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老師的作文500字(精)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的老師的作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文500字 篇1
從小學(xué)到初中我遇到過(guò)很多老師，他們或滑稽或溫柔、或嚴(yán)謹(jǐn)，但是讓我印象最深的老師是我現(xiàn)在數(shù)學(xué)老師。
他是不高反而很胖，腋下總是夾著一本書(shū)，一雙大眼睛炯炯有神地看著學(xué)生，上課時(shí)他以他那幽默睿智的形象深得同學(xué)的喜愛(ài)。不論什么事情，但只要一到數(shù)學(xué)課，之前的郁悶便一掃而空。
我第一次對(duì)老師改變認(rèn)知，是有同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)做完成的時(shí)候。我的同學(xué)都被叫出班級(jí)外，當(dāng)我們一出班級(jí)，老師渾身上下的氣勢(shì)都變了，變得嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，時(shí)不時(shí)來(lái)一聲大喝，給同學(xué)們嚇得一激靈，這哪里像課堂是那個(gè)和藹可親、逗同學(xué)們開(kāi)心的數(shù)學(xué)老師，這簡(jiǎn)直判若兩人！從此，我在和老師獨(dú)處時(shí)變得非常安靜。
但若從印象最深說(shuō)起，我要從我生病那次說(shuō)起，那是一個(gè)下著瀝瀝小雨的黃昏，課程講完的時(shí)候我的'思維徹底亂了，因?yàn)槲矣袔滋焐≌?qǐng)假，根本沒(méi)有聽(tīng)到這些課程，加上之前補(bǔ)這幾章作業(yè)是自己學(xué)的，完全就是張冠李戴，老師進(jìn)到班級(jí)時(shí)臉上烏云密布，仿佛在醞釀一場(chǎng)雷霆，或是一場(chǎng)暴雨，我的內(nèi)心忐忑不安。老師在黑板上題粉筆摩擦聲，同學(xué)的細(xì)語(yǔ)聲，甚至是粉筆落地的聲音，我都聽(tīng)得一清二楚。就這樣仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，校園的鐘聲才開(kāi)始不情
愿的響起。還好老師沒(méi)提到我，我內(nèi)心長(zhǎng)呼一口氣，就在我剛呼氣到一半時(shí)，老師突然對(duì)我說(shuō)這位同學(xué)請(qǐng)來(lái)辦公室一趟，說(shuō)完就走了。我仿佛遭到了晴天霹靂，從天空落到漆黑的崖底。放學(xué)后我磨著鞋底一步步接近辦公室，三步、兩步、一步，我進(jìn)來(lái)了，但與我想的不一樣，迎接我的不是老師對(duì)我的批評(píng)，而是講解著一道又一道的題，我從對(duì)老師的定義又模糊了，滑稽、可笑、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、和藹，
唉！真是迷一樣的數(shù)學(xué)老師！
老師的作文500字 篇2
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯里，我遇到過(guò)許多的老師，每個(gè)老師都與眾不同，但讓我最難忘的還是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師——楊海燕。
她長(zhǎng)著一頭又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)；一雙黑寶石般迷人的`眼睛；窈窕的身材。正如她的名字一般美麗動(dòng)人。她性格開(kāi)朗樂(lè)觀，甚至還有點(diǎn)調(diào)皮。那時(shí)的我，覺(jué)得她世界上最美麗的老師。
她待人很溫和，從來(lái)不會(huì)責(zé)罵我們，有時(shí)候我們犯錯(cuò)時(shí)，她也只是溫和地開(kāi)導(dǎo)我們。因此，我們都很喜歡她。
一次，我們學(xué)校舉行期中考試，我飛快地答完了試卷，草草地檢查了一遍就自信滿滿地交了上去�？傻匠煽�(jī)出來(lái)時(shí)，我的自信頓時(shí)煙消云散：我竟然只考了78分。這對(duì)于向來(lái)都考90多分的我來(lái)卞是個(gè)沉重的打擊。我覺(jué)得很難過(guò)，于是整天悶悶不樂(lè)。后來(lái)，楊老師找到我，對(duì)我說(shuō)：“一次失敗沒(méi)什么大不了的，如果一次失敗就能讓你失去信心的話，那以后所要遇到的困難你更無(wú)法面對(duì)了。你應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，而不是向困難低頭�！�
回到家后，我仔細(xì)地逐磨老師的話，想想自己這次確實(shí)不是很認(rèn)真，做題的時(shí)候馬馬虎虎，做完了也不認(rèn)真檢查。認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我又充滿了自信，重新開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。期末考試的時(shí)候，我的成績(jī)又上來(lái)了。
經(jīng)過(guò)了這么多年，楊老師的話依然在我耳邊回蕩。老師的教導(dǎo)伴我成長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。
老師，是前進(jìn)時(shí)的風(fēng)向標(biāo)，是黑暗的一座燈塔，是燥熱時(shí)的一陣清風(fēng)，老師的教導(dǎo)伴我走向成功。
老師的作文500字 篇3
我一生中遇到過(guò)許多許多的老師，我就介紹其中一位吧——馮老師。
雖然我和馮老師不是很熟，只見(jiàn)過(guò)幾次面，但我覺(jué)得馮老師人很好。
馮老師長(zhǎng)得不高不矮，不胖不瘦，她的身材很好，頭發(fā)較長(zhǎng)，戴著眼鏡。馮老師的性格很好，如果我們不聽(tīng)話，或者不乖，不安靜，她會(huì)用辦法來(lái)解決：輕言細(xì)語(yǔ)的對(duì)我們說(shuō)話，她不打人，也不罵人。如果我們實(shí)在太過(guò)分了，馮老師也很生氣，她會(huì)提醒某個(gè)同學(xué)，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的看著他提醒他，從不用暴力來(lái)解決問(wèn)題。她常說(shuō)的.口頭禪是：“我要提醒某小組的某某同學(xué)，如果你再說(shuō)話我就讓你留下了，并且扣你們小組的兩顆星�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了后，絕對(duì)馬上安靜下來(lái)，并且認(rèn)真聽(tīng)老師講課，她都一切為了我們好。
我們的馮老師是太陽(yáng)，我們是大地上的花草，她照耀了我們，讓我們?cè)诖蟮厣弦惶煲惶斓拈L(zhǎng)大。
再過(guò)幾天就是教師節(jié)了，我祝您節(jié)日快樂(lè)！
我還記得昨天，我們做了一個(gè)游戲，從一寫(xiě)到二百，不能錯(cuò)亂，不能寫(xiě)錯(cuò)了就修改，將錯(cuò)就錯(cuò)，我們一看游戲規(guī)則就目瞪口呆，想：這個(gè)規(guī)則真是不簡(jiǎn)單又不難，真是的。結(jié)果我有兩處錯(cuò)誤，整整有四十個(gè)數(shù)沒(méi)有寫(xiě)，一共四十二個(gè)數(shù)字，差不多全班最后一名，第一名只錯(cuò)了一個(gè)，我真羨慕她。我還聽(tīng)說(shuō)這是一個(gè)大學(xué)的招生題，從一寫(xiě)到三百，竟然沒(méi)有一個(gè)人全部寫(xiě)對(duì)，真是讓我刮目相看，同學(xué)們也全部驚呆了，甚至叫了起來(lái)。
上馮老師的課真是太有趣了，這就是我喜歡馮老師的原因！
老師的作文500字 篇4
都說(shuō)老師像春蠶，像紅燭，犧牲了自己，照亮了別人。而我，卻感覺(jué)我們的老師，像一個(gè)大家庭的媽媽一樣，關(guān)愛(ài)著每一個(gè)孩子。
記得我們初次相見(jiàn)的那個(gè)早晨：天還是那么藍(lán)，校園還是那么熱鬧，但是我聽(tīng)說(shuō)我們的班主任換了新老師，這讓我有點(diǎn)適應(yīng)，心里都是疑問(wèn)：這個(gè)老師姓什么呀？這個(gè)老師兇不兇�。康鹊冗@一切的一切，都讓我無(wú)法心安。而就在我彷徨不安的時(shí)候，您走進(jìn)了教室，我有些緊張�！拔揖褪悄銈兊恼Z(yǔ)文老師和班主任，你們可以叫我顧老師�！闭f(shuō)完這段簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自我介紹，您就開(kāi)始用您那鷹隼般犀利的眼神掃視了一遍我們，視線落在我的身上時(shí)，您頓了頓，仿佛看出了我的無(wú)措，微不可查的朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛包含了什么莫名的意味。當(dāng)時(shí)的我不懂，但是后來(lái)您一次又一次的安排我參加集體活動(dòng)，一次又一次的給我展示自己的機(jī)會(huì)時(shí)，我慢慢的明白了您的眼神中所包含的意味：理解，安慰和鼓勵(lì)。
顧老師，也許你并不知道，每當(dāng)我提起筆來(lái)描繪您的面龐時(shí)，不知不覺(jué)的，您的面貌總是會(huì)和“母親”相重疊。語(yǔ)文課上，您循循善誘，飽含深情的語(yǔ)言就像涓涓涌出的春泉水，這泉水滋潤(rùn)著我們的心田，洗濯了心靈的`塵埃。您璀璨的笑臉總會(huì)綻放在我們眼中，一條條知識(shí)點(diǎn)信手拈來(lái)，呵護(hù)著我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，。
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。是啊，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，如果沒(méi)有老師像媽媽一樣循循善誘地教導(dǎo)，我們就不會(huì)成材；如果沒(méi)有老師像媽媽一樣無(wú)怨無(wú)悔地付出；我們就不會(huì)成人；如果沒(méi)有老師像媽媽一樣無(wú)私的照耀，我們就不會(huì)茁壯成長(zhǎng)。您是普普通通的老師，雖然常常批評(píng)我，但是你是用愛(ài)來(lái)教育我們，所以，我要衷心地說(shuō)一聲：老師，您就是我們的媽媽?zhuān)量嗔耍?/p>
老師的作文500字 篇5
我遇到過(guò)一個(gè)沒(méi)法用語(yǔ)言表達(dá)好的老師，但她在我們五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上那天病了，上北京做手術(shù)了，無(wú)法繼續(xù)教我們了。
她是一個(gè)小眼睛，戴著眼鏡的老師，可別小看她戴眼鏡，你在下面的一舉一動(dòng)都被她看的一清二楚，她長(zhǎng)著長(zhǎng)頭發(fā)，小紅嘴，她細(xì)心、負(fù)責(zé)任，一天看完試卷，她用一個(gè)多星期，但她能記住每位同學(xué)的分?jǐn)?shù)。
她很重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，假如她看到我的書(shū)寫(xiě)，肯定會(huì)說(shuō)又退步了�？墒窃谀骋惶斓陌嗌希晃粫�(shū)寫(xiě)很好的同學(xué)轉(zhuǎn)走了，不光我們難過(guò)，她也很難過(guò)。
有一次，我不小心摔了一跤，小鮮紅的血直流可疼了，無(wú)論我怎樣遮掩，可還是逃不過(guò)她的敏銳的眼睛，她帶我走進(jìn)辦公室，拉開(kāi)抽屜，拿出了她的法寶，我不知叫啥，但老師細(xì)心的幫我擦藥，果然沒(méi)過(guò)幾天我的`傷就好了。
她還非常公正。有一次，我們上課時(shí)，一位同學(xué)竟躺在地上，下了課，他還打別人，因?yàn)榘鄡?nèi)有規(guī)矩，打人就要在操場(chǎng)上跑五圈，于是我上前說(shuō)了幾句，他又打我，于是有同學(xué)去告老師，老師就來(lái)了，她了解了一下，就問(wèn)我，你是不是說(shuō)她了?我說(shuō)是，于是說(shuō)他打同學(xué)不對(duì)，但你以后也別多管閑事了。
老師如紅燭，燃燒自己點(diǎn)亮她人，如果有機(jī)會(huì)，我多么希望她能看見(jiàn)我的作文。
她，就是因病離開(kāi)我們一月有余的陳忠蘭老師。
老師的作文500字 篇6
她身著一襲黑色長(zhǎng)裙，扎起高高的馬尾辮，眼睛閃閃發(fā)光，走向我們的教室。
身為八年級(jí)的語(yǔ)文老師，可以說(shuō)是不舒服的典型，因?yàn)榭颇康脑黾�，語(yǔ)文似乎在學(xué)生心目中也沒(méi)有那么重要了。然而，課堂上她帶著我們走入了夢(mèng)境。從藤野先生到居里夫人，從日本仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)院到巴黎婁蒙路的棚屋。她溫柔的語(yǔ)氣讓我們仿佛處于仙境。她的.語(yǔ)言總是那么細(xì)致，那么清楚，不跳過(guò)每一個(gè)字，不放過(guò)課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我沉浸于語(yǔ)文課，沉浸于老師甜美的聲音中。課后的她正批改著作業(yè)，眉頭忽緊忽松，仿佛在思考著什么。她像是有火眼金睛，總能把我們的錯(cuò)誤一個(gè)不漏地抓出來(lái)，再進(jìn)行仔細(xì)講解。
“老師在給我們鼓掌啊�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)，那一刻，她最為突兀。朗誦比賽的舞臺(tái)上，我們的表現(xiàn)不盡人意——亂糟糟的隊(duì)形，五顏六色的鞋子，接連不斷的失誤……我們的內(nèi)心忐忑不安。可是觀眾席中，只見(jiàn)老師不斷地為我們加油，鼓掌，拍照，盡管她僅僅是我們的語(yǔ)文老師。我們的內(nèi)心平靜了，舞臺(tái)之上，盡情展示自我就好，即使有瑕疵，即使不完美，不都是我們成長(zhǎng)的歷程嗎？而我們不都是老師眼中最耀眼的那一個(gè)嗎？事后當(dāng)我們想起那一刻，心里溢滿了感動(dòng)。雖然八年級(jí)的我們羞于表達(dá)，但我們多想向她說(shuō)一句：“謝謝您！”
老師，您是如此的無(wú)私，如此細(xì)致與溫柔，如此令我們感動(dòng)，我愿在您的帶領(lǐng)下徜徉于書(shū)海，徜徉在這漢字文化之中。老師，您呢？街邊的霓虹燈暗了，大路上的車(chē)少了，只有您辦公桌上的小橘燈還在亮著。
我也永遠(yuǎn)記得，我美麗溫柔的老師。
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