小學(xué)五年級作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
“遲到了，遲到了!快跑啊，通往森林王國的列車馬上就要出發(fā)啦!”我拉著愛麗絲的手一路飛奔，穿過田野、穿過樹林，累得上氣不接下氣，終于看到了像城堡一樣的火車站……“遲到了，遲到了!”正當(dāng)我要鉆進(jìn)列車的時(shí)候，忽然感覺有人在拖我下來，用力睜開眼睛一看，媽媽正在床邊催我起來上學(xué)，原來剛剛是夢中的奇幻之旅啊!
最近，我讀了一本關(guān)于神奇夢境的`書，書的名字叫《愛麗絲漫游奇境記》，這本書有兩個(gè)部分，第一部分是愛麗絲夢到自己掉進(jìn)神奇的兔子洞，第二部分是愛麗絲做夢穿越到鏡子里面。可能就是因?yàn)榭磿朊粤�，才�?huì)夢到和愛麗絲開始一趟旅行吧!
不過，我的夢中之旅還沒上車就被叫醒了，愛麗絲可就不一樣了!撲克牌仆人、會(huì)說話的兔子、有趣的蛋形人、會(huì)笑的柴郡貓……奇奇怪怪的人、神神秘秘的事，愛麗絲的夢境真的很精彩!其中，我最喜歡的是綿羊開的小店，這個(gè)小店非常神奇，能忽然變成小河，當(dāng)愛麗絲從一個(gè)物品前走過，那個(gè)物品就會(huì)變成大樹。在那里，愛麗絲還遇見了蛋形人，發(fā)生了一系列稀奇古怪的事情。
我喜歡這本書，因?yàn)樗鼔艋�、充滿想象力，讓我看到了跟現(xiàn)實(shí)不一樣的魔幻世界。我喜歡愛麗絲，因?yàn)樗屏�、樂觀、愛幫助人，任何時(shí)候都能保持冷靜勇敢。
希望下次我能和愛麗絲一起繼續(xù)這趟未完成的夢境之旅，就定在周末吧，這樣不會(huì)被打擾哦!
小學(xué)五年級作文 篇2
孤獨(dú)，在一個(gè)內(nèi)心脆弱的孩子面前是非常可怕的。孤獨(dú)就像一個(gè)炸彈會(huì)一不小心就把一個(gè)人的世界摧毀；孤獨(dú)就像抑郁癥，會(huì)讓抑郁、無助充滿一個(gè)孩子的內(nèi)心；孤獨(dú)就像一劑毒藥，會(huì)毀了一個(gè)人的一生，在這個(gè)世界上，我唯一剩下的便是朋友，而現(xiàn)在，朋友也離我而去。
小時(shí)的我，并不懂什么是孤獨(dú)，生活在衣來伸手飯來張口的家庭，我養(yǎng)成了公主病的壞毛病，所有人對我都恭恭敬敬，我叫他往東，他絕不敢往西，我知道這是由于我家有錢的原因，我一直在希望能這樣下去，千萬不要發(fā)生改變，可害怕的事遲早會(huì)來，那一天我們搬出富麗堂皇的別墅，住進(jìn)狹小的木屋，一開始我并不情愿，我也不想面對這個(gè)事實(shí)，但他還是到來了，所有人見著我猶如見了怪獸一般。
漸漸地，我開始一個(gè)人吃飯一個(gè)人回家，甚至一個(gè)人睡覺，我曾經(jīng)高傲的骨氣不允許我向別人借東西，所以，我經(jīng)常性的`被老師說，被家長罵。從前的我有一大群虛假的朋友，但至少身邊不孤獨(dú)，但現(xiàn)在我真的感到很孤獨(dú)。
孤獨(dú)，是他讓我改掉了以前所有壞習(xí)慣，雖然現(xiàn)在我依舊我行我素，但誰能看清我內(nèi)心的孤寂呢？
小學(xué)五年級作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在臨澤，那里盛產(chǎn)水果：草莓、杏子、桃子、還有我最喜歡的梨。
清明節(jié)后，梨樹上長出了許多花骨朵。幾天后，花骨朵變成了美麗的花非常漂亮，這時(shí)的梨園像變成了一個(gè)花的海洋。春風(fēng)一吹，花香飄出數(shù)里，不但招來了成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂來采蜜，而且引來了蝴蝶。
勞動(dòng)節(jié)左右，梨樹上的花凋謝了，樹葉下長出了許許多多小梨像一顆顆綠寶石，這時(shí)，摘一個(gè)，咬一口，它的果皮較厚，果肉有點(diǎn)澀。綠油油的葉子和鮮嫩的果實(shí)在太陽光的照射下閃閃發(fā)光，給家鄉(xiāng)增加了美的景色。
六一兒童節(jié)左右，小梨開始漸漸的長大了，叫人越看越想看，做夢都想吃梨．
中秋節(jié)后，顏色不一、大小不同的.梨掛滿了枝頭。在微風(fēng)的吹拂下，樹上的梨一會(huì)兒從葉片中露出臉蛋，一會(huì)兒又藏在葉片后面，像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人看了都眼饞。
我愛家鄉(xiāng)的梨樹，更愛家鄉(xiāng)的梨。
小學(xué)五年級作文 篇4
說起做菜，有人會(huì)認(rèn)為，做菜太簡單了，一下就可以學(xué)會(huì)，但我不那么認(rèn)為，要做出一道好菜，簡直比登天還難！我第一次做菜，是在一個(gè)陽光照得刺眼的中午。
那一天，我心血來潮，想像媽媽一樣做菜。經(jīng)過我的再三請求，媽媽終于傳下“圣旨”，讓我做一次菜——番茄炒蛋。到了廚房，我系上圍裙，準(zhǔn)備切菜，但是“萬事開頭難”，這“番茄娃娃”們到了我手里，就是不聽話，一下逃到這一下逃到那，讓我費(fèi)了九牛二虎之力才把它切好。
我洗好鍋，打開火，倒入油，鍋里就發(fā)出“滋啦滋啦”的`響聲，過了不久，一滴油就向我“進(jìn)攻”了，痛地我大叫起來，我強(qiáng)忍著手的疼痛，把準(zhǔn)備好的雞蛋倒入炒鍋，翻炒了幾下，我越炒越高興，還哼起了歌�！霸愀猓撕�！”我急忙關(guān)掉火，等著媽媽來“救援”，媽媽熟練地開著小火，放入番茄翻炒，最后放上鹽就出鍋了。
吃飯時(shí)，我做的“半個(gè)菜”剛端上飯桌，就迫不及待的夾著直往嘴里塞，媽媽笑著說：“我家的饞貓的饞癮又發(fā)作了，”不到幾分鐘這盤番茄炒蛋就被我們干得精光。
這件事雖然過去了很久，但我依然記憶猶新，永遠(yuǎn)也忘不了！
小學(xué)五年級作文 篇5
熱乎乎的夏天哥哥走了，迎之而來的是涼爽的秋天姐姐。秋天組姐一不小心打翻了染料瓶，酒在了樹葉上，讓秋天變得色彩奪目。
俗說活說�！耙蝗~知秋”。第一片銀杏葉落下來時(shí)，已是初秋。銀杏葉被秋天姐姐打翻的顏料瓶給染上了金黃顏色。半青半黃的銀杏葉在這初秋顯得更加耀眼，秋風(fēng)一吹一些樹葉便在空中翩翩起舞，優(yōu)美無比。搖擺時(shí)，象一把把小扇子，給我們送來了微微的凉發(fā)，告訴我們秋天來了。銀杏葉一片一片的落下來，輕輕的撫摸著大地，過了一天又一天便給大地爺爺鋪上了金黃色的地毯。
最引人注目就要數(shù)火紅的楓葉了，像一只只小手，在楓樹下抓來抓去，還像一團(tuán)團(tuán)烈火、在秋風(fēng)中燒大了個(gè)不停。他先從碧綠變成黃色，又變成了紅色。撿起一片楓葉聞一聞，摸一摸，立馬讓人感受到秋天的氣息。楓葉最吸引人的是光滑的.表面和絢麗的色彩�？吹綕M山遍野的楓葉，便會(huì)想起杜牧的詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
秋天的落葉點(diǎn)綴了秋天的世界，讓秋天更加的美麗，生機(jī)勃勃。我愛秋天，更愛秋天的樹葉。
小學(xué)五年級作文 篇6
有一天，教室里的文具發(fā)生了一場爭吵。
首先，鉛筆跳出來說：“我是同學(xué)們的必用工具，沒有我，同學(xué)們就寫不了字啦，我是很重要的。”橡皮聽來很不耐煩地說：“鉛筆呀鉛筆，單靠你，有什么用呢？如果同學(xué)們哪里寫錯(cuò)了，該怎么辦呢？難道你可以消除錯(cuò)誤嗎？”鉛筆聽了說：“我雖然不可以幫同學(xué)們消除錯(cuò)誤，但是我可以寫字呀，你可以嗎？”橡皮聽了，選擇了沉默。
這時(shí)，講臺上的鋼筆跳了出來說：“我可以幫同學(xué)寫字，也可以幫同學(xué)消除錯(cuò)誤，只要同學(xué)們寫錯(cuò)了，只要輕輕地在錯(cuò)字上一橫就可以了，你看我是不是比你使用！”鉛筆見鋼筆這樣一說，也選擇了沉默。
剛好，講臺正在想東西，被他們的爭吵打擾到了，很生氣。說：“你們煩不煩��！只顧著同學(xué)們，也不顧老師，我可是老師的好助手，老師可以在我身上放粉筆、鉛筆、橡皮、鋼筆、學(xué)習(xí)用品等之類的，你看，我比你們實(shí)用多少��！”鋼筆聽了講臺的這一番話，不好意思地坐在一旁。
這時(shí)，黑板大聲地叫：“你們算什么東西，你看我，我既可以讓老師用粉筆寫在我的身上，又可以讓老師寫一些要記的課文之類的'。我厲害吧！”講臺望了望黑板，走到了一邊。在一邊睡覺的粉筆，聽到了他們講的話，伸了個(gè)懶腰說：“黑板，你忘了我了嗎？如果沒有我，老師能寫這么多東西嗎？”無奈的黑板選擇了沉默。
大家都沉默的時(shí)候，鉛筆、橡皮、鋼筆、講臺、黑板都不知不覺睡著了，剩下的粉筆也睡著了，這時(shí)，它們共同做了一個(gè)夢，夢到了大家都在一起，夢到了一個(gè)老人正拿著拐杖向它們走來，老人在它們面前說：“你們每一個(gè)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，尺有所短，寸有所長。不可以用自己的優(yōu)點(diǎn)來看別人的缺點(diǎn)，要取長補(bǔ)短，懂了嗎？孩子們。”它們?nèi)繌膲糁行褋�，全部和好了，不再爭吵�?/p>
從此，它們?nèi)￠L補(bǔ)短，給老師和同學(xué)們非常大的幫助。
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