五年級(jí)的作文9篇（精華）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
在我的書(shū)柜上，有一個(gè)豬形的儲(chǔ)錢罐，那是媽媽在商場(chǎng)給我買的。
它，眼睛笑得瞇成了一條線，幾根又細(xì)又長(zhǎng)的睫毛微微往上翹著，顯得特別俏皮;鼻子平平的，上面還有兩個(gè)小黑洞，不用說(shuō)，那就是它的鼻孔了;它的臉蛋紅彤彤的，像一個(gè)熟了的蘋(píng)果;嘴巴也紅紅的，像抹了口紅似的;它穿了一件白底黑花的衣裳，就像大白天飄來(lái)幾朵烏云;一條又粗又短的尾巴緊緊地貼在屁股上。
以前，我有一個(gè)壞習(xí)慣，一有錢就把它用完，一分也不剩，自從有了儲(chǔ)錢罐，我改掉了以前的壞毛病，成了一個(gè)節(jié)約的好孩子啦。有一次，爸爸出去辦事，給了我10元錢，叫我自己去餐館吃。我吃飯花了4元，還剩6元，我揣著錢情不自禁地來(lái)到了商場(chǎng)，看見(jiàn)好吃的糖果，好玩的玩具，我這個(gè)小饞貓?jiān)趺词艿昧诉@種誘惑呢?我的.手不由自主地伸進(jìn)兜里，正當(dāng)我準(zhǔn)備付錢時(shí)，我仿佛看見(jiàn)我的小豬豬，我想：“我的小豬豬今天還沒(méi)吃飯，還等著我回去給它喂食呢!”想到這兒，我趕緊把本來(lái)掏出的錢一下子放進(jìn)褲包里，急匆匆地跑回家，給小豬豬喂食了�？粗业男∝i豬吃飽了，我高興地笑了。
現(xiàn)在，我的小豬豬已經(jīng)被我喂得胖胖的，它的肚子都快撐破了。媽媽也夸獎(jiǎng)我是個(gè)懂事的孩子喲!
五年級(jí)的作文 篇2
別看我還是個(gè)小學(xué)生，但是自認(rèn)為是個(gè)“挑剔”的觀眾。當(dāng)別人還在津津樂(lè)道什么《白金劇場(chǎng)》的動(dòng)畫(huà)片時(shí)，我就已經(jīng)覺(jué)得它們既幼稚又無(wú)聊，不是奧特曼打敗小怪獸，就是“起飛吧，賽爾號(hào)”。打著維護(hù)和平的名義，卻讓我們的眼睛里滿是打打殺殺的暴力場(chǎng)面。能排得上我最喜愛(ài)的電視節(jié)目的，必然是“三有”欄目——有趣、有深度、有意義。而能符合這“三有”標(biāo)準(zhǔn)的首推的就是《我愛(ài)發(fā)明》了。
《我愛(ài)發(fā)明》每天晚上6：50在科教頻道準(zhǔn)時(shí)播出。它的節(jié)目形式主要是請(qǐng)一些普通人來(lái)就生活中的所發(fā)生的問(wèn)題來(lái)發(fā)明一些小的儀器設(shè)備。每一期都有一個(gè)主題，先請(qǐng)發(fā)明人來(lái)闡述自己發(fā)明的原理和特點(diǎn)，然后對(duì)發(fā)明進(jìn)行測(cè)試，最后由專家來(lái)點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，評(píng)出冠軍。
又是一個(gè)晚上，我急匆匆地吃完飯就跳到了沙發(fā)上，打開(kāi)電視機(jī)，等待著《我愛(ài)發(fā)明》的開(kāi)始。欄目開(kāi)始了，我正好奇著今天的主題是什么，“滅鼠”兩個(gè)字就跳入我的眼簾。老鼠的確是一種非常令人厭惡的動(dòng)物。這不上次去姥姥家，就聽(tīng)姥姥在那兒嘮叨，電視閉路線被老鼠咬斷了。而且，現(xiàn)在的老鼠似乎對(duì)于老鼠藥有了免疫功能，即便是投放了鼠藥也無(wú)法阻止它們猖獗。今天的發(fā)明人會(huì)有怎樣的發(fā)明來(lái)對(duì)付這種麻煩的生物呢？真是令人期待呀！
首先登場(chǎng)的是河南的王老漢發(fā)明的`“捕鼠弓”。它用竹子制成，只要老鼠一碰著機(jī)關(guān)它就會(huì)把老鼠夾住甚至夾死，盡管殺傷力強(qiáng)大，但是它只能一次捕一只老鼠還要大量擺布收起來(lái)也麻煩，而且有時(shí)還會(huì)讓一些小的老鼠跳過(guò)機(jī)關(guān)。這個(gè)發(fā)明雖然有效，但并不實(shí)用，我不看好它。接著登場(chǎng)的是“電壓捕鼠器”。它利用電，在老鼠經(jīng)過(guò)的路上布了兩根鐵絲，使電流經(jīng)過(guò)鐵絲，當(dāng)老鼠跑過(guò)去時(shí)就被電死了，正當(dāng)我對(duì)它的巧妙構(gòu)思驚嘆不已時(shí)，電視里卻出現(xiàn)了讓我瞠目結(jié)舌的一幕：一些老鼠竟然輕巧地從鐵絲上躍了過(guò)去，逃走了。真是，“道高一尺，魔高一丈”，這老鼠也不是泛泛之輩�。∽詈笠豁�(xiàng)發(fā)明是捕鼠籠，它巧妙地利用了單向門和蹺蹺板的原理，既簡(jiǎn)單又具有殺傷力，還可以一次可捉多只老鼠，今天的冠軍非它莫屬了，果然，賽果和我預(yù)想的一樣。真佩服人們的創(chuàng)造力，同時(shí)我也明白了，創(chuàng)造并不屬于科學(xué)家，簡(jiǎn)單的生活同樣需要?jiǎng)?chuàng)造，而每一個(gè)人都可以是發(fā)明家，用自己的智慧讓生活變得更加美好。
這就是我最喜愛(ài)的欄目，它有有趣、有深度、有意義，它讓我大開(kāi)眼界，讓我改變了原來(lái)的思考模式，讓我獲益良多。朋友，你最喜愛(ài)的電視欄目又是什么？愿意和我分享么？
五年級(jí)的作文 篇3
我的五年級(jí)是多姿多彩的，是充滿歡笑的，讓我難忘不已。有趣事，也有讓人發(fā)愁的事，有開(kāi)心的事，也有令人難忘的事，最讓我難以忘懷的就屬下學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮的那天了，那天有不舍、有悲傷、有歡笑。
開(kāi)學(xué)典禮那天早上，老師說(shuō)了一件令人難過(guò)的事。我們的同學(xué)趙嘉琳就要離開(kāi)二小轉(zhuǎn)到七小了，所以要辦個(gè)歡送會(huì)。早讀上，幻燈片上出現(xiàn)了趙嘉琳開(kāi)心的一幕，歡笑的一幕。老師在講臺(tái)上說(shuō)著幻燈片上的內(nèi)容。還有一首美妙的詩(shī)送給了趙嘉琳。許多同學(xué)流下了眼淚，眼淚中有不舍，有悲傷。老師連忙安慰：“嘉琳又不是不回來(lái)了�！崩蠋煹囊痪湓捵屚瑢W(xué)們的臉上又多了一絲高興和歡笑。早讀一下課，只見(jiàn)盧祎沖向趙嘉琳，給予了深深的擁抱。兩個(gè)人在一起相互哭泣，許多圍觀的.同學(xué)也感動(dòng)的留下了眼淚。這是多麼感人的一面。自己也情不自禁的留下了感動(dòng)的淚水，這天，趙嘉琳同學(xué)又陪伴我們了一上午，這一上午同學(xué)們知道了珍惜，她和同學(xué)們有說(shuō)有笑。這就是我五年級(jí)生活中最難忘得一件事。
回首五年級(jí)，許多事情在腦海里回放，許多歡聲笑語(yǔ)在耳邊回蕩。
有一件開(kāi)心的事讓我記在腦中，就是開(kāi)學(xué)時(shí)的吹氣球比賽，許多同學(xué)得到了歡笑，還有那兩個(gè)大地主擁有者更是喜不自勝。多么開(kāi)心的一件事啊�，F(xiàn)在回首起來(lái)，五年級(jí)仿佛就只有一眨眼的時(shí)間。
這就是我多姿多彩的五年級(jí)生活，這段時(shí)間里的歡笑快樂(lè)我永遠(yuǎn)記在心中，五年級(jí)那美好的生活我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
五年級(jí)的作文 篇4
我每次看見(jiàn)這一墻的爬山虎，就想起開(kāi)學(xué)第一天的情景，這綠綠的爬山虎有一墻，像是碧綠的瀑布往下垂，顯得美極了。它那頑強(qiáng)的生命力讓我贊嘆！
爬山虎伴隨著學(xué)校的發(fā)展越來(lái)越大，越爬越高，已經(jīng)爬滿了教學(xué)樓。它經(jīng)過(guò)老師辦公室的窗戶時(shí)，時(shí)時(shí)為老師遮陽(yáng)，為老師送去綠色的問(wèn)候。
爬山虎一年大部分時(shí)間都是滿墻綠葉，給我的印象是爬山虎很少有黃葉子的。有時(shí)是深綠，顯得很幽靜，有時(shí)是淡綠的，顯得很清新。各種顏色綠，給人不同的.感覺(jué)。它的葉子可是每天都掉，很難掃，不過(guò)可以讓同學(xué)更加勤勞。爬山虎也是有小寶寶的，那些小寶寶就是它紫色的果實(shí)，樣子很像藍(lán)莓。擠出的汁是紫紅色的，非常鮮艷明亮，美極了！我見(jiàn)過(guò)婀娜多姿的柳樹(shù)，欣賞過(guò)枝繁葉茂的楊樹(shù)，卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)生命這么頑強(qiáng)的爬山虎。爬山虎的葉子真綠��！綠的像一塊塊無(wú)暇的翡翠。秋天時(shí)爬山虎的葉子就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，顯得生機(jī)勃勃，很有秋天的味道。
爬山虎的葉子特別頑強(qiáng)，爬山虎在我的眼里，它是一種能聽(tīng)能想的小生命，但是每天還常常被頑皮的小手摘下。我想對(duì)大家說(shuō)：“你有生命，我有生命，爬山虎同樣也有生命，你不僅要珍惜自己的生命，也要為爬山虎鼓勁�！�
建昌街小學(xué)是全市唯一一個(gè)有著滿墻爬山虎的學(xué)校，小小的爬山虎能長(zhǎng)滿一墻，像小娃娃手牽著手永遠(yuǎn)不分開(kāi)。我喜歡爬山虎，更要學(xué)習(xí)爬山虎這頑強(qiáng)的生命力！
五年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人都會(huì)有偷懶的經(jīng)歷，我也不例外。現(xiàn)在，我就來(lái)給你們介紹一下我的偷懶經(jīng)歷吧！
記得那一天，太陽(yáng)放射出耀眼的金光，天空還是那么藍(lán)，樹(shù)木枝繁葉茂，伸展著綠色的手臂，為人們遮擋太陽(yáng)。爸爸媽媽出門上班去了，只留下我一人陪伴著堆積如山的作業(yè)。媽媽在上班前跟我說(shuō)：“兒子，你做完假期作業(yè)后，把奧數(shù)題做一下，接著……”聽(tīng)完后，我的頭都快要爆炸了。我沒(méi)等媽媽說(shuō)完，就弱弱地回答了一句“哦”，轉(zhuǎn)身回到了自己的房間。“還有！”“又怎么啦？”我不耐煩地回答道�！耙褦�(shù)學(xué)黃岡做一下，加強(qiáng)數(shù)學(xué)！”“曉得了�！比缓螅瑡寢岅P(guān)上門去上班了。
媽媽走后，我像是變了一個(gè)人似的，三步并作兩步走到書(shū)桌旁，抽出椅子坐下，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。今天還挺順利的，沒(méi)有什么難題啊！肯定是幸運(yùn)之神在眷顧我吧！我在心里默默地想。做完媽媽布置的作業(yè)后，我開(kāi)心地跑到床上蹦了起來(lái)。收拾好桌面后，我拿起手機(jī)開(kāi)始玩了起來(lái)。
我玩著玩著，總覺(jué)得哪里有些不對(duì)勁�；叵肫饗寢屧绯扛艺f(shuō)的話，哦，不好！數(shù)學(xué)黃岡忘記做啦！我急忙暫停游戲，關(guān)掉手機(jī)，放在一旁，從書(shū)桌底下抽出數(shù)學(xué)黃岡，做了起來(lái)。這道題可真難啊！我的眉毛擰成了一團(tuán)。要不我看看答案吧！真是個(gè)不錯(cuò)的主意！老媽肯定不會(huì)發(fā)現(xiàn)的！嗯，就這么干！我從箱子里掏出了數(shù)學(xué)黃岡答案，翻到了今天寫(xiě)作業(yè)的那一頁(yè)，開(kāi)始抄了起來(lái)。
傍晚，只聽(tīng)“叮咚”一聲，媽媽回來(lái)了。媽媽第一件事情就是問(wèn)我：“作業(yè)做完了沒(méi)有？”“當(dāng)然，必須的。”我自信滿滿地回答道。媽媽放下背包，走到我的'房間，檢查起我的作業(yè)來(lái)了。“不錯(cuò)！今天做得挺好！批準(zhǔn)你玩電腦！”“太棒了！”我跑到電腦面前，玩了起來(lái)。
第二天，還是和昨天一樣，我拿出了數(shù)學(xué)黃岡的答案，抄著抄著，一轉(zhuǎn)眼的功夫，大功告成。我順手一放，把答案放到了書(shū)桌底下，繼續(xù)做起了其他作業(yè)。
到了晚上，媽媽回到了家，開(kāi)始檢查我的作業(yè)�？粗粗磺袆傞_(kāi)始還挺順利的。檢查到數(shù)學(xué)黃岡的時(shí)候，媽媽發(fā)現(xiàn)了端倪，原本在箱子里的數(shù)學(xué)黃岡答案怎么跑到書(shū)桌底下了？一定是拿去抄了！媽媽氣憤地跑出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你今天是不是把答案拿去抄了？”我急忙掩飾，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地說(shuō)：“哼，我才沒(méi)有呢！”媽媽拿出了答案，在證據(jù)面前，我緊張得滿頭是汗，知道事情已經(jīng)敗露，我便自覺(jué)地把作業(yè)重寫(xiě)了一遍。
通過(guò)這件事情后，我漸漸不再偷懶了。我們一定要勤奮起來(lái)，這樣才能更加出色。
五年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)大度、嚴(yán)厲的老爸，他見(jiàn)多識(shí)廣，非常愛(ài)我。我的爸很會(huì)逗趣，他比我的.媽媽還會(huì)買衣服，他只要一把衣服買回家，就馬上穿上新衣服，站在鏡子前，前前后后、左左右右地照，還不時(shí)地向鏡子里的自己敬禮，您那模樣真的很像首長(zhǎng)要去接見(jiàn)外賓。爸爸對(duì)我總是那么嚴(yán)厲。吃飯的時(shí)候我感覺(jué)有些不舒服，身子動(dòng)了一下，做了個(gè)調(diào)整。不幸被他發(fā)現(xiàn)了，就大聲吼起來(lái)，那聲音絕對(duì)不比火車的長(zhǎng)鳴遜色：“你身上有長(zhǎng)跳蚤啊，吃飯都不老實(shí)�！痹谒慕^對(duì)權(quán)威下，我只有把眼淚咽了下去，低頭悶悶吃飯�？墒�，又被他看到了，他又叫道：“你長(zhǎng)大想成駝背啊！”我又委屈又氣憤，但只能挺直腰繼續(xù)吃飯。
我爸爸愛(ài)抽煙，每當(dāng)我家來(lái)了客人，一進(jìn)門就能聞到一股濃郁的煙味，嗆得客人直咳嗽。要是一進(jìn)大廳，那不得了，廳里烏煙瘴氣，連人也找不到。爸爸有一句精典的名言：飯后一支煙，勝過(guò)活神仙；看書(shū)看報(bào)一支煙，書(shū)報(bào)內(nèi)容記得全；玩電腦看電視，煙可不離手；睡前點(diǎn)上一支煙，睡覺(jué)做夢(mèng)都香甜。爸爸常常鼓勵(lì)我。他常對(duì)我說(shuō)：“孩子，別難過(guò)，一次失敗算得了什么，再說(shuō)失敗是成功之母，只要你努力，一定能成功！爸爸永遠(yuǎn)相信你�！崩习�，我一定會(huì)努力的！
我愛(ài)我這樣的逗趣、嚴(yán)厲、愛(ài)抽煙又常常鼓勵(lì)我的老爸。
五年級(jí)的作文 篇7
綠蔭廣場(chǎng)西北角有一處綠樹(shù)環(huán)抱下的景觀，深深地吸引了我。
走過(guò)去一看，它是一個(gè)圓形的建筑，外圍是由三級(jí)圓形的臺(tái)階組成的，最高的臺(tái)階也不過(guò)50厘米，圓形的臺(tái)階被三個(gè)50厘米寬的空隙平均分成三段圓弧，臺(tái)階從外到內(nèi)逐級(jí)降低，中間是一個(gè)寬敞的圓形平臺(tái)，站在平臺(tái)中心，向四周環(huán)望，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這處景觀表面鋪上了一片片深色的大理石，看上去多么像一個(gè)精致的露天小舞臺(tái)呀！
還有令人更不可思議的事呢！當(dāng)我站在平臺(tái)中心，臉正對(duì)著一個(gè)空隙背詩(shī)時(shí)，我感覺(jué)到我的聲音特別的響亮，而當(dāng)我的臉沒(méi)有正對(duì)著空隙時(shí)，無(wú)論我怎么叫，怎么喊，都聽(tīng)不到回音，這是什么緣故呢我連忙去問(wèn)爸爸,可是他也不知道這究竟是怎么回事.于是我們就一起上網(wǎng)去查線索.
費(fèi)了九牛二虎之力我們終于揭開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán).原來(lái)這處景觀還有一個(gè)學(xué)名呢,建筑學(xué)上叫它“回音壁”。它仿照了古時(shí)候人們祭天的祭壇，這個(gè)“回音壁”不是水平的，而是從四周由內(nèi)往外坡上去的，站在平臺(tái)中心正對(duì)空隙喊話時(shí)，聲波向空隙兩邊的`臺(tái)階反射，再?gòu)呐_(tái)階反射回耳邊來(lái)，回音比原音延遲很短，說(shuō)話的人的耳朵無(wú)法分辨原音與回音了，所以聲音格外響亮；如果不正對(duì)空隙喊說(shuō)，聲波就不會(huì)反射到耳邊了，自然你就聽(tīng)不到回音了。
啊，一個(gè)小小的“回音壁”竟然蘊(yùn)含著如此多的奧秘。朋友們，有興趣你也來(lái)試一試吧。
五年級(jí)的作文 篇8
南瓜的樣子笨笨的，活像一個(gè)大燈籠。外表上是深橘色的，有一張課桌那么大。里面有一些南瓜子，可以吃，吃起來(lái)又香又脆，果肉鮮嫩欲滴，清爽可口，老南瓜的果肉是深橘色的，很粘。年輕的南瓜就不同了，是脆綠色的。南瓜的頭上瓜曼纏繞。整體摸上去不是很光滑，這一點(diǎn)沒(méi)有什么!你要是聞一聞，會(huì)有一股清香的感覺(jué)。
南瓜年輕時(shí)，就是翠綠色的，可以用來(lái)炒南瓜絲，這種年輕的南瓜吃起來(lái)非常爽口，清香四溢，味道好極了!
但是我最喜歡吃得就是老南瓜了，雖然沒(méi)有年輕時(shí)那么脆，但是很甜，如果要是做菜，不用放糖都行。老南瓜可以用來(lái)做南瓜粥、南瓜米飯、南瓜餅等。老年人吃了對(duì)身體有好處的。
小貼士：南瓜含有多種營(yíng)養(yǎng)成分，能潤(rùn)肺益氣，治咳止喘。味道香甜，還有重金屬解毒和美容等作用，要注意：南瓜中含有較多的'糖分，千萬(wàn)不要多吃，以免腹脹。
經(jīng)過(guò)德國(guó)科學(xué)家長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常嚼食南瓜子的民族，很少見(jiàn)有前列腺疾病的發(fā)生。在此，我奉勸大家多吃南瓜子。可別小看南瓜子，南瓜子也有很大的好處的。
南瓜含有淀粉、蛋白質(zhì)、胡蘿卜素、維生素B、維生素C和鈣、磷等成分。其營(yíng)養(yǎng)豐富，為農(nóng)村人經(jīng)常食用的瓜菜，并日益受到城市人的重視。南瓜又名番瓜、金瓜、麥瓜、倭瓜，為葫蘆科植物，全國(guó)各地均有栽培。
五年級(jí)的作文 篇9
冬去春來(lái)，又聞蘭花香。
一到學(xué)校，就聞見(jiàn)了撲鼻而來(lái)的蘭花幽芳。
校園里的蘭花已經(jīng)開(kāi)了不少了，朵朵千姿百態(tài)：有的像一串串精巧別致的小鈴鐺；，有的像一只振翅欲飛的玉蝴蝶；有的像排成一隊(duì)的紅蜻蜓；還有的像一盞似有神奇魔力的寶蓮燈……
望著這散發(fā)著幽香的蘭花，我不禁想起了我們班具有蘭花那樣默默奉獻(xiàn)的人——徐卓冰。
因?yàn)樽罱恢痹谙掠�，所以教室的環(huán)境總不能保持整潔，地上印著一個(gè)個(gè)黑乎乎的腳印，桌面上濕漉漉的，圖書(shū)角里的.書(shū)也亂了。
“叮鈴鈴——”放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出了校門，可是教室里還有一個(gè)瘦小的影在忙碌。在微弱的燈光下，她的身影顯得那樣高大。
她拿著拖把一會(huì)兒拖這邊，一會(huì)兒拖那邊，教室一下子變得亮堂了，地面亮得可以照出人影來(lái)；她又拿起抹布，在玻璃上使勁地擦，上面的污漬仿佛動(dòng)了感情似的，也聽(tīng)話地跳到抹布上了；她又擦課桌上的字和畫(huà)，可這就更難擦了。她低著頭，一會(huì)兒用手指摳，一會(huì)兒用布擦，累得滿頭大汗，直到滿意了才離開(kāi)教室。
當(dāng)我們走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室里光潔一新，桌椅排得整整齊齊，圖書(shū)角也整得干干凈凈的。這是誰(shuí)干的呢？我們不約而同地把目光投向了徐卓冰。她微紅著臉低下了頭，仿佛一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞……突然一陣風(fēng)吹來(lái)，幽幽的蘭花香撲鼻而來(lái)，我們覺(jué)得這蘭花香別有深味，里面蘊(yùn)含了她火熱的心。
又一陣風(fēng)吹來(lái)，蘭花香又再次撲鼻而來(lái)，我覺(jué)得校園里的花香特濃，特香……