五年級(jí)的作文9篇(精華)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
在我的書(shū)柜上,有一個(gè)豬形的儲(chǔ)錢罐,那是媽媽在商場(chǎng)給我買的。
它,眼睛笑得瞇成了一條線,幾根又細(xì)又長(zhǎng)的睫毛微微往上翹著,顯得特別俏皮;鼻子平平的,上面還有兩個(gè)小黑洞,不用說(shuō),那就是它的鼻孔了;它的臉蛋紅彤彤的,像一個(gè)熟了的蘋(píng)果;嘴巴也紅紅的,像抹了口紅似的;它穿了一件白底黑花的衣裳,就像大白天飄來(lái)幾朵烏云;一條又粗又短的尾巴緊緊地貼在屁股上。
以前,我有一個(gè)壞習(xí)慣,一有錢就把它用完,一分也不剩,自從有了儲(chǔ)錢罐,我改掉了以前的壞毛病,成了一個(gè)節(jié)約的好孩子啦。有一次,爸爸出去辦事,給了我10元錢,叫我自己去餐館吃。我吃飯花了4元,還剩6元,我揣著錢情不自禁地來(lái)到了商場(chǎng),看見(jiàn)好吃的糖果,好玩的玩具,我這個(gè)小饞貓?jiān)趺词艿昧诉@種誘惑呢?我的.手不由自主地伸進(jìn)兜里,正當(dāng)我準(zhǔn)備付錢時(shí),我仿佛看見(jiàn)我的小豬豬,我想:“我的小豬豬今天還沒(méi)吃飯,還等著我回去給它喂食呢!”想到這兒,我趕緊把本來(lái)掏出的錢一下子放進(jìn)褲包里,急匆匆地跑回家,給小豬豬喂食了?粗业男∝i豬吃飽了,我高興地笑了。
現(xiàn)在,我的小豬豬已經(jīng)被我喂得胖胖的,它的肚子都快撐破了。媽媽也夸獎(jiǎng)我是個(gè)懂事的孩子喲!
五年級(jí)的作文 篇2
別看我還是個(gè)小學(xué)生,但是自認(rèn)為是個(gè)“挑剔”的觀眾。當(dāng)別人還在津津樂(lè)道什么《白金劇場(chǎng)》的動(dòng)畫(huà)片時(shí),我就已經(jīng)覺(jué)得它們既幼稚又無(wú)聊,不是奧特曼打敗小怪獸,就是“起飛吧,賽爾號(hào)”。打著維護(hù)和平的名義,卻讓我們的眼睛里滿是打打殺殺的暴力場(chǎng)面。能排得上我最喜愛(ài)的電視節(jié)目的,必然是“三有”欄目——有趣、有深度、有意義。而能符合這“三有”標(biāo)準(zhǔn)的首推的就是《我愛(ài)發(fā)明》了。
《我愛(ài)發(fā)明》每天晚上6:50在科教頻道準(zhǔn)時(shí)播出。它的節(jié)目形式主要是請(qǐng)一些普通人來(lái)就生活中的所發(fā)生的問(wèn)題來(lái)發(fā)明一些小的儀器設(shè)備。每一期都有一個(gè)主題,先請(qǐng)發(fā)明人來(lái)闡述自己發(fā)明的原理和特點(diǎn),然后對(duì)發(fā)明進(jìn)行測(cè)試,最后由專家來(lái)點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)缺點(diǎn),評(píng)出冠軍。
又是一個(gè)晚上,我急匆匆地吃完飯就跳到了沙發(fā)上,打開(kāi)電視機(jī),等待著《我愛(ài)發(fā)明》的開(kāi)始。欄目開(kāi)始了,我正好奇著今天的主題是什么,“滅鼠”兩個(gè)字就跳入我的眼簾。老鼠的確是一種非常令人厭惡的動(dòng)物。這不上次去姥姥家,就聽(tīng)姥姥在那兒嘮叨,電視閉路線被老鼠咬斷了。而且,現(xiàn)在的老鼠似乎對(duì)于老鼠藥有了免疫功能,即便是投放了鼠藥也無(wú)法阻止它們猖獗。今天的發(fā)明人會(huì)有怎樣的發(fā)明來(lái)對(duì)付這種麻煩的生物呢?真是令人期待呀!
首先登場(chǎng)的是河南的王老漢發(fā)明的`“捕鼠弓”。它用竹子制成,只要老鼠一碰著機(jī)關(guān)它就會(huì)把老鼠夾住甚至夾死,盡管殺傷力強(qiáng)大,但是它只能一次捕一只老鼠還要大量擺布收起來(lái)也麻煩,而且有時(shí)還會(huì)讓一些小的老鼠跳過(guò)機(jī)關(guān)。這個(gè)發(fā)明雖然有效,但并不實(shí)用,我不看好它。接著登場(chǎng)的是“電壓捕鼠器”。它利用電,在老鼠經(jīng)過(guò)的路上布了兩根鐵絲,使電流經(jīng)過(guò)鐵絲,當(dāng)老鼠跑過(guò)去時(shí)就被電死了,正當(dāng)我對(duì)它的巧妙構(gòu)思驚嘆不已時(shí),電視里卻出現(xiàn)了讓我瞠目結(jié)舌的一幕:一些老鼠竟然輕巧地從鐵絲上躍了過(guò)去,逃走了。真是,“道高一尺,魔高一丈”,這老鼠也不是泛泛之輩。∽詈笠豁(xiàng)發(fā)明是捕鼠籠,它巧妙地利用了單向門和蹺蹺板的原理,既簡(jiǎn)單又具有殺傷力,還可以一次可捉多只老鼠,今天的冠軍非它莫屬了,果然,賽果和我預(yù)想的一樣。真佩服人們的創(chuàng)造力,同時(shí)我也明白了,創(chuàng)造并不屬于科學(xué)家,簡(jiǎn)單的生活同樣需要?jiǎng)?chuàng)造,而每一個(gè)人都可以是發(fā)明家,用自己的智慧讓生活變得更加美好。
這就是我最喜愛(ài)的欄目,它有有趣、有深度、有意義,它讓我大開(kāi)眼界,讓我改變了原來(lái)的思考模式,讓我獲益良多。朋友,你最喜愛(ài)的電視欄目又是什么?愿意和我分享么?
五年級(jí)的作文 篇3
我的五年級(jí)是多姿多彩的,是充滿歡笑的,讓我難忘不已。有趣事,也有讓人發(fā)愁的事,有開(kāi)心的事,也有令人難忘的事,最讓我難以忘懷的就屬下學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮的那天了,那天有不舍、有悲傷、有歡笑。
開(kāi)學(xué)典禮那天早上,老師說(shuō)了一件令人難過(guò)的事。我們的同學(xué)趙嘉琳就要離開(kāi)二小轉(zhuǎn)到七小了,所以要辦個(gè)歡送會(huì)。早讀上,幻燈片上出現(xiàn)了趙嘉琳開(kāi)心的一幕,歡笑的一幕。老師在講臺(tái)上說(shuō)著幻燈片上的內(nèi)容。還有一首美妙的詩(shī)送給了趙嘉琳。許多同學(xué)流下了眼淚,眼淚中有不舍,有悲傷。老師連忙安慰:“嘉琳又不是不回來(lái)了!崩蠋煹囊痪湓捵屚瑢W(xué)們的臉上又多了一絲高興和歡笑。早讀一下課,只見(jiàn)盧祎沖向趙嘉琳,給予了深深的擁抱。兩個(gè)人在一起相互哭泣,許多圍觀的.同學(xué)也感動(dòng)的留下了眼淚。這是多麼感人的一面。自己也情不自禁的留下了感動(dòng)的淚水,這天,趙嘉琳同學(xué)又陪伴我們了一上午,這一上午同學(xué)們知道了珍惜,她和同學(xué)們有說(shuō)有笑。這就是我五年級(jí)生活中最難忘得一件事。
回首五年級(jí),許多事情在腦海里回放,許多歡聲笑語(yǔ)在耳邊回蕩。
有一件開(kāi)心的事讓我記在腦中,就是開(kāi)學(xué)時(shí)的吹氣球比賽,許多同學(xué)得到了歡笑,還有那兩個(gè)大地主擁有者更是喜不自勝。多么開(kāi)心的一件事啊,F(xiàn)在回首起來(lái),五年級(jí)仿佛就只有一眨眼的時(shí)間。
這就是我多姿多彩的五年級(jí)生活,這段時(shí)間里的歡笑快樂(lè)我永遠(yuǎn)記在心中,五年級(jí)那美好的生活我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
五年級(jí)的作文 篇4
我每次看見(jiàn)這一墻的爬山虎,就想起開(kāi)學(xué)第一天的情景,這綠綠的爬山虎有一墻,像是碧綠的瀑布往下垂,顯得美極了。它那頑強(qiáng)的生命力讓我贊嘆!
爬山虎伴隨著學(xué)校的發(fā)展越來(lái)越大,越爬越高,已經(jīng)爬滿了教學(xué)樓。它經(jīng)過(guò)老師辦公室的窗戶時(shí),時(shí)時(shí)為老師遮陽(yáng),為老師送去綠色的問(wèn)候。
爬山虎一年大部分時(shí)間都是滿墻綠葉,給我的印象是爬山虎很少有黃葉子的。有時(shí)是深綠,顯得很幽靜,有時(shí)是淡綠的,顯得很清新。各種顏色綠,給人不同的.感覺(jué)。它的葉子可是每天都掉,很難掃,不過(guò)可以讓同學(xué)更加勤勞。爬山虎也是有小寶寶的,那些小寶寶就是它紫色的果實(shí),樣子很像藍(lán)莓。擠出的汁是紫紅色的,非常鮮艷明亮,美極了!我見(jiàn)過(guò)婀娜多姿的柳樹(shù),欣賞過(guò)枝繁葉茂的楊樹(shù),卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)生命這么頑強(qiáng)的爬山虎。爬山虎的葉子真綠!綠的像一塊塊無(wú)暇的翡翠。秋天時(shí)爬山虎的葉子就像一只只翩翩起舞的蝴蝶,顯得生機(jī)勃勃,很有秋天的味道。
爬山虎的葉子特別頑強(qiáng),爬山虎在我的眼里,它是一種能聽(tīng)能想的小生命,但是每天還常常被頑皮的小手摘下。我想對(duì)大家說(shuō):“你有生命,我有生命,爬山虎同樣也有生命,你不僅要珍惜自己的生命,也要為爬山虎鼓勁!
建昌街小學(xué)是全市唯一一個(gè)有著滿墻爬山虎的學(xué)校,小小的爬山虎能長(zhǎng)滿一墻,像小娃娃手牽著手永遠(yuǎn)不分開(kāi)。我喜歡爬山虎,更要學(xué)習(xí)爬山虎這頑強(qiáng)的生命力!
五年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人都會(huì)有偷懶的經(jīng)歷,我也不例外。現(xiàn)在,我就來(lái)給你們介紹一下我的偷懶經(jīng)歷吧!
記得那一天,太陽(yáng)放射出耀眼的金光,天空還是那么藍(lán),樹(shù)木枝繁葉茂,伸展著綠色的手臂,為人們遮擋太陽(yáng)。爸爸媽媽出門上班去了,只留下我一人陪伴著堆積如山的作業(yè)。媽媽在上班前跟我說(shuō):“兒子,你做完假期作業(yè)后,把奧數(shù)題做一下,接著……”聽(tīng)完后,我的頭都快要爆炸了。我沒(méi)等媽媽說(shuō)完,就弱弱地回答了一句“哦”,轉(zhuǎn)身回到了自己的房間。“還有!”“又怎么啦?”我不耐煩地回答道!耙褦(shù)學(xué)黃岡做一下,加強(qiáng)數(shù)學(xué)!”“曉得了!比缓螅瑡寢岅P(guān)上門去上班了。
媽媽走后,我像是變了一個(gè)人似的,三步并作兩步走到書(shū)桌旁,抽出椅子坐下,開(kāi)始奮筆疾書(shū)。今天還挺順利的,沒(méi)有什么難題啊!肯定是幸運(yùn)之神在眷顧我吧!我在心里默默地想。做完媽媽布置的作業(yè)后,我開(kāi)心地跑到床上蹦了起來(lái)。收拾好桌面后,我拿起手機(jī)開(kāi)始玩了起來(lái)。
我玩著玩著,總覺(jué)得哪里有些不對(duì)勁;叵肫饗寢屧绯扛艺f(shuō)的話,哦,不好!數(shù)學(xué)黃岡忘記做啦!我急忙暫停游戲,關(guān)掉手機(jī),放在一旁,從書(shū)桌底下抽出數(shù)學(xué)黃岡,做了起來(lái)。這道題可真難啊!我的眉毛擰成了一團(tuán)。要不我看看答案吧!真是個(gè)不錯(cuò)的主意!老媽肯定不會(huì)發(fā)現(xiàn)的!嗯,就這么干!我從箱子里掏出了數(shù)學(xué)黃岡答案,翻到了今天寫(xiě)作業(yè)的那一頁(yè),開(kāi)始抄了起來(lái)。
傍晚,只聽(tīng)“叮咚”一聲,媽媽回來(lái)了。媽媽第一件事情就是問(wèn)我:“作業(yè)做完了沒(méi)有?”“當(dāng)然,必須的。”我自信滿滿地回答道。媽媽放下背包,走到我的'房間,檢查起我的作業(yè)來(lái)了。“不錯(cuò)!今天做得挺好!批準(zhǔn)你玩電腦!”“太棒了!”我跑到電腦面前,玩了起來(lái)。
第二天,還是和昨天一樣,我拿出了數(shù)學(xué)黃岡的答案,抄著抄著,一轉(zhuǎn)眼的功夫,大功告成。我順手一放,把答案放到了書(shū)桌底下,繼續(xù)做起了其他作業(yè)。
到了晚上,媽媽回到了家,開(kāi)始檢查我的作業(yè)?粗粗磺袆傞_(kāi)始還挺順利的。檢查到數(shù)學(xué)黃岡的時(shí)候,媽媽發(fā)現(xiàn)了端倪,原本在箱子里的數(shù)學(xué)黃岡答案怎么跑到書(shū)桌底下了?一定是拿去抄了!媽媽氣憤地跑出來(lái),對(duì)我說(shuō):“你今天是不是把答案拿去抄了?”我急忙掩飾,強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地說(shuō):“哼,我才沒(méi)有呢!”媽媽拿出了答案,在證據(jù)面前,我緊張得滿頭是汗,知道事情已經(jīng)敗露,我便自覺(jué)地把作業(yè)重寫(xiě)了一遍。
通過(guò)這件事情后,我漸漸不再偷懶了。我們一定要勤奮起來(lái),這樣才能更加出色。
五年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)大度、嚴(yán)厲的老爸,他見(jiàn)多識(shí)廣,非常愛(ài)我。我的爸很會(huì)逗趣,他比我的.媽媽還會(huì)買衣服,他只要一把衣服買回家,就馬上穿上新衣服,站在鏡子前,前前后后、左左右右地照,還不時(shí)地向鏡子里的自己敬禮,您那模樣真的很像首長(zhǎng)要去接見(jiàn)外賓。爸爸對(duì)我總是那么嚴(yán)厲。吃飯的時(shí)候我感覺(jué)有些不舒服,身子動(dòng)了一下,做了個(gè)調(diào)整。不幸被他發(fā)現(xiàn)了,就大聲吼起來(lái),那聲音絕對(duì)不比火車的長(zhǎng)鳴遜色:“你身上有長(zhǎng)跳蚤啊,吃飯都不老實(shí)!痹谒慕^對(duì)權(quán)威下,我只有把眼淚咽了下去,低頭悶悶吃飯?墒,又被他看到了,他又叫道:“你長(zhǎng)大想成駝背啊!”我又委屈又氣憤,但只能挺直腰繼續(xù)吃飯。
我爸爸愛(ài)抽煙,每當(dāng)我家來(lái)了客人,一進(jìn)門就能聞到一股濃郁的煙味,嗆得客人直咳嗽。要是一進(jìn)大廳,那不得了,廳里烏煙瘴氣,連人也找不到。爸爸有一句精典的名言:飯后一支煙,勝過(guò)活神仙;看書(shū)看報(bào)一支煙,書(shū)報(bào)內(nèi)容記得全;玩電腦看電視,煙可不離手;睡前點(diǎn)上一支煙,睡覺(jué)做夢(mèng)都香甜。爸爸常常鼓勵(lì)我。他常對(duì)我說(shuō):“孩子,別難過(guò),一次失敗算得了什么,再說(shuō)失敗是成功之母,只要你努力,一定能成功!爸爸永遠(yuǎn)相信你!崩习,我一定會(huì)努力的!
我愛(ài)我這樣的逗趣、嚴(yán)厲、愛(ài)抽煙又常常鼓勵(lì)我的老爸。
五年級(jí)的作文 篇7
綠蔭廣場(chǎng)西北角有一處綠樹(shù)環(huán)抱下的景觀,深深地吸引了我。
走過(guò)去一看,它是一個(gè)圓形的建筑,外圍是由三級(jí)圓形的臺(tái)階組成的,最高的臺(tái)階也不過(guò)50厘米,圓形的臺(tái)階被三個(gè)50厘米寬的空隙平均分成三段圓弧,臺(tái)階從外到內(nèi)逐級(jí)降低,中間是一個(gè)寬敞的圓形平臺(tái),站在平臺(tái)中心,向四周環(huán)望,我驚奇地發(fā)現(xiàn),這處景觀表面鋪上了一片片深色的大理石,看上去多么像一個(gè)精致的露天小舞臺(tái)呀!
還有令人更不可思議的事呢!當(dāng)我站在平臺(tái)中心,臉正對(duì)著一個(gè)空隙背詩(shī)時(shí),我感覺(jué)到我的聲音特別的響亮,而當(dāng)我的臉沒(méi)有正對(duì)著空隙時(shí),無(wú)論我怎么叫,怎么喊,都聽(tīng)不到回音,這是什么緣故呢我連忙去問(wèn)爸爸,可是他也不知道這究竟是怎么回事.于是我們就一起上網(wǎng)去查線索.
費(fèi)了九牛二虎之力我們終于揭開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán).原來(lái)這處景觀還有一個(gè)學(xué)名呢,建筑學(xué)上叫它“回音壁”。它仿照了古時(shí)候人們祭天的祭壇,這個(gè)“回音壁”不是水平的,而是從四周由內(nèi)往外坡上去的,站在平臺(tái)中心正對(duì)空隙喊話時(shí),聲波向空隙兩邊的`臺(tái)階反射,再?gòu)呐_(tái)階反射回耳邊來(lái),回音比原音延遲很短,說(shuō)話的人的耳朵無(wú)法分辨原音與回音了,所以聲音格外響亮;如果不正對(duì)空隙喊說(shuō),聲波就不會(huì)反射到耳邊了,自然你就聽(tīng)不到回音了。
啊,一個(gè)小小的“回音壁”竟然蘊(yùn)含著如此多的奧秘。朋友們,有興趣你也來(lái)試一試吧。
五年級(jí)的作文 篇8
南瓜的樣子笨笨的,活像一個(gè)大燈籠。外表上是深橘色的,有一張課桌那么大。里面有一些南瓜子,可以吃,吃起來(lái)又香又脆,果肉鮮嫩欲滴,清爽可口,老南瓜的果肉是深橘色的,很粘。年輕的南瓜就不同了,是脆綠色的。南瓜的頭上瓜曼纏繞。整體摸上去不是很光滑,這一點(diǎn)沒(méi)有什么!你要是聞一聞,會(huì)有一股清香的感覺(jué)。
南瓜年輕時(shí),就是翠綠色的,可以用來(lái)炒南瓜絲,這種年輕的南瓜吃起來(lái)非常爽口,清香四溢,味道好極了!
但是我最喜歡吃得就是老南瓜了,雖然沒(méi)有年輕時(shí)那么脆,但是很甜,如果要是做菜,不用放糖都行。老南瓜可以用來(lái)做南瓜粥、南瓜米飯、南瓜餅等。老年人吃了對(duì)身體有好處的。
小貼士:南瓜含有多種營(yíng)養(yǎng)成分,能潤(rùn)肺益氣,治咳止喘。味道香甜,還有重金屬解毒和美容等作用,要注意:南瓜中含有較多的'糖分,千萬(wàn)不要多吃,以免腹脹。
經(jīng)過(guò)德國(guó)科學(xué)家長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)常嚼食南瓜子的民族,很少見(jiàn)有前列腺疾病的發(fā)生。在此,我奉勸大家多吃南瓜子。可別小看南瓜子,南瓜子也有很大的好處的。
南瓜含有淀粉、蛋白質(zhì)、胡蘿卜素、維生素B、維生素C和鈣、磷等成分。其營(yíng)養(yǎng)豐富,為農(nóng)村人經(jīng)常食用的瓜菜,并日益受到城市人的重視。南瓜又名番瓜、金瓜、麥瓜、倭瓜,為葫蘆科植物,全國(guó)各地均有栽培。
五年級(jí)的作文 篇9
冬去春來(lái),又聞蘭花香。
一到學(xué)校,就聞見(jiàn)了撲鼻而來(lái)的蘭花幽芳。
校園里的蘭花已經(jīng)開(kāi)了不少了,朵朵千姿百態(tài):有的像一串串精巧別致的小鈴鐺;,有的像一只振翅欲飛的玉蝴蝶;有的像排成一隊(duì)的紅蜻蜓;還有的像一盞似有神奇魔力的寶蓮燈……
望著這散發(fā)著幽香的蘭花,我不禁想起了我們班具有蘭花那樣默默奉獻(xiàn)的人——徐卓冰。
因?yàn)樽罱恢痹谙掠,所以教室的環(huán)境總不能保持整潔,地上印著一個(gè)個(gè)黑乎乎的腳印,桌面上濕漉漉的,圖書(shū)角里的.書(shū)也亂了。
“叮鈴鈴——”放學(xué)鈴聲響了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出了校門,可是教室里還有一個(gè)瘦小的影在忙碌。在微弱的燈光下,她的身影顯得那樣高大。
她拿著拖把一會(huì)兒拖這邊,一會(huì)兒拖那邊,教室一下子變得亮堂了,地面亮得可以照出人影來(lái);她又拿起抹布,在玻璃上使勁地擦,上面的污漬仿佛動(dòng)了感情似的,也聽(tīng)話地跳到抹布上了;她又擦課桌上的字和畫(huà),可這就更難擦了。她低著頭,一會(huì)兒用手指摳,一會(huì)兒用布擦,累得滿頭大汗,直到滿意了才離開(kāi)教室。
當(dāng)我們走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)教室里光潔一新,桌椅排得整整齊齊,圖書(shū)角也整得干干凈凈的。這是誰(shuí)干的呢?我們不約而同地把目光投向了徐卓冰。她微紅著臉低下了頭,仿佛一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞……突然一陣風(fēng)吹來(lái),幽幽的蘭花香撲鼻而來(lái),我們覺(jué)得這蘭花香別有深味,里面蘊(yùn)含了她火熱的心。
又一陣風(fēng)吹來(lái),蘭花香又再次撲鼻而來(lái),我覺(jué)得校園里的花香特濃,特香……