【精華】五年級(jí)我的作文集錦五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的五年級(jí)我的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)我的作文 篇1
我有許多工藝品,如:一個(gè)帶著狗坐在草地上的小女孩雕像,一個(gè)毛絨絨的小狗,一個(gè)紅通通的蘋果……其中,我最喜歡的.是由貝殼組成的項(xiàng)鏈。
這條貝殼項(xiàng)鏈?zhǔn)俏液蛬寢屓ゴ筮B和青島旅游時(shí),媽媽買給我的紀(jì)念品。
它由許多貝殼組成,最能讓別人記住它的是最大的貝殼,它有著美麗的外形和那漂亮的顏色,那些白色的貝殼和它比起來(lái),遜色多了!
貝殼項(xiàng)鏈可以當(dāng)成項(xiàng)鏈掛在脖子上,同時(shí)它也是一件工藝品,所以每次看到它,我總要端詳大半天,因?yàn)樨悮ゆ満苊利悺?/p>
只要一看到它,我便會(huì)想起我和它之間的一件趣事。有一次,爸爸看見(jiàn)了貝殼項(xiàng)鏈,讓我給他看一看。過(guò)了一會(huì)兒,我從爸爸手里拿了回來(lái),剛掛到脖子上,媽媽就叫我和她去逛商場(chǎng),我只好跟媽媽走了;氐郊遥疫一個(gè)勁地追著爸爸要呢!爸爸叫我低頭看自己的脖子,我低頭一看,呀,貝殼項(xiàng)鏈還掛在我的脖子上呢!
貝殼項(xiàng)鏈呀貝殼項(xiàng)鏈,我怎樣才能表達(dá)對(duì)你的喜愛(ài)之情呢!
五年級(jí)我的作文 篇2
天氣晴朗的星期六,我連蹦帶跳的來(lái)到我們作文班。剛一進(jìn)教室,徐笠洋媽媽就抱進(jìn)來(lái)一大摞報(bào)紙---這是要干什么?
原來(lái)這堂作文課上,我們要學(xué)一個(gè)小游戲——過(guò)河拆橋。我們兩人一組,每個(gè)小組有兩張報(bào)紙——這就是我們的橋了。兩名隊(duì)員通力合作,集體鋪報(bào)紙,收?qǐng)?bào)紙(搭橋,拆橋)兩人不得損害報(bào)紙,腳不得落地,否則算落水。先到終點(diǎn)為贏。
率先出發(fā)的是金茶隊(duì)和螳螂隊(duì),隨著老師的一聲開(kāi)始,兩隊(duì)你追我趕,好不熱鬧。忽然“嚓”的'一聲——原來(lái)是金茶隊(duì)一激動(dòng),把報(bào)紙撕成了兩半。可是他們?nèi)匀粓?jiān)持玩得不亦樂(lè)乎,大家也都忘了規(guī)則,仍然興高采烈的為他們加油。等他們到了終點(diǎn)可想而知報(bào)紙已經(jīng)慘不忍睹,我們都爆發(fā)出一陣陣笑聲,差點(diǎn)把屋頂掀翻。
輪到我上場(chǎng)了,我和小美女侯墨楠分到了一組。經(jīng)過(guò)我倆商量,我負(fù)責(zé)在前邊鋪,她負(fù)責(zé)在后邊收。在比賽進(jìn)行到一半時(shí),我發(fā)現(xiàn)了竅門,因?yàn)槲液秃钅紝W(xué)過(guò)舞蹈,我們可以下叉,這樣我就可以把報(bào)紙扔的盡量遠(yuǎn)一些。眼看我倆勝利遙遙在望……脫離掌控的報(bào)紙一不小心被風(fēng)吹遠(yuǎn)了,這下我和侯墨楠都傻眼了——只能掉河里了!因?yàn)槲覀兊氖д`,把對(duì)手送上了勝利的位置。
激動(dòng)人心的冠軍爭(zhēng)奪賽開(kāi)始了,大家都屏著呼吸,伸長(zhǎng)了脖子,圍在賽道兩邊看究竟誰(shuí)才能奪冠。金茶隊(duì)體重大,但步子邁的有條不紊,兩個(gè)小男生配和也很默契。“韓家軍”兄妹二人,步子輕盈,身輕如燕。但是妹妹韓林彤跟不上哥哥的節(jié)奏,哥哥韓佑愷一個(gè)人又鋪又收,手忙腳亂,所以到最后終究是以幾秒之差敗給了金茶隊(duì)。
比賽結(jié)束后,我們回到教室,意猶未盡的討論著剛才的比賽,這才發(fā)現(xiàn)剛才笑得太用力,肚子都有點(diǎn)疼呢!
我最喜歡這樣的作文課了,我們?cè)趯W(xué)中玩,在玩中學(xué)。這次比賽還告訴我們,同伴之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于承擔(dān)責(zé)任,一味地糾結(jié)比賽結(jié)果,會(huì)讓隊(duì)友不開(kāi)心,畢竟過(guò)程才是最重要的!
太好了!這下我這周的作文有的寫嘍!
五年級(jí)我的作文 篇3
人人都有自己喜歡的動(dòng)物,有的人喜歡聰明乖巧的小狗;有人喜歡愛(ài)干凈的小貓;有人喜歡五顏六色的金魚(yú);還有人喜歡雪白雪白的兔兔……我也有喜歡的動(dòng)物,而且和大多數(shù)人喜歡的一樣!有人說(shuō):“肯定是小狗!”我給他的回答是:“No!”我喜歡的是熊貓。下面我們就來(lái)談?wù)勑茇埖膩?lái)龍去脈!
簡(jiǎn)介熊貓:是一種古老的`動(dòng)物,被動(dòng)物學(xué)家稱為“活化石”。與它同一時(shí)期的動(dòng)物如劍齒虎等,早已滅絕并成為化石。大熊貓分布在我國(guó)四川北部、陜西和甘肅南部,是我國(guó)的一類保護(hù)動(dòng)物。
大熊貓學(xué)名本來(lái)叫“貓熊”,但當(dāng)時(shí)人們念字還是從右往左讀,結(jié)果“貓熊”成了“熊貓”。現(xiàn)在大家也就將錯(cuò)就錯(cuò)了。熊貓是哺乳動(dòng)物,身體肥胖,形狀像熊但要略小一些,尾巴短,眼睛周圍、耳朵、前后肢和肩部是黑色,其余都是白色。毛密而有光澤,耐寒。喜歡吃竹葉、竹筍。
大熊貓居住地帶的竹子,曾大面積開(kāi)花、枯死,威脅著大熊貓的生存。全世界都極其關(guān)注珍稀動(dòng)物大熊貓的搶救和轉(zhuǎn)移工作。
人人都知道,大熊貓是我國(guó)國(guó)寶,許多科學(xué)家都在想盡各種辦法來(lái)幫助這種快滅絕的動(dòng)物所以我喜歡大熊貓也是很正常的!
你喜歡什么動(dòng)物呢?
五年級(jí)我的作文 篇4
在我的童年生活里,我喜歡過(guò)許多小動(dòng)物,但是我最喜歡的是奶奶家的小灰鴿。
小灰鴿很調(diào)皮,它長(zhǎng)著一身灰色的羽毛,一對(duì)健壯的灰色翅膀和一雙小小的眼睛,非常可愛(ài)。
那年放寒假,我回到奶奶家,去看我的`小灰鴿。小灰鴿看見(jiàn)我便飛到我的懷里,我撫摸著小灰鴿的身體,小灰鴿輕輕地閉上了眼睛,似乎在享受著這份溫暖?删驮谶@時(shí),我感覺(jué)手腕一熱,我一看,小灰鴿竟然在我的手上拉粑粑了,小灰鴿可真壞。
記得有一次,我和小灰鴿一起去買東西,突然我聽(tīng)見(jiàn)一聲哀叫,我連忙回頭看,只見(jiàn)小灰鴿一臉痛苦地望著我,我看見(jiàn)小灰鴿的腿受傷了,便連忙跑過(guò)去,把它輕輕地抱起來(lái)向家走去。
回到家,我用清水沖洗著小灰鴿的腿,沖完后我把藥撒到小灰鴿的腿上,用紗巾把小灰鴿的腿包起來(lái),并每天給它換藥。從此后我和小灰鴿的感情更深了。
還有一次,我剛要去找小灰鴿玩,就聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我:“女兒,來(lái)喝鴿子湯吧!蔽衣(tīng)完這句話趕緊去找小灰鴿,可我怎么也沒(méi)有找到小灰鴿。我跑去找媽媽,說(shuō):“媽媽,你怎么把小灰鴿殺死了,它是我的朋友呀!”媽媽笑了笑說(shuō):“沒(méi)有呀,我沒(méi)有殺呀?我是不會(huì)殺生的!本驮谶@時(shí),小灰鴿飛回來(lái)了,真是虛驚一場(chǎng)呀!
快開(kāi)學(xué)了,我該回城里了,我戀戀不舍地離開(kāi),奶奶她們來(lái)送我。在人群當(dāng)中,我看見(jiàn)一只在天空掉淚的鴿子——小灰鴿。
五年級(jí)我的作文 篇5
書,像一個(gè)豪華的游艇,帶我們遨游在知識(shí)的海洋;書,像一個(gè)放大鏡,讓我們通過(guò)它,來(lái)探索世界的奧秘;書,像一把金鑰匙,帶領(lǐng)我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù);書,還是我的好朋友,伴我快樂(lè)成長(zhǎng),書,更是人類文明的“長(zhǎng)生果”!
記得一、二歲的時(shí)候,爸爸就給我買了許多的故事書,有《白雪公主》、《灰姑娘》、《阿里巴巴和四十大盜》、《龜兔賽跑》……那時(shí),媽媽在我每天睡覺(jué)前,給我講這些小兒書。說(shuō)來(lái)也怪,一聽(tīng)媽媽給我講故事,我再怎么哭,再怎么鬧,都會(huì)立即停下來(lái),豎起小耳朵來(lái)細(xì)細(xì)的聽(tīng)。慢慢的,我就會(huì)把這些故事的主要內(nèi)容貫通連接成我的`小故事。
上了幼兒園后,我在班里經(jīng)常給小朋友們講我聽(tīng)過(guò)的故事。有時(shí)上課老師還讓我講給同學(xué)們聽(tīng);下課我更會(huì)和小伙伴們講個(gè)沒(méi)完。老師們都稱我是“小才女”!在老師和小伙伴們眼里,我就像一本故事書!
后來(lái)進(jìn)入小學(xué),我的學(xué)習(xí)在班中名列前茅,這也是因?yàn)橛姓n外書的支撐。每天在我的臥室里,都有一摞摞的書。書架上,一排排磁鐵般的書擺在上面;在我的課桌上,一套套像小孩一樣淘氣的書躺在上面;在我的小床上,一本本像跳躍的音符似的書,靠在上面!每當(dāng)進(jìn)入我小小的臥室,我就迫不及待地捧起一本我喜歡的書津津有味的讀起來(lái)。
在讀書的過(guò)程中,我經(jīng)常會(huì)把自己融入到故事情節(jié)中。當(dāng)讀到主人公痛苦的時(shí)候,我會(huì)悄然流淚;當(dāng)讀到主人公快樂(lè)的時(shí)候,我也會(huì)破涕為笑。心兒就像活潑的魚(yú)兒在知識(shí)的海洋里自在的遨游;又像一朵朵白云在蔚藍(lán)的天空悠閑飛翔;更像一匹無(wú)拘無(wú)束的野馬在一望無(wú)際的草原上奔馳。讀到入情處,我感覺(jué)自己就是如饑似渴的“小書蟲(chóng)”,在書本的字里行間鉆來(lái)擠去,沐浴一身的書香后,放松一片身心!
我挺喜歡讀童話故事,這些童話,有的帶有諷刺意義;有的發(fā)人深;有的讓人讀了,禁不住“撲哧”一笑;有的讓人讀了,像是走進(jìn)了童話般的世界,陶醉在充滿夢(mèng)幻的畫面里,舍不得走出來(lái)。
書讀的多了,我的寫作水平也就慢慢提高了不少。在班中,我的作文多次被當(dāng)成范文讀。讀書—體驗(yàn)—積累—作文—成功,這樣的循環(huán)讓我樂(lè)此不疲。
現(xiàn)在的我,說(shuō)不上是滿腹經(jīng)綸,但是不少詩(shī)詞歌賦、唐詩(shī)宋詞還是背的下來(lái)的。在這十二年里每天都有書陪伴我,所以我是快樂(lè)的。我堅(jiān)信在未來(lái)的無(wú)數(shù)個(gè)十二年里,只要有書陪伴我,我就會(huì)充實(shí),就會(huì)滿懷希望,就會(huì)不怕任何風(fēng)吹浪打而勇往直前,去攀登一座座科學(xué)技術(shù)的高峰,為人類創(chuàng)造出更加明媚,更加燦爛的明天!
讀書吧!朋友,他會(huì)讓你受益匪淺,快樂(lè)無(wú)限。
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