精選五年級(jí)作文錦集5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)作文 篇1

　　“等待”，充滿(mǎn)在我的每一天的生活里，千變?nèi)f化的情緒，隨時(shí)迎接著我、隨時(shí)考驗(yàn)著我。

　　在我的內(nèi)心深處，有一個(gè)美麗的等待，常常望著窗外，期待著那一天的到來(lái)，就是“下雪”的那一天。

　　廣州是熱帶地區(qū)，要看到白白亮亮的“雪”多么的不容易，真我多么希望在廣州濕冷的冬天里，能看到“雪”的出現(xiàn)。

　　我從出生到現(xiàn)在，從來(lái)沒(méi)有看過(guò)廣州的'雪，雪花是多美麗、是多么的純潔，那白靄靄的雪，只出現(xiàn)在我的夢(mèng)里而已。

　　地球的暖化，會(huì)造成冬天越來(lái)越冷？那么我的等待，是否真有美夢(mèng)成真的一天？雖然我一點(diǎn)也不希望地球繼續(xù)生病下去，只能期盼奇跡出現(xiàn)，讓廣州的天空飄雪吧！

五年級(jí)作文 篇2

　　“媽媽 ，我進(jìn)了一個(gè)三分球”——不用奇怪，我雖打籃球只是一般般，但運(yùn)氣總是有的。

　　終于，教練吹哨開(kāi)開(kāi)始了比賽，對(duì)方拿球之后便快速地運(yùn)球，他身體在舞動(dòng)，左突右突，輕輕松松進(jìn)了兩個(gè)球，我心急如焚，才剛開(kāi)始就失了兩分，終于我們隊(duì)球員拿到了球，他靈活得像一個(gè)猴子，左拐右突，到籃下一蹲身，投了上去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，對(duì)方一跳跳了起來(lái)，把球“啪”地拍了下來(lái)，拿到球后又是一記進(jìn)球。這次運(yùn)氣太差了，連失四分。隊(duì)友過(guò)了兩個(gè)人，又傳給下一個(gè)隊(duì)友，他把球運(yùn)得低低的，又是一次奮力突圍，他跳起來(lái)投了進(jìn)去！我們隊(duì)終于得了兩分。我們士氣高漲，隊(duì)友越打越勇猛，搶斷了正獨(dú)自運(yùn)球準(zhǔn)備上籃的對(duì)手，他一拿球，就傳了出去，傳給了……我！我穩(wěn)穩(wěn)地接住了不就，運(yùn)出了三分線(xiàn)，幾次跨下運(yùn)球過(guò)了幾個(gè)防我的對(duì)手，卻還是被迫拿起了球，情急之下，只能投球，我站好位置，雙手持球，奮力一投，低下了頭，卻聽(tīng)見(jiàn)：撲哧，咚，緊接著一陣歡呼聲和鼓掌聲，居然進(jìn)了，那時(shí)一定是我聽(tīng)到的最美妙的`一串音符。

　　那 一刻，我?guī)缀躏w了起來(lái)，我心里充滿(mǎn)了驕傲與自豪，那是我聽(tīng)到最曼妙的音樂(lè)，也是最令我快樂(lè)的音符！

五年級(jí)作文 篇3

　　大家好，我是一名五年級(jí)的學(xué)生，我愛(ài)上閱讀之后，又愛(ài)上了寫(xiě)作文�？靵�(lái)看看我與寫(xiě)作的故事吧！

　　若是到周末，老師布置的有寫(xiě)作文的作業(yè)時(shí)，我就會(huì)很開(kāi)心。不僅因?yàn)閷?xiě)作有一些“提高口語(yǔ)能力”、“加快寫(xiě)作速度”的好處，更因?yàn)槲覑?ài)寫(xiě)作。

　　還記得有一次寫(xiě)作比賽。當(dāng)時(shí)，我寫(xiě)的作文題目是《四季的小河》，分段進(jìn)行描述，也運(yùn)用了一些優(yōu)美的句子，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)閱讀量太少，語(yǔ)句不太通順，所以沒(méi)有評(píng)上，心里充滿(mǎn)了遺憾，于是我便更努力的去學(xué)習(xí)寫(xiě)作。如今，我的寫(xiě)作水平也有了一定的`提高。

　　現(xiàn)在，你知道提高寫(xiě)作水平的好方法了嗎？其實(shí)啊，只要多讀、多記、多練習(xí)就好了。

　　還有一次，我正在“增加”自己的閱讀量，突然，朋友過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么還在看書(shū)��？作文寫(xiě)完了嗎？”我立刻呆住了心中一直糾結(jié)。對(duì)于寫(xiě)作，我既高興又擔(dān)心，高興的是，我又能寫(xiě)作文了，而且能“學(xué)以致用”，將書(shū)上的優(yōu)美句子運(yùn)用其中：擔(dān)心的是，心中還沒(méi)有一個(gè)確定的主題。還記得后來(lái)，我很快的寫(xiě)完了作業(yè)，因?yàn)橛兴�——老姐�?/p>

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)上五年級(jí)了，隨著閱讀量的增加，作文水平也有了提高。我也希望大家可以向我一樣多閱讀，多練習(xí)，相信自己！

五年級(jí)作文 篇4

　　這只小倉(cāng)鼠的腿與別的倉(cāng)鼠不同，它的這對(duì)小腿矯健，肌肉很多，那粉嘟嘟的小腳上，有著幾個(gè)尖尖的指甲。

　　它腳踏在那球體形籠子的壁上，奮力一跳，這個(gè)球體的.籠子劇烈地轉(zhuǎn)了一大圈。它失敗了，摔下來(lái)，肚子朝上，可是它沒(méi)有放棄，繼續(xù)努力著……

　　或許一次次的失敗讓它掌握了技巧，這一次它成功地把握住了機(jī)會(huì)，整一個(gè)籠子轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈圈，但是，它并沒(méi)有成功“越獄”，而是只能一直在里面“跑步”！

　　它似乎累了，趴在籠里一動(dòng)不動(dòng)，只有嘴在動(dòng)，好像在吃著什么東西。它把那兩對(duì)小腿，藏在自己的身子底下。這兒很冷，它可能是在用自己的身體取暖吧！它那小爪子似乎暖和了，它又充滿(mǎn)了活力，為繼續(xù)逃出這個(gè)“籠子”做好準(zhǔn)備……

　　這只小倉(cāng)鼠，它在每一次的努力后都會(huì)有一處小傷，但是它依然不放棄，勇敢地試了一次又一次。可是，再努力又有什么用呢？人類(lèi)的籠子早就禁錮了它。我不忍心對(duì)它說(shuō)，我怕破了它的希望。

五年級(jí)作文 篇5

　　身子大大像只手，銀針遍身沙漠有。你們知道這是什么植物嗎？哈哈！告訴你吧，這就是沙漠中的仙人掌！

　　我們家有盆仙人掌，那還是去年夏初媽媽買(mǎi)回來(lái)的。

　　它還很小，莖圓圓的，遠(yuǎn)看如一個(gè)小壘球，長(zhǎng)大后便似綠巨人的大手。它的葉子是一根根刺，猶如一把把鋒利的匕首。遠(yuǎn)看仙人掌像一只小刺猬，仙人掌還有花，它開(kāi)花時(shí)，黃色或紫色的花開(kāi)在“頭”上，好似一個(gè)皇冠，讓仙人掌看上去富麗堂皇。

　　有一次，我澆水時(shí)，看到銀針?biāo)频娜~子，不禁疑惑不解，為什么仙人掌的葉子會(huì)變成刺呢？我滿(mǎn)腹狐疑，決定刨根問(wèn)底。我拿來(lái)手機(jī)，打開(kāi)百度查了查，我才恍然大悟：原來(lái)，仙人掌在沙漠里的時(shí)候，為了防止水分流失，把原來(lái)葉子的形狀改成了“銀針狀”。因?yàn)槠渌�形狀的`葉子容易水分流失，而銀針狀的葉子能將水分保留下來(lái)，以備需要之時(shí)應(yīng)用。

　　找到了答案，我高興地一蹦三尺高。因?yàn)槲抑�道了為什么仙人掌的葉子會(huì)變成刺，更因?yàn)槲艺莆樟诵碌闹�識(shí)。

　　經(jīng)過(guò)這次觀察仙人掌，我知道了仙人掌這種勇往直前，為了求生而不屈不撓的精神！我要向它們學(xué)習(xí)！

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