五年級(jí)的作文優(yōu)選(3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
真是個(gè)好哥哥！
他就是青銅——《青銅葵花》中的葵花的哥哥�？催^(guò)這本書(shū)的同學(xué)都知道，哥哥青銅是多么愛(ài)妹妹葵花�。∥蚁Ｍ灿羞@么個(gè)好哥哥呀！哥哥葵花愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己，他是如此善良，雖然是個(gè)啞巴，但是有一股陽(yáng)剛之氣從骨頭里透露出來(lái)。他做人擁有尊嚴(yán)：有一次，妹妹的頭磕在門(mén)檻上，磕出血時(shí)，他就跑到大池塘捉野鴨給妹妹吃。村里一戶(hù)養(yǎng)鴨人家丟了一只公鴨，跑到青銅家里查個(gè)究竟，看見(jiàn)了野鴨的毛，誤以為是自家的公鴨，便吵了起來(lái)，青銅為了自己的尊嚴(yán)，第二天大早帶著妹妹就去找鴨去了，當(dāng)他看見(jiàn)那只不要臉的公鴨時(shí)，就獲得了清白……妹妹犯錯(cuò)時(shí)、受傷時(shí)，他都會(huì)比任何人著急，妹妹犯錯(cuò)了，被誤會(huì)了，他總是第一個(gè)解釋給爸爸媽媽聽(tīng)。在只能供一個(gè)人上學(xué)的情況下，他用“花招”給妹妹上學(xué)。知道嗎？青銅多么渴望上學(xué)啊！那時(shí)，青銅十一歲了，正是度聾啞學(xué)校的年齡啊，他把這寶貴的機(jī)會(huì)讓給了妹妹。洪水爆發(fā)，家被沖走了，水退后，家里要建一棟房子，一家人省吃?xún)�用，葵花晚上要做作業(yè)，家里不點(diǎn)燈，只能去別的'同學(xué)家做，這兩位女同學(xué)都是小心眼的人，這天老師狠狠批評(píng)了她們的作業(yè)，還表?yè)P(yáng)了葵花的作業(yè)，她們嫉妒，如果在平時(shí)，葵花在她們的家里寫(xiě)作業(yè)也是小心翼翼，生怕她倆生氣�？ㄖ荒苡謥�(lái)她們的家里做作業(yè)，可是這兩個(gè)同學(xué)都拒絕了，葵花這晚只能借著月光吃力地寫(xiě)著作業(yè)。第二天晚上，青銅就采了十幾朵南瓜花，捉了許許多多閃光的螢火蟲(chóng)，系在屋檐上，這是大麥地最美、最亮的燈……
青銅哥哥是我的偶像，他教會(huì)了我——要懂得愛(ài)自己的親人，不可以太自私，這樣你愛(ài)的那個(gè)人也會(huì)愛(ài)你的！
五年級(jí)的作文 篇2
秋天到了，樹(shù)上的葉子漸漸黃了，樹(shù)葉飄落，像一只只金黃色的小鳥(niǎo)上下翻飛，又好像是天女撒下的片片花瓣。
一片銀杏樹(shù)林里，金黃色的銀杏樹(shù)葉布滿(mǎn)了整個(gè)枝頭。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，一片片銀杏葉飄落下來(lái)，像黃色的小扇子在空中舞蹈。我彎腰撿起一片，多么精致的銀杏葉啊！像一個(gè)抖開(kāi)一半的扇子。它的葉柄細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，還帶點(diǎn)彎曲，像一個(gè)有勁的感嘆號(hào)，又像一個(gè)正在跳舞的音符。銀杏的葉片是由四個(gè)小葉片組成的，如果不仔細(xì)看，你可能看不出來(lái)。
有的銀杏葉大一點(diǎn)，像一把完全抖開(kāi)的折扇。它的葉邊有點(diǎn)像浪形。葉脈像折扇上的折痕，連著葉子上的四個(gè)葉片，葉脈有粗有細(xì)。大的葉子粗一些，小的葉子要細(xì)一些。不知是不是秋風(fēng)帶去了它的水分，摸起來(lái)有點(diǎn)粗糙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，地上布滿(mǎn)了金黃色的'銀杏葉，像鋪上了一層金黃色的地毯，踩上去軟軟的，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的響聲。我多想在這片葉海中游泳��！這些銀杏葉是秋天送給我們的禮物，我要帶一片回家收藏起來(lái)。
望著眼前這片金色的“地毯”，我再也忍不住了，赤著腳，在上面踩踩，“沙沙沙”它奏出好聽(tīng)的曲子；躺在它的懷里，滿(mǎn)鼻子嗅到的是它帶來(lái)的清香，我醉了……
我喜歡秋天，更喜歡秋天的樹(shù)葉！
五年級(jí)的作文 篇3
今天，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)快樂(lè)的跳繩比賽。
下午課間，也就是跳繩比賽的時(shí)候，我們都沖出教室，跑向操場(chǎng)中央，迅速地站好了隊(duì)伍，等待著參加比賽的同學(xué)。這時(shí)，比賽的隊(duì)員的隊(duì)員拿著各式各樣的跳繩，走向操場(chǎng)準(zhǔn)備比賽，我焦急地四處張望，看看我們班的.同學(xué)有沒(méi)有到，當(dāng)另一排隊(duì)伍也走向操場(chǎng)時(shí)，我看見(jiàn)了，那不就是我們班的同學(xué)嗎？便和其他同學(xué)高興地歡呼起來(lái)，并不時(shí)地指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)這說(shuō)那�！扒疲∧鞘俏业耐�，我要給他加油！”“她平時(shí)跳繩不好，會(huì)不會(huì)給班里丟分？”“她一定能跳好，我對(duì)他有自信！”“……”這時(shí)，哨聲響起了，我不免心頭一緊：比賽開(kāi)始了。于是和其他 同學(xué)大喊：“加油！加油！跳多點(diǎn)！”當(dāng)看到有幾個(gè)同學(xué)不小心被繩子絆倒時(shí)，我們便有些失望了，但是自己只能在一旁站著，束手無(wú)策，只能干著急。不過(guò)，當(dāng)看到班里其他同學(xué)在飛快地跳著，一點(diǎn)也沒(méi)停頓時(shí)，我們便又充滿(mǎn)了自信，相信五（3）班一定會(huì)取得好成績(jī)！
最后，跳繩比賽結(jié)束了，這次比賽我雖然沒(méi)參加，但我還是很高興。
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