漫畫(huà)老師五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文1
別人的“漫畫(huà)”老師是美術(shù)老師、科學(xué)老師、數(shù)學(xué)老師，而我的“漫畫(huà)”老師是輪滑教。
他的頭大大的，大大的頭上還有個(gè)小寸頭，他笑起來(lái)還有兩顆小虎牙，我的教練雖然上課嚴(yán)歷但是一下課他就是一個(gè)孩子氣。有一次我?guī)Я怂畾馇颍艺f(shuō)：“咱們一起來(lái)整蠱楊教練呀！”他們一口同聲的.說(shuō)：“好呀�！苯又覀円黄饋�(lái)到教練面前說(shuō)：“我們一起玩呀！”可是誰(shuí)都不敢向楊教練扔水氣球，所以我只好發(fā)起了攻擊。但是教練像早就知道了一樣把我扔過(guò)去的水氣球全躲開(kāi)了，接著別人開(kāi)始發(fā)起攻擊，教練一看地上有沒(méi)人破的水氣球拿起來(lái)就向我們?nèi)舆^(guò)來(lái)，水氣球全砸在了我一個(gè)人的身上，我的衣服和褲子都濕了，我只好帶著濕漉漉的衣服和褲子回家了。還有一次，我邀請(qǐng)楊教練玩絕地求生，他以前跟我說(shuō)他玩絕地求生玩的非常好，今天我倒要看看他玩的有多好。剛跳完傘，他就被別人打出局了，而我最后卻得了第一名。他也來(lái)開(kāi)心的祝賀我，我笑著問(wèn)楊教練：“誰(shuí)說(shuō)自己玩絕求生玩的很好。”他沒(méi)有回答我而是下線了。
這一就是我的“漫畫(huà)”老師你知道了嗎？
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文2
如果要給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，我會(huì)選擇語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師個(gè)子矮矮的，帶著一副黑眼鏡，讓人覺(jué)得很聰明，老師有時(shí)板著臉，讓人感到很?chē)?yán)肅，又有時(shí)是溫柔的臉龐，讓人感到和藹可親。
我覺(jué)得語(yǔ)文老師很?chē)?yán)厲害，不只是智慧。還有很多事情。在一次跑操時(shí)，袁老師站在我們中間，從正面跑來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)老師的雙手不是搭在前頭，我就以為老師的雙手背在后面，想著想著，也就從老師身邊跑過(guò)去了，也沒(méi)看清楚，幾次想又覺(jué)得不對(duì)，好像沒(méi)看到雙手，這次，我注意力都在老師的雙手上，看了以后，我驚呆了，老師的雙手是合并在一起的，舉了起來(lái)，放在靠著背的地方，看起來(lái)很厲害，跑完操后，我試一下，舉不起來(lái)，很疼，但我真的很驚訝她是怎么舉這么長(zhǎng)時(shí)間，我都堅(jiān)持不到半分鐘。
老師很努力，有著堅(jiān)持不懈的'品質(zhì)。老師的字很好看，她一直在練書(shū)法，練完書(shū)法后還要堅(jiān)持練一千字，每天堅(jiān)持練字，練了好長(zhǎng)時(shí)間，字非常好看，這件事也讓覺(jué)得老師很厲害。
我喜歡我的新老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文3
我估計(jì)我們的作文老師是全校最坑人的老師了。
我的作文老師，叫俊俊老師，頭圓圓的像一個(gè)小小的西瓜，眼睛像兩顆美麗的珍珠。面對(duì)我們微笑時(shí)，像一朵燦爛的太陽(yáng)花，美麗極了!
說(shuō)到俊俊老師坑人那可不是假的。
星期六的下午，我們?cè)缭绲貋?lái)到教室，一直看著門(mén)，安靜地等待著俊俊老師的'到來(lái)�！坝H愛(ài)的寶貝們，我來(lái)了�！崩蠋熡锰鹈赖穆曇粽f(shuō)。
這時(shí)，俊俊老師手里端著一杯不明液體從門(mén)口走進(jìn)來(lái)。我們的目光落到了杯子里的液體上，我們好奇地問(wèn)：“老師這是可樂(lè)嗎?”“是王老吉嗎?”“還是紅酒?”老師先用手沾了沾，接著舔了一下，津津有味地告訴我們：“這個(gè)水非常的甜，可好吃了。”
我們目不轉(zhuǎn)睛地看著杯子。謝燁磊第一個(gè)沖上去，嘗了嘗，對(duì)我們笑了笑。我們的好奇心更強(qiáng)了，老師一個(gè)一個(gè)的讓我們嘗了嘗。
等了好久，終于到我了。我把手伸入杯中，沾了沾，好奇地嘗了嘗，感覺(jué)這杯水和藥一樣苦。我立馬拿起水杯，喝了好多水。
后來(lái)，我們才知道老師先用中指沾了一下這杯水“”，然后舔的卻是食指。老師真是太坑了!
老師最后告訴我們，這是我們不仔細(xì)觀察的懲罰。這就是我們的作文老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文4
我們美術(shù)老師叫高老師。他非常幽默，每次他叫我們回答問(wèn)題，我們答錯(cuò)了，他就會(huì)拉長(zhǎng)調(diào)說(shuō)，“恭喜你——答錯(cuò)了——”引得我們哄堂大笑。
他有一點(diǎn)胖，他走起路來(lái)，我都感覺(jué)地都在微微顫抖。有一回，走廊上突然震動(dòng)了，突然有人問(wèn)道：“怎么回事，為什么地在抖？”又有人說(shuō)：“有可能是輕微的地震，沒(méi)事兒�！崩蠋熗蝗婚_(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)剛才的對(duì)話，徑直向說(shuō)地震的那位同學(xué)走去，在那同學(xué)的頭“拍”了一下說(shuō)：“我有那么胖嗎？不能把我說(shuō)的瘦一點(diǎn)嗎？”把我們逗得哈哈大笑。
高老師非常幽默，可是他的頭發(fā)怎么說(shuō)呢？就像蒲公英一樣，不要誤會(huì)他的頭發(fā)而是被風(fēng)吹過(guò)的`，而是像蒲公英一樣稀少。有一次他站在燈下面，突然一開(kāi)燈，那反射的光直直地射到一位同學(xué)眼睛上，他突然叫了一聲：“�。 眹樀梦业墓P都掉啦，他捂著嘴說(shuō)：“我就看了一下老師的頭，突然一道光刺到了我的眼睛里�！蔽覀兒逄么笮�，從此高老師永遠(yuǎn)戴上了帽子。
這就是我的高老師，你的老師是什么樣的？
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文5
“小暴”是我們的班主任，她的名字叫暴麗麗，老師都叫他“小暴”。我們老師的脾氣不是一般的暴，而是超級(jí)暴脾氣的老師。
我們只要一看見(jiàn)她就像是看見(jiàn)惡魔一樣，我們經(jīng)常繞開(kāi)她的辦公室，因?yàn)橐灰?jiàn)到他，我們就沒(méi)了休息時(shí)間。
有一次我的同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，暴老師當(dāng)場(chǎng)給了他一腳，讓他站都站不起來(lái)了，我當(dāng)時(shí)一抖差點(diǎn)從椅子上摔了下來(lái)。我們?nèi)喽俭@呆了，沒(méi)有想到她居然比數(shù)學(xué)老師更暴躁。
還有一次在早讀的時(shí)候很多人在玩，我正準(zhǔn)備交我的作業(yè)只聽(tīng)“哐”的一聲，門(mén)被一下子踹開(kāi)了。我都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，老師火冒三丈的沖進(jìn)了教室，那些玩的人被老師狠狠懲罰了一頓，還跟他們的家長(zhǎng)吵了起來(lái)，老師剛跟這些家長(zhǎng)說(shuō)完話，又大聲的叫：“你們交作業(yè)了嗎？”我被這一聲嚇得倒在了椅子上，再看了老師的臉之后我更被嚇了一跳，老師的.臉上一副冷冷的表情，眼睛死死的看著那些還沒(méi)交作業(yè)的人，就像是一頭雄獅要吃了我們。
這就是我們暴脾氣的語(yǔ)文老師，我們對(duì)她既愛(ài)戴又害怕。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文6
在我們學(xué)校里有整天笑瞇瞇、批評(píng)同學(xué)不心慈手軟的數(shù)學(xué)老師，有風(fēng)趣幽默的英語(yǔ)老師，有課堂上送出怪招的體育老師。而我最喜歡的是我們的班主任楊老師。
她有著齊耳的卷發(fā)、細(xì)細(xì)的眉毛、炯炯有神的眼睛、櫻桃小嘴、還配有一幅文質(zhì)彬彬的眼鏡。
為什么說(shuō)是千變?nèi)f化的呢？她有時(shí)和藹可親，有時(shí)橫眉豎目。前一秒，你會(huì)聽(tīng)到夸獎(jiǎng)與贊美，而后一秒傳來(lái)的可能就是暴跳如雷的`吼聲。在教學(xué)時(shí)一絲不茍，在學(xué)術(shù)上知識(shí)淵博。如果你仔細(xì)觀察，便能發(fā)現(xiàn)楊老師的喜怒哀樂(lè)。例如，有一天在課堂上，同學(xué)們都舉手發(fā)言，楊老師嘴角立刻微微上揚(yáng)，我們的心田好似飄過(guò)一縷清風(fēng)；可當(dāng)她看到角落里有某位同學(xué)正在玩弄文具時(shí)，眉頭立馬稍稍緊促，我們的心也隨之收緊。
記得有一次，我不小心磕破了下嘴唇。楊老師知道后，沖進(jìn)教室，像媽媽一樣幫我清洗傷口，并再三囑咐我下一次玩耍時(shí)要小心，安全第一。讓我在校園里感受到了家一樣的溫暖。
如果還要讓我繼續(xù)說(shuō)關(guān)于楊老師的千變?nèi)f化，那真是一天一夜也說(shuō)不完！百變楊老師�。∧鸀槲业男@生活增加了無(wú)限樂(lè)趣！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文7
一轉(zhuǎn)眼，我的小學(xué)生涯也快結(jié)束了。在小學(xué)期間，我的伯樂(lè)與良師都?xì)w于一人——孫軍萍老師。
孫老師很溫柔。有一次，學(xué)校組織大家觀影。不知是因?yàn)槟遣坑捌腥�，還是因?yàn)槲业?淚點(diǎn)太低。我哭得稀里嘩啦，就差以淚洗臉了。這時(shí)，孫老師走到我身后安慰我說(shuō)：“不要傷心啦，這一部影片你哭了，代表你看懂了，你想你小小年紀(jì)就看懂了一部影片，是不是很厲害呢！”可我知道孫老師說(shuō)這些話只是安慰我而已，但我心中對(duì)孫老師依舊很感激。
有一次，我著急上學(xué)，沒(méi)有扎頭發(fā)。孫老師走到我后面，她把自己頭上的發(fā)圈摘了下來(lái)，很溫柔地幫我梳頭發(fā)生怕把我弄疼了。等梳完后，她對(duì)我說(shuō)：“小朋友，還是要把頭發(fā)梳起來(lái)好看。”一陣風(fēng)吹過(guò)，她的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄蕩。那一刻，我覺(jué)得她是世上最好的老師。
這就是我的“漫畫(huà)”老師——溫柔的孫軍萍老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文8
他個(gè)子高高的，有點(diǎn)肥肥的，壯壯的，一個(gè)像櫻桃的大嘴巴，英俊的臉，一頭烏黑的'短頭發(fā)，曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇文章它好肥，好像一個(gè)蓬松的球，這就是我難忘的老師一一黎老師，他的性格有時(shí)很溫和，有時(shí)還很?chē)?yán)厲。
黎老師是我們之前的數(shù)學(xué)老師，他走了就來(lái)了一位苗條身段的王老師來(lái)教我們數(shù)學(xué)，真想念之前那位和藹可親的黎老師。
錢(qián)包破產(chǎn)的事真有意思，在考試成績(jī)出來(lái)后就會(huì)按成績(jī)發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)給我們，看我們多饞，獎(jiǎng)勵(lì)是考試考得好的同學(xué)才有的，如果想獎(jiǎng)勵(lì)就努力啦。
黎老師已經(jīng)帶了我們?nèi)甑臄?shù)學(xué)了，讓我們數(shù)學(xué)提高了，上課講題講得非常認(rèn)真、非常清晰的講解，但是他的囗聲有點(diǎn)不標(biāo)準(zhǔn)。如果有些同學(xué)不會(huì)，就會(huì)個(gè)人單獨(dú)輔導(dǎo)或講解給同學(xué)。
好像有一次有一次晚修，我們很吵鬧，黎老師直發(fā)火，發(fā)起火來(lái)獅子吼一樣，布置的作業(yè)也會(huì)控置量。
黎老師很有有趣，很幽默，每次都逗得我們哈哈大笑。我想對(duì)您說(shuō)一聲："謝謝您，教我們數(shù)學(xué)，輔導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，遇到不懂給我講題。"謝謝您為我們做這么多事情！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文9
今天，我來(lái)介紹介紹我們這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師，也就是我們的“丁大美女”，一開(kāi)始是和丁老師不熟悉的，但是我寫(xiě)了一個(gè)吐槽會(huì)的作文，之后我們就慢慢的熟悉了。
首先丁老師總是愛(ài)穿裙子，而且總是那么的與眾不同，你看吧！今天就又穿了一件裙子，說(shuō)話的語(yǔ)速就像一個(gè)連珠泡，整天都是笑喜喜的，但是老師該嚴(yán)格的時(shí)候還是會(huì)很?chē)?yán)格的。這不這個(gè)星期剛開(kāi)學(xué)就被叫到了辦公室，我邊去辦公室的路上邊走邊想，“我作業(yè)都提交了，是錯(cuò)誤太多了還是上課不認(rèn)真聽(tīng)講”到了辦公室，丁老師就說(shuō)我不該錯(cuò)的地方也錯(cuò)了，讓我下次認(rèn)真點(diǎn)。啊，真是虛驚一場(chǎng)。還有丁老師每天走路就跟火箭似的，來(lái)也匆匆，去也匆匆。
當(dāng)然了，我們的丁老師也是有很多優(yōu)點(diǎn)的，每次有好吃的就會(huì)給我們一起走分享，當(dāng)遇到不會(huì)的'題就可以問(wèn)老師，而且丁老師講得很仔細(xì)，我們的丁老師又年輕，而且也很漂亮，她還有一個(gè)聰明伶俐的小寶寶，可招人喜歡了，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)愛(ài)。
我敢說(shuō)，如果有人不寫(xiě)作業(yè)，老師就開(kāi)始實(shí)行自己的密密計(jì)劃了，就是讓不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)抄題，有可能十遍，還有可能抄二十遍……反正寫(xiě)多少就得看老師的心情，如果心情極其不好的話，抄一百遍也是有可能的。
你們想寫(xiě)哪個(gè)“漫畫(huà)”老師呢？
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文10
張老師是我們五年七班的數(shù)學(xué)老師。
她個(gè)子不高，身材勻稱(chēng)，略微有點(diǎn)胖，總是愛(ài)穿一身潔白如厚雪的衣服，沒(méi)有一點(diǎn)其它顏色，連運(yùn)動(dòng)鞋也是白色。一頭烏黑濃密的頭發(fā)盤(pán)在頭頂上，總是扎得光滑緊湊，一絲亂發(fā)也沒(méi)有。經(jīng)常化著淡妝，總是給人一種干練、整潔的印象。圓圓的臉上精神飽滿，鼻梁上架著一副黑色方形近視鏡，鏡片上都能看出一個(gè)個(gè)的圓圈，顯得她學(xué)識(shí)淵博。
張老師教學(xué)很有辦法，上課經(jīng)常讓同學(xué)講題，有時(shí)分組研究問(wèn)題，像做游戲一樣，所以同學(xué)們都很愛(ài)上張老師的數(shù)學(xué)課。
三年級(jí)下學(xué)期，我們學(xué)習(xí)”搭配“知識(shí)，有一次，做唐僧師徒四人坐椅子的問(wèn)題。張老師叫同學(xué)們把四把椅子放在講臺(tái)上，又找四名同學(xué)分別演唐增師徒四人，按照問(wèn)題依次變換位置，同學(xué)們一看就全明白了。這節(jié)課，同學(xué)們都搶著當(dāng)一回唐僧師徒，像做游戲一樣。不知不覺(jué)下課鈴就響了。
我有一個(gè)特別發(fā)現(xiàn)，張老師害怕蟲(chóng)子。有一次，上數(shù)學(xué)課，張老師正在聚精會(huì)神的`講課，班級(jí)地上不知道什么時(shí)候爬進(jìn)來(lái)了一只大蟲(chóng)子，爬著爬著，就爬到了張老師的腳旁，張老師剛好一低頭看到了這只蟲(chóng)子，嚇得“啊”的一聲尖叫起來(lái)。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)無(wú)所不會(huì)而又膽小的老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文11
我的數(shù)學(xué)老師是一位20多歲的女士，短短的馬尾辮剛剛垂到脖子上。清秀的臉上有一雙小小的，炯炯有神的眼睛。鼻子下面有一張小巧玲瓏的嘴巴。讓人感覺(jué)它眉清目秀。
“叮鈴鈴，”又到了我們最?lèi)?ài)上的數(shù)學(xué)課了，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師朱老師拎著書(shū)不緊不慢的走了進(jìn)來(lái)。“上課”，她用她那響亮的聲音喊道�！巴瑢W(xué)們好！”“老師好！”
終于，上課進(jìn)入了正題，她輕輕翻開(kāi)書(shū)，用溫柔的聲音對(duì)我們非常詳細(xì)的講著重要的知識(shí)點(diǎn)。我覺(jué)得朱老師特別聰明，講題的'思路特別清晰，兩位數(shù)的乘法隨口就能報(bào)出答案……
這時(shí)，我的同桌正在開(kāi)小差，朱老師的火眼金睛早就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，眉頭一皺瞬間由“小貓咪”變成了“大老虎”“xxx，起立！這道題有哪些注意點(diǎn)？”我的同桌被嚇了一大跳，神色慌張吱吱嗚嗚，被老師逮了個(gè)正著�！罢局�(tīng)課，回答對(duì)了問(wèn)題，再坐下！”
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位可溫柔，可火爆，美貌與智慧并存的朱老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文12
馬老師是我的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。
馬老師大大的眼睛像一對(duì)黑葡萄，高高的鼻梁和一張大大的嘴。她很喜歡化妝。
馬老師她很?chē)?yán)肅。上課時(shí)，她用帶電的.眼睛“掃描”我們，讓同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)都全神貫注地聽(tīng)講，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)在馬老師的火眼金睛下“打野”，馬老師她貼心，上完體育課后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)正氣喘吁吁地往教室走去。走進(jìn)教室后，一個(gè)個(gè)驚呆了，因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)每個(gè)人的桌上放著一杯涼茶，原來(lái)那是馬老師專(zhuān)門(mén)為我們倒的。我們頓時(shí)覺(jué)得一股清涼涌遍全身。
馬老師她很幽默。有一次，朱紫彤在說(shuō)馬老師的“壞”話，馬老師鼓著腮幫子，裝出了一個(gè)生氣小孩的樣子，然后大聲說(shuō)：“朱紫彤，本王后可不是好惹的，我告訴你，我可不是嬌滴滴的女王呢！”本來(lái)這節(jié)課的內(nèi)容就很有趣，聽(tīng)馬老師那么一說(shuō)，教室里的氣氛更活躍了。
還有一次，馬老師開(kāi)始點(diǎn)名了，“弈凡”我低下了頭，輕聲說(shuō)：“到”大家哈哈大笑，“紫彤”“天雨”哈哈這不更好笑了嗎？上馬老師的課就是這樣無(wú)拘無(wú)束，也正是在這種輕松的環(huán)境里，我們牢牢地掌握了許多知識(shí)。
馬老師，你像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文13
陳老師是我們的語(yǔ)文老師，她很瘦，手臂纖細(xì)得像竹竿一樣，似乎一陣微風(fēng)就能把她吹走。
陳老師很“怪”。每次回答問(wèn)題，答案是對(duì)的，陳老師會(huì)用懷疑的眼光盯著你問(wèn)：“確定嗎？”這一問(wèn)，回答問(wèn)題的你便可能對(duì)自己的答案沒(méi)了信心，改口選擇了另一個(gè)答案，但馬上又被老師否定了�！盎卮疱e(cuò)了”，陳老師也會(huì)用那銳利的目光看著你，一遍遍地問(wèn)：“確定嗎？”真是讓人摸不著頭腦。這也讓我們對(duì)自己的答案更加堅(jiān)定。
陳老師也會(huì)和我們開(kāi)玩笑。有一天上午，連著上三節(jié)語(yǔ)文。第二節(jié)課快要下課了，陳老師問(wèn)同學(xué)們：“既然同學(xué)們學(xué)課本學(xué)得很累，下節(jié)課就不學(xué)課本了，好嗎？”同學(xué)們異口同聲應(yīng)道：“好！”想不到，陳老師接著說(shuō)道：“那么，下一節(jié)課我們來(lái)寫(xiě)作文吧！”寫(xiě)作文是同學(xué)們最不想做的`事了，大家也只能怪自己沒(méi)細(xì)想了。
期末考試之后，放學(xué)了。陳老師忽然來(lái)到教室里，說(shuō)：“我想請(qǐng)四位信任的同學(xué)來(lái)……”話還沒(méi)說(shuō)完，我立刻舉起手來(lái)。陳老師立刻指向我，說(shuō)：“***，你來(lái)掃地吧！”我本想趕緊回家，趕緊去玩，頓時(shí)懊悔不已。
陳老師總能用這種方法，讓我們更回堅(jiān)定，讓我們?nèi)プ霾辉缸龅氖�，真是令人哭笑不得�?/p>
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文14
她有一頭烏黑的短發(fā)，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她的每節(jié)課，都把我們?nèi)喽旱霉笮�。沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班的語(yǔ)文老師--吳老師。
吳老師的課堂氛圍十分活躍、有趣。聽(tīng)，教室里又傳出一陣又一陣的笑聲。你別以為吳老師一點(diǎn)也不兇，No、No、No！只要吳老師的身影一出現(xiàn)在走廊上，我們班再吵也會(huì)變得鴉雀無(wú)聲。對(duì)付班上的調(diào)皮鬼，吳老師的妙招層出不窮。
記得有一次語(yǔ)文課上，我們班在教《鄉(xiāng)下人家》這篇課文。我們班上的一位男同學(xué)--陳炯煒正在睡覺(jué)，老師試圖拍了拍他的`肩膀，可他一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。老師讓我們安靜，說(shuō)：“我們用紡織娘的叫聲把陳炯煒叫醒�！薄叭⒍�，一�！薄爸�、知、知，知呀！知、知、知，知呀！”陳炯煒從我們叫聲中醒來(lái)，他搓了搓眼睛，表示一臉懵逼，此時(shí)，放學(xué)的鈴聲響了。大家背著書(shū)包從他身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，都會(huì)忍不住笑了笑。到走廊的時(shí)候，有許多同學(xué)問(wèn)他這滋味是不是很爽，他表示出一臉無(wú)辜的樣子，說(shuō)：“我做錯(cuò)了什么？”
這就是我們班的語(yǔ)文老師--吳老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文15
常說(shuō)道：魔鬼和天使只有一線之隔。此話不假，吾班兇將——英老，正是如此。英老主教科目英語(yǔ)。英老最?lèi)?ài)穿西裝，體現(xiàn)出英老的威嚴(yán)。英老其一川字眉。橢圓的臉上掛著嚴(yán)肅的表情。
每逢上課，英老就會(huì)成為魔鬼。一日，我正在和別人講話，因英老正在上課，我倆講的正起勁兒。突然，兩枚“飛鏢”飛來(lái)，砸中我倆的`頭。英老吼道：“爾等在做甚？”罰抄“班規(guī)”五百遍！唉，敢怒不敢言。
次日，英老叫吾去“刑場(chǎng)”。英老問(wèn)吾：“爾可知背單詞？”我答曰：“知是也！”英老問(wèn)曰：“爾可背單詞乎？”我答：“未背也�！庇⒗蠍琅�，叫吾伸出左手，以竹板敲之。并叫吾將此單詞抄五十余遍。吾心里惱怒，卻只能忍，誰(shuí)讓他是師我是生呢！
但下課英老又成為一名天使。
一日，吾在路上看一只狼狗向吾奔來(lái)。吾害怕至極，撒開(kāi)腳丫子往前跑�？芍^使出吃奶的勁往前跑，可惜吃奶的勁都快用完了，狼狗終究還是過(guò)來(lái)了，竟兩條腿跑不過(guò)四條腿。突然在前面看到英老的身影，英老看見(jiàn)吾后面還有一條狼狗，“嗖”的一聲抄出了一根一米長(zhǎng)的木棍，往狼狗身上打去，狼狗打退了。吾感覺(jué)此事英老不再是魔鬼而是天使。
現(xiàn)在很難找出這么嚴(yán)厲的老師，吾愛(ài)吾師。
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