五年級(jí)的作文（通用7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
我的名字叫校牌，整天佩戴在小主人的身上。他每天把我擦得干干凈凈。
早晨，小主人早早地佩戴好我去上學(xué)了。一路上，他謹(jǐn)慎地靠右行，從不竄到中間或左邊去和別人搶道行駛。我想:“小主人可真講文明，自覺(jué)地遵守交通規(guī)則，佩戴在他身上的我一定很安全�！闭胫�，一輛摩托車(chē)“呼”地飛了過(guò)來(lái)，上面坐著一個(gè)男人，一個(gè)女人。女人懷里依偎著一個(gè)小寶寶。那個(gè)婦女說(shuō):“孩子都發(fā)高燒40度了，開(kāi)快點(diǎn)！”聽(tīng)了這話，那輛車(chē)更加橫沖直撞起來(lái)。他開(kāi)過(guò)的地方都?jí)m土飛揚(yáng)。我看到這種情景，心里很擔(dān)心：“這兩個(gè)大人只顧著自己的孩子生病了，橫沖直撞起來(lái)，都不為別人著想，萬(wàn)一躲閃不及出車(chē)禍怎么辦？豈不是忙中添亂？就算為了生病的孩子，也不在乎幾分幾秒啊，讓那么多人呼吸混濁的空氣�！蔽业�.小主人的眉毛也微微皺起，似乎在想：“他們雖然情有可原，但也要注意安全呀！”
快到學(xué)校了，小主人下了車(chē)，準(zhǔn)備推車(chē)進(jìn)入校門(mén)。正在此時(shí)，一輛轎車(chē)加足馬力向?qū)W校開(kāi)來(lái)，我一驚，連忙疾呼：“小主人，快向右閃!”小主人先是一愣，仿佛聽(tīng)到了我的呼聲，連忙向右一閃，“刷”的一聲那輛轎車(chē)擦著小主人的衣服就過(guò)去了。小主人被剛才的一幕嚇壞了，好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)。他臉色發(fā)白，渾身不停地哆嗦，呼吸急促，心臟以每秒80下的速度跳動(dòng)著。我也嚇得不停地打顫，戰(zhàn)兢兢地想：“剛才的一幕可真驚險(xiǎn)，要不是主人反應(yīng)得快，恐怕他要到天使那兒報(bào)名了，至少也是半殘……如果社會(huì)上每個(gè)人都像那個(gè)轎車(chē)駕駛員那樣，世界上得多少人出車(chē)禍呀！”小主人強(qiáng)壓著心頭的怒火向校園內(nèi)走去，還轉(zhuǎn)頭給駕駛員贈(zèng)送了一個(gè)白眼。
其實(shí)小主人的一家也受過(guò)車(chē)禍的折磨，小主人的父親在高速公路上救援時(shí)，一位疲勞駕駛的駕駛員撞上了他的父親和另一位工人，他父親左手骨折，另一位工作人員身受重傷，經(jīng)過(guò)好幾天的搶救才脫離危險(xiǎn)。住院期間，他爸爸不僅承受痛苦，還要承受巨大的經(jīng)濟(jì)損失，他媽媽不但要照顧爸爸，還要安慰重傷家屬。小主人當(dāng)然也無(wú)法開(kāi)心了，一家人沉浸在痛苦和憂慮中。
我雖然是個(gè)小小的校牌，但是我愿和小主人一起呼吁大家：“為了自己和他人的安全，為了每個(gè)家庭的幸福，我們一定要遵守交通規(guī)則！”
五年級(jí)的作文 篇2
此前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)王開(kāi)東的名字，就是逛書(shū)店的時(shí)候看到了他的《深度語(yǔ)文》，喜歡這個(gè)書(shū)的名字。讀了之后，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這本書(shū)竟然很好。
王老師的文字很有特色，是因?yàn)橥趵蠋煹墓Φ咨詈�，妙語(yǔ)連珠的課堂讓人身臨其境，無(wú)論是老師還是學(xué)生課堂上的精彩，總是讓人充滿(mǎn)著一種神往，我不止一次的向一個(gè)高中的老師提出要求，我有機(jī)會(huì)希望能聽(tīng)一聽(tīng)高中老師的語(yǔ)文課。甚至希望有一天能和高中的孩子一起對(duì)話。因?yàn)橥趵蠋煹恼n讓我感到了一種和高中學(xué)生對(duì)話的人生價(jià)值追求。
王老師的文字可以說(shuō)對(duì)生活和閱讀的許多點(diǎn)滴都能夠嫻熟的駕馭和運(yùn)用，引經(jīng)據(jù)典、生活感悟都來(lái)自他的細(xì)心，那些例證幾乎都是信手拈來(lái)，讀起來(lái)才會(huì)讓人感到妙趣橫生。他的文章讓我再一次看到了處處留心皆學(xué)問(wèn)的教師態(tài)度。
讀王老師的書(shū)，讓我更加清醒的有了人生的方向。閱讀一本好書(shū)，就如同給自己注入了一劑強(qiáng)心劑，總是能夠催促著自己更加堅(jiān)定和明確的朝著自己尋找的方向前進(jìn)，讀書(shū)就是自己人生路上的加油站。
這些年逐漸的在閱讀類(lèi)似的教育專(zhuān)著，里面沒(méi)有空洞的理論，他們沒(méi)有那么多說(shuō)教，所展示的只有自己的人生，展示的只有自己的講臺(tái)，他們總是用自己的足跡展現(xiàn)著一個(gè)人的征程，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些人生的啟迪比任何的方法和指導(dǎo)都更有價(jià)值。
王老師的課堂是精彩的。我最喜歡的是王老師在課堂上的那種啟發(fā)，把一篇精彩的文章能夠一步步走向深入，一層層的讓學(xué)生剝開(kāi)欣賞，直入文章的靈魂和文本背后的那種深遠(yuǎn)。高中的課堂我很少接觸，但是王老師的課堂給了我許多啟發(fā)，廣闊宏大的課堂風(fēng)格，沒(méi)有絲毫的賣(mài)弄，更沒(méi)有絲毫的做作，而是一種完全憑借自己的功底扎實(shí)的教學(xué)，內(nèi)容的容量和廣度，都讓人驚嘆。學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，總是被他挖掘的淋漓盡致，這不只是一個(gè)只有技巧就能做到的，更多的是用心。
王老師的課堂，充滿(mǎn)了一種智慧，一種幽默，無(wú)論是學(xué)習(xí)的方法還是思考的方法，不是毫無(wú)痕跡的.楔入就是恰到好處的總結(jié)歸納，抑或是更高更深層次的引導(dǎo)。課堂上我們仿佛欣賞的不只是文字本身，電影、電視、武俠小說(shuō)、古今典故、中華詩(shī)詞、書(shū)法繪畫(huà)等各種類(lèi)型都在課堂上游刃有余的展現(xiàn)著，如果說(shuō)語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)的話，那么王老師的課就是由一門(mén)藝術(shù)帶出來(lái)藝術(shù)展覽會(huì)，總是讓人領(lǐng)略到許多藝術(shù)之間的共性，找到更多的對(duì)藝術(shù)的相通之處。
喜歡王老師，其實(shí)還是他的深度。文字背后蘊(yùn)藏著大量的信息，需要我們引領(lǐng)學(xué)生向各個(gè)方向去思考。語(yǔ)文的深，不等同于難，只要學(xué)生的思考和理解能夠達(dá)到，我們?yōu)槭裁床簧钅�？如果再�?jiǎn)單的問(wèn)題，問(wèn)的時(shí)候很難，說(shuō)明我們對(duì)學(xué)生的大腦思維沒(méi)有任何價(jià)值和意義。語(yǔ)文的深度永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，這說(shuō)明我們學(xué)生的大腦思考也是永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的，主要看的是我們老師能不能給孩子一個(gè)思考的方向，用一根指揮棒引導(dǎo)他們。
五年級(jí)的作文 篇3
愛(ài)是一碗心靈雞湯，溫暖我們的心靈；愛(ài)是一把雨傘，阻擋風(fēng)風(fēng)雨雨；愛(ài)是生病中的一杯熱水，滋潤(rùn)著我們的身體；愛(ài)是…
充滿(mǎn)愛(ài)意的綠豆水
在炎熱的夏季里，我喜歡喝冰涼的、甜甜的綠豆水。每天晚上，媽媽都會(huì)給我煮綠豆湯。那一次我來(lái)到飯桌前，看見(jiàn)我的碗里只有綠豆水，而媽媽的碗里凈是綠豆皮和綠豆渣，我不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)愕耐肜餅槭裁粗挥芯G豆皮和綠豆渣呀？”媽媽會(huì)心一笑回答我說(shuō)：“因?yàn)槲蚁矚g吃呀！”我接著又問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳俏彝肜餅槭裁粗挥芯G豆水呀？”媽媽輕輕地摸著我的頭說(shuō)：“你不是喜歡喝綠豆水嗎？”我喝了一口綠豆水，甜意和愛(ài)意充滿(mǎn)了我的整個(gè)心間。
夏季過(guò)去了，綠豆水不再是我的最?lèi)?ài)了，但媽媽充滿(mǎn)母愛(ài)的'綠豆水卻永遠(yuǎn)留在我的心里。一個(gè)生日的紙賀卡
爸爸的生日到了，我想給爸爸一份禮物，我用一張卡紙做了一張賀卡，然后又拿壓歲錢(qián)給爸爸買(mǎi)了一個(gè)65元錢(qián)的音樂(lè)盒，待到生日那天，我把禮物給了爸爸，爸爸開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“兒子長(zhǎng)大了，你不用花錢(qián)給爸爸買(mǎi)禮物，有這個(gè)賀卡爸爸就非常開(kāi)心了，世界上有什么比兒子親手做的賀卡更有意義�。 �
父愛(ài)和母愛(ài)是無(wú)與倫比的，無(wú)論是親人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，還是我們對(duì)親人的感恩，世上有了這種愛(ài)才能更加美麗！
五年級(jí)的作文 篇4
從小到大我有許多的老師，我都很感激他們，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我許多知識(shí)，其中我最喜歡的老師是丁冉老師。
丁老師是我四年級(jí)的音樂(lè)老師，也是我現(xiàn)在的舞蹈老師。丁老師長(zhǎng)得十分漂亮，她長(zhǎng)著迷人的大眼睛，可愛(ài)的'小嘴巴，身材苗條，氣質(zhì)高雅。我時(shí)常偷偷想：如果我有她那么好的身材就好了，哈哈……
丁老師有許多優(yōu)點(diǎn)：她不僅舞跳得好，而且還是一個(gè)樂(lè)于助人、有責(zé)任心的好老師。大家一定很想知道我與敬愛(ài)的丁老師之間有哪些有趣的故事吧！
一天下午放學(xué)后我來(lái)到舞蹈班跳舞，當(dāng)天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是基本功，首先學(xué)習(xí)的是踢腿，踢腿主要是大腿跟用力，沒(méi)什么難的。第二項(xiàng)是下腰，我開(kāi)始覺(jué)得下腰十分簡(jiǎn)單，可是輪到我的時(shí)候問(wèn)題來(lái)了，我腰能下去卻起不來(lái)，眼看著別人都學(xué)得很輕松，可我自己還不會(huì)起，我有點(diǎn)灰心了。這時(shí)細(xì)心的丁老師悄悄地走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“你只是個(gè)子高了一點(diǎn)兒，腰有點(diǎn)兒硬，沒(méi)關(guān)系，可以慢慢來(lái)�！蔽衣�(tīng)了心里溫暖了好多，她就像媽媽一樣在我最需要幫助的時(shí)候給我信心和勇氣，讓我繼續(xù)堅(jiān)定練下去。
還有一次我們學(xué)校要去敬老院匯報(bào)演出，我們每個(gè)小朋友都要在早上七點(diǎn)半之前到達(dá)學(xué)校，丁老師比我們到的還要早。我走到老師身邊的時(shí)候，老師說(shuō)她還沒(méi)吃早飯，我有點(diǎn)吃驚，急匆匆地去幫她買(mǎi)早飯。飯買(mǎi)回來(lái)了，我看到老師在忙著切音樂(lè)，我說(shuō)老師吃飯吧，老師說(shuō)要先把活干完再吃飯，老師手頭的活兒干完了，可學(xué)生們也都來(lái)了，老師又開(kāi)始忙著給他們補(bǔ)妝，直到我們演出完老師也沒(méi)吃上早飯。老師為了學(xué)生不辭辛苦，讓我的內(nèi)心里充滿(mǎn)了感動(dòng)。
總之，丁老師是一個(gè)十分優(yōu)秀的好老師，我很愛(ài)我們的丁老師。
五年級(jí)的作文 篇5
“丁零零——！”下課啦，只見(jiàn)一個(gè)身影從我眼前閃過(guò)，我聞聲一看，原來(lái)是他——我的好同學(xué)陳一維。他面容清秀，一雙可愛(ài)的瞇瞇眼很會(huì)仔細(xì)觀察，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴整天說(shuō)個(gè)不停，挺討人喜歡的。
今天的體育課，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了一場(chǎng)激烈的“綁腿跑”選拔賽。陳一維和我是搭檔，我們各自伸出一條腿，我把繩子綁上去，準(zhǔn)備跑了。突然，細(xì)心的陳一維發(fā)現(xiàn)繩子還沒(méi)綁緊，他趕緊提醒我：“胡程皓，我們的`繩子松松的，你快把它綁緊吧�！蔽艺f(shuō)：“好的�！庇谑�，我重新綁緊了繩子。比賽快要開(kāi)始了，我緊張得面紅耳赤。陳一維見(jiàn)狀，拍拍我的肩膀，微笑著說(shuō)：“老兄，不要緊張，要相信自己，我們一定會(huì)成功的！”“嗯！”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。在他的鼓勵(lì)下，我們倆同心協(xié)力，取得第三名的好成績(jī)。我高興地對(duì)陳一維說(shuō)：“老兄，要不是你的提醒和鼓勵(lì)，我們恐怕會(huì)進(jìn)不了決賽啦�！标愐痪S聽(tīng)了不好意思地笑了，瞇瞇眼笑成了一條縫，真可愛(ài)！
瞧，這就是我的好同學(xué)陳一維，你們說(shuō)是不是一位細(xì)心、可愛(ài)的小男孩呀？
五年級(jí)的作文 篇6
從上幼兒園起，我就特別喜歡聽(tīng)老師用電子琴?gòu)椙印Ｄ嵌６＿诉说那俾曈袝r(shí)清脆如小溪流淌，有時(shí)歡快如小鹿奔跑……真讓人沉醉呀！回到家，我常對(duì)著那架玩具琴，搖頭晃腦，十指翻飛，自得其樂(lè)，纏著媽媽要學(xué)電子琴。終于，媽媽在星海藝校給我報(bào)了名。從此，拉開(kāi)了我學(xué)習(xí)電子琴的帷幕。那一年我三歲半。很快，一臺(tái)黑色的“雅馬哈電子琴”成了我家的一員。
當(dāng)我喜出望外，迫不及待地打開(kāi)電子琴，翻開(kāi)樂(lè)譜，站在五線譜上的一個(gè)個(gè)音符，卻像陌生人似的，用異樣的“眼光”看著我。什么是音符、休止符、升降號(hào)，我一概不認(rèn)識(shí)，更別提視五線譜了。我就這樣帶著對(duì)電子琴的興趣，走進(jìn)了陌生的音樂(lè)世界，踏上了艱苦的學(xué)琴之路。
在我九年漫長(zhǎng)的學(xué)琴生涯里，有酸、有辣、有苦、也有甜。你可別小看這61個(gè)琴鍵，要想把它們配合起來(lái)，演奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，可真不是一件容易的事�，F(xiàn)在，就讓我摘幾朵“琴花”談?wù)劙桑?/p>
酸——
記得那是我學(xué)彈電子琴的第一天。剛到家，媽媽就半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“妍妍，快過(guò)來(lái)，讓我看看乖女兒第一次彈琴的水平怎樣？”“沒(méi)問(wèn)題�！蔽遗d奮地說(shuō)。于是我打開(kāi)電子琴，調(diào)好音色，坐在凳子上，端好彈琴姿勢(shì)，按照老師的要求，像模像樣地彈了起來(lái)�？梢粡�，就覺(jué)得哪兒不對(duì)勁似的.，那聲音時(shí)斷時(shí)續(xù)，還互相串了門(mén)，難聽(tīng)極了，連我自己都覺(jué)得不堪入耳。我索性停下來(lái)，不好意思再?gòu)椓�。媽媽依然笑瞇瞇地看著我，撫摸著我的頭，耐心地鼓勵(lì)我：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，你要想真正把電子琴練好，不能光靠三分鐘熱度，一定要有恒心，肯下苦功�！眿寢尩墓膭�(lì)讓我找回了信心，但剛彈了一會(huì)兒，就又錯(cuò)音百出，我心里好著急，鼻子陡然一陣酸，眼淚奪眶而出。我抬起頭，眼前模模糊糊，全是樂(lè)譜上密密麻麻的音符，酸��！
辣——
在剛學(xué)鋼琴的那段時(shí)間，由于手指頭還不太靈活，我每彈一組音階練習(xí)都要花很長(zhǎng)時(shí)間，左右手總是不同步，不搭調(diào)。琴鍵把我的手指頭都磨掉了一層皮。摸著火辣辣的手指，我把琴合上不彈了。但媽媽的話不斷地在耳邊響起，于是我又重新打開(kāi)電子琴，全神貫注地練起來(lái)。
“指尖要立起來(lái)，不能折指�！眿寢屪谖遗赃�，耐心地為我指導(dǎo)。可好動(dòng)的我，在電子琴前，偏偏一坐就要兩三個(gè)小時(shí)。在媽媽的陪伴和鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持著，努力地把手指抬到最高。曲子越練越長(zhǎng)，節(jié)奏越彈越快，難度越來(lái)越大。從音階到即興，從單指和弦到多指和弦，還有那上百個(gè)音色，常常使我眼花繚亂——要記要練的實(shí)在是太多太多了，辣啊！
苦——
七年的練琴時(shí)光，經(jīng)歷了多少個(gè)寒冬酷暑，春夏秋冬。在媽媽的陪伴下，不管大雨傾盆，還是風(fēng)雪交加，上琴課我從來(lái)沒(méi)遲到過(guò)，缺勤過(guò)。不管是生病初愈，甚至有一次發(fā)燒，為了不影響演出前的合奏排練，我?guī)Р∪ド险n，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。不管我的功課有多緊，我都要擠出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)電子琴，做到“琴不離手，曲不離口”；同時(shí)按照老師的要求去用心練習(xí)和演奏每一首樂(lè)曲，細(xì)心琢磨樂(lè)曲內(nèi)容——只有完全領(lǐng)悟，才能把它演奏得淋漓盡致。在學(xué)琴的苦中，是美妙的音符與我作伴！彈鋼琴真是苦中有樂(lè)，苦中取樂(lè)。
甜——
現(xiàn)在我已經(jīng)10歲了，演奏水平也有了明顯的提高。三年級(jí)我就獲得了社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)九級(jí)證書(shū)；今年又以一曲優(yōu)美歡快的《傣家歡慶潑水節(jié)》分別獲得天津市、和平區(qū)學(xué)生文藝展演二等獎(jiǎng)。電子琴這件樂(lè)器，在我的世界里已經(jīng)不再是一種工具，而是我多年來(lái)的好朋友。她讓我快樂(lè)，讓我開(kāi)心，讓我磨練了意志，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，體驗(yàn)了人生百味。經(jīng)過(guò)了幾年的磨礪，我終于品嘗到了那沁人心脾的甜，滲透人心的甜。
如今，當(dāng)一個(gè)個(gè)音符在我手臂伸縮間跳躍時(shí)，當(dāng)我在舞臺(tái)上演奏時(shí)，當(dāng)我在班上為同學(xué)們的演唱伴奏時(shí)，讓我感到這是一種享受，更是一種自豪！電子琴那優(yōu)美的旋律，美妙動(dòng)聽(tīng)、豐富多彩的音色，那為了學(xué)琴酸甜苦辣的生活，永遠(yuǎn)印在我的腦海中。電子琴已經(jīng)和我結(jié)下了“不解之緣”，成為我生活中不可缺少的一部分。同時(shí)，我也從琴這件事中悟出了一個(gè)道理：夢(mèng)想離我們并不遙遠(yuǎn)，只要努力去奮斗，去堅(jiān)持，就會(huì)很簡(jiǎn)單。
五年級(jí)的作文 篇7
暑假開(kāi)始了，我家的瘋狂背古詩(shī)大賽也敲響了戰(zhàn)鼓。比賽規(guī)則是：媽媽和我一人一句地進(jìn)行古詩(shī)接龍背誦，背的多且錯(cuò)誤少者獲勝。比賽的結(jié)果真是太出乎意料了，媽媽居然贏了。天啊！媽媽竟然也背下了180首，而且?guī)缀鯖](méi)有錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是不可思議，而我呢，由于很少溫習(xí)前面背過(guò)的，難免記錯(cuò)和背串，我在倍感慚愧和震撼的同時(shí)，開(kāi)始對(duì)媽媽刮目相看了，媽媽太偉大和了不起了，我突然想到了龜兔賽跑的故事，這不就是我和媽媽背古詩(shī)比賽的寫(xiě)照嗎？“媽媽?zhuān)隳敲疵Γ降资裁磿r(shí)間背的？”我迫不及待地問(wèn)道。媽媽此時(shí)一臉得意地說(shuō)：“俗話說(shuō)，世上無(wú)難事，就怕有心人嘛！我呢，以前每天在路上堵車(chē)時(shí)，都靠聽(tīng)音樂(lè)和廣播來(lái)打發(fā)時(shí)間，現(xiàn)在全改背古詩(shī)了。人家交通臺(tái)有個(gè)欄目是‘修車(chē)也瘋狂’，我這里一遇堵車(chē)就會(huì)‘背詩(shī)也瘋狂’。唉，我都背下180首了，足見(jiàn)北京的塞車(chē)有多嚴(yán)重！”盡管媽媽說(shuō)的很是輕松幽默，但我知道媽媽肯定沒(méi)少下功夫。
這之后的整個(gè)暑期，媽媽經(jīng)常和我一起比賽背誦古詩(shī)，有空時(shí)還給我逐句講解，我們一同品味著李白的飄逸豪放、杜甫的沉郁頓挫，這使我漸漸學(xué)會(huì)了欣賞和體味古詩(shī)的美妙意境。背誦古詩(shī)也為我們的'生活增添了很多意想不到的樂(lè)趣：有一次我和媽媽看一個(gè)關(guān)于清宮題材的連續(xù)劇，當(dāng)看到一位寵臣突然被發(fā)配時(shí)，媽媽感慨道：“你看，這就是白居易的詩(shī)句‘佩服身未暖，已聞竄遐荒’的寫(xiě)照啊”。還有一回，我們旅游時(shí)，滿(mǎn)眼的翠竹和飛流的瀑布讓我們不禁大聲誦讀起李白的詩(shī)句：“野竹分青藹，飛泉掛碧峰�！边@優(yōu)美的古詩(shī)使我們沐浴在母語(yǔ)的至美的享受之中，沉迷于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富厚重、奇詭神妙之中。
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