五年級的作文（優(yōu)選7篇）
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我的家，雖然并不是那么豪華，那么漂亮的房子，但是一個充滿溫馨，充滿親情的家。
我家非常普通，不像那些別墅裝修得五彩斑斕;也不是太簡陋，總而言之，我的家是一個幸福的家。
我的家有100多平方米的面積，有一個客廳，一個飯廳，三間臥室和一個廚房……我的房間是我平時在寫作業(yè)、娛樂、睡覺的地方，里面陳設簡單。走進房間，門前有一張長長的'桌子，桌子上擺放著我的學習用具與書本。桌子旁邊有一個小小的衣柜，和一個書架，書架里卻放著我從小到大的書籍，有作文書、有字詞句、有漫畫書、還有課外書……我的床就在門口的右邊，一張不大也不小的床，卻是我休息的地方，它一直陪伴著我，每當我做完了作業(yè)、玩耍玩后，便躺在床上休息。言而，它這樣無私奉獻，我卻沒有好好整理過床，媽媽經(jīng)常說我的床是亂七八糟的。我的一家人都非常和睦相處，大家經(jīng)常有說有笑，時時刻刻都為家人著想。我爸爸是位工程師，他是我家里的“主桿”，他為了家經(jīng)常努力奮斗，才能讓我們過上幸福的生活。
我媽媽是水陸集運公司的一名員工，每天為家里起早貪黑，早上為我們做早餐，晚上還要做家務。我的爺爺奶奶在家里為我們做飯，做家務。我的一家真勞累，我還得盡自己的力量，做些力所能及的事情，為家里減輕他們的負擔。我的家是一個溫馨又幸福的家，等我長大以后，也要?一個更幸福美好的環(huán)境給予我的家人。
五年級的作文 篇2
我喜歡春天，尤其愛南國的春天，正好我就生長在南方，時時刻刻都感受著這些美麗的風光。母親節(jié)在春末夏初，但還是帶著春天的氣息。送給媽媽什么禮物好呢？當我擺弄著百合花的花瓣時，突然靈機一動，準備送媽媽一束康乃馨，可會不會太單調(diào)了呢？對啦，那就給媽媽做一張帶有康乃馨香味的賀卡吧！這樣能時時刻刻讓媽媽感受春天的氣息和女兒溫暖的愛。
自從決定給媽媽做賀卡之后，心里便更加渴望母親節(jié)能夠快點到來。
今年五月一到，我就開始為媽媽做賀卡了。賀卡的包裝，我選擇了綠色，因為在春天里，田野、草地都是一片綠色。賀卡的顏色，我用了藍色的卡紙，因為我看見藍色，就會想到天空，而我對媽媽的.愛就像那蔚藍的天空，一法不染！
記得在五歲那年，也是母親節(jié)，我送給媽媽只做了一半的賀卡，做得也不好看，而媽媽卻如獲至寶，一直珍藏到現(xiàn)在！
這次做賀卡前，我就一直提醒自己，無論如何都要把賀卡做完、做好了，否則我就不姓“鄢”！然而，做賀卡的過程并不順利，要想讓賀卡帶有康乃馨的香味可是很麻煩的，要先把康乃馨磨成粉，再擠出汁，涂在賀卡上，每一處都要均勻。可我涂了許多次，每次都失敗了，這樣重復幾次，我的心便開始煩燥起來。
給自己找了許多理由和借口，我索性放下手中的工具，開始玩起來。但一想到母親節(jié)就要到了，我又猶豫了，最后走進房間，拿起工具又做起來。想不到涂了幾次又失敗了，這次我真的再也沒有耐心了，丟下手中的工具就往外跑。
直到星期六，我收拾房間時發(fā)現(xiàn)了還未完成的康乃馨賀卡，心里一陣懊悔：鄢冉啊鄢冉，現(xiàn)在的你還真是五歲那年的你呀，一點長進都沒有。我好恨自己。
這一次，我下定決心無論涂錯多少次，都要堅持把賀卡做完，就這樣涂涂畫畫地花了幾個小時才做完了一張像樣的賀卡，我要用這張完美賀卡取代那張“不完美”的賀卡。
做完了賀卡我在想：媽媽收到我的賀卡會不會覺得很差？她會被感動嗎。一連串的疑問涌上我的心頭，我忽然有些激動，真想讓母親節(jié)快點到來，我要親手為媽媽獻上這康乃馨賀卡。
充滿康乃馨香味的賀卡里包含著我對媽媽深深的情，濃濃的愛！它在我的枕邊和我一起等待母親節(jié)的到來。
五年級的作文 篇3
這怎么都是蝌蚪文和英文呀！對于我這個英文不好，又有聚集恐懼癥的人來說，像是盲人，這些我什么也不知道。這時“新年快樂心正如意”八個大字映入眼簾，這讓我倍感親切�？蛇@里是泰國怎么會有中文，還是和中國過年有關。
這時，車停了下來。我們來到一個商場，一進去讓我大吃一驚，商場里處處洋溢著濃濃的年的氣氛。這邊是大紅燈籠高高掛，紅得讓人情不自禁揚起嘴角；那邊滿是紅絲綢，真是“年風又紅曼谷城”，好一派喜慶的樣子；中間是一只巨大的狗模型，雖然遠遠比不上中國的美，但可以看出它的做工很用心，這只狗背上還坐著一個身穿紅新衣，手拿鞭炮的小男孩，他臉上寫滿了大大的喜悅。
出了商場，我們被一陣鑼鼓喧天的聲音吸引了過去，原來他們在舞龍。只見一個身穿紅衣的人拿著一個高高的桿子，上面掛著一個大紅繡球，那人把球舞得忽上忽下，一會高聳入天，一會低沉入地，一會轉(zhuǎn)個圈，一會又走向觀眾，繡球后面緊跟著一條大龍，這條龍頭做得惟妙惟肖，它跟著繡球舞動，龍頭和龍尾遙相呼應。我們看了不禁拍手叫好，就連不少黑人也豎起大拇指拍照。
為什么泰國人把這些東西拿出來，而不是把自己國家過年的方式展示給大家呢？爸爸說是因為泰國的.“新年”不在這時候，媽媽說是因為中國人到泰國旅游的人多，為了迎合中國人的口味。
是啊，中國強大了，我們?nèi)ヌ﹪糜�，讓他們賺到了錢，給他們帶來了效益，在他們眼中我們有了地位。隨著中國的強大，我相信以后我們的中國年不僅會走到泰國，還會走到全世界人的眼中，讓大家看到紅燈籠、龍就想到中國。
五年級的作文 篇4
小時候，我只喜歡電視中惟妙惟肖的動畫片�？擅刻煸谖遗R睡前，媽媽總會興致盎然地捧起書講故事，就算再精彩的故事也吸引不了我，仿佛催眠曲一般，聽著聽著，我很快就進人甜美的夢鄉(xiāng)。
真正開始自己閱讀，還是從三年級開始的。姐姐那份特殊的禮物改變了我的生活，使我愛上了閱讀。
那天，陽光明媚，天格外的藍。我放學一進家門，媽媽便從自己的包里掏出一個精美的盒子。我馬上湊過去，好奇地問：“媽媽，這是什么呀?”媽媽微微一笑，說：“這是你杭州的姐姐送給你的禮物�！�
禮物？我頓時來了勁，遠在杭州的姐姐竟然送我禮物了！是我愛吃的巧克力呢，還是我—直心馳神往的公主裙？
我懷著緊張又激動的心情，打開了盒子，拆開了包裝紙。唉，怎么是書呢！我瞄了一眼，一本是《綠山墻的安妮》，另一本是《小婦人》。我有些失望，在沙發(fā)上垂頭喪氣的。
媽媽看出了我的心思，走過來撫摩著我的頭，語重心長地說：?‘孩子,你長大了，要試著去閱讀課外書了。高爾基說過‘書籍是人類進步的階梯’。你明白了嗎?”
我似懂非懂地點了點頭，漫不經(jīng)心地拿《綠山墻的安妮》翻了起來。漸漸地，書里_彩的'情節(jié)吸引了我，書中的主人公安妮?雪莉古靈精怪，富有想象力，心地善良又重情義，真令我喜歡，我似乎從書中看到了自己。
我不知不覺喜歡上了這本書，喜歡上了可愛的安妮?雪莉。一口氣讀完《綠山墻的安妮》，我還覺得意猶未盡。一做完作業(yè)，又翻開這本書，如饑似渴地反復閱讀，仿佛安妮就站在我的眼前。就算我獨自一人在家，
也不覺得孤獨，不覺得寂寞了，因為有安妮與我為伴，有書一直陪在我身邊。
隨后，我又讀完了《小婦人》，書中善良、樂觀、堅強的四姐妹使我一發(fā)不可收拾愛上了閱讀。我開始關注學校的圖書館，一有空就往圖書館里跑，無憂無慮、自由自在地在書的海洋中遨游……
讀書，令我獲益無窮！
五年級的作文 篇5
“同學們，新的學期開始了，我們在這個學期里一定要成長更多更多，加油吧！”新的學期開始了，我品嘗到了校園的味道。校園的味道是甜的。就像體育節(jié)一樣。
今年的體育節(jié)開始了，跑步是我的特長，所以跑道上少不了我的身影。只聽到槍聲一響，我一拔腿，飛奔了出去。只可惜我暫時排到第四位，當然這只是我的套路。我決不會像對手那么傻，一開始就拼跑，耗光自己的體力。我一直等到第一條直道，先做一個深呼吸，在一個猛沖刺，這時，我的體力才耗掉了一半，但超越了對手，排到了第二。我保持著速度，又來到了直道，接下來就是決勝的時候了。一個深呼吸，又一個猛沖刺，很快超過了第一名的對手，再以腿長的優(yōu)勢，一個大步跨過了終點！“BB，五（2）班陳先覺的第一名。”裁判說道。這時的'我，表面上有點累，但心里美滋滋的。這就是甜。
平日里，我當然少不了訓練，你可別看到我瘦的像根筷子，不是因為我不肯吃飯，是因為吃到的營養(yǎng)全用于長高和腿部發(fā)力，所以我跑得那么快。平時，爸爸常常帶我去訓練跑步，教我跑步。從跑步時怎樣呼吸到短、長跑如何用腳的正確著地；從起跑動作到如何最后發(fā)力超越對手的全部過程。爸爸教的這些使我比其他的人更懂得掌握自己跑步節(jié)奏，就像如虎添翼。我爸爸為什么會知道這么多豐富的跑步經(jīng)驗呢？因為他年輕時就在湖南省二青運動會跑步項目中得到了冠軍。在學校里，我也會經(jīng)常自己訓練，有時，我的肚子突然會疼，但這也要堅持下去，我要像爸爸一樣拿冠軍。
在學校里，我品嘗到了五味，有甜、有苦、有咸、有辣、還有酸。這些味道，使我在成長的道路上懂了不少知識，但我的成長歷程總是與苦相伴。
五年級的作文 篇6
“咚，咚，咚�！薄案墒裁矗卣鹆藛�？”原來是表妹在我的床上跳呀！我一看手機。什么？才凌晨3點零9分，表妹，基因突變了嗎？我問她：“，今天是什么好日子呀！”“今天是6月1日兒童節(jié)呀！”表妹高興地喊道。
什么？一直打著哈欠的我一下變得有精神了�！敖裉煳覀�?nèi)ジ陕�？今天我們�(nèi)ジ陕�？”我迫不及待地問。“我們�(nèi)ビ斡�。”“去游泳”？“水是溫水嗎？”我急切地問道�！爱斎皇恰�。表妹神氣地回答道�?/p>
我們要出發(fā)了，到了游泳池。怎么這么冷還有這么多人，你陣風吹來，我打了個噴嚏，感覺全身冷嗖嗖的，媽媽讓我下水，水是熱的'。我一時眼花，竟把深水區(qū)看成了淺水區(qū)，當時我才一米二幾，可深水區(qū)有一米4幾。我按著樓梯爬下去，水都淹到我脖子上面了，可我的腳卻還碰不著底部。
下面已經(jīng)沒有樓梯，可我的腳還是碰不到的，我本想上去找表妹的，可我腳一滑，摔下去了。我那時還沒學過游泳，我的鼻子嗆到了水。我喊：“救命啊！救命��！”沒人看到我，我當時別提多害怕了。幸虧舅舅看到我了，我的手腳都沒力氣了。舅舅趕緊把我抱上去，我累得筋疲力盡。通過那次以后我天天在媽媽耳邊說著：“我要去學游泳，我要去學游泳�！眿寢屇梦覜]轍，只好讓我去學了。
因為那次不尋常的經(jīng)歷造成我對深水有陰影，所以學起來有些害怕，不過我現(xiàn)在已經(jīng)學會游泳了。
五年級的作文 篇7
書，是我的好朋友，但有一次我和兩本書分開了，當時我是即難過又高興。
記得是三年級時，學校舉行了向災區(qū)小朋友捐贈圖書的活動，就是這個原因，我才和我心愛的圖書分開的。
當時我覺得那些災區(qū)的小朋友一定沒有這些課外閱讀的書籍，想想感覺他們好可憐，所以我要把我閱讀過的感覺好的圖書送給他們。剛開始只想到他們可憐，可是后來又覺得有點舍不得，因為要和像家人和朋友一樣的書分開而依依不舍�？墒悄切膮^(qū)的和我同齡的小朋友們一定很需要這些圖書吧，所以我做出的決定是———把我喜愛的書送給更需要的小朋友。
第二天，捐贈圖書的日子到了，我興高采烈地拿著那兩本我所喜愛的'圖書去排隊，在隊伍里同學們七嘴八舌的討論和詢問著："你捐書書名是什么？""愛心樹，你呢？"……唯獨我一個人很安靜，因為我當時心里在想："當災區(qū)的小朋友收到我捐贈的圖書時，會有什么樣的心情呢？我猜一定高興得手舞足蹈吧！"正想著就到我了，我高高興興地把書交給了老師。
后來我只要想起那兩本書就會想起災區(qū)的小朋友們，我們同在一片藍天下，同讀一本課外書。
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