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        • 五年級(jí)作文

          時(shí)間:2023-09-11 12:06:45 五年級(jí)作文 我要投稿

          [熱門]五年級(jí)作文8篇

            在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          [熱門]五年級(jí)作文8篇

          五年級(jí)作文 篇1

            昨天下午,天氣涼爽我和爸爸一起去釣魚,來到魚塘邊,只見一個(gè)年輕人在那里釣魚。爸爸走了過去,還打了一個(gè)招呼,來到他旁邊,只見他全副武裝,兩根拋桿和一根魚竿,旁邊還有一直桶,里面還有幾條活蹦亂跳的大魚,就是沒有鯽魚,鯽魚老是不上鉤,我和爸爸選了一個(gè)風(fēng)水寶地,開始釣魚。

            爸爸干凈利落地拿出釣魚竿,放上魚餌,讓我守著,還千叮萬囑說:“等浮標(biāo)下去,再把釣竿拎起來!闭f完,就擺弄他的拋桿去了。我和猛張飛一樣是個(gè)急性子,但爸爸的叮囑使我不敢輕舉妄動(dòng),兩眼盯著浮標(biāo),浮標(biāo)不知為何短了一截,鑒于爸爸的.話,我不敢拎起來,浮標(biāo)又短了一節(jié),只剩下一小節(jié),我還是沒動(dòng),過了一會(huì)兒,浮標(biāo)彈了上來,我趕忙一拉,可為時(shí)已晚,魚兒早已逃之夭夭。我氣得直跺腳,爸爸只好放下拋桿,來幫我裝魚餌。

            第二回合開始,我不敢再掉以輕心,那魚故伎重演,一點(diǎn)一點(diǎn)地拉下去,我覺得這只是一種試探,當(dāng)浮標(biāo)只剩一點(diǎn)時(shí),就不動(dòng)了,我判斷魚在吃,就們的一拉。好沉,原來是一條大鯽魚,老爸把拋桿一扔,拿起魚兜沖了過來,只那么一下,魚就上來了。

            過了一會(huì)兒,我們就打道回府,去吃魚啦!今天,我真是太開心了!

          五年級(jí)作文 篇2

            在10月1日國(guó)慶節(jié)過后學(xué)校召開了一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們五五班以團(tuán)體第一名的好成績(jī)而高興,這個(gè)冠軍來之不易,它是我們團(tuán)結(jié)一心得來的!

            在田徑運(yùn)動(dòng)的開幕式上,我們班的方塊隊(duì)邁著整齊的步伐喊著“齊心協(xié)力,永創(chuàng)佳績(jī),頑強(qiáng)拼搏,所向無敵”的口號(hào)向人們走來。

            正如口號(hào)里喊的那樣我們五五班同學(xué)在比賽中齊心協(xié)力,頑強(qiáng)拼搏。50米女子預(yù)賽開始了,隨著一聲槍響我們班同學(xué)全體起立為我們班的參賽選手加油。不僅50米預(yù)賽這樣,其他的比賽也是如此。令我最為感動(dòng)的是女子800米比賽的`一場(chǎng)。我是全班女子800米比賽的運(yùn)動(dòng)員。一聲槍響讓比賽變的更為激烈。讓我感動(dòng)的是800米比賽時(shí)在操場(chǎng)上跑5圈半,我們班老師和同學(xué)從第一圈到第五圈一直在給我加油。老師和同學(xué)們的加油聲給了我動(dòng)力,待我沖過了終點(diǎn)線,班主任樊老師馬上找來了同學(xué)到終點(diǎn)接我們回到座位。

            運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一名來之不易,在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上老師和同學(xué)們都付出了汗水,收獲了成功。第一名是永遠(yuǎn)屬于我們五五班的,所以我為五五班喝彩!

          五年級(jí)作文 篇3

            你是否在夜里曾輾轉(zhuǎn)反側(cè),無法安眠?你是否在旭日初露的清晨奔跑,向著希望?你是否在鋼筋水泥的城市迷茫,尋找著方向?親愛的人!請(qǐng)您止步聆聽,馳騁心靈的聲音!——題記

            飛鳥長(zhǎng)出了豐滿的羽毛,想要學(xué)會(huì)飛翔,本以為可以在天地間盡情遨游嬉戲,有時(shí)卻事與愿違,困入鳥籠。親愛的飛鳥。∪绻沁@樣,請(qǐng)快快飛上樹來,把最嫩的葉子拿走,把僅有的一朵花摘走,不準(zhǔn)開玩笑,讓樹痛苦的話是不可以的,我想樹愿意這樣付出。從此,飛鳥自由了!

            待夕陽漸晚,余輝將盡之時(shí),親愛的鳥籠。∽詈蟮囊皇喙饫,請(qǐng)快快打開籠門,把自由還給飛鳥,沒有了禁錮,飛鳥能自由展翅;沒有了禁錮飛鳥的重?fù)?dān)鳥籠有了輕松。從此,飛鳥自由了,鳥籠自由了!相對(duì)自由,譜成和諧!

            趙麗宏說,心靈是一棵會(huì)開花的樹。心自由才能靈動(dòng),心靈被禁錮,無法開花。假如我們就像鳥籠一樣,不管是金絲鳥籠,銀絲鳥籠,鐵絲鳥籠,還有竹絲鳥籠,草絲鳥籠,當(dāng)這些鳥籠的格子變得越來越密,我們感覺束縛,社會(huì),生活,工作,學(xué)習(xí)的壓力,有嗎?我們來調(diào)釋它,當(dāng)負(fù)壓力都變成正壓力時(shí),我們都成為更好!心會(huì)安穩(wěn)的馳騁!

            心試著在自由牧場(chǎng)上放飛,感受青春的熱情洋溢,感受溫暖真實(shí)的.幸福!感恩我們的父母,感恩父母的無私付出,他們也需要自由。唱著時(shí)光時(shí)光慢些吧,不要再讓你變老了,我愿用一切換你歲月長(zhǎng)留……時(shí)光都去哪了,還沒好好感受年輕就老了……鳥籠與鳥,父母與孩子年少叛逆的心靈總認(rèn)為父母不足夠給我們自由,當(dāng)我們磨掉了輕狂,走著正方向,我們的父母能得輕松的自由。

            夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)無法安眠的時(shí)候;旭日初露的清晨奔跑向著希望的時(shí)候;鋼筋水泥的城市里迷茫尋找方向的時(shí)候,我們珍惜生命,和平,自由!飛鳥脫籠,定有感激,鳥籠門開,定有善良!

            飛鳥自由了,鳥籠自由了,是鳥籠還了自由給飛鳥?還是飛鳥還了自由給鳥籠?

            靜靜地聽,心靈馳騁的聲音……

            噓,請(qǐng)噤聲……

            你聽……

          五年級(jí)作文 篇4

            在我們班有許多小能人,但我最崇拜的是街舞達(dá)人——包明亮。

            包明亮從一年級(jí)開始學(xué)習(xí)街舞,到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了五年。他剛學(xué)街舞的時(shí)候,就在一場(chǎng)小型街舞比賽中取得十強(qiáng),得到了500元錢的獎(jiǎng)金。他曾經(jīng)在WIB中國(guó)嘻哈少年大賽中取得四強(qiáng),得到了2000元的獎(jiǎng)金。

            每次學(xué)校舉行聯(lián)歡會(huì)時(shí),總能看見包明亮和他的“兄弟”李彥含的身影!八麄冮_始表演了!”我旁邊的一位同學(xué)喊道。這時(shí),所有人的'目光都聚在舞臺(tái)上,他們先是表演“擦窗玻璃”。

            只見他倆各站在舞臺(tái)一邊,手不停移動(dòng),就好像真的在擦窗玻璃一樣。接著他們表演了爵士舞。他們的兩只手慢慢地張開,然后一只手向上彎,一只手向下彎,再轉(zhuǎn)了三圈,最后將雙手收回,再把頭倒立在地上,轉(zhuǎn)了三圈,人再猛地一下跳站了起來,接著一個(gè)帥氣的POSS亮相,臺(tái)下的老師和同學(xué)們目瞪口呆,拍手叫好!

            包明亮不但跳舞好,學(xué)習(xí)也好。從三年級(jí)開始,他每次數(shù)學(xué)期末考試都是100分,或是99分。不過,他也有調(diào)皮的時(shí)候。有一次,他和胡愷宸喜歡“欺負(fù)”李彥含。一次,李彥含被他倆弄得“生不如死”,隨即就是一陣狂笑。

            包明亮也很關(guān)心其他同學(xué)。有一次在體育課上練習(xí)跑步時(shí),班上一位同學(xué)扭到腳走不動(dòng)了,包明亮看見后,把他扶到樹下坐著休息。

            街舞達(dá)人包明亮教會(huì)了我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),關(guān)心同學(xué)。我祝愿他長(zhǎng)大后成為一個(gè)舞蹈家,為人們帶來歡樂和美的享受。

          五年級(jí)作文 篇5

            絕壁上的蒼松,挺風(fēng)而立,仰觀宇宙之大,俯視物類之盛,何其壯哉!懸崖上的瀑布,噴珠吐玉,有“飛流直下三千尺”之勢(shì),何其雄哉!冰山上的雪蓮,冰清玉潔,雖無牡丹之嬌艷,卻白凈一身,何其美哉!

            蒼松居于絕壁,它給自己勇氣,才能在絕壁上一展雄姿;瀑布身處懸崖,它給自己膽量,才能舞出生命的壯美;雪蓮生長(zhǎng)在雪山,它給自己溫暖,才能綻放圣潔的身姿。

            人生并不是一帆風(fēng)順的,要在逆境學(xué)會(huì)給予自己。

            越王勾踐曾經(jīng)享受過榮華富貴,百般奉承,如今卻為吳王牽馬脫靴,飽受*辱。但他卻不甘消極此生,而是暗暗努力。一碗膽汁,苦澀燃起了他在寒冷的牢房里心靈之火,勾踐的血液里流動(dòng)的是亡國(guó)之恨,是“有志者事竟成”的激昂旋律。勾踐給予自己鼓勵(lì),在妻離子散的境遇中崛起一座豐碑,一舉推翻吳王的統(tǒng)治,讓雪恥得以圓滿。

            還有霍金,如果當(dāng)初他沒有給自己信任,他還能在科學(xué)的天空上留下絢麗一筆嗎?舞蹈家邰麗華,如果只是沉溺在殘疾的痛苦之中,她還能在舞臺(tái)上跳出震撼天地的華美樂章嗎?

            遠(yuǎn)眺窗外,我望著田野上的.麥浪滾滾,花朵半掩芳唇,填上云卷云舒,不禁自問:“我改給予自己什么呢?”也許每個(gè)人都有擁有,都有缺失,還需要我們自身的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的空缺,我們要去仔細(xì)填補(bǔ),去修復(fù)。這卻需要時(shí)間來輔助。

            給予自己,相信沒有巨浪的雄壯,一彎曲折回環(huán)的溪流也能激起清越悠揚(yáng)的回響;沒有藍(lán)天的廣闊,一片悠揚(yáng)天地的白云,也能享受生命的詩(shī)情畫意。

          五年級(jí)作文 篇6

            為邵露儀喝彩

            為馬兒喝彩,是因?yàn)樗茉诓菰献杂神Y騁;為鳥兒喝彩,是因?yàn)樗茉谔炜照钩岚肯;為草兒喝彩,是因(yàn)樗蓄B強(qiáng)的意志;為花兒喝彩,是因?yàn)樗芡侣镀G麗芬芳;請(qǐng)為邵露儀喝彩,因?yàn)樗莻(gè)小小葫蘆絲演奏家。

            記得春節(jié)前我們班開聯(lián)歡會(huì),邵露儀就給我們大家表演吹葫蘆絲。只見她輕盈的走到講臺(tái)上,優(yōu)雅的吹起葫蘆絲---《賽馬》。聽著演奏,我好像走進(jìn)了遼闊無垠的大草原,草原上的草綠油油的,好像給大地鋪上了一張綠色的地毯。我躺在軟綿綿的草地上,仰望著藍(lán)寶石似的藍(lán)天,呼吸著清新的`空氣。突然,遠(yuǎn)處傳來一陣人喊馬嘶。我跑過去一看,原來是草原上舉行賽馬比賽。那些賽馬的騎手,有的在頭頂揮舞著長(zhǎng)鞭;有的一邊用鞭子抽打馬兒,一邊說:“駕!駕!”;還有的緊拉韁繩,在馬上弓起身子向前傾……。馬兒們呢,都是鼻孔張得圓圓的,呼呼地向外噴著氣,四蹄生風(fēng),拼命地向前跑,頭上的鬃毛隨風(fēng)飄舞。它們你不讓我,我不讓你,爭(zhēng)先恐后,跑得飛快,就像一艘艘火箭飛快地沖向前!暗谩⒌谩钡鸟R蹄聲像戰(zhàn)鼓一樣催人奮進(jìn),又如暴風(fēng)驟雨敲打地面……。

            表演結(jié)束了,我還沉浸在那激烈的賽馬場(chǎng)景里。過了好大一會(huì)兒,同學(xué)們才緩過神,班里響起一陣熱烈的掌聲。我心里不停地為她喝彩,邵露儀,你吹得真棒啊!

            請(qǐng)為邵露儀喝彩,在她的心靈深處點(diǎn)亮一盞自信之燈,讓它照亮邵露儀多姿多彩的成長(zhǎng)之路。

          五年級(jí)作文 篇7

            長(zhǎng)沙市雨花區(qū)砂子塘小學(xué)五年級(jí)一班 鐘逸琳這天,媽媽把《讀者》放到我手里,要我看一篇短文:《頁(yè)碼是一種態(tài)度》,使我受益匪淺。短文的大致意思是這樣的:“我”調(diào)到一個(gè)地方當(dāng)策劃。一次,“我”做一份策劃書要被經(jīng)理用來和客戶談判!拔摇钡6份幾百頁(yè)的策劃書被送到幾位客戶手里。一位客戶不慎把策劃書弄亂了,因?yàn)闆]標(biāo)頁(yè)碼,客戶看不出一點(diǎn)頭緒,他懷疑“我”的態(tài)度問題,談判不歡而散。后來,經(jīng)理不斷的把“我”的策劃書弄亂,并要“我”整理好交給他。后面,“我”終于記住要標(biāo)好頁(yè)碼了。

            最后,“我”得知談判失敗只是因?yàn)樾⌒〉捻?yè)碼,“我”也知道了經(jīng)理反復(fù)要“我”整理策劃書的`原因了。經(jīng)理跟“我”說一句話:“請(qǐng)你以后在策劃書上標(biāo)上頁(yè)碼,因?yàn)樗且环N態(tài)度!”“我”記住了這句話,以后,“我”每打印一份文件,都會(huì)標(biāo)上頁(yè)碼,因?yàn)椋拔摇庇涀×私?jīng)理的話!態(tài)度決定成功。有太多太多的人因?yàn)椴徽J(rèn)真的態(tài)度而失敗。

            就拿我自己來說吧,有時(shí)候?qū)懽魑模液苷J(rèn)真的話,作文就寫得非常好,還會(huì)被老師念給同學(xué)們聽呢!如果我不認(rèn)真的話,我就寫得一般般。說到這里,我就想起了我那些“馬大哈”同學(xué)們。有一次,我?guī)屠蠋熣碛⒄Z小報(bào),要把做得好的小報(bào)評(píng)選出來,再登記。有好多同學(xué)都沒寫名字,有的還做得很好呢!可是沒寫名字就沒辦法登記,就只能“一票否決”了,真的好可惜呀!是!成功取決于認(rèn)真的態(tài)度。這句話你一定要相信,因?yàn)樗^對(duì)真實(shí)。不信,你可以試試。如果你漫不經(jīng)心的折一只紙鳥,那只紙鳥一定丑死了!如果你很認(rèn)真的去折一只紙鳥,那你折的紙鳥一定很漂亮。朋友,我告訴你一個(gè)成功的方法,就是:認(rèn)真的去做每一件事情!

          五年級(jí)作文 篇8

            一本書會(huì)在你的腦海中揮之不去,一本好書還會(huì)讓你身臨其境,甚至可以讓你想要了解這個(gè)作家寫的其他有趣的圖書。我就讀了一本書名叫《波普先生的企鵝》它把我?guī)У搅艘粋(gè)快樂的企鵝王國(guó),而我也與企鵝來了一場(chǎng)歡樂的聚會(huì)。

            當(dāng)時(shí)是我在圖書單上無意間看到了它,才讓我在茫茫書海中尋到了它,它的封面圖畫就深深地吸引了我,波普先生扛著工具,拿著刷子后面跟著一群企鵝。這個(gè)封面就讓我不由自主地想要投入這篇只屬于波普先生和企鵝的時(shí)間。

            誰可以想到一個(gè)平凡的人都有不平凡的.經(jīng)歷,又有誰可以想到他這么一個(gè)平凡的人卻可以去到南極大陸。這個(gè)誰都對(duì)此十分驚訝,而我也不例外但是我認(rèn)為他的經(jīng)歷會(huì)十分有趣。

            而我也想有不一樣的經(jīng)歷但是我想要的是一個(gè)平凡的經(jīng)歷,我希望會(huì)很快樂,我喜歡普通的寵物它可以陪伴我很久雖然他只有10年差不多的時(shí)間,但是這是他的一生的時(shí)間。

            波普先生是一個(gè)熱愛南極的人,他有著對(duì)南極最初的熱愛,所以他才會(huì)有這么不平凡的經(jīng)歷,這個(gè)是值得我們大家學(xué)習(xí)。

            我和《波普先生的企鵝》這本書在一起的時(shí)間讓我十分的懷念,因?yàn)檫@本書的優(yōu)美語句,因?yàn)檫@本書精彩的內(nèi)容,所以這是一本讓我忘不掉的書。

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