五年級的作文8篇(熱)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的五年級的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
今天上作文課的時候,陳老師說:“今天我們玩一個游戲,叫上課吃東西。”一聽到游戲的名稱大家都半疑半醒,上課還可以吃東西?只見陳老師拿著一個袋子,但又不告訴袋子里裝著什么,而是讓我們摸一摸后,看誰猜得對?同學們爭先恐后地上臺摸袋子,我摸了一下袋子,感覺硬硬的所以我猜是糖,但有人猜是巧克力、餅干蛋卷,可答案確實是蛋卷,沒猜對的同學“哎呀”一聲坐回了位置。
陳老師給我們發(fā)蛋卷了,但老師說:“現(xiàn)在不能吃,先觀察觀察!蔽野l(fā)現(xiàn)蛋卷的包裝袋上有生產日期和保質期,還有配料、小人、玉米、牛奶味、計量方式、藍色、圓柱行、港嘉興蛋酥卷超級棒……
我們吃蛋卷了。有的人先擠破蛋卷然后吃,有的人則從后面撕開吃,還有的人從有齒輪那撕開來吃,我是從齒輪那撕開來吃的。我吃了一口蛋卷,覺得很甜,然后就大口大口地吃了起來。有一的人擠破袋子然后像喝水一樣吃,有一些人則小口小口地吃,還有的人卻不吃,說要帶回給家里的小弟弟吃,還一個是因為喉嚨痛,不能吃。
蛋卷吃完了,我們開始在黑板上擬題目了。有的'人寫《美味的蛋卷》、有的人寫《吃蛋卷》、有的人寫《大家一起吃蛋卷》,還有的人寫《上課吃東西》……我則寫的是《好吃的蛋卷》。在這些眾多的題目當中我卻發(fā)現(xiàn)有人把蛋字的一豎豎出頭了,還有人把卷字寫成圈或者把卷字多寫了一橫。
今天的游戲真好玩,到現(xiàn)在我還經常舔舔嘴唇,回味當時蛋卷的美味。
五年級的作文 篇2
我是一個小水滴,在寬闊的溪流中快樂的生活著,可是有一天森林里來了一群叫人類的動物
他們拿著斧頭把樹砍了,把草推了,把小溪里的水吸干了,他們建起了高樓大廈,工廠冒起濃濃的煙。動物們?yōu)l臨滅絕。
我被裝進水缸,被那一群人裝上車子,我被送到一個陌生的城市,那里沒有樹姐姐,沒有草哥哥,也沒有可愛的小動物們,而全是工廠、人類、高樓大廈。我害怕極了。
我被放進了一個過濾水源的機器里,它把我分到了一戶人家,我被眼前兄弟姐妹的慘叫聲嚇到了,原來這里的人們,并不懂得珍惜水資源,他們不斷地浪費水,洗菜、澆花、淘米,都再不停地使用水,水資源日漸減少。
為了地球上為數不多的小水滴,我給人類做了一張節(jié)約水資源的計劃:1。用洗菜的水澆花;2。洗臉、洗衣服的水先擦桌子,在拖地,最后沖便池;3。洗手時水龍頭開小些,以免水濺到外面;4。用完水要把水龍頭擰緊,防止水龍頭滴水。我的計劃是很好,可是那群可惡的人類并不聽我的勸阻。
人類啊,一位名人曾經說過:如果人類不節(jié)約用水,地球上最后一滴水將會是眼淚。請不要讓地球上的.最后一滴水源從我們臉頰上無生的滑落。請給我們的子孫后代留下一片青山、一片綠水、一片更璀璨的藍天吧!請愛護水資源,從我做起,從身邊的小事做起。
五年級的作文 篇3
昨天,我做了一個夢。夢到我在家里讀書,我一抬頭,看著天空一望無邊,天上的月亮彎彎的,好像一個黃色的香蕉。一閃一閃的'星星眨著眼睛,好像在說:“小朋友,你好嗎?”
看著看著,我突然想給月亮打電話,于是,我拿起座機撥通了月亮姐姐的電話,我說:“喂,月亮姐姐你好!”月亮姐姐說:“喂,你好,你有事情嗎?”我說:“月亮姐姐,你今天能到我家來玩嗎?”月亮姐姐說:“不行,我還要加班呢,等我下了班,再和你玩吧,你還有事情嗎?”我說:“沒有了,我們改天再聊吧,再見!”月亮姐姐說:“再見!”
掛了電話,我高興地笑醒了,才發(fā)現(xiàn)原來這是一場夢。
五年級的作文 篇4
太陽一次次的升起,又一次次落下,不知不覺中燥熱的炎夏慢慢的離我們而去,帶有幾絲涼意的初秋悄然而至。北方的大眼開始向南遷徙,那么你呢?是否也準備像大雁一樣逃避寒冷呢?
秋天,樹木的葉子都落下來,為的是蓄積能量,等待來年枝繁葉茂,作為學生的我們是不是應該向樹木學習點什么呢?沒錯,我們也應該像樹木一樣。在寒冷的秋冬兩季蓄積能量,也許有些困難會讓我們望而止步,也許我們抵制不了某些事物的誘惑。但是,只要我們堅定自己心中的目標,付出自己最大的努力,我相信待到來年春天,每個人都會收獲自己燦爛的鮮花、沉甸甸的果實。當我們回過頭,看到自己走過的路,一定會為自己而自豪。
回想起殘奧運會那感人的一幕幕,那些為生命而奮斗的運動員震撼著世界,他們用不屈的'毅力向世界展示了無窮的魅力,他們用奮斗的汗水向命運高昂起頭,他們用不健全的身軀圓了一個個完美的夢。然而,當他們在運動場上揮灑汗水時,卻有人用自己健全的身體虛度時光。跟他們相比,我們顯得是多么渺小,在他們面前我們幾乎無地自容,當我們空喊奮斗的口號時,卻不知奮斗意味著什么,所以才會有光所不做的人。
冰心說:成功的花兒人們只驚羨她現(xiàn)時的美麗,然而當初她的芽兒浸透了奮斗的淚水,灑遍了犧牲的血雨。讓我們從奮斗的芽兒做起,沖破土層,努力成為一朵成功的花兒。
五年級的作文 篇5
幾個星期前,我們音樂老師上完課后,對我們說,現(xiàn)在有個合唱團,如果想報的話,放學后去音樂教室,老師來挑選。
不過,去報名的人挺多,不過,堅持到最后的只有五個人,有李宇華,李筱易,趙心怡,宴依冉和沙雨寒,她們報名之后,每天下課之后,她們都忙著去音樂教室唱歌,天天練,她們的嗓子都啞了,我們沒參加的.都說參加的很幸福,因為她們就不用上課了,可是,她們雖然不用上課,但是,她們還要一直的唱歌,唱的嗓子疼,她們也沒抱怨,再說,她們唱歌不也是為了讓我們學校的第一嘛,可是,她們的辛勤的汗水有誰在意過?誰想過她們累不累。
還有一次,我們在上課,她們回來了,下課以后,我問李宇華怎么樣,她說不知道,到了第二天,老師說得了冠軍,這把我們給高興壞了,這時,我想,現(xiàn)在說她們的人沒有了吧,因為她們用冠軍回報學校了。
所以,我為合唱隊喝彩!
五年級的作文 篇6
一個風和日麗的早上,我們一家三口興致勃勃地來到了美麗的尕護林。這里風景優(yōu)美、鳥語花香,湛藍的天空猶如大海一樣。
我們坐在草坪上,望著一望無際的山巒,看著已經盛開了的花朵,真是萬紫千紅,再加上那郁郁蔥蔥的草叢,真是五彩繽紛啊!媽媽對我說:“你看那漫山遍野的牛羊,真像一幅風光旖旎的畫!”那里的水流波光粼粼,好像一灘流動著的碧玉。站在那里遠眺,就能看見尕護林周邊那絢麗如畫的.風景。
欣賞了尕護林的美麗風光后,我們又來到石海腳下,那塊石頭真大呀!就像一個小房子一樣,上面還有電視般大小的石頭,我和爸爸同時說道:“我們一起合張影吧!”媽媽聽了,笑瞇瞇的答應了,我對著手機上的攝像頭喊:“茄子!”不一會兒,一張浸滿幸福的相片照出來了,我們都開心極了。我和爸爸登上石海,看見石頭上刻有魯班石爺爺的故事,我認真地念完了這個神奇的故事。我們還游玩了其他地方,但最令我影響深刻的還是這片風景優(yōu)美的尕護林。剎那間,我腦海中涌現(xiàn)出一首《積石夏日》的詩來,這是一位積石山詩人細覓的一首詩:
石海風情爽,護林景物華。云開雨霏霏,日出鋪紅霞;赝S草坪,錦段銹黃花。牧人歌一曲,山坡有人家。
美文、美景加美詩,讓人在不知不覺中回想起夏天尕護林這幅美畫來,真是喜上心頭,美在心頭,因為優(yōu)美的景色陶冶了人的情操,改變著人的性情。其實老師愈加體會到的是這幅美畫中的人更美,一家三口互敬互愛、幽默詼諧,風趣不失文雅,游玩增添感情,一家人和大自然是多么和諧地融為一體啊!
五年級的作文 篇7
我有一個非常要好的朋友,他有個與眾不同的特點,就是自戀。其實,每個人都有自戀傾向,只是程度不同而已。我那個同學,因為自戀得過分了,我們都稱他為“自戀狂”。
“自戀狂”有一雙小小的眼睛,短短的睫毛,還有一張大大的嘴巴。就那樣一副長相,他居然洋洋得意地認為自己是“校草”。
他的劉海很有個性,總是打著厚厚的發(fā)膠。他還有一個很酷的`動作,就是時不時地撩一下劉海。他撩劉海的手法很熟練,只見他把手指張開,手臂向上一揚,頭跟著往后一甩,那一撮打著發(fā)膠的劉海也自戀地抖起來了。這時候,他的臉上滿是得意,好像是在說,瞧我,有多帥!課間休息的時候,他會用力往上一跳,把搭在肩頭的衣服往天空高高拋起,并迅速地回頭,得意洋洋地看著我們,似乎在問:我像不像蝙蝠俠?
他的自戀不僅僅體現(xiàn)在他的劉海和動作上,他寫作文的時候,也會流露出來。有一次,老師讀他寫的作文,作文里居然也寫著他很帥。同學們聽到那句寫他帥的句子,頓時哈哈大笑起來!白詰倏瘛币荒槆烂C地瞪著大家,又重復了那個經典的動作,把那打著厚厚發(fā)膠的劉海往后一甩,他自信的眼神發(fā)出了挑戰(zhàn):難道我還不夠帥嗎?
這就是我的“自戀狂”同學,夠有個性吧!
五年級的作文 篇8
一杯蒂蘭圣雪奶茶上鑲著幾朵淡黃色的小花兒,這溫暖清新的博客,讓我久久不能忘懷,這就是“米老鼠”的博客。
這個博客對我的幫助無疑是巨大的。
以前,我對寫作的熱情并不怎么高,從來沒有主動寫一篇作文交給老師,只是老師讓我們寫就寫。但當曾老師開始上我們的語文課,給了我們他的“米老鼠”博客網址時,仿佛有魔力一般,改變了我們不喜歡寫作的習慣。
曾老師經常布置小練筆,讓同學寫同學,寫得好的抽出來,打在電腦上,匯在一起,取一個標題,作為總標題,最后放到他的博客上。而我們?yōu)榱四茏屪约旱淖魑牡巧纤牟┛停筒粩嗟母倪M,甚至我還總結出一個描寫人物的基礎公式:開頭樣貌描寫,中間用事例突出人物特點,最后總結點題。寫作水平就這樣在不知不覺中提高了。
曾老師非常鼓勵我們寫作,優(yōu)秀的,便放在他的博客上。于是,大家開始嘗試主動寫作文,從此,《那一束微弱的光》、《一個羅漢果》、《紅海灣暢想曲》、《輕敵,讓我與冠軍失之交臂》等許多好的開始涌現(xiàn)。而我看到其他同學的作文都登上了米老鼠的博客,我不甘心,于是想寫一篇既長又好的。軍訓讓我感觸很深,于是我提筆寫下了《成長的蛻變》這篇,發(fā)給老師,結果在老師的博客上登載了,還當著同學的面朗讀了,令我大出風頭,我愛上了寫作。
僅僅只是寫一篇作文,我并不滿足,我渴望能在老師的博客上有更多的發(fā)表。有一天,寫詩的`靈感來了,《聽聽,花開的聲音》一揮而就,我完成了我的第一首詩,發(fā)給曾老師,后來在他的博客上居然登載了,并得到了老師的極大贊揚。借此機會,曾老師教大家如何寫詩,F(xiàn)在詩歌對我來說已不是什么難題了,我實現(xiàn)了巨大的改變。
在“米老鼠”的博客上,我發(fā)現(xiàn)同學們也開始寫詩了,我又突發(fā)奇想,寫起了古文。沒想到,我用文言文寫的:《大嗓門姜虹宇》和《運動能手張澤國》都登上了“米老鼠”的博客,我心花怒放,又開始了我的文言文寫作之旅。
“米老鼠”的博客真有魔力,它讓我的作文水平突飛猛進,我喜歡“米老鼠”的博客。