【精華】五年級作文集合4篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
只有經(jīng)歷過煉獄的劫難，才能磨煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流淌過鮮血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有堅持不懈地努力，才能撥開云霧，見到彩虹!
記得我讀六年級時，老師讓我們做一件“第一次”做的事情，作為家庭作業(yè)。就像聽到晴天霹靂，我驚呆了�！暗谝淮�？不是吧，太難了!老師，可不可以換一個？”“不行!”老師嚴肅的表情加肯定的'語氣，讓我的希望破滅了。
垂頭喪氣的我跨進家門，心里想著老師出的難題，連姐姐走到我的身邊都未察覺到。“回來了!”姐姐把手搭在我的肩膀上，我被嚇了一大跳�！敖悖阕呗吩趺礇]聲啊!我快被你嚇死了�！薄鞍�？一定是你想入非非，沒聽到我的腳步聲吧!”“也許是吧。”“你怎么了，我怎么看你現(xiàn)在的臉像個苦瓜臉呀!”“老師給我們出了個難題，讓我們做一件自己第一次做的事，我正煩著呢!”“讓老姐我來想想。對了，你可以學做菜!”姐姐興奮地說著�！鞍�？難嗎？”“不難，不難�！敝灰娊憬銤M臉詭異的笑容，我的心里難免有些擔心。算了，還是做吧，誰叫我想不出來做什么事呢？“快來，我教你做煎蛋�！奔宓埃宦牭竭@個，我心里樂開了花，我最喜歡吃煎蛋了。不知道這次我會做得怎么樣，好期待!
我回過神來，姐姐早已準備好了調料和雞蛋，點著了火。她站在一邊指導我把碗里的雞蛋調均勻，倒入鍋里。只聽見一陣辟哩啪啦的聲音。我心里一驚：完了完了，這下我可闖禍了，鍋被我弄破了怎么辦呢？“為什么不做了？”“這個……鍋破了�！蔽业椭^，心里糾結地說�！澳睦锲屏耍俊苯憬阋苫蟮貑栁�。“我聽見鍋里發(fā)出辟哩啪啦的聲音，所以……”“哈……不是鍋破，快做吧!”“��？”聽到鍋安然無恙，我放下心來，姐姐卻在旁邊哈哈大笑，我氣得直跺腳�！翱彀央u蛋弄開�！薄昂�!”“快放一點點水!”“好!”我手忙腳亂地煎著雞蛋，頭上不知道啥時候冒汗了。一邊的姐姐看到我這模樣，更加幸災樂禍。在惶急之下，我的手一哆嗦，鹽就放多了。“少放點，我怕待會兒你吃過煎蛋后到處找水喝�！薄芭�!”我嘴上答應，心里卻想著：我也管不了那么多了。油煙像無數(shù)支針刺在我的鼻子上、喉嚨里，嗆得我直咳嗽，再看看姐姐居然無動于衷。我真是氣炸了：都不來幫幫我，這學做菜真是辛苦死了。“還是算了吧!”我無奈地說。姐姐卻生氣地說：“你就這么容易放棄嗎？俗話說得好，失敗乃成功之母。更何況，沒有嘗試過，你怎么知道自己不行？”“我……”“你接著做�！薄昂冒�!”我只好硬著頭皮，雙手又接著忙碌起來。在我的一番努力之下，終于，我第一次做的煎蛋出鍋了。雖然比我希望的差那么一點，吃起來也不是那么好吃，并且還很咸，但我卻十分珍惜這次的成功，內心有說不出的喜悅、甜蜜。
沒有經(jīng)歷過風雨，怎能見到彩虹？沒有挑戰(zhàn)過困難，哪能知道成功？用毅力挑戰(zhàn)困難，成功就在眼前!
五年級作文 篇2
欣賞，像春天的雨水，滋潤我們的心田；又像冬日里的太陽，溫暖我們的心靈。欣賞是激勵他人前進的動力。
上學期，我們班上新來了一位同學，他學習跟不上，做作業(yè)總拖拖拉拉的，像一個老掉隊的羊羔總是拖我們班的后腿，為此常常被老師抓去辦公室補課。也許是覺得自己成績不好，他總是孤單地獨來獨往。
我們的.班主任，長得胖胖的很親切，她的臉上總是露出和藹的笑容，她從未嫌棄過這個所謂的“差生”。有一次，她在班上熱情洋溢地表揚了這位同學。老師用贊賞的口吻說：“剛才我在班上看到令我感動的一幕，這位同學在回班級的路上，看見地上有一張小紙片，他彎下腰去將紙片撿起來放進了垃圾桶，這種關心集體的精神是多么值得我們學習啊！我相信，這樣的一個好學生，在學習上肯定會繼續(xù)努力趕上大家的！”
我們不約而同地把贊許的目光投向了他，只見他滿臉的激動與驚喜，早已熱淚盈眶，憋得通紅的臉上浮現(xiàn)了自信的微笑。從此，老師的欣賞成了他前進的動力。他開始對學習充滿了激情，上課專心多了，做作業(yè)也不再拖拉了，大半個學期過去以后，他在學習上真的趕了上來，已經(jīng)完全融入了這個班集體。
欣賞就像一束溫暖明亮的陽光，直射心田，照亮了內心的彷徨，引領他人走向自信和成功。感謝欣賞，它讓世間充滿了希望！
五年級作文 篇3
哈哈，真有趣，星期六的寫作班里正在進行一場別開生面的“吹氣球比賽”。參加比賽的有兩組同學，哪一組在規(guī)定的時間里又快又多地把氣球吹爆就獲勝。我和方勇代表第一組上場了。我站在臺上，心里想：組員們把這么重的任務交給我，我可不能辜負他們。想到這兒，我深深地吸了一口氣，準備一展身手。轉過頭一看，方勇摩拳擦掌，一副勢在必得的樣子。拿到氣球我就迫不及待地吹了起來�！凹佑�！”“加油！
……因為大家的齊心協(xié)力，加油聲連成了一片，那么雄渾，那么有力，就像艄公的號子。氣球在大家的鼓舞下越吹越大，可怎么不破呢？眼看勝利在望時，我又猶豫了，心想：氣球爆了會不會弄傷臉呢？正在我開小差時，沒有控制好氣息，竟把氣球吹了出去。我是沮喪極了！
第二組的楊紅見我沒成功，在一旁幸災樂禍。此時，方勇的眼睛瞪得大大的'，腮幫一會兒鼓起來，像扣上去半個皮球；一會兒沉下去，像一個深坑。“叭！”氣球爆了。第二組同學上場了。“比賽開始！”隨著丁老師一聲令下，同學們用盡全力吹起了氣球。只見楊紅剛吹了幾口氣，氣球就“砰”的一聲爆了，這真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。而楊燁呢，使出了吃奶的勁，可氣球卻偏偏與她作對似的，無論怎么吹都不破。時間到了，戰(zhàn)利品也是一只氣球。怎么辦，比賽沒有結果。此時，丁老師走上臺，笑著說：“友誼第一，比賽第二，我們就把這場比賽叫做“友誼賽”吧�！鳖D時，教室里響起了一片掌聲。
五年級作文 篇4
我養(yǎng)了幾盆花，在晴熱的天氣里，要每天給它們澆水。要是哪天忘了澆水，那嬌弱的花草就會耷拉下腦袋。那天我在澆花時突然想到：要是我有事要外出幾天，而花草又沒有人可托付照管，等我從外面回來，花兒不早就枯死了嗎?應該想個解決的辦法，讓花兒自己每天都能喝到水。
直接把花盆浸在水盆里好嗎?老師告訴過我們，如果不是水生花卉，那樣做會使花草爛根而死的。
一天，我把干毛巾搭在裝有水的臉盆沿上，等我刷完牙要洗臉時發(fā)現(xiàn)臉盆外面的一截沒浸水的毛巾也濕了，還滴著水呢。還有，我曾經(jīng)看見奶奶給油燈裝上一根棉線，棉線的一端浸在煤油里，煤油就會被源源不斷地抽吸到火頭上。老師告訴我，這些叫“毛細現(xiàn)象”。如果把一根布條的一端搭在一桶水里，另一端搭在花草根部，不就可以讓花草自己喝到水了嗎?
經(jīng)過仔細的觀察和思考，我決定用廢棄礦泉水瓶制作一個不用天天澆水的花盆。
找一個礦泉水瓶，在瓶身上從上往下大約四分之一處橫著剪開成上下兩部分，上部分翻轉過來裝上沙土就是一個小花盆，下部分裝水。在瓶蓋正中挖一個圓孔，把一根布條搓圓，穿過圓孔，一端埋在“小花盆”的沙土里，把“小花盆”套在裝水的那部分水瓶上，布條的另一端就浸在水里了。過了一會兒，小花盆里的'沙土就變潮了。在“小花盆”里種上一株小花草，一個自動給水花盆就成了。為了美觀，我還用一根飲料吸管把布條套了起來。
老師說，我設計的自動給水花盆不僅解決了花兒自己汲水的問題，還讓廢品得到了再次利用，真是一個小妙招啊!看來，發(fā)明創(chuàng)造也不是什么高深莫測的事，只是有心人對科學現(xiàn)象的巧妙運用而已。
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