(優(yōu))實(shí)用的五年級(jí)的作文9篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的五年級(jí)的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
記得上一年級(jí)的時(shí)候班主任老師說過,21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代。那時(shí)的我還不懂什么是網(wǎng)絡(luò),回到家我就興沖沖地問爸爸:“爸爸,爸爸,什么是網(wǎng)絡(luò)?”爸爸并沒有直接回答我的問題,而是轉(zhuǎn)身打開了身邊的筆記本電腦,我好奇地看著那臺(tái)神奇的小本本,不時(shí)地問著問那:“爸爸,爸爸,這幾個(gè)拼音該怎么拼啊?”媽媽在一旁聽到了,哈哈大笑:“那是英文,
‘windws’,窗口,視窗的意思!蔽也缓靡馑嫉赝铝送律囝^,原來是窗口的意思?“為什么叫窗口呢?”“因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是認(rèn)識(shí)未知,探索世界的`窗口”爸爸說。
從那以后,我學(xué)會(huì)了使用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)世界真是繽紛多彩:神秘莫測(cè)的金字塔和獅身人面像,美輪美奐的巴比倫空中花園,高大宏偉的雅典衛(wèi)城,這些偉大的建筑讓我贊嘆不已;貝多芬的《命運(yùn)交響曲》,約翰施特勞斯的《春之圓舞曲》,柴可夫斯基的《天鵝湖》令我百聽不厭。在網(wǎng)絡(luò)中,美不勝收的自然景色讓我身臨其境,流連忘返,不同民族不同人種的風(fēng)俗習(xí)慣讓我打開眼界,嘆為觀止。從天文地理到風(fēng)土人情,從古今中外到生活常識(shí)。從網(wǎng)絡(luò)中,我學(xué)到了很多知識(shí),從我逐漸明白了爸爸那句話的含義:“網(wǎng)絡(luò)是認(rèn)識(shí)未知,探索世界的窗口。”
我的姨媽在美國讀書,我和媽媽都非常想念她,只能打越洋電話,但是電話費(fèi)確實(shí)太貴了,每次打不了多長時(shí)間就只能掛斷。家里有了網(wǎng)絡(luò)后,我和媽媽就學(xué)著跟姨媽通過QQ,MSN聊天,還能和她視頻通話,真是太好了。有的時(shí)候,媽媽還在網(wǎng)絡(luò)上給我買一些我們這里買不到的課外讀物,還有漂亮的衣服。網(wǎng)絡(luò)是我們的生活的好幫手。
上了三年級(jí)后,英語老師讓我們?cè)诰W(wǎng)上做作業(yè),伴隨著網(wǎng)絡(luò)中標(biāo)準(zhǔn)的英語讀音,我如饑似渴地讀起來,慢慢的我的英語水平有了很大的提升,媽媽都夸我的英語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)呢。網(wǎng)絡(luò)真是我的好老師,好朋友。
網(wǎng)絡(luò),一個(gè)神奇的世界,他是我的良師益友,是我認(rèn)識(shí)未知,探索世界的得力助手。以網(wǎng)為友受益匪淺,同學(xué)們,讓我們好好利用他,好好跟他交朋友吧!
五年級(jí)的作文 篇2
春天來了,大雁排著隊(duì)歸來,喜鵲在枝頭喳喳叫,小麻雀在田間嬉戲,啄木鳥在樹枝上吃害蟲,還有學(xué)舌的鸚鵡在學(xué)說話:“你好,你好!
鳥類給大自然增添了無限生機(jī),我們應(yīng)該愛鳥護(hù)鳥、做它們的好朋友。
記得有一天,我和媽媽去河濱公園游玩,突然見一只灰色的喜鵲一下栽倒在草地上,然后一蹦一跳就是飛不起來了,我和媽媽跑過去一看,原來喜鵲的腳受傷了,還流了血。我們就把喜鵲捧回家,用藥水擦了擦它的傷口,還用創(chuàng)可貼給它的腿包扎了一下,然后把它放在陽臺(tái)上,過了一個(gè)多小時(shí),喜鵲飛到陽臺(tái)的護(hù)欄上喳喳叫了兩聲,好像在說:“謝謝你。”然后飛進(jìn)了樹枝叢中。
從那件事以后,我對(duì)小鳥更喜愛了。每到星期天,我和爸爸一起上鳥市看鳥,還給鳥帶去一些好吃的喂它們。有一次,我看到一個(gè)珍珠鳥很可愛,就讓爸爸給我買了一只帶回家。從此,我每天都要給它喂食喂水,后來看到它太孤單了,就又買了一只,正好是一公一母兩只鳥。由于我的用心照顧,這兩只小珍珠鳥已經(jīng)當(dāng)上了爸爸媽媽,孵了兩只小珍珠鳥呢!他們給我的生活帶來了快樂。
就在前幾天,小區(qū)的一群小朋友在一起玩耍,突然有個(gè)小朋友拿個(gè)彈弓要打麻雀,我馬上對(duì)他說:“鳥類是人的好朋友,比如說如果沒有啄木鳥吃害蟲,蟲就會(huì)把樹吃空,樹就會(huì)死掉了,沒有了樹就不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣,我們?nèi)祟惖纳罹蜁?huì)被破壞,請(qǐng)不要傷害鳥類了!弊詈螅莻(gè)小朋友不好意思了,也沒有再傷害小鳥。
鳥類是人類的好朋友,它不僅是農(nóng)林生產(chǎn)的保護(hù)者,還是生態(tài)資源不可缺少的.一部分,它們給人類帶來了美妙的聲音、和諧的風(fēng)景、綠色的生活。我們應(yīng)該和鳥和平共處在一個(gè)地球村上,愛護(hù)并保護(hù)鳥兒。我相信只要從你從我做起,都做鳥類的好朋友,這世界一定會(huì)更加美好。
五年級(jí)的作文 篇3
“等待”,充滿在我的每一天的生活里,千變?nèi)f化的情緒,隨時(shí)迎接著我、隨時(shí)考驗(yàn)著我。
在我的內(nèi)心深處,有一個(gè)美麗的等待,常常望著窗外,期待著那一天的到來,就是“下雪”的'那一天。
廣州是熱帶地區(qū),要看到白白亮亮的“雪”多么的不容易,真我多么希望在廣州濕冷的冬天里,能看到“雪”的出現(xiàn)。
我從出生到現(xiàn)在,從來沒有看過廣州的雪,雪花是多美麗、是多么的純潔,那白靄靄的雪,只出現(xiàn)在我的夢(mèng)里而已。
地球的暖化,會(huì)造成冬天越來越冷?那么我的等待,是否真有美夢(mèng)成真的一天?雖然我一點(diǎn)也不希望地球繼續(xù)生病下去,只能期盼奇跡出現(xiàn),讓廣州的天空飄雪吧!
五年級(jí)的作文 篇4
過去人們常說,胖是福氣的象征,越胖顯示這個(gè)人越有福氣。說起胖,我就想起我的一位好朋友,那可真是名副其實(shí)的“有福之人”啊!她有一個(gè)圓圓胖胖的臉蛋,白白嫩嫩的,有幾分說不出的可愛;她還有一雙小得快瞇成一條縫的眼睛;再經(jīng)過鼻子和嘴的完美點(diǎn)綴,真是可愛極了,就像一個(gè)巨大的“福娃”。對(duì)了,還沒介紹她的名字呢,她叫“曉勤”。
“聽”了我對(duì)曉勤的簡(jiǎn)單介紹,你們肯定會(huì)驚訝,她怎么這么胖?我也常常在想,她怎么這么胖。一次,我終于忍不住,在好奇心的驅(qū)使下,我問她:“曉勤,是什么原因讓你變得這么胖?”曉勤以為我嫌棄她,默不作聲,轉(zhuǎn)身就要離去。我見狀,急忙分辯道:“曉勤,你別誤會(huì),我并沒有嫌棄你的意思!睍郧诨卮鹞遥骸班,我明白。你不是想知道我胖的原因嗎?那我就告訴你吧。在我小的時(shí)候,爸爸媽媽都十分疼愛我,經(jīng)常買香甜的零食和營養(yǎng)的補(bǔ)品給我吃。我特別愛吃肉,奶奶每餐都滿足我,變著花樣做出帶有肉的美食。吃著吃著,我就吃得這么胖了。唉!”
聽了曉勤的解釋,我有點(diǎn)“同情”曉勤,便關(guān)心地問她:“那你這樣一副‘龐大’的身軀,是不是有很多煩惱?”曉勤似乎又想到了什么,低下了頭。我連忙解釋道:“沒事的,如果你不方便告訴我也沒事,畢竟……這是你的個(gè)人隱私。”曉勤馬上回答我:“不,你能不嫌棄我,我已經(jīng)很開心了,我不會(huì)對(duì)你隱瞞什么。煩惱……我是肯定有的。我穿的衣服是同齡人的'兩倍大,而且還不好買。買衣服時(shí),衣服店里很少能有我穿的尺碼,即使是賣大人衣服的商店,我能穿的尺碼也屈指可數(shù)。由于我的身形也有那么一點(diǎn)兒龐大,我害怕出門,過往的行人常用奇怪的眼神看我,同學(xué)們常不叫我的名字,而直呼‘胖子’或‘胖胖熊貓’,都不愿和我做朋友。只有你不嫌棄我,肯和我交朋友,謝謝你!
我看到每次上下樓梯、上體育課時(shí),她都累得氣喘吁吁,十分辛苦,覺得她怪可憐的。在得知了她變胖的原因和現(xiàn)在的困難,很是同情,也很想幫助她。我對(duì)她說:“曉勤,那你有沒有想過減肥?”
“我有!可是我總是堅(jiān)持不下來。”
“那你可以試試這樣一個(gè)方法:在運(yùn)動(dòng)鍛煉時(shí),不達(dá)到這一個(gè)時(shí)間段的運(yùn)動(dòng)目標(biāo),就不能大量吃東西,只能喝點(diǎn)水,吃少量水果!
曉勤聽了后,覺得這個(gè)方法挺好的,就對(duì)我說:“嗯,我會(huì)試試的!
“還要記得堅(jiān)持下去哦!”我揮揮手做了個(gè)“加油”的動(dòng)作對(duì)曉勤說。只見曉勤使勁點(diǎn)點(diǎn)頭,眼里滿是憧憬。
五年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)帥氣、高大、但也愛嚇唬人的好哥哥,哥哥嚇唬我,也是為了讓我高興。
我的好哥哥有一雙濃眉大眼,鼻子大大的,很光滑。她的大嘴巴,可愛笑了,每次嚇完我都會(huì)哈哈大笑,我哥他很瘦,一餐吃三碗都不會(huì)長胖,他很高有1·80米,比我爸爸還高。記得有一次,晚上我從朋友家回來,一走進(jìn)房間,我的房間特別黑,像涂了黑彩筆一樣,我十分害怕。于是我在黑暗中找到了燈的開關(guān),我打開燈,忽然我感覺后背有涼涼的感覺,好像有人在我的后面吹氣,我心里害怕的很,覺得有人拿著針在戳我的背,我慢慢轉(zhuǎn)過了頭一看“!”我大叫起來,一下子跑到媽媽的身旁,媽媽問:“怎么了,急匆匆的?”我吞吞吐吐地會(huì)答道:“媽……我……房間……有有……人!眿寢尣幌嘈艐寢寣(duì)著我房間說:“你啊,凈瞎說!蔽矣谑蔷痛竽懙淖叩搅俗约旱姆块g,里面真的沒人。我進(jìn)房間找了找,看見門下面有人的影子,看那影子,應(yīng)該是哥哥,我便故意說:“哥哥,我看見你了,趕快出來吧,恩?”我對(duì)那影子使了個(gè)眼色。
可哥哥還沒出來,可能看錯(cuò)了吧,突然,哥哥大叫一聲,下我一跳,我被哥哥嚇得心驚肉跳害怕極了,哭了出來,原來真的是哥哥。怎么樣?這就是我的好哥哥,一個(gè)愛嚇唬人的哥哥,喜歡逗我笑的'哈哈,也是一個(gè)會(huì)把我嚇的哭出來的好哥哥,你們都喜歡我的哥哥嗎?如果你想認(rèn)識(shí)他,就快點(diǎn)來找他吧!
五年級(jí)的作文 篇6
寒風(fēng)凜冽,刺骨的北風(fēng)扎在人臉上又痛又冷的時(shí)候,我心頭不時(shí)地有一股暖流涌上心頭。記得那是一個(gè)很冷的冬天,一天,我和小伙伴們高高興興地在銀裝素裹的世界里打雪仗。正玩得開心時(shí),來了一個(gè)和我們差不多大的孩子。他是一個(gè)剛從農(nóng)村來的孩子,父母都不在身邊,和奶奶住在一起,是個(gè)留守兒童,他穿著打扮都很土,我們說那些新詞兒他又不懂,所以我們都不喜歡和他玩,還總是叫他“土疙瘩”或者“鄉(xiāng)巴佬”。一看見他過來,我們就立刻走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。那個(gè)孩子見無人理他,一個(gè)人無趣地走著,忽然不小心摔了一跤,跌了個(gè)跟頭。我們哈哈大笑,有人露出一副幸災(zāi)樂禍的樣子嘲笑他。他在地上坐了好一會(huì)兒,才慢慢地爬起來。我們繼續(xù)打雪仗,沒理睬他。不一會(huì)兒,他就不見了。過了一會(huì)兒,他又出現(xiàn)了,手里拿著把小鏟子。我想:我們剛才是不是太過分了?他拿著家伙該不會(huì)找我們算賬來的吧?可沒想到,他并沒向我們走來,而是蹲在地上用手中的小鏟子鏟著剛才將他滑倒的地上的雪。我們十分納悶,問他為啥這么干。他回答道:不把這地上的雪鏟掉,別人走這里也會(huì)跌跟頭。聽了他的話,我和小伙伴們十分愧疚,紛紛回家拿小鏟小鍬,幫他一起鏟雪。不一會(huì)兒,保安也過來和我們一起鏟雪了??那年冬天天寒地凍,滴水成冰,可我未覺得有多么冷,反而不時(shí)感到一股暖流涌上心頭,同時(shí)還帶一絲絲的感動(dòng)。
我從這名留守兒童身上看到了樂于助人的美好品格,他跌倒時(shí)不是總想著自己,埋怨別人,而是在想著別人以后會(huì)不會(huì)跌倒,這種品質(zhì)是我和小伙伴們沒有的。雖然他沒有華麗的衣服,但他卻有一顆寬容、淳樸、善良的'心,在他身上我發(fā)現(xiàn)了美,也看到了自己的不足。從那以后,我和小伙伴們都主動(dòng)跟他一起玩耍,他的臉上也透出了從未有過的開心。我希望那年“寒冬里的暖流”總能在生活中出現(xiàn)。
無論何時(shí)何地,生活中只要有了這種暖流,就會(huì)令人感受到溫暖和友愛。有首歌唱得好:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!钡拇_如此,如果我們都能像那個(gè)熱心的孩子一樣,世界一定會(huì)變成美好的人間!
點(diǎn)評(píng):這是小作者難忘的一段心靈成長史。被小伙伴們嘲笑的留守兒童,為了不讓別人像自己一樣在雪地里摔跤,默默為大家鏟雪——這樣的舉動(dòng)觸動(dòng)和感染了孩子們,大家齊心協(xié)力一起鏟雪。
五年級(jí)的作文 篇7
分別之后不會(huì)再重逢。一次次的離別后,我終于總結(jié)出這樣一句話。從小到大,每一次離別,總會(huì)有人來安慰我:“離別是為了下一次的相聚。”但我不會(huì)再相信。
與初一同學(xué)的分離是我心頭最大的痛。初一的我們,快樂自在,美麗青春,美好年華,雖然每人都有缺陷,但我們?cè)谝黄穑闶亲钔昝罒o缺的整體。本想讓那個(gè)被我稱作“動(dòng)物樂園”的整體伴我走過初中三年,卻無法如愿以償。每位同學(xué)都在我的'記憶中烙下深深的印跡——那活潑可愛的“kitty”;對(duì)任何事都平靜對(duì)待的張立;美麗的姐姐張瑞、張凈雪;憨態(tài)可掬的“熊貓”;成績優(yōu)異的“耗子”;知識(shí)面極廣的“鴨子”;還有賀同宇、李飛、高琦、田振寧、張有坤、杜飛、趙鑫……這一切,我怎能忘記?鞓烦跻,告訴了我什么叫做“完美”,幽默詼諧的同學(xué)們,深深印在腦海中的記憶……
每一個(gè)班級(jí)都是一朵花,在團(tuán)結(jié)友愛的教官下愈來愈美,但往往是在她最美的時(shí)候,班級(jí)被迫拆散,花也只有用枯萎這唯一的方式來報(bào)復(fù)這個(gè)世界。但世界上的花太多太多,誰會(huì)在乎一朵花的枯萎呢?因此最美的花往往只盛開在那一瞬間,轉(zhuǎn)瞬即逝……
也許人只會(huì)在記憶與遺忘中長大,每個(gè)人都會(huì)失去,因此必須遺忘,在無法得到的時(shí)候,以往是最好的辦法。10年、20年之后,我們將忘記曾經(jīng)的那個(gè)快樂和睦“動(dòng)物園”,世界上又一朵美麗的花因沒有“陽光”的照耀,沒有“雨露”的滋潤而含恨死去……又有幾個(gè)人會(huì)記住這朵花呢?
五年級(jí)的作文 篇8
我的同桌,×××,女,芳齡13,數(shù)學(xué)組長,外號(hào):催命判官。
她,長得平平凡凡,大大眼睛,鼻子上幾點(diǎn)小雀斑,但從不煩惱。交作業(yè)時(shí),總板著臉,罷出一副不交作業(yè)就得去死的架子,或者擺出人人都欠她錢一樣的欠湊相。
她有時(shí)高興,有時(shí)憤怒,有時(shí)開心,有時(shí)傷心。
她高興時(shí),仿佛天地間只有她一個(gè)人是最最溫柔的小綿羊。她憤怒時(shí),就是一個(gè)不折不扣的“惡魔”,欺負(fù)弱小的“曼多恩”(死神)。
她開心時(shí),不是手舞足蹈就是傻傻的坐在那發(fā)呆、傻笑。
她傷心時(shí),是我最高興的時(shí)候,因?yàn)槟憧梢钥匆娝谀抢锟,她哭的時(shí)候很可愛。一把鼻涕一把眼淚地抹在她朋友身上。
我們是生活在相反世界里的人。她喜歡白,我喜歡黑;她不講究衛(wèi)生,我是個(gè)干凈癖;她喜歡熱鬧,我喜歡靜,總之我們是格格不入,奇怪的是我們做事卻很默契。我們之間,彼此憎恨對(duì)方,彼此討厭對(duì)方,卻喜歡一起討論,一起工作。
雖然,她總是滔滔不絕針對(duì)我,可我卻不動(dòng)如山。這種事情很多,我們都抱著這種矛盾的心理,一天又一天,直到有一次……
那一次,我的小宇宙終于在她這個(gè)月第N次刺激后爆發(fā)了。我吼了一聲,她呆在那里,然后不甘心抽了我一下,我忍無可忍,回抽了她兩下。我漸漸冷靜下來,以對(duì)敵人的態(tài)度對(duì)她,冰冷、傲慢、無情。
我們就開始冷戰(zhàn),旁人還打趣道:“好冷!好冷!明明是夏天,這是怎么這么冷。”
在我的一個(gè)星期N次吵架后,她也終于承認(rèn)失敗,蚊子都聽不到的聲音向我道歉。那樣子真像一只剛出生的小綿羊。全班除了我外,人人都怕她。只有我在場(chǎng),被她“欺負(fù)”的男生才得到解放。在別人的`眼里,我們是天敵。冷戰(zhàn)后我們簽定了“和平條約”,井水不犯河水。
她喜歡畫畫。在畫狗的時(shí)候,把尾巴畫成馬尾,別人問她是什么動(dòng)物,她一句話讓正在喝水的人把水噴到別人臉上。她說:“這是狗,你看不清楚嗎?過幾百年,這可是價(jià)值連城的文物哩!”
這就是我的同桌,笑死人不償命,氣死人更不償命。
五年級(jí)的作文 篇9
我有一個(gè)很可愛的米老鼠小鬧鐘,這個(gè)小鬧鐘還是我生日時(shí)媽媽買個(gè)我的呢!
那次生日的前一天,我裝模作樣地問媽媽:“媽媽,你知道明天是甚么日子嗎?”媽媽說:“明天能是甚么日子。课也恢腊!”我斷斷續(xù)續(xù)地說:“您……您忘了明……明天是我的生日了嗎?”“哦,這事!小田,你已經(jīng)長大了,不需要過生日了,你明白了嗎?”“不過就不過!哼!”我很生氣走進(jìn)自己的房間,把門一摔,哭了起來。連晚飯都沒吃!
第2天中午,我放學(xué)回家后,從玻璃往里看,只見家里的飯桌上有很多美味的.飯菜,中間還有一個(gè)大蛋糕!可是家里沒有一個(gè)人!我一進(jìn)家,爸爸媽媽就出來了,給我唱了生日快樂歌·吃完飯之后,媽媽把我叫到她房間里,把一個(gè)禮物盒給我叫我拆開,我一拆,里面是一個(gè)可愛的米老鼠小鬧鐘·“哇!好漂亮哦!”“喜歡嗎?”“喜歡喜歡!”媽媽語重心長地說:“小田,媽媽給你這個(gè)鬧鐘是希望你改掉不珍惜時(shí)間的毛。∧忝靼琢藛?”“我明白了!”……
我非常喜歡我的鬧鐘·你呢?
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