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        • 五年級作文

          時間:2023-08-28 11:48:21 五年級作文 我要投稿

          五年級作文[集錦8篇]

            無論是在學校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的五年級作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          五年級作文[集錦8篇]

          五年級作文 篇1

            “姐姐,你看這是什么?”“哇!是一根新款的棒棒糖哎!”我一跨進家門,弟弟就向我炫耀他手中的棒棒糖。

            我很奇怪,想知道這根棒棒糖的來歷,便問弟弟;“你這根棒棒糖是哪來的?”“是媽媽給我的,只有一根喲!”什么,只有一根?我的心里不平衡了!為什么媽媽只買一根棒棒糖?為什么媽媽要把這唯一的一根棒棒糖給弟弟吃?帶著這么多疑問,我問媽媽:“媽媽,你今天為什么只買一根棒棒糖呀,為什么要把這根棒棒糖給弟弟吃?媽媽笑著說:“哎呀,這根棒棒糖不是我買的,是今天超市搞活動贈送的。至于只有一根,那是因為一張小票只能送一根,我也沒辦法呀!”

            于是,我又去找弟弟理論:“為什么棒棒糖要給你吃?每次我有好東西都給你吃,你倒好……”我都氣的說不出話了,真的非常為我這個“忘恩負義”的弟弟感到擔憂!安蝗缥覀兗舻妒^布,一局定勝負,怎么樣?”弟弟說了一個非常公平的解決方法!八隳氵有點良心”我心里想,于是爽快的答應了他的提議。我們兩個看著桌上的'那根棒棒糖,如財狼般,眼睛都瞪直了!笆^剪刀布!”“我贏咯!”弟弟居然贏了。我失望的低下了頭,朝書房走去。這時,媽媽過來了。遞給我兩塊巧克力,給弟弟了一塊!耙!是我最喜歡的德芙巧克力,而且還是兩塊唉!

            這場風波來的快,去的也快,就像龍卷風!嘻嘻!

          五年級作文 篇2

            尋春不見,仰首望天,云煙迷茫,太陽若隱若現(xiàn)。樹木佇立著、冷漠著,枝頭隨風搖擺。土地干涸著、皴裂著。

            郊外尋春。先去了正在建設的南湖公園,這里堆起的“小山”此起彼伏,零落著幾塊石頭點綴著干澀的泥土。坡上栽種著南方樹種,樹干用一圈圈草繩纏繞,樹枝用大塊的黑布蒙裹,抵御寒風的侵襲。工人們正在整修剛栽好的竹林,一根根木棍從竹桿中間交叉相連,固定瘦骨嶙峋的竹子,讓其佇立在幽徑兩旁。如果這片竹林能順利生長,將是這里的一小片風景呢。湖對面幾個亭子正在施工,工人們正在搭建為游人們暫時停歇的休閑之所。湖邊的小橋連著湖中心和周圍的水面,橋下潺潺流水,橋上佳人而立的景象就在眼前。喜歡這春水,冰冷而靈動、碧綠而澄澈。此時,初春的寒風吹皺了水面,攪動了春心,蕩漾開來,輕輕拍打著湖岸,訴說著對春的歡喜和期待。幾只鳥兒已經(jīng)等不及樹葉碧青、花綻枝頭,就開始了新的一年的歡暢,唧唧喳喳叫著、飛翔著。想起去年在此看荷花的綻放,但愿整修后的湖面依舊有荷花盛開、荷香飄逸,荷下的青蛙依然跳躍,野鴨依舊輕搖葦篙。這里的一切蓄勢待發(fā),只等春暖、只等花開、只等游人如織。

            從南湖往西,再向北,穿過一個個工廠、企業(yè)重地,就到了西湖。這里早建了幾年,一切都成規(guī)模,尤其是隨著音樂此起彼伏的水舞,更是惹來許多人前來觀賞,是人們閑暇時游玩的好地方。從年后到現(xiàn)在,幾乎每天都可以在湖邊廣場看到風箏高飛,和游云媲美。多是大人帶著孩子放風箏,大人手拿線圈,孩子拿著風箏奔跑,一會兒,風箏已經(jīng)升至高空了。長線的一頭是隨風飄飛的風箏,一頭牽著人們的快樂,還有父母和孩子之間親情的加深、一家人的和睦,更有父母對孩子新的一年的期冀。

            望望風箏的高飛,看看放風箏人的歡樂。熱鬧是他們的,而我則喜歡獨處,獨自尋找春天的足跡。推車的我慢慢行走在廣場一角幽靜的小路上,看枯草滿地、零落成泥。松柏雖然是冬天的長青樹,仍打不起精神來,懶懶地佇立著,滿身塵埃,隨冷風輕搖著瘦弱的身姿。還以為過了雨水節(jié)氣,該是萬物復蘇時節(jié),還是很難找到春的氣息,乘興而出卻敗興而歸。走進綠化帶看滿地枯草被火燒過的`灰燼,想著“野火燒不盡,春風吹又生”的詩句,祈求春早些到來。

            低頭尋覓著,一顆青草從枯草中泛出碧綠來,令我驚喜。繼續(xù)向前,一大片枯草叢中,已是綠色點點了。你看,石頭縫里,土坡南避風處有許多的青草從枯葉叢中鉆出來,眨著亮亮的眼睛,好奇地張望著。抬眼時,已見小徑旁的柳條也泛起似有若無的嫩黃,柔韌的枝條抵御了冬的凜冽,在初春的時節(jié)悄悄地綴滿芽孢。相信不久后就有柳芽岑出,綠色滿樹。

            沿路繼續(xù)前行,麥苗不似冬的沉寂,緩活過勁來、綠絨滿田了。五只大小不等、花色不同的狗,在麥地里追逐著、嬉戲著,輕咬著,這群活潑可愛的小家伙也在初春肆意地玩耍呢。

            尋春不見春盎然。然,春又無處不在——春陽已融化寒冰,讓清凌凌的水流進麥田;春風吻醒了花草樹木,枝條在萌動,花苞在孕育。春意已悄悄爬上孩兒面,唱著歡快的曲調走進新的一年;春情已偷偷溜進人們心海,蕩起幸福的波瀾。

          五年級作文 篇3

            看看鏡子里的自己,高大強壯,陽光帥氣,散發(fā)著蓬勃的活力與朝氣。誰又能想到呢,不久前的我還 是個十足的小胖墩。

            “嗨,胖墩,紅燒大蝦吃不吃!”

            “胖墩兒,糖醋排骨給你兩份夠不夠!”

            作為個可愛的小胖墩,每到午飯時間,便是我最開心的時候了,好心的食堂阿姨總會給我多盛點肉,老師也給我盛兩碗滿滿的米飯,真是幸福洋溢啊?粗疫@日漸“健碩”的小肚腩,同學總是用手摸摸,然后開玩笑說:“嘿嘿,是不是又偷吃完了你家廚房啊,咋又變胖了呢!”

            原以為“小胖墩”這個稱號將成為我長久的代名詞,直到那天。

            天,舞蹈老師來挑選人,她左轉轉右轉轉走到我旁邊說:“這個白白胖胖的男孩不錯,還 挺可愛的,就是你了!贝藭r,陣哄堂大笑,“哈哈哈,小胖墩要去跳舞了!”我害羞地摸摸頭,在心里默默地想:我這身材,真的可以嗎?

            寬敞明亮的舞蹈教室,柔和舒緩的燈光,自信的舞者昂首挺胸,跨出優(yōu)美的舞步,劃過我的視線,宛若道道精彩的弧線!按蠹易⒁饬,這以后就是你們的新同學了!你們要多多幫助他練習!”我以為那些身材挺拔苗條的同學會笑話我,可是并沒有,個帥氣的大哥哥悄悄在我耳邊說:“其實啊,我以前也跟你樣胖嘟嘟的,后來開始練習舞蹈,不僅姿態(tài)變好了,也更加自信了呢!我相信你也定可以!”本來有些泄氣的我,聽到這番話又有了信心,我也希望看到個不樣的'自己啊。

            蝴蝶都是歷經(jīng)千辛萬苦才飛過滄海的,鐵杵都是經(jīng)過千錘百煉方可磨成針的,而我在舞蹈的道路上也并不是帆風順的。因為是初學的新人,身材又不好,有許多動作都很難完成,下腰、劈叉、單腿蹲等等動作我都不能輕松完成。回家后,我叫姐姐用手按住我的腿,步步地將我的身子往前推移,開始練的日子肯定是困難的,我甚至下去了都無法起來,起來后已經(jīng)滿頭大汗,腰酸背痛好幾個星期,身上也是紅塊青塊。有刻我也想過放棄,可這是每個舞者都要必經(jīng)的道坎,大家都能做到的我為什么不能做到呢?又想到那個大哥哥鼓勵我的話,我決心這次拼拼,看看自己到底能不能堅持下去。

            兩個月后,我已經(jīng)能完成基本功,并且跟上他們學習的動作。在跳動的旋律中,我仿佛感受到了前所未有的自信與快樂,曾經(jīng)稚嫩的樣子褪去,小心翼翼的動作變得靈動大膽,盡情揮灑汗水,放飛理想。

            開學初,我們舞蹈隊代表學校參加了杭州市健身體操大會,群陽光開朗,積極向上的少年用最青春活力的面貌,最優(yōu)美生動的步伐跳出了精彩的舞蹈,賽出了真實的水平。最后,我們獲得了本次大賽的第名。

            小胖墩,加油。以后的路還 很長,堅持到底,就是最好的自己。

          五年級作文 篇4

            “綠皮包青肉,青肉有小籽,頭上戴小花,是個彎長條!蹦銈儾乱徊,這是什么?還是我來告訴你們吧!這是黃瓜。

            在那百花齊放的春天,農民伯伯把希望的種子,種在泥土里。黃瓜不像蘋果、石榴、桃子要用一年的時間才能開花、結果,而黃瓜大約只需要兩個月的時間就可以長成了。在種下大約過了一個多月的時間,綠油油的瓜藤爬上支架,開出了一朵朵金燦燦的小花,就像黃色的小喇叭,唱著一首首優(yōu)美、動聽的歌曲。同時也引來了不少玩耍的蝴蝶和正在采蜜的蜜蜂。又過了一個星期,拇指般大小的黃瓜已經(jīng)長到了一尺多長,整整齊齊地掛在瓜藤架上,像一個個士兵在列隊站崗。

            看,那細長的身體,綠油油的皮膚,身上長著密密麻麻的'小刺兒。如果沒有做好心理準備就去摸它,小心被扎呦!這些小刺兒也許就是黃瓜保護自己的法寶吧!摘下一根,聞一聞,一股清香撲鼻而來,令人神清氣爽,心曠神怡?瓷先フ孀屓舜瓜讶甙!咬一口,清爽可口,嫩脆的滋味真是讓人記憶猶新、回味無窮呀!黃瓜不僅可以生吃,還可以涼拌、熱炒、做湯……

            媽媽說,黃瓜最初叫“胡瓜”,綠色時叫“青瓜”,年老珠黃時就叫“黃瓜”。這是是一道美容的瓜菜,經(jīng)常食用或貼在皮膚上可以抗皮膚老化、減少皺紋的產生,并能夠防止唇炎、口角炎。黃瓜也是很好的減肥品,不過盡量少吃腌黃瓜,因為腌黃瓜吃多了很容易發(fā)胖喔!

            黃瓜真是一種健康、營養(yǎng)的綠色食品!

          五年級作文 篇5

            小時候,媽媽一帶我去面包店,我便會不由自主地望向那間密封的小屋子,里面的蛋糕師傅在專心致志地做生日蛋糕,看著他們純熟的技藝,看著從他們手中變出來的漂亮蛋糕,我恨不得當時就成為一名蛋糕師。這一天,我的美夢終于成真了,我正式地當了一回蛋糕師。

            周六上午,我們小記者按規(guī)定時間來到活動地點——蛋糕店,里面的.一切都十分干凈、整潔。老師先給我們每人發(fā)了做蛋糕的原料,我便迫不及待地做起來。我一邊拿刮板把原料堆在一起,一邊用手使勁地揉,不到幾分鐘,呈現(xiàn)在我面前的,是一個黃黃的面團,還散發(fā)著香味。

            下一步是將面團捏成形。這一步十分關鍵,如果太大,就會烤不熟;如果太小,就會不美觀。所以我非常謹慎。我先取出一點面,團成球,然后用手指在球頂部點一個窩。我大約做了幾十個,腿都站酸了。后來老師又給我們擠上果醬,接下來便是漫長的等待。

            冒著熱氣,蛋糕終于出爐了。它比生的時侯更大了,也更硬了、更香了。我急不可耐地吃起來。嗯,真好吃!自己的勞動果實才是最有滋味的!

          五年級作文 篇6

            記得在我五那年,媽媽帶著我到她的學校植樹。

            首先,媽媽手把手地教會了我怎樣挖坑,然后,就讓我自己把樹苗插進土坑里,而且還要像鉛筆一樣直。于是,我便開始栽。可是,我已經(jīng)插了一次又一次,卻怎么也插不直,最后,我不耐煩了,索性把小樹苗扔在地上,氣憤地說:“哼,一棵小樹竟然這么難種,早知道的話我就不種樹了!”在一旁的媽媽看見了,眼睛里出現(xiàn)幾絲鼓勵的眼神。于是,她便指著一棵水杉,對我說:“孩子,你看見水杉那挺得筆直的腰桿了嗎?它是經(jīng)過了多少年的嚴寒酷暑才堅強地活下來的。咳绻鼪]有堅強的意志,能生長到今天嗎?”我聽了媽媽的話羞愧了,就再一次去種樹。終于,經(jīng)過一次,兩次,三次……一直到了第十五次,小樹苗終于被我筆直地插進了土坑里,啊,我的心里高興極了!最后,小樹終于種好了,我也很辛苦。

            又經(jīng)過了五年的時間,我已經(jīng)從一個只會唱歌,跳舞的幼兒成長為一個聰明能干的小學生。我知道了樹可以凈化空氣,樹還可以制成紙,樹的樹枝可以用來做家具蓋房子等等。突然有一天,我想起了我在年幼時辛辛苦苦種的小樹。于是,我便懷著激動的心情去看它。到了那時我種樹的'地方,我簡直不敢相信自己的眼睛——當年只有一米高的小樹竟然和我一樣變化得那么快,它今天已長成了一棵參天大樹!多少年來,我沒有給小樹澆過一次水,施過一次肥,鋤過一次草,涂過一次石灰,它竟茁壯地長成了一棵大樹,啊,我又一次沉醉在無比的喜悅之中。

            同學們,你們看見嗎?小樹都能在無人呵護之下堅強地生存下來,我們難道不能嗎?當然,我的小樹能生存這么多年,也少不了人們對小樹的愛護。所以,我們也一定要愛護環(huán)境,讓世界充滿綠的氣息。

          五年級作文 篇7

            這天,我們一家在家吃晚飯,“噠”,突然,整個屋子都黑了,斷電了!原本好好地晚飯吃不下去了,媽媽憤怒的狂按了幾下開關,因為太黑了,我也只聽見“哆噠、哆噠、哆噠、哆噠”四下聲響。老爸搬了兩張板凳墊著,爬到了電閘那搗鼓了一陣,沒效果。反正也停電了沒事干,出去散步!

            剛到樓下,爸爸就一臉壞笑的對我說:“妍妍,我問你一個問題!”

            “嗯,你問吧!”

            “哈,聽好了,剛剛媽媽按了幾下燈的開關,現(xiàn)在如果不停電,燈是關的還是開的?”

            “剛開始燈是開著的.,響了四下也就是2×4=8下,老媽按了八下,是雙數(shù),關開關開,當然還是開的了。這么簡單!蔽亦搅艘幌伦,一下子就說了出來。

            “誒!別得意,這只是簡單的。剛才那個只是熱身題,我再出一題,還是關于燈的,聽好了!游戲大廳內懸掛著100個彩色燈泡,這些燈泡或明或暗,十分明亮。將這些燈泡按1~100編號,依照這些規(guī)則進行游戲:第一秒,全部燈泡變亮;第二秒,編號為2倍數(shù)的燈泡由亮變暗;第三秒,編號為3倍數(shù)的燈泡改變明暗狀態(tài),就是亮的變暗,暗的變亮。接著4、5、6、7直到第100秒,編號為100倍數(shù)的燈泡再次改變明暗狀態(tài)。100秒后,亮著的燈泡有多少個?”

            爸爸笑瞇瞇的看著我,又說:“好好想想,我專門帶了草稿紙,你用草稿紙演算一下。”

            老爸剛說完,我就急速搶過拿起草稿紙寫下了:用找規(guī)律計算:第一個亮,第二個暗,第三個暗,第四個亮,第五個暗,第六個暗,第七個暗,第八個暗,第九個亮,第十個暗,第十一個暗,第十二個暗,第十三個暗,第十四個暗,第十五個暗,第十六個亮……發(fā)現(xiàn)1、4、9、16這幾盞燈是亮的。爸爸在旁邊露出了會心的微笑?傻竭@我卻卡殼了,裝起小可憐來問道:“爸,我想不明白了,接下來怎么做?”

            “我教你一個新知識:完全平方數(shù)。就像1、4、9那樣的數(shù)字!卑职忠馕渡铋L地說。

            “我知道這個,我學過求面積,是不是就是1×1=12×2=43×3=9?”

            “對!”

            “哦!我明白了!”

            我聽了老爸的話若有所悟,馬上拿起筆演算起:1×1=22×2=43×3=94×4=165×5=256×6=367×7=498×8=649×9=81

            “哈哈,這樣的數(shù)字在100中共有10個,最后亮著的燈也有10個!”

            “完全正確!”我算出了答案,高興地一蹦三尺。

            “先別松懈,再想一想完全平方數(shù)有什么特點?”

            “我不要!

            “別放棄,開動腦筋!”

            我的眼睛不停地觀察著這幾個完全平方數(shù):1、4、9、16、25、36……哈,我知道了,這些數(shù)的因數(shù)都是一和它本身再加兩個相同的數(shù),而只有完全平方數(shù)是這樣的。我立馬把這個想法告訴了爸爸。爸爸笑著說:“好,真不錯,深入了解是不是對這道題更深刻了?”“當然了!”我發(fā)自內心地笑了。

            數(shù)學知識無處不在,數(shù)學王國的奧秘奇妙無窮。當我們通過探究、實踐發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘,就能體驗到數(shù)學的樂趣,享受到成功的喜悅。

          五年級作文 篇8

            在我的書柜里一直放著一個,普通棉布制作的,紅梅顏色,可能因年代已久,而料漸漸已裉色,暗淡無光澤。

            書包底部角上還破了幾個形狀不一的小洞,就連書包也大部分都毛了邊,雖然看上去很破舊,但一直把它當寶貝看。爸爸還時不時就要去整理一下,疊得整整齊齊,撣去上面的灰塵,甚至有時還吩咐我媽媽將它洗凈晾干重新放回原位,并囑咐我不要隨便地動它。

            這個書包自我上學就一直放在書柜醒目的位置,我在桌子上業(yè)時,只要一抬頭,都能完整地看見它。開始我還不以為然,時間久了,看爸爸那個認真勁,我越來越覺得這個書包對他來說很重要。

            可為什么呢?不就是一個破的`不能再破的書包么?再說留在那里也沒什么用,我也不需要,根本不能跟我現(xiàn)在的書包相比,至于這樣珍惜么?帶著這個疑問,便決定解開這個謎。

            一天晚上,像往常一樣,爸爸給我批改完作業(yè)準備離開,因為這次作業(yè)完成得質量較高,受到了難得的表揚。

            爸爸和我心情都很好。我便叫住爸爸說:“我們班的一個同學穿了一雙旅游鞋很好看,給我買一雙吧!”爸爸聽了我的話,沒有立刻作出回答,而是重新回到我身邊坐了下來。

            看到他沉寂的表情,我失望極了,看來新鞋是沒什么指望了。于是,我在心里暗暗埋怨起爸爸來,不就是一雙鞋么!又不是什么貴重東西,至于這么小氣么?想著想著,我便覺得自己很委屈,眼淚就要流出來了。這時候,爸爸便緩緩地站起來,走進我的臥室,只見他用雙手慢慢地將書柜上的書包取下來,攤在手心,兩眼直直地望著我,沉默不語,見到這種情形,我立刻緊張起來,心怦怦直跳,不知道爸爸會對我說些什么,這個書包又是……

            原來,我爸爸打小在農村長大,祖祖輩輩都是農民,家庭條件可想而知。他七歲上小學一年級了,這個書包就是我的奶奶——他的媽媽親自縫制的,它一直伴隨爸爸上小學、初中、高中、大學畢業(yè)參加工作,并一直保存到現(xiàn)在。

            這個書包,他一直用到小學畢業(yè),就再也沒有用過它?蛇@個土得掉渣,極其普通的書包卻盛裝著爸爸的人生起點,盛裝著知識財富的起源。到此,我才漸漸明白一個道理,明白爸爸一直對他那個書包倍加珍惜的原因了。學習條件是客觀的一面,學習成績的好壞自己才是真正的主觀作用。爸爸在簡陋的條件下,不一樣也能考上大學么?我們這一代,物質豐富,條件優(yōu)越甚至奢侈,可我們又做得怎么樣呢?在里比穿比用,比誰的錢多。真正比一比成績才是主要的任務。

            書包是次要的,能裝書才是主要的,條件并不重要,能否把知識裝進大腦才是最主要的。

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