[熱門]五年級(jí)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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五年級(jí)作文 篇1
昨天下午，天氣涼爽我和爸爸一起去釣魚，來到魚塘邊，只見一個(gè)年輕人在那里釣魚。爸爸走了過去，還打了一個(gè)招呼，來到他旁邊，只見他全副武裝，兩根拋桿和一根魚竿，旁邊還有一直桶，里面還有幾條活蹦亂跳的大魚，就是沒有鯽魚，鯽魚老是不上鉤，我和爸爸選了一個(gè)風(fēng)水寶地，開始釣魚。
爸爸干凈利落地拿出釣魚竿，放上魚餌，讓我守著，還千叮萬囑說：“等浮標(biāo)下去，再把釣竿拎起來�！闭f完，就擺弄他的拋桿去了。我和猛張飛一樣是個(gè)急性子，但爸爸的叮囑使我不敢輕舉妄動(dòng)，兩眼盯著浮標(biāo)，浮標(biāo)不知為何短了一截，鑒于爸爸的.話，我不敢拎起來，浮標(biāo)又短了一節(jié)，只剩下一小節(jié)，我還是沒動(dòng)，過了一會(huì)兒，浮標(biāo)彈了上來，我趕忙一拉，可為時(shí)已晚，魚兒早已逃之夭夭。我氣得直跺腳，爸爸只好放下拋桿，來幫我裝魚餌。
第二回合開始，我不敢再掉以輕心，那魚故伎重演，一點(diǎn)一點(diǎn)地拉下去，我覺得這只是一種試探，當(dāng)浮標(biāo)只剩一點(diǎn)時(shí)，就不動(dòng)了，我判斷魚在吃，就們的一拉。好沉，原來是一條大鯽魚，老爸把拋桿一扔，拿起魚兜沖了過來，只那么一下，魚就上來了。
過了一會(huì)兒，我們就打道回府，去吃魚啦！今天，我真是太開心了！
五年級(jí)作文 篇2
在10月1日國(guó)慶節(jié)過后學(xué)校召開了一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們五五班以團(tuán)體第一名的好成績(jī)而高興，這個(gè)冠軍來之不易，它是我們團(tuán)結(jié)一心得來的！
在田徑運(yùn)動(dòng)的開幕式上，我們班的方塊隊(duì)邁著整齊的步伐喊著“齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績(jī)，頑強(qiáng)拼搏，所向無敵”的口號(hào)向人們走來。
正如口號(hào)里喊的那樣我們五五班同學(xué)在比賽中齊心協(xié)力，頑強(qiáng)拼搏。50米女子預(yù)賽開始了，隨著一聲槍響我們班同學(xué)全體起立為我們班的參賽選手加油。不僅50米預(yù)賽這樣，其他的比賽也是如此。令我最為感動(dòng)的是女子800米比賽的`一場(chǎng)。我是全班女子800米比賽的運(yùn)動(dòng)員。一聲槍響讓比賽變的更為激烈。讓我感動(dòng)的是800米比賽時(shí)在操場(chǎng)上跑5圈半，我們班老師和同學(xué)從第一圈到第五圈一直在給我加油。老師和同學(xué)們的加油聲給了我動(dòng)力，待我沖過了終點(diǎn)線，班主任樊老師馬上找來了同學(xué)到終點(diǎn)接我們回到座位。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一名來之不易，在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上老師和同學(xué)們都付出了汗水，收獲了成功。第一名是永遠(yuǎn)屬于我們五五班的，所以我為五五班喝彩！
五年級(jí)作文 篇3
你是否在夜里曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法安眠？你是否在旭日初露的清晨奔跑，向著希望？你是否在鋼筋水泥的城市迷茫，尋找著方向？親愛的人��！請(qǐng)您止步聆聽，馳騁心靈的聲音！——題記
飛鳥長(zhǎng)出了豐滿的羽毛，想要學(xué)會(huì)飛翔，本以為可以在天地間盡情遨游嬉戲，有時(shí)卻事與愿違，困入鳥籠。親愛的飛鳥�。∪绻沁@樣，請(qǐng)快快飛上樹來，把最嫩的葉子拿走，把僅有的一朵花摘走，不準(zhǔn)開玩笑，讓樹痛苦的話是不可以的，我想樹愿意這樣付出。從此，飛鳥自由了！
待夕陽漸晚，余輝將盡之時(shí)，親愛的鳥籠�。∽詈蟮囊皇喙饫�，請(qǐng)快快打開籠門，把自由還給飛鳥，沒有了禁錮，飛鳥能自由展翅；沒有了禁錮飛鳥的重?fù)?dān)鳥籠有了輕松。從此，飛鳥自由了，鳥籠自由了！相對(duì)自由，譜成和諧！
趙麗宏說，心靈是一棵會(huì)開花的樹。心自由才能靈動(dòng)，心靈被禁錮，無法開花。假如我們就像鳥籠一樣，不管是金絲鳥籠，銀絲鳥籠，鐵絲鳥籠，還有竹絲鳥籠，草絲鳥籠，當(dāng)這些鳥籠的格子變得越來越密，我們感覺束縛，社會(huì)，生活，工作，學(xué)習(xí)的壓力，有嗎？我們來調(diào)釋它，當(dāng)負(fù)壓力都變成正壓力時(shí)，我們都成為更好！心會(huì)安穩(wěn)的馳騁！
心試著在自由牧場(chǎng)上放飛，感受青春的熱情洋溢，感受溫暖真實(shí)的.幸福！感恩我們的父母，感恩父母的無私付出，他們也需要自由。唱著時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用一切換你歲月長(zhǎng)留……時(shí)光都去哪了，還沒好好感受年輕就老了……鳥籠與鳥，父母與孩子年少叛逆的心靈總認(rèn)為父母不足夠給我們自由，當(dāng)我們磨掉了輕狂，走著正方向，我們的父母能得輕松的自由。
夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)無法安眠的時(shí)候；旭日初露的清晨奔跑向著希望的時(shí)候；鋼筋水泥的城市里迷茫尋找方向的時(shí)候，我們珍惜生命，和平，自由！飛鳥脫籠，定有感激，鳥籠門開，定有善良！
飛鳥自由了，鳥籠自由了，是鳥籠還了自由給飛鳥？還是飛鳥還了自由給鳥籠？
靜靜地聽，心靈馳騁的聲音……
噓，請(qǐng)噤聲……
你聽……
五年級(jí)作文 篇4
在我們班有許多小能人，但我最崇拜的是街舞達(dá)人——包明亮。
包明亮從一年級(jí)開始學(xué)習(xí)街舞，到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了五年。他剛學(xué)街舞的時(shí)候，就在一場(chǎng)小型街舞比賽中取得十強(qiáng)，得到了500元錢的獎(jiǎng)金。他曾經(jīng)在WIB中國(guó)嘻哈少年大賽中取得四強(qiáng)，得到了2000元的獎(jiǎng)金。
每次學(xué)校舉行聯(lián)歡會(huì)時(shí)，總能看見包明亮和他的“兄弟”李彥含的身影�！八麄冮_始表演了！”我旁邊的一位同學(xué)喊道。這時(shí)，所有人的'目光都聚在舞臺(tái)上，他們先是表演“擦窗玻璃”。
只見他倆各站在舞臺(tái)一邊，手不停移動(dòng)，就好像真的在擦窗玻璃一樣。接著他們表演了爵士舞。他們的兩只手慢慢地張開，然后一只手向上彎，一只手向下彎，再轉(zhuǎn)了三圈，最后將雙手收回，再把頭倒立在地上，轉(zhuǎn)了三圈，人再猛地一下跳站了起來，接著一個(gè)帥氣的POSS亮相，臺(tái)下的老師和同學(xué)們目瞪口呆，拍手叫好！
包明亮不但跳舞好，學(xué)習(xí)也好。從三年級(jí)開始，他每次數(shù)學(xué)期末考試都是100分，或是99分。不過，他也有調(diào)皮的時(shí)候。有一次，他和胡愷宸喜歡“欺負(fù)”李彥含。一次，李彥含被他倆弄得“生不如死”，隨即就是一陣狂笑。
包明亮也很關(guān)心其他同學(xué)。有一次在體育課上練習(xí)跑步時(shí)，班上一位同學(xué)扭到腳走不動(dòng)了，包明亮看見后，把他扶到樹下坐著休息。
街舞達(dá)人包明亮教會(huì)了我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)。我祝愿他長(zhǎng)大后成為一個(gè)舞蹈家，為人們帶來歡樂和美的享受。
五年級(jí)作文 篇5
絕壁上的蒼松，挺風(fēng)而立，仰觀宇宙之大，俯視物類之盛，何其壯哉！懸崖上的瀑布，噴珠吐玉，有“飛流直下三千尺”之勢(shì)，何其雄哉！冰山上的雪蓮，冰清玉潔，雖無牡丹之嬌艷，卻白凈一身，何其美哉！
蒼松居于絕壁，它給自己勇氣，才能在絕壁上一展雄姿；瀑布身處懸崖，它給自己膽量，才能舞出生命的壯美；雪蓮生長(zhǎng)在雪山，它給自己溫暖，才能綻放圣潔的身姿。
人生并不是一帆風(fēng)順的，要在逆境學(xué)會(huì)給予自己。
越王勾踐曾經(jīng)享受過榮華富貴，百般奉承，如今卻為吳王牽馬脫靴，飽受*辱。但他卻不甘消極此生，而是暗暗努力。一碗膽汁，苦澀燃起了他在寒冷的牢房里心靈之火，勾踐的血液里流動(dòng)的是亡國(guó)之恨，是“有志者事竟成”的激昂旋律。勾踐給予自己鼓勵(lì)，在妻離子散的境遇中崛起一座豐碑，一舉推翻吳王的統(tǒng)治，讓雪恥得以圓滿。
還有霍金，如果當(dāng)初他沒有給自己信任，他還能在科學(xué)的天空上留下絢麗一筆嗎？舞蹈家邰麗華，如果只是沉溺在殘疾的痛苦之中，她還能在舞臺(tái)上跳出震撼天地的華美樂章嗎？
遠(yuǎn)眺窗外，我望著田野上的.麥浪滾滾，花朵半掩芳唇，填上云卷云舒，不禁自問：“我改給予自己什么呢？”也許每個(gè)人都有擁有，都有缺失，還需要我們自身的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的空缺，我們要去仔細(xì)填補(bǔ)，去修復(fù)。這卻需要時(shí)間來輔助。
給予自己，相信沒有巨浪的雄壯，一彎曲折回環(huán)的溪流也能激起清越悠揚(yáng)的回響；沒有藍(lán)天的廣闊，一片悠揚(yáng)天地的白云，也能享受生命的詩(shī)情畫意。
五年級(jí)作文 篇6
為邵露儀喝彩
為馬兒喝彩，是因?yàn)樗茉诓菰献杂神Y騁；為鳥兒喝彩，是因?yàn)樗茉谔炜照钩岚肯�；為草兒喝彩，是因�(yàn)樗蓄B強(qiáng)的意志；為花兒喝彩，是因?yàn)樗芡侣镀G麗芬芳；請(qǐng)為邵露儀喝彩，因?yàn)樗莻�(gè)小小葫蘆絲演奏家。
記得春節(jié)前我們班開聯(lián)歡會(huì)，邵露儀就給我們大家表演吹葫蘆絲。只見她輕盈的走到講臺(tái)上，優(yōu)雅的吹起葫蘆絲---《賽馬》。聽著演奏，我好像走進(jìn)了遼闊無垠的大草原，草原上的草綠油油的，好像給大地鋪上了一張綠色的地毯。我躺在軟綿綿的草地上，仰望著藍(lán)寶石似的藍(lán)天，呼吸著清新的`空氣。突然，遠(yuǎn)處傳來一陣人喊馬嘶。我跑過去一看，原來是草原上舉行賽馬比賽。那些賽馬的騎手，有的在頭頂揮舞著長(zhǎng)鞭；有的一邊用鞭子抽打馬兒，一邊說：“駕！駕！”；還有的緊拉韁繩，在馬上弓起身子向前傾……。馬兒們呢，都是鼻孔張得圓圓的，呼呼地向外噴著氣，四蹄生風(fēng)，拼命地向前跑，頭上的鬃毛隨風(fēng)飄舞。它們你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)先恐后，跑得飛快，就像一艘艘火箭飛快地沖向前�！暗谩⒌谩钡鸟R蹄聲像戰(zhàn)鼓一樣催人奮進(jìn)，又如暴風(fēng)驟雨敲打地面……。
表演結(jié)束了，我還沉浸在那激烈的賽馬場(chǎng)景里。過了好大一會(huì)兒，同學(xué)們才緩過神，班里響起一陣熱烈的掌聲。我心里不停地為她喝彩，邵露儀，你吹得真棒啊！
請(qǐng)為邵露儀喝彩，在她的心靈深處點(diǎn)亮一盞自信之燈，讓它照亮邵露儀多姿多彩的成長(zhǎng)之路。
五年級(jí)作文 篇7
長(zhǎng)沙市雨花區(qū)砂子塘小學(xué)五年級(jí)一班 鐘逸琳這天，媽媽把《讀者》放到我手里，要我看一篇短文：《頁(yè)碼是一種態(tài)度》，使我受益匪淺。短文的大致意思是這樣的：“我”調(diào)到一個(gè)地方當(dāng)策劃。一次，“我”做一份策劃書要被經(jīng)理用來和客戶談判�！拔摇钡�6份幾百頁(yè)的策劃書被送到幾位客戶手里。一位客戶不慎把策劃書弄亂了，因?yàn)闆]標(biāo)頁(yè)碼，客戶看不出一點(diǎn)頭緒，他懷疑“我”的態(tài)度問題，談判不歡而散。后來，經(jīng)理不斷的把“我”的策劃書弄亂，并要“我”整理好交給他。后面，“我”終于記住要標(biāo)好頁(yè)碼了。
最后，“我”得知談判失敗只是因?yàn)樾⌒〉捻?yè)碼，“我”也知道了經(jīng)理反復(fù)要“我”整理策劃書的`原因了。經(jīng)理跟“我”說一句話：“請(qǐng)你以后在策劃書上標(biāo)上頁(yè)碼，因?yàn)樗且环N態(tài)度！”“我”記住了這句話，以后，“我”每打印一份文件，都會(huì)標(biāo)上頁(yè)碼，因?yàn)椋拔摇庇涀×私?jīng)理的話！態(tài)度決定成功。有太多太多的人因?yàn)椴徽J(rèn)真的態(tài)度而失敗。
就拿我自己來說吧，有時(shí)候?qū)懽魑模液苷J(rèn)真的話，作文就寫得非常好，還會(huì)被老師念給同學(xué)們聽呢！如果我不認(rèn)真的話，我就寫得一般般。說到這里，我就想起了我那些“馬大哈”同學(xué)們。有一次，我?guī)屠蠋熣碛⒄Z小報(bào)，要把做得好的小報(bào)評(píng)選出來，再登記。有好多同學(xué)都沒寫名字，有的還做得很好呢！可是沒寫名字就沒辦法登記，就只能“一票否決”了，真的好可惜呀！是��！成功取決于認(rèn)真的態(tài)度。這句話你一定要相信，因?yàn)樗^對(duì)真實(shí)。不信，你可以試試。如果你漫不經(jīng)心的折一只紙鳥，那只紙鳥一定丑死了！如果你很認(rèn)真的去折一只紙鳥，那你折的紙鳥一定很漂亮。朋友，我告訴你一個(gè)成功的方法，就是：認(rèn)真的去做每一件事情！
五年級(jí)作文 篇8
一本書會(huì)在你的腦海中揮之不去，一本好書還會(huì)讓你身臨其境，甚至可以讓你想要了解這個(gè)作家寫的其他有趣的圖書。我就讀了一本書名叫《波普先生的企鵝》它把我?guī)У搅艘粋�(gè)快樂的企鵝王國(guó)，而我也與企鵝來了一場(chǎng)歡樂的聚會(huì)。
當(dāng)時(shí)是我在圖書單上無意間看到了它，才讓我在茫茫書海中尋到了它，它的封面圖畫就深深地吸引了我，波普先生扛著工具，拿著刷子后面跟著一群企鵝。這個(gè)封面就讓我不由自主地想要投入這篇只屬于波普先生和企鵝的時(shí)間。
誰可以想到一個(gè)平凡的人都有不平凡的.經(jīng)歷，又有誰可以想到他這么一個(gè)平凡的人卻可以去到南極大陸。這個(gè)誰都對(duì)此十分驚訝，而我也不例外但是我認(rèn)為他的經(jīng)歷會(huì)十分有趣。
而我也想有不一樣的經(jīng)歷但是我想要的是一個(gè)平凡的經(jīng)歷，我希望會(huì)很快樂，我喜歡普通的寵物它可以陪伴我很久雖然他只有10年差不多的時(shí)間，但是這是他的一生的時(shí)間。
波普先生是一個(gè)熱愛南極的人，他有著對(duì)南極最初的熱愛，所以他才會(huì)有這么不平凡的經(jīng)歷，這個(gè)是值得我們大家學(xué)習(xí)。
我和《波普先生的企鵝》這本書在一起的時(shí)間讓我十分的懷念，因?yàn)檫@本書的優(yōu)美語句，因?yàn)檫@本書精彩的內(nèi)容，所以這是一本讓我忘不掉的書。
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