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        • 小學(xué)五年級(jí)作文

          時(shí)間:2024-12-04 06:16:59 五年級(jí)作文 我要投稿

          實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文10篇

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文10篇

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

            星期二 課外活動(dòng)上,我們?cè)谕娼忧蛸,真是可以叫做驚心動(dòng)魄啊!讓我說(shuō)說(shuō)是怎么回事吧!

            星期二,下課后,老師讓我們排好隊(duì)帶我們下去,余老師讓大家在操場(chǎng)上自由活動(dòng),同學(xué)們可高興了,立馬把煩惱拋到了九霄云外。他們一會(huì)到,這一會(huì)到那,很活潑。突然我聽(tīng)到徐夕陽(yáng)再叫我?guī)兔,好朋友嗎,自然要拔刀相助,我立刻跑過(guò)去,金玉琪她們看情況不妙就走了,我說(shuō):“你們?cè)谕媸裁?”他說(shuō):“什么玩什么啊,我們分明在搶沙包!蔽蚁肓讼雽(duì)徐夕陽(yáng)說(shuō):“我們不如來(lái)玩接球賽吧!”他說(shuō):“好的!

            我們找來(lái)了幾個(gè)人,正好每組4個(gè)人,我這組先發(fā)球,我這組同學(xué)搶著要發(fā)球,我一想輪流吧,徐鍇發(fā)球,他邊發(fā)邊說(shuō):“大力扣殺!焙靡粋(gè)大力扣殺,盡管向球落的方向跑去,可對(duì)方球員還是沒(méi)接住,哎!我們得1分,然后是徐夕陽(yáng),盯著他們的空檔,用盡全力一扔,不好,被接住了。到他們了,沈策的高吊球向我飛來(lái),我一閃,可惡,球掉到地上了。經(jīng)過(guò)幾輪的.比拼,現(xiàn)在是3比2,他們隊(duì)以微弱的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先,等了好幾個(gè)回合中于到我了,我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)一丟,沈策立馬跑過(guò)去接,眼看就要接住了結(jié)果,文濤也想接,倆人碰了一下誰(shuí)也沒(méi)接成。我心里想:這次幸運(yùn)女神到我們這邊了,最后比賽結(jié)束了,我們還是打成了平手。

            這場(chǎng)接球比賽,雖然最后結(jié)果是平手,但是我們玩得都很開(kāi)心!

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

            變成漂亮的白天鵝后的丑小鴨,在湖上游來(lái)游去,享受著湖水給它帶來(lái)的涼爽。忽然,從岸邊傳來(lái)一陣陣小聲的抽泣聲。滿心充滿著好奇的丑小鴨做著艱難的心理斗爭(zhēng),去還是不去呢?好奇心終究占了上峰。

            它一步一步地慢慢向那片蘆葦叢靠近,正當(dāng)丑小鴨快要跨進(jìn)那片蘆葦叢的時(shí)候,"撲通"一聲!呀不好,丑小鴨不小心踢到了石頭。傷心的抽泣停止了,從里面?zhèn)鱽?lái)了響徹云霄的尖叫聲。"別怕!"丑小鴨扒開(kāi)蘆葦,安慰道。"是誰(shuí)?"這聲音甜美極了,像是一個(gè)六七歲的小鴨子發(fā)出來(lái)的.。

            丑小鴨第一眼看到這個(gè)小鴨子就有一種說(shuō)不出的喜歡。丑小鴨坐到小鴨子身旁,輕柔地問(wèn)道:“你怎么了?”小鴨子說(shuō):“爸爸媽媽嫌我長(zhǎng)得太丑,不要我了!”小鴨子一邊說(shuō)一邊眼眶中不禁流下了一滴滴眼淚。丑小鴨用手和藹地拭去小鴨子的眼淚,耐心地跟它講述著自己親身的遭遇。小鴨子聽(tīng)了以后馬上開(kāi)朗了許多,便不再那么傷心了。

            丑小鴨和小鴨子從此相依為命快樂(lè)地生活在一起。果然,不出丑小鴨的意料,小鴨子長(zhǎng)大后景變成了一只美麗的白天鵝,甚至比丑小鴨當(dāng)年還漂亮許多!

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

            現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,有汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)……這些高科技對(duì)人們可真方便呀,可十二生肖卻一直都沒(méi)有變化。古代的選舉可真不負(fù)責(zé)任,誰(shuí)先達(dá)到終點(diǎn),誰(shuí)就進(jìn)入十二生肖。那些狡猾的小人不就占便宜了嗎?不行,我得改一下!現(xiàn)在都什么時(shí)代了,我得重選十二生肖!我坐在電腦旁,打開(kāi)了十二生肖的檔案。

            打開(kāi)十二生肖的檔案,第一眼就看見(jiàn)了鼠的照片,哇!鼠怎么這么黑呀,多少年沒(méi)有洗澡呀!老鼠不但長(zhǎng)得難看,對(duì)我們?nèi)祟?lèi)沒(méi)有貢獻(xiàn),而且經(jīng)常半夜三更起來(lái)偷東西;自己不勞動(dòng),還會(huì)用家具磨牙,人們是有無(wú)奈又生氣。更可怕的'是鼠疫!曾經(jīng)有多少人因?yàn)槭笠叨鴨拭!我得把它刪去,于是我氣憤地刪去了鼠。

            我繼續(xù)看下去,牛、虎、兔、龍……咦,蛇怎么在里面,真氣人!沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)在非洲發(fā)生過(guò)蛇吃人的事情嗎?那只蛇有幾米長(zhǎng),樹(shù)那么粗,而且被吃的人被救出來(lái)后,腦袋都被化掉了。想起來(lái)就嚇人!毒蛇還多呢,什么五步蛇、眼鏡蛇……把蛇排在十二生肖里也太不合理啦,我要為民除害,就這樣蛇下崗了。

            我又繼續(xù)看下去,到豬的時(shí)候,我遲疑了一會(huì)兒,到底該不該刪去呢?豬雖然好吃懶惰,但是,它為人們做了貢獻(xiàn)的,好吧,今天就放你一馬。

            刪除工作做完了,現(xiàn)在該增加什么動(dòng)物呢?對(duì)了!可以增加百靈鳥(niǎo)啊!百靈鳥(niǎo)不但唱歌唱得好聽(tīng),還會(huì)捕捉害蟲(chóng)。百靈鳥(niǎo)最拿手的就是捕捉蝗蟲(chóng),它一年可以吃掉四萬(wàn)只蝗蟲(chóng)呢!于是,我把百靈鳥(niǎo)增加了上去。

            還需要一個(gè)動(dòng)物,我上網(wǎng)東找西翻,終于發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng)的克星——青蛙。說(shuō)起青蛙,那可不得了!青蛙是人類(lèi)的朋友啊,什么害蟲(chóng)都敵不過(guò)它,它只要一伸舌頭,害蟲(chóng)通通滾到它的肚子里。所以,我把青蛙的名字輸了上去。

            增加工作現(xiàn)在也做完了,該重新排序了。第一個(gè)嘛,當(dāng)然是牛啦,牛老實(shí)為人們勞動(dòng)。第二個(gè)是百靈鳥(niǎo),因?yàn)樗璩煤寐?tīng),還會(huì)捕捉害蟲(chóng),真是個(gè)全能動(dòng)物。第三個(gè)是青蛙,因?yàn)榍嗤軙?huì)捕捉害蟲(chóng)。第四個(gè)是龍,因?yàn)辇埵巧瘾F,古代皇帝身上穿的全帶有龍的圖案,可見(jiàn)龍很好啦!第五個(gè)是虎,虎全身都是寶呀,虎牙、虎皮、虎骨……第六個(gè)是羊,因?yàn)檠驎?huì)產(chǎn)高營(yíng)養(yǎng)的羊奶。后面,依次是馬、狗、兔、雞、豬和猴。

            我的改進(jìn)受到了世界上大多數(shù)人的支持,成了一名厲害的科學(xué)家。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

            “這節(jié)是什么課呀?”“是數(shù)學(xué)課,你怎么還沒(méi)準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)書(shū)呀?等李老師進(jìn)來(lái)你可要完蛋了!”

            我們的數(shù)學(xué)老師姓李,個(gè)子不高,戴著一副黑框眼鏡,上課總帶著一根木棍子,看起來(lái)兇巴巴的。

            李老師講課的'時(shí)候總是會(huì)用力敲動(dòng)手中的木棍,讓那些正在開(kāi)小差的同學(xué)回過(guò)神來(lái)。要是你還沒(méi)回過(guò)神來(lái) ,被李老師發(fā)現(xiàn)肯定要被海K一頓。

            雖然李老師上課的時(shí)候有些嚇人但我們還是很喜歡李老師講一些有道理的故事,我們喜歡聽(tīng)李老師講故事不僅是因?yàn)檫@些故事有道理,還因?yàn)槔罾蠋熤v故事時(shí)語(yǔ)言很幽默,常常用上寧波話,弄得我們哈哈大笑。

            我真的很感謝李老師,是她讓我明白了怎樣正確運(yùn)用加減乘除,也是他讓我明白了更多的道理,我在這里說(shuō):“謝謝你李老師!”

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

            童年,五顏六色、多姿多彩,一去就不復(fù)返了。但是,各種童年趣事卻深深地印在我的心中。

            最有趣的還是梳麻花辮那次。

            媽媽經(jīng)常給我扎好看的麻花辮。而當(dāng)時(shí),我最?lèi)?ài)吃的是又麻又辣的“三之首”干鍋,所以我總是把兩者搞混在一起。每一次媽媽說(shuō)“又扎好看的'麻花辮了!”時(shí),我總是咂吧著嘴,心里想:麻花辮嘛,當(dāng)然很麻啦,就一定好吃!

            媽媽又給我扎麻花辮了!一看時(shí)機(jī)已到,我馬上跑進(jìn)房間,抓過(guò)麻花辮,東咬一口西舔一下,哼!一點(diǎn)也不好吃!一根根頭發(fā)陷進(jìn)了我的牙齒縫里,味道還有點(diǎn)怪!一點(diǎn)也不麻!可我轉(zhuǎn)眼一想:人們都吃動(dòng)物的肉,那麻花辮一定是人們品嘗了動(dòng)物的麻花辮才取的這個(gè)名字吧?!

            我跑出門(mén),抱起在木箱里睡大覺(jué)的貓咪,連推帶拉地把它弄進(jìn)了房間。我左瞧瞧、右看看,只有它的胡須最長(zhǎng),適合辮麻花辮。我小心翼翼地開(kāi)始纏繞著麻花辮,辮好了,我一下子就這么不輕不重地咬下去。呸,好臟!泥土的味道混合著魚(yú)腥味,好惡心!

            我垂頭喪氣地走出房間,有氣無(wú)力地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)榛ㄞp應(yīng)該是麻啊,又麻又香,很好吃。】墒,這個(gè)味道怎么那么怪呢?!”媽媽一聽(tīng),笑得前仰后合地,結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)我說(shuō):“麻花辮只是像麻花而已,又不是真的麻花!

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

            我最喜愛(ài)的花這樣桃花,因?yàn)樗粌H僅美麗,而且這樣春天的代表性花,雖然三國(guó)時(shí)劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義的故事廣為人知,可這樣,關(guān)于桃花你了解多少呢?

            有時(shí)我在看桃花時(shí),仿佛進(jìn)入了一個(gè)桃花的世界,漫山遍野的桃花散發(fā)著淡淡的清香,微風(fēng)吹過(guò),桃花頻頻點(diǎn)頭,嫩葉翩翩起舞,勤勞的蜜蜂在花上采蜜,漂亮的'蝴蝶在花叢中飛舞.......那一切太美了,我簡(jiǎn)直忘了自我身在何處!

            桃花啊,桃花!你這樣那么的美,又總這樣第一時(shí)光向人們送來(lái)春天的氣息,我真喜愛(ài)你!

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

            可愛(ài)的西瓜是最大眾化的水果之一,炎炎夏日,火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地,這時(shí),如果能品嘗一盤(pán)冰鎮(zhèn)西瓜,一定會(huì)使你從頭雙到腳。在所有的水果當(dāng)中,西瓜是我的最?lèi)?ài)。

            西瓜的身體圓圓的,胖胖的,大的如籃球,小的似小皮球。通體翠綠,配上條條黑色的紋痕,漂亮極了,切開(kāi)看里面就是紅紅的`,飽含汁水的瓜瓤,小蝌蚪似的西瓜子藏于其間。

            西瓜的吃法很多,可以直接吃,也可以做成西瓜奶酪,西瓜冰激凌還可以還可以直接榨成可口的西瓜汁。人們吃了營(yíng)養(yǎng)美味的瓜瓤后,還可以把剩下的西瓜皮加工腌制成菜品,制作成果醬等。西瓜的種子含油量豐富,能達(dá)到百分之五十,所有西瓜子可以榨油,炒食或做糕點(diǎn)配料,別有一番滋味。

            西瓜不僅營(yíng)養(yǎng)豐富,還具有藥用價(jià)值。不信你可以到中藥店里問(wèn)一問(wèn),西瓜可以清熱解毒的良藥呢,而且它不含脂肪,具有美容養(yǎng)顏的功效,連種子也有降血壓的作用。

            西瓜雖然沒(méi)有芒果的獨(dú)特味道,也沒(méi)有香蕉細(xì)膩香滑,但通過(guò)我對(duì)西瓜的介紹,大家是不是西瓜對(duì)也厚愛(ài)了。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

            今天,媽媽叫我到樓上去把我和媽媽的房間拖一遍。我答應(yīng)了一聲就動(dòng)手干了起來(lái)。

            我先拿掃帚到樓上去把地面掃了一遍。我拿著掃帚來(lái)到媽媽的房間。掃地開(kāi)始了,我東掃掃,西掃掃,左掃掃,右掃掃,再爬到床底下去掃掃。很快,我就把媽媽的房間掃得非常干凈。接著,我去掃自己的房間。我把自己的房間也掃得非常干凈。然后,我把垃圾全部掃進(jìn)畚箕里面倒到垃圾筒里。

            然后,我再去拿水桶和拖把。我先在桶里放了半桶水。然后,我把拖把放進(jìn)去攪動(dòng)了一下。接著,我提起拖把,擰去一些水分去拖地板了。我前后左右地去拖了一遍。我連門(mén)后面和床底下也都不放過(guò)。然后,我來(lái)到自己的`小房間里面拖。我在兩間房間一樣地拖,都拖得非常干凈。我看到兩間房間都拖得非常干凈,就笑了。

            拖好地板,我知道了媽媽是非常辛苦的;我也知道了只要自己動(dòng)手,就能夠換來(lái)好的結(jié)果。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

            我真想有一雙翅膀,我會(huì)不停的飛呀飛,飛向蔚藍(lán)而又寬廣的天空,去看一看世界各地的美麗景色,我還會(huì)飛向祖國(guó)災(zāi)區(qū),給那些災(zāi)民們送去溫暖的衣服,送去衷心的祝福。我還想飛往宇宙,去探索那神秘的色彩,用手去撫摸那閃閃發(fā)亮的星星,跟月亮姐姐打個(gè)招呼。

            我真想飛,飛向祖國(guó)遼闊的大海,與海鷗一起絮絮談心,告訴她我在學(xué)校的'生活和學(xué)習(xí),去看那壯觀和美麗的日出、日落。

            我真想有一雙翅膀,飛向月球,與嫦娥姐姐訴說(shuō)心事。我真想飛,飛到廣州亞運(yùn)會(huì)會(huì)場(chǎng),為場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員加油、喝彩。

            我還想飛到云層中,去看一看是否真的有玉皇大帝、王母娘娘、七仙女,邀請(qǐng)她們一起來(lái)我們這兒來(lái)做客。

            我想像小鳥(niǎo)一樣自由翱翔,忘去生活和學(xué)習(xí)中的煩惱,把它們統(tǒng)統(tǒng)拋在九霄云外,去獲得我希望的快樂(lè)。

            我真的希望擁有一雙翅膀,我真想飛。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇10

            郭沫若告訴我們:“正義是崎嶇的路,它只歡迎勇敢的人!边@句名言在我頭腦根深蒂固。你看戰(zhàn)斗英雄董存瑞在敵人槍彈面前,毫不畏縮,不怕?tīng)奚,挺身而出沖向敵人暗堡。勇敢機(jī)智炸了敵人的暗堡,保護(hù)了更多革命戰(zhàn)士的生命,犧牲自我,使這次戰(zhàn)役取得了偉大的勝利,如果沒(méi)有董存瑞的勇敢,戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)怎樣呢?不可想象。

            通過(guò)董存瑞的勇敢,深深引響了我,我決心像他那樣成為一個(gè)真正的勇者。如果遇上困難,我會(huì)做一個(gè)勇者,決不逃避,向困難挑戰(zhàn),克服它戰(zhàn)勝它。困難像彈簧,你越拉它越長(zhǎng),你讓它就越短,我就要用力拉長(zhǎng),爭(zhēng)取勝利。在學(xué)習(xí)上往往也能遇到很多困難,例如:有些難題做不出來(lái),該怎么辦?如果你做一個(gè)弱者,難題永遠(yuǎn)是難題,那么肯定在考試中你會(huì)一敗涂地,得一個(gè)不及格。如果選擇勇者,不懂就問(wèn),細(xì)加思索,認(rèn)真鉆研,以水滴石的勇者毅力,學(xué)習(xí)上什么困難都能戰(zhàn)勝。要有攻城不怕堅(jiān),攻書(shū)莫畏難,科學(xué)有險(xiǎn)阻,苦戰(zhàn)能過(guò)關(guān)。取得優(yōu)異成績(jī)不就是一個(gè)真正的'勇者嗎?

            從上述可想而知,做一個(gè)勇者并不困難,只要你樹(shù)立勇敢者的決心,一切困難都會(huì)在你面前低頭,偉大的作家高爾基說(shuō):“勝者靠的是勇氣而不是力量。”不是嗎?

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