五年級的作文8篇(熱)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
今天上作文課的時候，陳老師說：“今天我們玩一個游戲，叫上課吃東西。”一聽到游戲的名稱大家都半疑半醒，上課還可以吃東西？只見陳老師拿著一個袋子，但又不告訴袋子里裝著什么，而是讓我們摸一摸后，看誰猜得對？同學們爭先恐后地上臺摸袋子，我摸了一下袋子，感覺硬硬的所以我猜是糖，但有人猜是巧克力、餅干蛋卷，可答案確實是蛋卷，沒猜對的同學“哎呀”一聲坐回了位置。
陳老師給我們發(fā)蛋卷了，但老師說：“現(xiàn)在不能吃，先觀察觀察�！蔽野l(fā)現(xiàn)蛋卷的包裝袋上有生產日期和保質期，還有配料、小人、玉米、牛奶味、計量方式、藍色、圓柱行、港嘉興蛋酥卷超級棒……
我們吃蛋卷了。有的人先擠破蛋卷然后吃，有的人則從后面撕開吃，還有的人從有齒輪那撕開來吃，我是從齒輪那撕開來吃的。我吃了一口蛋卷，覺得很甜，然后就大口大口地吃了起來。有一的人擠破袋子然后像喝水一樣吃，有一些人則小口小口地吃，還有的人卻不吃，說要帶回給家里的小弟弟吃，還一個是因為喉嚨痛，不能吃。
蛋卷吃完了，我們開始在黑板上擬題目了。有的'人寫《美味的蛋卷》、有的人寫《吃蛋卷》、有的人寫《大家一起吃蛋卷》，還有的人寫《上課吃東西》……我則寫的是《好吃的蛋卷》。在這些眾多的題目當中我卻發(fā)現(xiàn)有人把蛋字的一豎豎出頭了，還有人把卷字寫成圈或者把卷字多寫了一橫。
今天的游戲真好玩，到現(xiàn)在我還經常舔舔嘴唇，回味當時蛋卷的美味。
五年級的作文 篇2
我是一個小水滴，在寬闊的溪流中快樂的生活著，可是有一天森林里來了一群叫人類的動物
他們拿著斧頭把樹砍了，把草推了，把小溪里的水吸干了，他們建起了高樓大廈，工廠冒起濃濃的煙。動物們?yōu)l臨滅絕。
我被裝進水缸，被那一群人裝上車子，我被送到一個陌生的城市，那里沒有樹姐姐，沒有草哥哥，也沒有可愛的小動物們，而全是工廠、人類、高樓大廈。我害怕極了。
我被放進了一個過濾水源的機器里，它把我分到了一戶人家，我被眼前兄弟姐妹的慘叫聲嚇到了，原來這里的人們，并不懂得珍惜水資源，他們不斷地浪費水，洗菜、澆花、淘米，都再不停地使用水，水資源日漸減少。
為了地球上為數不多的小水滴，我給人類做了一張節(jié)約水資源的計劃：1。用洗菜的水澆花；2。洗臉、洗衣服的水先擦桌子，在拖地，最后沖便池；3。洗手時水龍頭開小些，以免水濺到外面；4。用完水要把水龍頭擰緊，防止水龍頭滴水。我的計劃是很好，可是那群可惡的人類并不聽我的勸阻。
人類啊，一位名人曾經說過：如果人類不節(jié)約用水，地球上最后一滴水將會是眼淚。請不要讓地球上的.最后一滴水源從我們臉頰上無生的滑落。請給我們的子孫后代留下一片青山、一片綠水、一片更璀璨的藍天吧！請愛護水資源，從我做起，從身邊的小事做起。
五年級的作文 篇3
昨天，我做了一個夢。夢到我在家里讀書，我一抬頭，看著天空一望無邊，天上的月亮彎彎的，好像一個黃色的香蕉。一閃一閃的'星星眨著眼睛，好像在說：“小朋友，你好嗎？”
看著看著，我突然想給月亮打電話，于是，我拿起座機撥通了月亮姐姐的電話，我說：“喂，月亮姐姐你好！”月亮姐姐說：“喂，你好，你有事情嗎？”我說：“月亮姐姐，你今天能到我家來玩嗎？”月亮姐姐說：“不行，我還要加班呢，等我下了班，再和你玩吧，你還有事情嗎？”我說：“沒有了，我們改天再聊吧，再見！”月亮姐姐說：“再見！”
掛了電話，我高興地笑醒了，才發(fā)現(xiàn)原來這是一場夢。
五年級的作文 篇4
太陽一次次的升起，又一次次落下，不知不覺中燥熱的炎夏慢慢的離我們而去，帶有幾絲涼意的初秋悄然而至。北方的大眼開始向南遷徙，那么你呢?是否也準備像大雁一樣逃避寒冷呢?
秋天，樹木的葉子都落下來，為的是蓄積能量，等待來年枝繁葉茂，作為學生的我們是不是應該向樹木學習點什么呢?沒錯，我們也應該像樹木一樣。在寒冷的秋冬兩季蓄積能量，也許有些困難會讓我們望而止步，也許我們抵制不了某些事物的誘惑。但是，只要我們堅定自己心中的目標，付出自己最大的努力，我相信待到來年春天，每個人都會收獲自己燦爛的鮮花、沉甸甸的果實。當我們回過頭，看到自己走過的路，一定會為自己而自豪。
回想起殘奧運會那感人的一幕幕，那些為生命而奮斗的運動員震撼著世界，他們用不屈的'毅力向世界展示了無窮的魅力，他們用奮斗的汗水向命運高昂起頭，他們用不健全的身軀圓了一個個完美的夢。然而，當他們在運動場上揮灑汗水時，卻有人用自己健全的身體虛度時光。跟他們相比，我們顯得是多么渺小，在他們面前我們幾乎無地自容，當我們空喊奮斗的口號時，卻不知奮斗意味著什么，所以才會有光所不做的人。
冰心說:成功的花兒人們只驚羨她現(xiàn)時的美麗，然而當初她的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。讓我們從奮斗的芽兒做起，沖破土層，努力成為一朵成功的花兒。
五年級的作文 篇5
幾個星期前，我們音樂老師上完課后，對我們說，現(xiàn)在有個合唱團，如果想報的話，放學后去音樂教室，老師來挑選。
不過，去報名的人挺多，不過，堅持到最后的只有五個人，有李宇華，李筱易，趙心怡，宴依冉和沙雨寒，她們報名之后，每天下課之后，她們都忙著去音樂教室唱歌，天天練，她們的嗓子都啞了，我們沒參加的.都說參加的很幸福，因為她們就不用上課了，可是，她們雖然不用上課，但是，她們還要一直的唱歌，唱的嗓子疼，她們也沒抱怨，再說，她們唱歌不也是為了讓我們學校的第一嘛，可是，她們的辛勤的汗水有誰在意過？誰想過她們累不累。
還有一次，我們在上課，她們回來了，下課以后，我問李宇華怎么樣，她說不知道，到了第二天，老師說得了冠軍，這把我們給高興壞了，這時，我想，現(xiàn)在說她們的人沒有了吧，因為她們用冠軍回報學校了。
所以，我為合唱隊喝彩！
五年級的作文 篇6
一個風和日麗的早上，我們一家三口興致勃勃地來到了美麗的尕護林。這里風景優(yōu)美、鳥語花香，湛藍的天空猶如大海一樣。
我們坐在草坪上，望著一望無際的山巒，看著已經盛開了的花朵，真是萬紫千紅，再加上那郁郁蔥蔥的草叢，真是五彩繽紛啊！媽媽對我說：“你看那漫山遍野的牛羊，真像一幅風光旖旎的畫！”那里的水流波光粼粼，好像一灘流動著的碧玉。站在那里遠眺，就能看見尕護林周邊那絢麗如畫的.風景。
欣賞了尕護林的美麗風光后，我們又來到石海腳下，那塊石頭真大呀！就像一個小房子一樣，上面還有電視般大小的石頭，我和爸爸同時說道：“我們一起合張影吧！”媽媽聽了，笑瞇瞇的答應了，我對著手機上的攝像頭喊：“茄子！”不一會兒，一張浸滿幸福的相片照出來了，我們都開心極了。我和爸爸登上石海，看見石頭上刻有魯班石爺爺的故事，我認真地念完了這個神奇的故事。我們還游玩了其他地方，但最令我影響深刻的還是這片風景優(yōu)美的尕護林。剎那間，我腦海中涌現(xiàn)出一首《積石夏日》的詩來，這是一位積石山詩人細覓的一首詩：
石海風情爽，護林景物華。云開雨霏霏，日出鋪紅霞�；赝S草坪，錦段銹黃花。牧人歌一曲，山坡有人家。
美文、美景加美詩，讓人在不知不覺中回想起夏天尕護林這幅美畫來，真是喜上心頭，美在心頭，因為優(yōu)美的景色陶冶了人的情操，改變著人的性情。其實老師愈加體會到的是這幅美畫中的人更美，一家三口互敬互愛、幽默詼諧，風趣不失文雅，游玩增添感情，一家人和大自然是多么和諧地融為一體啊！
五年級的作文 篇7
我有一個非常要好的朋友，他有個與眾不同的特點，就是自戀。其實，每個人都有自戀傾向，只是程度不同而已。我那個同學，因為自戀得過分了，我們都稱他為“自戀狂”。
“自戀狂”有一雙小小的眼睛，短短的睫毛，還有一張大大的嘴巴。就那樣一副長相，他居然洋洋得意地認為自己是“校草”。
他的劉海很有個性，總是打著厚厚的發(fā)膠。他還有一個很酷的`動作，就是時不時地撩一下劉海。他撩劉海的手法很熟練，只見他把手指張開，手臂向上一揚，頭跟著往后一甩，那一撮打著發(fā)膠的劉海也自戀地抖起來了。這時候，他的臉上滿是得意，好像是在說，瞧我，有多帥！課間休息的時候，他會用力往上一跳，把搭在肩頭的衣服往天空高高拋起，并迅速地回頭，得意洋洋地看著我們，似乎在問：我像不像蝙蝠俠？
他的自戀不僅僅體現(xiàn)在他的劉海和動作上，他寫作文的時候，也會流露出來。有一次，老師讀他寫的作文，作文里居然也寫著他很帥。同學們聽到那句寫他帥的句子，頓時哈哈大笑起來�！白詰倏瘛币荒槆烂C地瞪著大家，又重復了那個經典的動作，把那打著厚厚發(fā)膠的劉海往后一甩，他自信的眼神發(fā)出了挑戰(zhàn)：難道我還不夠帥嗎？
這就是我的“自戀狂”同學，夠有個性吧！
五年級的作文 篇8
一杯蒂蘭圣雪奶茶上鑲著幾朵淡黃色的小花兒，這溫暖清新的博客，讓我久久不能忘懷，這就是“米老鼠”的博客。
這個博客對我的幫助無疑是巨大的。
以前，我對寫作的熱情并不怎么高，從來沒有主動寫一篇作文交給老師，只是老師讓我們寫就寫。但當曾老師開始上我們的語文課，給了我們他的“米老鼠”博客網址時，仿佛有魔力一般，改變了我們不喜歡寫作的習慣。
曾老師經常布置小練筆，讓同學寫同學，寫得好的抽出來，打在電腦上，匯在一起，取一個標題，作為總標題，最后放到他的博客上。而我們?yōu)榱四茏屪约旱淖魑牡巧纤牟┛停筒粩嗟母倪M，甚至我還總結出一個描寫人物的基礎公式：開頭樣貌描寫，中間用事例突出人物特點，最后總結點題。寫作水平就這樣在不知不覺中提高了。
曾老師非常鼓勵我們寫作，優(yōu)秀的，便放在他的博客上。于是，大家開始嘗試主動寫作文，從此，《那一束微弱的光》、《一個羅漢果》、《紅海灣暢想曲》、《輕敵，讓我與冠軍失之交臂》等許多好的開始涌現(xiàn)。而我看到其他同學的作文都登上了米老鼠的博客，我不甘心，于是想寫一篇既長又好的。軍訓讓我感觸很深，于是我提筆寫下了《成長的蛻變》這篇，發(fā)給老師，結果在老師的博客上登載了，還當著同學的面朗讀了，令我大出風頭，我愛上了寫作。
僅僅只是寫一篇作文，我并不滿足，我渴望能在老師的博客上有更多的發(fā)表。有一天，寫詩的`靈感來了，《聽聽，花開的聲音》一揮而就，我完成了我的第一首詩，發(fā)給曾老師，后來在他的博客上居然登載了，并得到了老師的極大贊揚。借此機會，曾老師教大家如何寫詩�，F(xiàn)在詩歌對我來說已不是什么難題了，我實現(xiàn)了巨大的改變。
在“米老鼠”的博客上，我發(fā)現(xiàn)同學們也開始寫詩了，我又突發(fā)奇想，寫起了古文。沒想到，我用文言文寫的：《大嗓門姜虹宇》和《運動能手張澤國》都登上了“米老鼠”的博客，我心花怒放，又開始了我的文言文寫作之旅。
“米老鼠”的博客真有魔力，它讓我的作文水平突飛猛進，我喜歡“米老鼠”的博客。