【精品】五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇1
我的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋熼L得漂亮極了，如同天上下凡的仙女。她短短的頭發(fā)總喜歡梳在耳朵后面，顯得很干練；她白皙的臉上泛著淡淡的紅暈，眼睛雖不大卻很有神，特別是笑起來很優(yōu)雅，我們看著特別親切；她高挺的鼻子下，那張櫻桃小嘴總能逗得我們哈哈大笑。
劉老師在教學(xué)上很有方法。每次上課前，她都會(huì)把作業(yè)本統(tǒng)統(tǒng)提前發(fā)下來，讓同學(xué)們利用課前的時(shí)間把上節(jié)課學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)鞏固一下，達(dá)到溫故而知新的效果。記得有一次，劉老師清晰地講著題目：“大家請(qǐng)看黑板，有一根長10米的籬笆，李大爺準(zhǔn)備用這根籬笆圍一個(gè)靠墻的正方形……你們說這題怎么做？”一個(gè)問題下來，全班同學(xué)你看我，我看你，教室里靜得連一根針掉地的聲音都能聽清楚。
劉老師顯得不慌不忙。她面帶微笑對(duì)我們說：“看來我們班遇到了‘百年不遇’的.不自信��！第一個(gè)舉手發(fā)言的同學(xué)是最勇敢的�！痹谒墓膭�(lì)下，數(shù)學(xué)課代表首先舉起了手。接著，同學(xué)們漸漸不再緊張，變得自信了，一只只小手舉了起來。課堂不再是劉老師唱獨(dú)角戲，有了大家的互動(dòng)，這節(jié)課變得生動(dòng)活潑。最后，劉老師又列舉了幾道這樣的題目，讓大家舉一反三。
我喜歡劉老師。她是一位既美麗又教學(xué)有方的好老師。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇2
我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)女老師，姓方，戴個(gè)眼鏡，看她走路的氣派，不知道的人，還以為是個(gè)剛從學(xué)校出來的碩士學(xué)霸呢！方老師口才特別好，簡直可以說出口成章。
方老師上課總喜歡早到，一到教室就上課。而下課呢總是要見到下一節(jié)課的老師在門口啦才肯依依不舍地離開。所以有學(xué)生叫她“堂老壓”。我這可不是說方老師不好，其實(shí)我想說的是方老師特盡職，不僅這樣，方老師特別能夠?yàn)閷W(xué)生著想，比如我打乒乓球遲到了也不會(huì)說我什么，每天放學(xué)方老師布置的.回家功課總是少的出奇。她總是說現(xiàn)在的學(xué)生壓力太大，負(fù)擔(dān)太重，在課堂上認(rèn)真聽仔細(xì)做題就行了。
我們非常喜歡方老師，不單因?yàn)樗M職為學(xué)生著想，還因?yàn)樗险n總愛插話題講故事，從飛機(jī)速度多少快，講到解放軍叔叔的錄用標(biāo)準(zhǔn)，從批評(píng)我同桌講到女兒職業(yè)，從清華大學(xué)一日游算旅游時(shí)間講到大學(xué)里的公交車，每個(gè)故事都很有趣并且蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)問題，讓我們不知不覺中學(xué)到了知識(shí)還受到了教育，真是回味無窮哪！
方老師生氣起來和大部分老師一樣，也是吹胡子瞪眼，罵罵這個(gè)，罵罵那個(gè)，但好起來時(shí)又請(qǐng)吃巧克力又送本子的。真是難以捉摸！
哎！老師的心啊，也許就是因?yàn)閷W(xué)富五車才變化莫測。這就是我的數(shù)學(xué)老師！
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇3
我們班的數(shù)學(xué)老師姓任，她高高瘦瘦的，戴著一副紅邊眼鏡。她的頭發(fā)帶著小卷，披在肩上，像小娃娃在肩上睡覺一樣，有時(shí)也會(huì)調(diào)皮的蹦來蹦去。她最愛穿前短后長的連衣裙，黃色的高跟鞋。
一次我得了肺炎，趁著第四節(jié)體育課去輸液，結(jié)果體育課改成了數(shù)學(xué)課，我就少上了一節(jié)課。下午許多同學(xué)都說我完蛋了，就連我的好朋友也這樣說。我像丈二和尚一樣——摸不著頭腦，只好問葉 昱含。她告訴我所有的事情，原來上午同學(xué)們做了一堆題，我沒有做。
放學(xué)了，任老師布置完作業(yè)就叫我和一些改錯(cuò)的同學(xué)留下。我跟任老師說上午沒有來，任老師讓我做一道題，結(jié)果做錯(cuò)了。她先讓我站在一邊思考，先給別的同學(xué)改作業(yè)，等同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的離開 了，教室里只剩我和任老師。這時(shí)，我感覺任老師嗓子嘶啞，很渴的樣子，但是卻因?yàn)槲胰讨嚳�，給我講一遍，我沒有聽懂，老師又給我講一遍，可是我想著回家，還是沒有聽懂。這時(shí)，我的肚子“ 咕”的`叫了一聲，老師的肚子也微叫了一聲。我心里想：老師你這是何苦呢？等到明天再講不也是一樣的呀！可是老師很認(rèn)真的給我講了五遍，我才學(xué)會(huì)了。我趕緊跑回到座位上，飛快的寫完作業(yè)。老 師給我批改完作業(yè)，才喝了一口水。這時(shí)已經(jīng)6點(diǎn)多了。
我背著書包趕緊跑回了家，全家人都在等著我吃飯，我想：任老師這時(shí)應(yīng)該剛到家，還要自己做飯，為了我，多辛苦啊！這時(shí)我才懂得老師的愛，是無私的愛，是母愛。
這只是發(fā)生在我和老師之間最平常的一件事了，但是卻讓我終生難忘。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇4
高高的個(gè)子，健壯的身體，一頭烏黑的頭發(fā)，這便是我們的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師是我班公認(rèn)的最牛老師，牛在哪兒呢？讓我給大家講一講吧！牛氣之一：繪畫能力高超。有一天，我們的數(shù)學(xué)老師講圓形，他說：“圓形一般都是標(biāo)準(zhǔn)的圓……�！闭f完他之后的行動(dòng)叫我們眼睛都直了！只見，他不用圓規(guī)，用胳膊肘當(dāng)中心點(diǎn)，讓粉筆畫出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的`圓形，頓時(shí)，我們的心里都冒出了一個(gè)念頭：這個(gè)老師可真不簡單。
牛氣之二：感官十分敏銳。在前幾天，我的同桌趁老師用黑板講解知識(shí)的時(shí)候，居然在抽屜里偷偷的寫起了英語作業(yè)。這時(shí)數(shù)學(xué)老師猛然一回頭，發(fā)現(xiàn)了我的同桌，用目光把同桌鎖定了�？赏澜z毫沒有察覺，還笑了出聲，整個(gè)教室靜悄悄的，同桌才感覺到不對(duì)，抬起頭來一看，老師用嚴(yán)厲的眼瞪著他，嚇得同桌立馬坐好，規(guī)規(guī)矩矩的聽課。
牛氣之三：變臉特快。一天，老師和藹地為我們講著課，可有一個(gè)同學(xué)不知好歹，趁那老師心情好，在桌下搞小動(dòng)作。老師一看沉下臉去，一臉嚴(yán)肅地盯著他。讓我們都不禁打了一個(gè)寒顫。好了，這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)牛氣沖天的老師，你喜歡他嗎？
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇5
新學(xué)期開始了，我們班也迎來了新的數(shù)學(xué)老師，他就是李學(xué)敏老師。
五年級(jí)的第一次數(shù)學(xué)課，鈴聲已洪亮地響過兩聲，這時(shí)，一位男老師從教室門口走了進(jìn)來。只見他有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一對(duì)整齊的眉毛，眉毛下面還鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，看上去精神極了！
李老師的教學(xué)方法與眾不同。他不像別的老師，用死記硬背的方法來讓學(xué)生懂。李老師則不同，他是先自己做一遍給同學(xué)們看自己怎么寫，再一邊做一邊講解。然后出些類似的題讓我們理解著做，最后再講一些要點(diǎn)，使我們一學(xué)就會(huì)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也有莫大的幫助。
李老師不僅教學(xué)方法不同，他還是個(gè)幽默的老師。記得有一次，我們班的`一位同學(xué)沒有認(rèn)真看題，老師先是耐心地教這位同學(xué)怎么做，教完之后，李老師扶了扶眼睛，意味深長地說：“你們再這樣發(fā)展下去，就是往豬的方向發(fā)展了，�。�！”老師笑了笑，又說：“以后不會(huì)有同學(xué)說：‘老師，怎樣才能變成豬呢？’這才是往豬的方向邁了一大步��！”片刻，全班“哈哈哈地”笑了起來。過了一會(huì)兒，笑聲才逐漸跑出我的耳朵里。這時(shí)我才知道，李老師原來不是故意講笑話逗我們開心，而是告誡我們不要再同一個(gè)地方摔兩次跤�？磥�，李老師不但是個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，還是一個(gè)會(huì)用風(fēng)趣的語言來吸引、教育學(xué)生們呀！
“園丁”一詞來形容老師真是名副其實(shí)。有了這樣一位“園丁”，“花”在他的培養(yǎng)下，一定會(huì)開得更好。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇6
那是上學(xué)期開學(xué)后的第一堂數(shù)學(xué)課，我坐在座位上等待著老師的到來。從班主任那里得知，數(shù)學(xué)老師姓高。我盼望走進(jìn)來的是一位高大帥氣又年輕的男老師，擁有動(dòng)聽的聲音，標(biāo)準(zhǔn)的普通話……我正想著，教室門被推開了，一個(gè)瘦瘦的女老師走了進(jìn)來。我仔細(xì)一看，心里有一點(diǎn)失望：她的鼻子不算高挺，也不算扁平，上面架著一副眼鏡，大概三十四五歲吧。我和同桌交換了一下目光，看得出他對(duì)這個(gè)老師也有點(diǎn)失望。
可是，沒過十分鐘，我就被她生動(dòng)的講課吸引住了。她講得滔滔不絕，我們聽得津津有味，一把尺子，一根粉筆，一根教棍，在她手里似乎成了變幻無窮的魔方。她從三角形面積講到了平行四邊形面積；從面積講到體積……讓人吃驚的.是，她竟然沒看過一眼課本，真是“人不可相貌”。
高老師脾氣有點(diǎn)不好，一旦發(fā)起火來，真是“鐵面無私”。
有一次上課，高老師讓我們討論一個(gè)問題，可是我們一討論就剎不住了，課堂上人聲鼎沸，好不熱鬧。她說了好幾次“停下來”也沒有安靜下來。這回她真生氣了，壓低了嗓音，嚴(yán)厲地 ：“誰再說話，這節(jié)課就別下了！”我們被鎮(zhèn)住了，一下安靜了下來。可是有一個(gè)男生趁她轉(zhuǎn)身寫字時(shí)說了幾句話，高老師立即對(duì)那個(gè)男生做了批評(píng)。老師動(dòng)了真格，讓男生下課去她辦公室。
現(xiàn)在我們班大多數(shù)同學(xué)對(duì)高老師的印象已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變過來了，由不信任到敬佩，我們都覺得她是個(gè)可敬可愛的老師。
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