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        • 五年級作文

          時間:2023-09-02 08:31:16 五年級作文 我要投稿

          【通用】實用的五年級作文3篇

            無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的五年級作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          【通用】實用的五年級作文3篇

          五年級作文 篇1

            都說:”鳥籠里飛不出雄鷹,花盆里長不出蒼松“。是的,只有不經(jīng)束縛的生長最美,就像荷花”出淤泥而不染,濯清漣而不妖“,自然的美,真正的美。就像人的成長一樣,只有讓它自由自在的生長,無拘無束的生活,才可以開出最美麗的蓓蕾……

            成長也需要自由,不單單只是約束。家長應該只要拿住那根風箏線,不要讓我們迷失了方向。如果,你怕風箏會跑,而緊緊捆住它,那么,風箏會在蔚藍色的天空飛翔嗎?會飛的很美很動人嗎?

            成長也需要自由,不可以把孩子的心靈之窗深鎖。沒有自由的孩子是可憐的,也許,他根本就不是單純的”孩子“,孩子是渴望自由的,正如讀書人渴望書那樣的急切……雖說孩子天性愛玩,但世界上因為自由而取得成功的為人也是不勝枚舉?梢砸姷,給孩子創(chuàng)造一個自由的環(huán)境,不是放縱,而是順從天性。我也是一個孩子,卻并不認為自由是多么坑人的東西,它往往會讓我們感受到心靈上的慰藉,從而迫使我們?nèi)ふ乙恍┥歇毺氐臇|西,相反的是有利于我們成長,會培養(yǎng)我們的好奇心與探索能力。

            如果吧,有兩個智商一模一樣的人,健康狀況也一模一樣,但把其中的一個人捆鎖在自己的'世界,不讓他擁抱自由;而把另一個人自由的歸屬于大自然,讓他多接觸身邊自然的風景,那么,我敢斷言,若干年后,那個自由的人將有著無比超群的交際能力,而那個把自己封閉在”深牢“的人,將永遠無法敞開心扉……所以,我們的成長需要自由。

            如今,家長怕孩子學壞,總是”約法三章“,可是,這又有何作用呢?只會加快孩子的叛逆心而已。我羨慕馬小跳,羨慕他有一個那么深明大義的父母,可以讓他自由自在的徜徉在世界給予的最自然的美中,不像杜真子的媽媽,只會讓她學習學習……《淘氣包馬小跳》里的馬小跳和杜真子真是兩個截然相反的角色,即使杜真子學習成績要比馬小跳好些,但她失去的是整個童年,整個快樂美好的童年。伴隨她的沒有自由……

            葉挺渴望自由”我應該在烈火與熱血中得到永生“;葉紹翁筆下的紅杏渴望自由”春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來“;我渴望自由,希望有朝一日面對的不是作業(yè),而是自由。

            成長也需要自由,不需要枷鎖;成長也需要自由,不需要”牢籠“;成長也需要自由,不需要困惑……孩子真切的渴望自由,有誰聽我們苦訴衷腸?

            請聽聽一個渴望自由孩子的肺腑之言吧——曾經(jīng)的我們,總是習慣”徘徊“在作業(yè)與作業(yè)之間;曾經(jīng)的我們總是為了考試而奮斗;曾經(jīng)的我們并沒有渴望自由的權(quán)利;曾經(jīng)的我們沒有資格談?wù)撟杂伞竦奈覀,快已抵不住學習的壓力,只求一點點卑微的自由,即使是一分鐘的”放縱“也好。

            成長真的很需要自由,我們渴求自由,只有在自由中度過的孩子是最純粹的,最溫潤的……

          五年級作文 篇2

            你,藍色的精靈,你的每一聲細語都使我顫動不已。沉浸于你,平靜的心靈沒有一點塵埃。你,深谷一樣幽靜,落英一般美麗,你的生命在于傾聽。是啊,你的生命在于傾聽,于是,一個陽光明媚的早晨,我踏著青春的腳步,想去尋找世上最美的你——音樂。

            家鄉(xiāng)的樂章在哪兒呢?我漫步來到了新建的童之夢幼兒園。穿過電動門,展現(xiàn)在眼前的是可愛的黃底紅點的蘑菇亭;而教學樓,我則把它形象地稱之為“小紅帽”。當我大步流星地走進去的時候,果然不出我所料,寬敞明亮的教室里傳來了一陣陣瑯瑯的讀書聲,時高時低,和諧悅耳,匯成一曲動聽的童謠。聽啊,這童謠沒有節(jié)奏緊湊的束縛,也沒有唱法上的咬文嚼字,中間雖夾雜著一些五音不全的字符,稚嫩含糊的發(fā)音,可絲毫不影響整個樂曲的美感。在小朋友的眼里,你是那樣的悠揚,又是那樣純真啊——這里一定是你的發(fā)源地,我在這里果然有了一個意外的發(fā)現(xiàn)。

            走出充滿童謠的幼兒園,我又被什么聲音吸引了過來。瞧,那不是一群群穿著運動裝的夕陽紅腰鼓隊嗎?她們腰跨大紅腰鼓,手拿系著紅綢帶的鼓棒,跟著節(jié)奏上下翻飛,腳步活躍而穩(wěn)健,充滿了活力,在你的'襯托下載歌載舞,那“咚咚咚”的聲音,是多么動聽,霎時間響徹心扉,令人心靈舒暢。在這現(xiàn)代物欲橫流的社會中,它恰似一股暖流涌上我的心頭,能聽到這樣一曲是多么的幸運!

            看完了這充滿活力的老年腰鼓,我又信步來到正在興建的小區(qū)住宅工地上,一陣陣“叮叮鐺鐺”的聲音如潮水般涌入我的耳際之中。是啊,這不也是一曲動聽的樂律嗎?一陣陣“叮叮鐺鐺”的聲音是多么的優(yōu)美,它包含了工人們多少心血,包含了人們多少日思夜想的期待,包含了縣政府多少顆奔向小康社會的心!此時,工人們成了世上最優(yōu)秀的作曲家,他們一遍又一遍地演奏著那渾厚而高亢的樂章。靈秀的青陽,若是少了他們,譜寫的樂章將是多么的遺憾。這一次,我又有了新的發(fā)現(xiàn)。

            今天我終于找到了最美的你,因為您讓我看到了家鄉(xiāng)日新月異的變化,見到了家鄉(xiāng)煥發(fā)出的勃勃生機。我感謝你——家鄉(xiāng)的音樂!

          五年級作文 篇3

          圣誕老人:

            您好!

            我叫林晨祎,是一名五年級的小學生。您一定記得我,因為每個小朋友都是您愛護的“寶貝”。更別說我是您的忠實“粉絲”了。

            每年您到我家給我送禮物,一定會看見在我房間的床頭有您大大的“光輝形象”日夜守護著我。他頭上帶著三角形的紅色帽子,帽沿是白色的,濃密的胡須長長的,潔白如雪,身上穿著一件紅色的棉襖,肩上馱著一個紅色的大袋子,腰上系著寬大的皮帶,腳上穿著皮靴,笑瞇瞇地看著我,樣子很慈祥,很和藹。我有時候還會給他修剪胡須呢!圣誕節(jié)到了,我會在房間掛上有您形象的節(jié)日燈,一閃一閃地照亮我的睡房,也是我盼著您快來的'忐忑心情。

            這個暑假我在外婆家寫作業(yè),天氣很熱,但我過得還挺休閑的。和弟弟妹妹們玩一些幼稚的游戲,一起吃牛排吃披薩,還去看了我一直很想看的3D電影,去游泳館游了泳。暑假生活可是很豐富多彩的哦!您在國外過得好嗎?圣誕小精靈們都玩得開心吧!想起您,我想起了冬天,想起了和小伙伴們一起堆雪人的情景。大家先一起堆兩個雪球,一個大,一個小,再把大的放下面,小的放上面,在小雪球上插一根胡蘿卜,做雪人的尖鼻子,再按上兩個黑紐扣當眼睛,然后在雪人身邊靠上一把掃帚。一個俏皮可愛的雪人就做好了。盡管手腳凍得發(fā)麻,但那快樂的時光是我每年都熱切盼望的。

            冬天快點來吧,您快點來吧!和我一起堆雪人!

            祝您:

          身體健康!

            想您的xxx

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