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        • 五年級(jí)班級(jí)作文

          時(shí)間:2022-05-01 16:16:34 五年級(jí)作文 我要投稿

          精選五年級(jí)班級(jí)作文集錦九篇

            無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的五年級(jí)班級(jí)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          精選五年級(jí)班級(jí)作文集錦九篇

          五年級(jí)班級(jí)作文 篇1

            進(jìn)入新的班級(jí),開(kāi)始的時(shí)候我感到一些迷茫,整天不知道在班里能做什么,一天天平平淡淡的過(guò)著。后來(lái)我們開(kāi)始上實(shí)訓(xùn)課,生活變得充實(shí)起來(lái),班級(jí)里的學(xué)習(xí)管理制度也漸漸完善起來(lái)。

            可進(jìn)入新的班級(jí),一個(gè)學(xué)生要學(xué)習(xí)好,首先應(yīng)有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,而這種動(dòng)力往往來(lái)自于班級(jí),一開(kāi)始我來(lái)到這個(gè)班,沒(méi)有什么動(dòng)力,所以感到無(wú)聊,之后我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有一些非常愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以感受到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,從而使我從無(wú)聊的環(huán)境中脫離出來(lái),可我感覺(jué)我進(jìn)入的狀態(tài)很慢,因?yàn)樾睦镞是有些惦記原來(lái)的班級(jí),畢竟在那班一年了,大家都建立了友誼,后來(lái)想想反正都是一個(gè)學(xué)校的.,同學(xué)之間還是可以互相來(lái)往的,何必顧及那么多呢?

            讓我真正了解這個(gè)班,并融入到這個(gè)集體的還是那個(gè)難忘的晚自習(xí),因?yàn)槟莻(gè)晚自習(xí)班主任以視頻的方式來(lái)了一個(gè)自我介紹和班級(jí)的介紹,那一段段視頻和一張張照片上,清清楚楚記載著我們這個(gè)啟航班成長(zhǎng)的足跡,記載著啟航班以前的快樂(lè),就在那時(shí)使我感受到了集體的快樂(lè),我相我是真的喜歡這個(gè)班級(jí)了。這個(gè)班的同學(xué)個(gè)個(gè)充滿朝氣,每個(gè)人心中都有著美好的愿望和夢(mèng)想,但可以肯定的是他們都有同一個(gè)目標(biāo)--大學(xué)。

            我希望在以后的學(xué)習(xí)生活中,可以得到老師和同學(xué)們更多的幫助和指導(dǎo),大家共同努力,共同進(jìn)步。我對(duì)這個(gè)班級(jí)充滿信心,相信兩年后,我們一定可以為205班創(chuàng)造輝煌。

          五年級(jí)班級(jí)作文 篇2

          尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

            大家早上好!

            首先自我介紹一下自己的情況。我叫張。∥倚愿窕顫婇_(kāi)朗,容易與大家相處,我愿意和大家成為知心朋友,和大家一起共同努力把班級(jí)小報(bào)辦的紅紅火火。我之所以競(jìng)選班級(jí)小報(bào)社社長(zhǎng),是因?yàn)槲矣X(jué)得我有能力管理好這個(gè)小報(bào)社,是因?yàn)槲蚁胱尨蠹彝ㄟ^(guò)閱讀我們的班級(jí)小報(bào),了解更多的新聞知識(shí),開(kāi)闊同學(xué)們的視野,同時(shí)也讓大家學(xué)到更多、更好的學(xué)習(xí)方法,以提高我們班整體的學(xué)習(xí)成績(jī)。

            目前我是咱們班第二大組其中一個(gè)四人小組的組長(zhǎng),在日常學(xué)習(xí)中,我們四人小組在我的帶領(lǐng)下大家學(xué)習(xí)積極性非常高,上課期間在老師提問(wèn)時(shí)均能積極踴躍舉手發(fā)言,而且我們找到了好的學(xué)習(xí)方法,我們四人小組的學(xué)習(xí)成績(jī)較原來(lái)有很大的進(jìn)步。

            我競(jìng)聘上班級(jí)小報(bào)報(bào)社社長(zhǎng)之后,我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:

            1、利用日常學(xué)習(xí)閑暇時(shí)間認(rèn)真收集各種各樣的有價(jià)值的新聞材料,以便使我們的班級(jí)小報(bào)內(nèi)容更加豐富多樣,更能吸引小讀者。

            2、和同學(xué)們一起認(rèn)真研究討論,解決存在的問(wèn)題,不斷改進(jìn)和提高班級(jí)小報(bào)的質(zhì)量,使班級(jí)小報(bào)更具知識(shí)性和趣味性,讓大家更加喜歡我們的班級(jí)小報(bào)。

            3、在班級(jí)小報(bào)上開(kāi)辟好的學(xué)習(xí)方法專欄,刊登同學(xué)們好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,以供同學(xué)們參考、學(xué)習(xí)和借鑒,以此來(lái)達(dá)到提高大家學(xué)習(xí)的目的。

            4、充分發(fā)揚(yáng)民主,面向全班招聘班級(jí)小報(bào)采訪組、編輯組、播音組的成員,根據(jù)實(shí)際工作開(kāi)展情況需要我還會(huì)再設(shè)置一個(gè)后勤組,為班級(jí)小報(bào)順利發(fā)行做好后勤保障,組織采訪組進(jìn)行分組開(kāi)展采訪活動(dòng),每周四下午放學(xué)后進(jìn)行采訪活動(dòng),活動(dòng)時(shí)按照2—3人分組進(jìn)行采訪活動(dòng),采訪對(duì)象為校長(zhǎng)、老師、班干部、各年級(jí)同學(xué),提前想好采訪問(wèn)題并把回答問(wèn)題的人的意見(jiàn)和建議認(rèn)真記錄,隨即采訪同學(xué)們最近都在討論什么,采訪后要求采訪組將采訪材料及時(shí)進(jìn)行整理,然后將采訪材料交給編輯組整理、編輯,最后以手抄報(bào)的形式出版發(fā)行。

            我的具體工作如下:

            一班級(jí)小報(bào)社對(duì)外方面的協(xié)調(diào)工作

            1、采訪校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及其他班的同學(xué)時(shí),我會(huì)事先與他們溝通好,提前約定好采訪時(shí)間及采訪大概內(nèi)容。

            2、及時(shí)了解班級(jí)小報(bào)發(fā)行后外部讀者對(duì)班級(jí)小報(bào)的意見(jiàn)和建議,并進(jìn)行整理與分析,向班級(jí)小報(bào)社進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá),以不斷提高我們的辦報(bào)質(zhì)量,以便使我們的班級(jí)小報(bào)更能吸引讀者。

            二班級(jí)小報(bào)社對(duì)內(nèi)方面的協(xié)調(diào)工作

            1、在老師的指導(dǎo)下,做好班級(jí)小報(bào)的辦報(bào)方向和辦報(bào)質(zhì)量工作,使之能真正服務(wù)于我們大家的學(xué)習(xí),使之能成為我們大家學(xué)習(xí)的好幫手。

            2、協(xié)調(diào)采訪組、編輯組、播音組、后勤組在辦報(bào)方面不順暢的地方,以提高我們的辦報(bào)效率。

            3、收集班級(jí)內(nèi)部同學(xué)們的意見(jiàn)和建議,對(duì)班級(jí)小報(bào)進(jìn)行改進(jìn)以提高辦報(bào)質(zhì)量。

            4、組織召開(kāi)班級(jí)小報(bào)的日常會(huì)議,協(xié)調(diào)解決影響辦報(bào)質(zhì)量和效率的問(wèn)題。

            如果我能成功當(dāng)選,我將按照我的.計(jì)劃在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的大力支持下,努力認(rèn)真辦好我們的班級(jí)小報(bào),使我們的班級(jí)小報(bào)成為大家學(xué)習(xí)的好幫手。假如我落選了,我也不會(huì)氣餒,我會(huì)認(rèn)真查找自己的不足,努力提高自己的綜合能力,并不斷完善自己,而且還會(huì)積極參與辦理我們的班級(jí)小報(bào),為我們的班級(jí)小報(bào)盡自己的綿薄之力。

            希望大家大力支持我,請(qǐng)大家把您們神圣的一票投給我吧!

            謝謝大家!

            競(jìng)聘人:張俊

            20xx年4月12日

          五年級(jí)班級(jí)作文 篇3

            小學(xué)五年以來(lái),今天是我們第一次迎來(lái)了令人興奮不已的元旦班級(jí)聯(lián)歡會(huì)。

            下午,教室里張燈結(jié)彩,黑板上已經(jīng)畫(huà)滿喜慶的圖案,門(mén)上早已貼上對(duì)聯(lián),班級(jí)里充滿歡樂(lè)、激動(dòng)的氣氛。我們則帶上零食,飲料,高興地參加聯(lián)歡會(huì)。

            在主持人張?zhí)K鵬和何肖語(yǔ)的主持下,聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了,各小組都準(zhǔn)備了零食和精彩的節(jié)目。我們雛鷹小組也拿出面包、薯片、壽司、拐杖糖、雞蛋餅······邊吃邊觀看各小組的表演。

            輪到我們組了,我們激動(dòng)不已地走上臺(tái),開(kāi)始表演《我們共同的家園》。“小魚(yú),你看,我們的家園真漂亮,小草遍地,空氣清新極了,走!我倆逛逛去!”楊耀輝有感情地誦出。蝴蝶姐姐!蝴蝶姐姐······”我有點(diǎn)緊張,腿有點(diǎn)抖,當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們熱烈的.掌聲時(shí),我開(kāi)始放松下來(lái)。高聲誦出“姐姐!你看!我們的家園又恢復(fù)了往日的生機(jī),這樣的環(huán)境真美!······結(jié)尾,我們大聲喊出我們要突出的主題:“對(duì),我們要和睦相處,保護(hù)環(huán)境,共建美好家園,耶!”在掌聲中,我們有秩序地回到座位上觀看下一組精彩的表演。

            同學(xué)們的節(jié)目豐富多彩,有小品,相聲,唱歌,跳舞······

            每一個(gè)節(jié)目大家都十分投入,同學(xué)們看得連連鼓掌。

            最后,是抽賀卡的時(shí)間。先前,每一位同學(xué)都準(zhǔn)備一張賀卡,在上面寫(xiě)上祝福的話,等到哪一位同學(xué)抽到賀卡后,再在上面寫(xiě)上被送同學(xué)的名字,十分有創(chuàng)意。我們把寫(xiě)好的賀卡放到一個(gè)空包里,抽賀卡就開(kāi)始了!

            “雛鷹小組!哦,老師讓我們?nèi)コ橘R卡了。我閉眼一抽,一個(gè)白色信封!我打開(kāi)一看:

            同學(xué),祝你在猴年里,萬(wàn)事如意,開(kāi)開(kāi)心心,學(xué)習(xí)進(jìn)步,一帆風(fēng)順!

          五年級(jí)班級(jí)作文 篇4

            一堂數(shù)學(xué)課上,老師很投入地在講臺(tái)上講課,而同學(xué)們卻認(rèn)為老師不是在上課,而是在唱催眠曲!鞍,真無(wú)聊!”我長(zhǎng)嘆一聲。同桌用手小心翼翼地碰了我一下,我轉(zhuǎn)過(guò)頭,他悄悄地說(shuō)了三個(gè)字:“傳紙條!”一場(chǎng)悄無(wú)聲息的傳紙條大賽在老師那優(yōu)美的“催眠曲”中進(jìn)行了。

            我從書(shū)包里找出一張巴掌大小的紙張,刷刷幾筆寫(xiě)好后,看了看老師的行動(dòng),哎喲,今天老師表現(xiàn)還不錯(cuò),挺配合我們的.這次行動(dòng)。“鈴鈴鈴”,老師的手機(jī)響了,他走出教室去接電話,我便順手將紙條給了同桌。同桌收到紙條后,很認(rèn)真地寫(xiě)了一陣后,轉(zhuǎn)身將紙條給了他身后的劉某某同學(xué)。不好,就在這時(shí),老師進(jìn)了教室,我們馬上裝作若無(wú)其事的樣子,后面的劉某某同學(xué)坐地端端正正,我和同桌則若有所思地翻著數(shù)學(xué)書(shū)。

            老師掃視了全班同學(xué)一眼,又開(kāi)始“唱”起了他的“催眠曲”。而我們的行動(dòng)又繼續(xù)展開(kāi)了。

            劉某某趁老師不注意,將紙條給了同桌王某某,王某某寫(xiě)完后,將紙條放在抽屜里,坐得筆直。這個(gè)王某某可真聰明,她用腳尖碰碰我的腳,我也碰碰她的腳,表示回應(yīng),傳紙條本是偷偷摸摸的事,而被她一湊合,卻變得光明正大起來(lái)。

            她對(duì)我說(shuō):“借一下你的語(yǔ)文書(shū)行嗎?”我知道她是什么意思,便將書(shū)借給了她。上課可以借書(shū),這是老師說(shuō)過(guò)的話,因此老師便沒(méi)說(shuō)什么。王某某慢條斯理地翻著我的語(yǔ)文書(shū),老師見(jiàn)她沒(méi)有搞什么小玩意兒,就沒(méi)有注意她。誰(shuí)知她趁此機(jī)會(huì),將紙條夾在了語(yǔ)文書(shū)的第一頁(yè)里。過(guò)了一會(huì)兒,她又當(dāng)著老師的面將書(shū)還給了我,我打開(kāi)書(shū),找到了紙條。

            就在這時(shí),下課鈴響了,就這樣,我們打發(fā)了這一堂無(wú)聊的數(shù)學(xué)課。

          五年級(jí)班級(jí)作文 篇5

            “叮!鄙险n了,同學(xué)們坐得端端正正,等著老師上課呢!只見(jiàn),老師不緊不慢地在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字“憋氣游戲”。

            我們都皺起了眉頭,憋氣游戲,是什么?老師笑了笑,順手從桌上端起了一個(gè)盆子,盆子里裝滿了水,再拿出了一個(gè)秀滿了花的.花巾。我們的疑問(wèn)越來(lái)越大了!老師說(shuō)“這憋氣游戲可沒(méi)這么簡(jiǎn)單”。“小辮子”同學(xué)說(shuō):“老師,別賣關(guān)子了,告訴我吧!”老師終于開(kāi)口了:“先請(qǐng)一位同學(xué)深吸一口氣,在把臉扎進(jìn)盆子里,接著,再請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái),比比誰(shuí)憋的時(shí)間多!”話音剛落,同學(xué)們就大叫到:“我來(lái),我來(lái)!弊詈螅蠋熯x了我和“小辮子”比賽,“小辮子”大叫到:“哈哈,你輸定了,我可是憋氣高手!蔽乙埠敛粴怵H地說(shuō):“等著瞧!”

            激烈地比賽開(kāi)始了,“小辮子”深吸一口氣,把臉扎進(jìn)了水盆里。過(guò)了一會(huì),已經(jīng)差不多30秒了,我心“咚咚”地跳,怕輸給“小辮子”“31秒”“小辮子”終于堅(jiān)持不住了,剛剛還是信心滿滿的“小辮子”現(xiàn)在臉漲得紅紅,氣喘吁吁。該輪到我了,我也深吸了一口氣,把臉扎進(jìn)水里,同學(xué)們開(kāi)始數(shù)了“1、2、……”到20秒了,水中冒出了一個(gè)個(gè)氣泡,我堅(jiān)持不住了,突然,我腦子里冒出了個(gè)“拼”字,它好像獨(dú)霸了王位,其他的國(guó)民不知跑到哪里去了?“32秒”我堅(jiān)持不住了,但我贏了!就這樣,我多一秒而獲勝。

            在游戲中,我不但收獲了成功,還收獲了喜悅。

          五年級(jí)班級(jí)作文 篇6

            若說(shuō)到班級(jí)的“!比,那么其中一個(gè)肯定有我的同桌――李芝迪!他早己被我扣上了“超!钡姆Q號(hào)。其實(shí)這個(gè)“超”并不是這個(gè)超,而是提手旁的“抄”。也就是說(shuō),他并不是很厲害,而是很會(huì)抄別人的作業(yè)。

            就比如有一次在課堂上做作業(yè),大家都在奮筆疾書(shū),他也在寫(xiě),但只是慢悠悠地讀著題,不急不忙地寫(xiě),即使這樣一直持續(xù)下去多好啊,但好“景”不長(zhǎng),一等老師到后面整理圖書(shū)時(shí),他那收放自如的“長(zhǎng)脖子”,又伸到我這了。

            他的眼珠在我的作業(yè)上滾動(dòng)著,跟機(jī)器掃描一樣,一行一行地看,終于,他看完了,回到自己的位子,快速地寫(xiě)在自己的作業(yè)上。我此時(shí)才發(fā)現(xiàn),自己的答案己經(jīng)被一掃而“空”了,于是,我就反過(guò)來(lái)看他,天哪!居然一個(gè)沒(méi)有錯(cuò),還跟我的一模一樣,簡(jiǎn)直就是復(fù)制粘貼啊,要是他可以把這用在好的方面,那也不用滄落到抄我的作業(yè)了。我又回頭寫(xiě)我自己的`作業(yè),沒(méi)想到他居然又來(lái)了,我略帶怒意地說(shuō):“你有完沒(méi)完,又抄我的!”,而他卻一點(diǎn)不緊張,說(shuō):“沒(méi)事的,看在我們那么多年同桌的份上!”,這句話說(shuō)得我居然無(wú)法反駁,算了,反正明天考試,我看你怎么辦!

            到了第二天,他居然并不緊張,難道他還以為他能抄到別人的嗎?到了考試時(shí),沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,他就抬頭看,一開(kāi)始看著最右邊,然后轉(zhuǎn)了180度,但又低下了頭,可是并沒(méi)有開(kāi)寫(xiě),應(yīng)該沒(méi)有看到,他沒(méi)辦法,只好低頭苦寫(xiě)。果然他考得全班的倒數(shù)第一。

            我們班有很多同學(xué)作業(yè)被抄寫(xiě)過(guò),而我就是最多的那個(gè),我只想說(shuō),希望你可以把這個(gè)毛病去掉,讓“抄”變成真正的“超”!

          五年級(jí)班級(jí)作文 篇7

            上個(gè)星期五晚上,我們?nèi)ト嗣駨V場(chǎng)進(jìn)行了賣書(shū)活動(dòng)。

            我們把攤子擺在了顯眼的位置,手忙腳亂之后就開(kāi)始吆喝了?墒切Ч⒉蝗缫,于是王欣怡要我和任亞慶去跑街。我拿著幾本漫畫(huà)書(shū)和磁帶、光盤(pán),任亞慶拿的英語(yǔ)書(shū)。

            一開(kāi)始生意并不好。我分析原因:一是漫畫(huà)書(shū)家長(zhǎng)不讓看,英語(yǔ)書(shū)小孩看不懂;二是我們沒(méi)推銷好;三、那些家長(zhǎng)不領(lǐng)情。于是我和任亞慶去換書(shū),也不咋地,我們又去換。

            這次比前兩次好多了,賣出了《夏有喬木雅望天堂》給袁寒玉。我們給她的媽媽解釋這次活動(dòng)的目的,她終于動(dòng)心了,待到找錢時(shí),我們才意識(shí)到一個(gè)更大的難題——沒(méi)零錢,要找85塊錢(因?yàn)槟菚r(shí)一張紅票子)我只有83塊錢,任亞慶有10塊錢,因?yàn)槲业亩际橇沐X,所以她媽媽說(shuō)星期一再給我們。

            經(jīng)過(guò)這一次,我和任亞慶的經(jīng)驗(yàn)豐富了些。

            "叔叔阿姨,為自己的孩子買本書(shū)嗎?"

            “這本書(shū)很好看的,可以用來(lái)娛樂(lè),能夠輕松心情,讓您開(kāi)心!蔽液腿蝸啈c攔劫一位家長(zhǎng)滔滔不絕。

            “這是什么書(shū)。俊卑⒁毯褪迨妪R問(wèn)。

            “《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》和《童年》是世界名著,看完可以提高寫(xiě)作水平,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),里面還有很多好詞好句,為自己的`孩子買一本吧!還可以自己看呀!

            “這些是《兒童文學(xué)》,不僅能給孩子們帶來(lái)知識(shí),還能讓他們知道怎樣與同學(xué)相處,這些沒(méi)有名著那么深?yuàn)W,易懂一些。而且書(shū)里面都是一些有趣的故事,可以放松心情。”任亞慶接著說(shuō)。

            “你們?yōu)槭裁匆I書(shū)呢?目的是什么呢?”阿姨問(wèn)道。

            “因?yàn)榱粌和?jié)要布置教室嘛,我們準(zhǔn)備自籌活動(dòng)經(jīng)費(fèi),所以借此機(jī)會(huì)出來(lái)鍛煉!蔽液腿蝸啈c一唱一和。

            叔叔阿姨聽(tīng)完二話不說(shuō),從我和任亞慶手中各買了一本書(shū)!疤昧!又賣了兩本!”我和任亞慶擊掌歡慶。

            到活動(dòng)結(jié)束,我倆的11路車快報(bào)廢了,但是我們Veryhappy!

          五年級(jí)班級(jí)作文 篇8

            我的班級(jí)是一個(gè)“熱潮”多的班級(jí)。最近我們班又產(chǎn)生了一股很大的熱潮,簡(jiǎn)直沸騰到了極點(diǎn),有種“一發(fā)而不可收”的態(tài)勢(shì)——那就是寫(xiě)作。

            本學(xué)期在我們語(yǔ)文老師倡導(dǎo)下,我們班許多同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)踏上了“我習(xí)作,我快樂(lè)”的作文之路。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)身邊的事,把自己寫(xiě)好的習(xí)作通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)給我們的老師,經(jīng)老師指導(dǎo)修改后再發(fā)給全國(guó)具有影響力的站。

            經(jīng)統(tǒng)計(jì),目前全班近半數(shù)同學(xué)的作文已經(jīng)見(jiàn)諸網(wǎng)端,全班已發(fā)表習(xí)作近五十篇。其中寫(xiě)得最多的是劉佳敏、李慧敏、郝婷和趙佳銘這幾個(gè)女中“豪杰”,是她們引領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)投入到這股浪潮中。

            說(shuō)實(shí)話,看看他們的習(xí)作,有時(shí)覺(jué)得并不比某些作文?系牟疃嗌伲(xí)作或給人啟發(fā)思考,或闡述做人的道理,或贊美田園風(fēng)光,或反映家鄉(xiāng)的變化……他們的習(xí)作源于生活,但又能大膽地超越生活。一個(gè)個(gè)如繡花針般大小的事例道出的`卻是人間真情;一幅幅鄉(xiāng)村風(fēng)貌圖所描繪的是改革開(kāi)放城鄉(xiāng)建設(shè)的日新月異;一次次難忘的活動(dòng)所展示的是同學(xué)們快樂(lè)而充滿幻想的童年……最難能可貴的是他們的創(chuàng)作欲望猶如滔滔江水連綿不絕,且正迸發(fā)著智慧的火花點(diǎn)燃了身邊每一個(gè)同學(xué)寫(xiě)作的激情,并激勵(lì)著同伴在寫(xiě)作的道路上越走越寬。

            聽(tīng)了我的介紹,你的心里是不是也癢癢的?那還等什么,快拿起你手中的筆,帶領(lǐng)你們班的同學(xué)一起投入到書(shū)寫(xiě)班級(jí)的熱潮中去吧!

          五年級(jí)班級(jí)作文 篇9

            告訴你們:我的“家”有58個(gè)人,我們有兩個(gè)“媽媽”,“媽媽”們跟我們買了56個(gè)課桌椅,一個(gè)大黑板和一個(gè)“家”物欄等等。

            我們的“媽媽”會(huì)跟我們補(bǔ)習(xí),語(yǔ)文呀,數(shù)學(xué)呀,她們樣樣都行,“媽媽”們真?zhèn)ゴ,真辛苦?/p>

            下課了,“補(bǔ)習(xí)班”放學(xué)了,我們來(lái)到了“小區(qū)”里體育器材旁邊,優(yōu)璇、怡婷、靜怡和我,大家一起玩起了體育器材,大家玩得很開(kāi)心。玩了一伙,我和靜怡、怡婷一起去了“友誼沙灘”玩,我把“媽媽”的名字寫(xiě)在沙灘上,接著在名字外面畫(huà)上了可愛(ài)的小愛(ài)心,怡婷不小心把我寫(xiě)的踩了,我說(shuō):“你把“媽媽”踩了,因?yàn)椤蔽以挾紱](méi)有說(shuō)完,“媽媽”就在喊:“孩子們,吃飯了!”我們立刻去吃飯了!

            豐富多彩的上午過(guò)完了,接著迎來(lái)了天真的下午。

            下午,我“家”的男孩子都出去打起了籃球,在燦爛的陽(yáng)光下,他們這一群調(diào)皮的男孩子顯得特別的活潑。在那里盡情的飛灑著童真的`汗水,臉上洋溢著開(kāi)心的笑容!

            下午,我們這群女孩子都跑到小賣部旁邊那一叢綠油油的鐵樹(shù)里面去了,知道要干嘛嗎?我們當(dāng)然是要讓我們這些心靈手巧的女孩子來(lái)編花環(huán)、手圈、項(xiàng)鏈……

            天色越來(lái)越暗,漸漸的到了黃昏,我抬起了頭,看著天邊那美麗的晚霞,好美!我看著看著入了神!就在這時(shí),一個(gè)女孩子說(shuō):“呀,六點(diǎn)鐘了,我們得回去了!蔽覀兇蠹叶蓟腥淮笪颍R上跑了回去,結(jié)果還是被“媽媽”大罵一通,哎!

            這就是我的“家”,我的班集體,我喜歡我的“家”,因?yàn)樗虝?huì)了我怎樣做人,教會(huì)了我許多知識(shí),它永遠(yuǎn)是我的“家”,我愛(ài)我的家,更愛(ài)我可愛(ài),慈祥的“媽媽”!

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