五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
但丁曾說過：“母愛是一種巨大的火焰。”是呀，母愛總會在你遇到困難的時候給予你幫助和鼓勵；在你驕傲?xí)r，提醒你要謙虛……在我身上曾發(fā)生過這樣一件事，至今令我記憶猶新。
那是在我上一年級時，有一天晚上，我忽然感覺頭有點發(fā)熱，因為爸爸曾當(dāng)過幾年醫(yī)生，所以我很清楚地明自己已發(fā)燒了。我走到爸爸媽媽的房間，對媽媽說：“媽媽，我發(fā)燒了�！眿寢屢幻业念^，“哎呀，真的發(fā)燒了，可現(xiàn)在診所都關(guān)門了，醫(yī)院又離我們家太遠(yuǎn)……”忽然，媽媽眼前一亮：“對了，咱們家還有一點退燒的藥，你先喝一點吧�！笨墒�，喝了藥以后還是不管用，十點多的.時侯，我還是持續(xù)發(fā)熱。媽媽說：“丹丹，睡吧，我給你扇扇子�！苯K于，我漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。到了半夜，我突然想上廁所，醒來后發(fā)現(xiàn)媽媽還在為我扇著扇子，我情不自禁地流下了眼淚……
母親，我的生命是您給的，走路是您扶著學(xué)會的，說話也是您一句一句教會的……現(xiàn)在，我真想大聲地說一句：媽媽，我愛您！
五年級作文 篇2
對于歌德來說讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。不錯，讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。一本書，就像一個知心的好友，教會我許多知識和道理；就像一盞明燈，帶我走向成功的殿堂；就像一把鑰匙，打開的我們心靈的窗扉……
我從小就喜歡看書。兒時的我，因為不識字，就會讓媽媽給我讀一些小故事，比如《風(fēng)從哪里來》、《昆蟲的故事》……在幼兒園時的我，喜歡看繪本故事，比如《爺爺一定有辦法》，在上小學(xué)一、二年級的我，總喜歡看《安徒生童話》、《365夜故事》等書，現(xiàn)在的我，開始投入到《上下五千年》、《城南舊事》、《古文觀止》、《紅樓夢》這類書的環(huán)抱中。
一次媽媽給我買了幾本書，我很快在那發(fā)現(xiàn)了一本好書——《名人傳》。這本書介紹了好幾位名人故事。從這本書中，我知道了一些名人：馬克·吐溫、貝多芬、歌德、海倫·凱勒……
從《四大名著》中，我體會了諸葛亮的耿直、張飛的勇猛、關(guān)羽的忠義，體會到了孫悟空的'嫉惡如仇、豬八戒的憨態(tài)可掬、唐僧的人妖不分、沙僧的忠誠，
體會到了林黛玉的多愁善感，王熙鳳的善弄權(quán)術(shù)……
讀書使人充實，思考是使人深邃，交談使人清醒。熱愛書吧——這是知識的源泉！讓我們遨游在書的海洋里吧！
五年級作文 篇3
夜，很沉寂。晴朗的夜空中點綴著晶亮的星星，如同深藍(lán)色的錦緞上星星點點的碎紋，完美的結(jié)合，沒有一絲污痕。偶爾有架飛機飛過，閃著燈光，印下痕跡，也只不過是錦上添花罷了。
我獨自一人站在窗臺前，眺望。任由晚風(fēng)放肆地吹亂我的頭發(fā)，吹亂我的思緒……
回想往事，一幅幅稚趣的圖畫接連浮現(xiàn)在我的腦海里：第一次在聽了鬼故事之后單獨睡覺，總是覺得有什么東西在盯著自己，有種不自在的感覺；和舅舅去河邊釣魚，被釣上的大魚嚇得哇哇大哭；第一次被老師批評，傷心地在自己的房間里偷偷哭泣……小時候多么有趣呀！可是畢竟歲月如梭，眨眼間，11年過去了，當(dāng)初那個為了一點點事情。受了一點點挫折就會退卻，就會害怕的女孩兒已經(jīng)長大。
現(xiàn)在的`我，喜歡在外人面前微笑，堅強，在家里卻很安靜，把自己鎖在自己的“小天地”里用日記本記下喜怒哀樂……
時光列車在不斷地前進(jìn)，時間沙漏在不停地結(jié)束。重復(fù)。望著窗外，望著人生道路上美麗的景象，我依然選擇微笑。而在微笑的背后，又總是有著一些堅強和一絲憂傷……
五年級作文 篇4
我有過夢想，你有嗎？我有過心酸，你有嗎？我有過汗水，你有嗎？但是我努力過嗎？
這學(xué)期的上半學(xué)期我沒努力過，上課認(rèn)真聽講，下課從不復(fù)習(xí)，只知道玩，有時上課開小差，老師講的關(guān)鍵全忘了，半期考試了，我依然不努力，考得特別差，尤其是數(shù)學(xué)，考的非常差。老師看見后，我都覺得自己沒心沒肺，半期考完之后成績也知道了，我開始反思自己，對于老師，老師每天教我們教我們學(xué)習(xí)，教我們做人教我們?nèi)绾螌Υ笥�，老師家長，老師每天這樣教育我們，我們怎么就不知道感恩。
覺得自己就這么沒心沒肺，有句話說的好，老師就像花園的園丁，每天辛勞的為我們澆水，這句話對于我就沒用了，對于同學(xué)可以說是競爭者也可以說是好朋友，我和同桌就相當(dāng)生物學(xué)中的'生物鏈一樣，有競爭也有互助，為什么有些同學(xué)的成績就是這么好，別人付出的努力和汗水，我付出了嗎？當(dāng)然我沒有，又或者是我只付出了百分之一二的努力，別人付出了99%的努力，所以別人比我考的好，對于家長，每天家長起早為我們做早飯，傍晚還要到學(xué)校來接，這些辛苦我都看在眼里，懂在心里，每天在家里為我們洗衣做飯收拾這兒，群里那，還要為我們擔(dān)心，突然覺得自己考得這么差，都對不住家長的辛勞。
說到自己更是后悔不已后悔之前為什么不好好讀書好好復(fù)習(xí)，只怪自己太好玩，沒有讀好書的意思，突然想起一句古詩少壯不努力老大徒傷悲，不希望在自己人生的道路上留下遺憾，一定要奮發(fā)向上，堅信一句，堅持就是勝利，不希望老了之后，還在撿瓶子賣錢就努力讀書加油吧少年，謝謝那些在我背后付出的人，感謝你們的關(guān)心及教育。
五年級作文 篇5
在我們的世上，有些人把把老師比作辛勤的園丁，把我們這些學(xué)生比作含苞欲放的花朵，如果有了園丁的精心教導(dǎo)，那么花朵才能綻然開放。那么，要是那些園丁不在的時候，我們這些花朵們又會怎么樣呢？
你們千萬別看老師在的時候，我們班的同學(xué)坐得端端正正，可是只要老師前腳剛跨出門的時候，我們的教室里就“嗡嗡嗡”、“嗡嗡嗡”地炸開了鍋，簡直像個大蜂窩。
瞧！班上已經(jīng)有些人在講悄悄話，交頭接耳，竊竊私語，不時還發(fā)出一聲聲的`“噓”聲；有些同學(xué)在抄寫作業(yè)，有的同學(xué)趁機搗鬼，時不時跑到走廊里“偵察”一下，然后故作慌張、氣喘噓噓地跑回來發(fā)布一個假消息：“老師來了！”，嚇得同學(xué)信以為真，立即坐回位置，安靜地趴在桌子上，有什么辦法？老師不在，這就是他們的天下。
其實安分守己的同學(xué)也大有人在，有的在看書，抓緊時間學(xué)習(xí)，用知識來充實自己。就像高爾基所說的：“我看到書就像饑餓的人看到面包�！庇械耐瑢W(xué)在做老師布置的作業(yè)，那么專心，比老師在的時候還認(rèn)真。
老師平時就對我們說：“班干部就是老師的好助手。”在關(guān)鍵時候，我們班的班干部都挺身而出，一會兒提醒同學(xué)們別吵了，一會兒把吵鬧的同學(xué)的大名掛上了黑板，原來“嗡嗡嗡”的聲音小了許多。那些大名鼎鼎的調(diào)皮鬼也安靜了許多。
此時的門外傳來一陣熟悉的腳步聲，原來是我們的老師進(jìn)來了，教室里頓時就變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽得一清二楚……
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