[精華]五年級(jí)的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
“!怎么又是紅燈啊?”我的心里很著急,那紅燈十分鮮艷,上面還有一個(gè)個(gè)小點(diǎn),圓形的,像是形成了一個(gè)笑臉印在上面,是偏淡的紅色,好像在説:“就不讓你過(guò)!”怎么辦?上課要遲了!心里怦怦地跳著,更焦急了。這紅燈好像涂了一層閃亮粉,不停地閃亮著!斑@紅燈怎么這么長(zhǎng)!完了,完了,這可真要遲到了!蔽业男睦锖孟袢紵粓F(tuán)火,真是急!
馬路邊上的盆栽是綠色的,其中好像有一片葉子特別顯眼,是鮮綠色的,頭特別的尖,十分往前傾,好像也和我的心一樣,拼命地想往前擠!袄咸鞝敯!就讓這紅燈過(guò)去吧!快點(diǎn)兒過(guò)去吧!我上課要遲到了!”我的心怦怦直跳地更厲害了,太著急了,有幾片盆栽的葉子枯黃了,大概是和我一樣太著急了吧,導(dǎo)致枯黃了吧。紅燈你快點(diǎn)走吧,作文課,你慢一點(diǎn)兒來(lái)吧!我真想把那個(gè)紅綠燈修理一下,讓紅燈一下子就下去。我一轉(zhuǎn)頭,又看到了那枯黃的葉子,皺巴巴的',葉邊緣幾乎都粘在了一起?磥(lái)它又和我一樣已經(jīng)急死了。紅燈!你看你讓大家都急死了,快走吧!
我拿出手機(jī),看著時(shí)間!安粫(huì)吧!已經(jīng)16:28分了!只剩下2分鐘了!”我就好像熱鍋上的螞蟻一樣,急得要哭出來(lái)了,怎么辦?上面的“8”圓圓的看起來(lái)十分飽滿,不時(shí)的在提醒我………
五年級(jí)的作文 篇2
在我的學(xué)習(xí)生活中,發(fā)生過(guò)許多記憶深刻的事情,但那一件事,我至今難忘。
我有一次跟小弟玩玩具時(shí),突然,只聽(tīng)到“咔嚓”一聲,原來(lái)是我不小心一揮手,把媽媽心愛(ài)的花瓶打碎了。這個(gè)花瓶是朋友從外地特意買(mǎi)給媽媽的禮物,媽媽平時(shí)小心愛(ài)護(hù),如今卻成了一地的碎片。我心中忐忑不安,仿佛有幾十只在蹦跳的小兔,如果媽媽知道是我打碎的,還不知道要怎么懲罰我呢。我心中極度的不安和害怕。
媽媽聽(tīng)到這一聲后,立即走進(jìn)來(lái),看到一地的碎片,嚴(yán)厲地問(wèn)我:“是不是你干的?”“不是!蔽业拖骂^害怕地說(shuō),仿佛真想挖一個(gè)洞跳進(jìn)去躲起來(lái)。平時(shí)媽媽總是教育我,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,不知道為什么,我卻對(duì)媽媽撒謊。媽媽臉色嚴(yán)峻地再一次說(shuō):“到底是不是你干的呀!”我咬了咬牙,輕輕地說(shuō):“是……是!蔽业椭^,不敢看媽媽一眼,我不知道媽媽會(huì)怎么批評(píng)我。但不管怎樣,我都決定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,做一個(gè)真正的男子漢。
令我沒(méi)想到的'是,媽媽忽然微笑了。她摸了摸我的頭,欣慰地說(shuō):“我剛才就看見(jiàn)你把花瓶打碎了,只是想考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)闶欠裾\(chéng)實(shí)了!眿寢層终f(shuō):“我之所以這樣對(duì)待你,是因?yàn)橄胱屇憷斫庹\(chéng)實(shí)是什么東西!
在學(xué)校里,很多老師都教過(guò)我們“誠(chéng)實(shí)”這個(gè)詞,但我覺(jué)得,她們都沒(méi)有媽媽教的好。她用一件事讓我明白了什么是誠(chéng)實(shí)。
直到了今天,我還無(wú)法忘記這件事。它讓我時(shí)時(shí)刻刻牢記,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
五年級(jí)的作文 篇3
前天中午,我和我的朋友吉盼盼一起去上學(xué)。
在路上我們又蹦又跳、推來(lái)推去。在推中玩兒著,吉盼盼無(wú)意中把我推到了車(chē)上撞了一下。疼得我大聲罵道:“你推的時(shí)候不看路嗎?”聽(tīng)到了我的罵聲,吉盼盼也很生氣。馬上回到:“你才不看路呢,你還不長(zhǎng)眼呢!”就這樣我們倆你一句我一句的吵了起來(lái),一直吵到了班上。火氣依然沒(méi)消,還是相互的.不依不饒。
在這火藥味兒十足的氣氛中我們熬到了第二節(jié)下課。老師過(guò)來(lái)了,留下了一部分作業(yè)沒(méi)有完成的同學(xué),其中就有我。要求這些同學(xué)把作業(yè)補(bǔ)完才可以走。這時(shí),我才感到了孤獨(dú),心想別人都走了,連這個(gè)好朋友也要先走了。我想了好半天,終于鼓起勇氣去找她。令我沒(méi)有想到的是,吉盼盼卻先說(shuō):“我和你一起回家,我等著你!蔽业哪橆D時(shí)通紅。。。。。。
那天晚上,我整夜都興奮的睡不著,一直想著這件事。從這件事中我學(xué)會(huì)了寬容。我明白了“你學(xué)會(huì)寬容別人就等于在寬容自己”!
五年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)酷愛(ài)書(shū)法的舅舅,他雖然只有高中畢業(yè),卻寫(xiě)得一手好毛筆字,從小在他的影響下,我也跟著練了起來(lái)?墒俏抑话褧(shū)法當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣,字臨摹得逼真與否全不計(jì)較,只要寫(xiě)字,我就高興。
俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。我從練習(xí)書(shū)法是就深深體會(huì)到了這一點(diǎn)。我剛練習(xí)的時(shí)候,是在六歲那年,舅舅為我買(mǎi)了一本毛筆字貼,剛開(kāi)始描的那幾天,不知怎么的,一提筆手就抖得厲害。當(dāng)然,寫(xiě)出來(lái)的字也極其難看。在這種情況下,舅舅一有空總會(huì)來(lái)我家手把手教我怎樣握筆,怎樣下筆寫(xiě)字。后來(lái),他讓我把字帖先放到一邊,找了一些舊作業(yè)本用來(lái)臨摹,臨摹了一段時(shí)間后,我再描字帖時(shí),居然發(fā)現(xiàn)我的手再也不抖了。
不過(guò),盡管我的手不抖了,我若是不再練習(xí),還是會(huì)退步的。后來(lái),在家人的督促下,我堅(jiān)持天天練習(xí),一來(lái)二去,我發(fā)現(xiàn)了一些門(mén)道:寫(xiě)一橫的時(shí)候,應(yīng)該運(yùn)用“藏鋒”的方法;寫(xiě)一撇的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)運(yùn)用“露鋒”的.方法,與此同時(shí),還應(yīng)但注意“按”和“提”的運(yùn)筆方法。
運(yùn)用這些方法,我嘗到了成功的滋味。字自然寫(xiě)得俊多了!就這樣我與書(shū)法結(jié)下了不解之緣,一練就是六年。
去年春節(jié)的時(shí)候。舅舅到我家,他把我叫了過(guò)來(lái),說(shuō):“你給我寫(xiě)幾個(gè)毛筆字我看看”。我說(shuō):“好。 庇谑俏覕[出了我的文房四寶——紙墨筆硯,儼然一副小書(shū)法家的架勢(shì)。我打開(kāi)硯盒,鋪開(kāi)宣紙,蘸上墨汁,提筆寫(xiě)下了“祝舅舅在新的一年里身體健康,財(cái)源廣進(jìn)”幾個(gè)字。舅舅夸我道:“寫(xiě)得不錯(cuò)!不過(guò)你還要繼續(xù)努力!”全家人都笑了。更讓我開(kāi)心的是我還得到了舅舅給的豐厚的壓歲錢(qián)!
學(xué)習(xí)書(shū)法,既長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),又得“實(shí)惠”,這就是書(shū)法帶給我的樂(lè)趣。
五年級(jí)的作文 篇5
“校園沉睡了一整個(gè)寒冬,在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天蘇醒了”!}記
我愛(ài)這美麗的養(yǎng)育我的校園,但我更愛(ài)那些令我永不忘卻的風(fēng)景。
踏入校園的大門(mén),五個(gè)鍍金大字“米亭子小學(xué)”整齊地列在我們面前。緊接著一抹紅彤彤的山茶映人眼簾,她們并排在鋪著綠茵茵草皮的石階兩旁,欣欣然綻開(kāi)笑臉向你問(wèn)好,清香四溢、花團(tuán)錦簇。山茶花上的蜜蜂拍打著透明的翅膀,蝴蝶跳著優(yōu)雅的舞蹈,小鳥(niǎo)哼著婉轉(zhuǎn)的'曲子,歡迎你來(lái)到風(fēng)景如畫(huà)的校園。
一路踏著石階向上,在石階的盡頭,是一條寬闊的馬路。馬路兩邊,一排茂密的翠綠的“巨傘”遮住了天空,斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影,好不容易擠進(jìn)來(lái),透射在地面上。夏天時(shí)這些“巨傘”就理所當(dāng)然地成了我們的乘涼處。
在我心中最美的風(fēng)景還是那塊用紅色燙金字寫(xiě)上“織錦添花”四個(gè)醒目大字的石頭了。她是學(xué)校的守護(hù)神;是學(xué)校的衛(wèi)兵;是學(xué)校閃耀的名片!翱楀\添花”告訴我們:學(xué)生學(xué)習(xí)要蒸蒸日上,老師工作要快樂(lè)幸福,學(xué)校創(chuàng)建會(huì)越來(lái)越好。在別人眼里,它是一塊普通的不起眼的巨大石頭。為此每天上學(xué)見(jiàn)到“織錦添花”,我心里默想:我一定要鍛煉好身體、勤奮學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我的教育之恩。
每天上課,教室里都會(huì)傳出瑯瑯的讀書(shū)聲,參觀者可以欣賞這首美妙的“音樂(lè)”,情不自禁跟著我們?cè)跁?shū)山學(xué)海中遨游,要是教室十分安靜,參觀者還能感到鳥(niǎo)語(yǔ)花香,看到枝繁葉茂似翠綠的屏障,呼吸到清新的空氣。大家都說(shuō)“江山如畫(huà)”,那么,我們的米小,就是一幅景色宜人,卻又不失清秀幽靜、鳥(niǎo)語(yǔ)花香而徐徐展開(kāi)的水墨畫(huà)卷。我真愛(ài)我那飽含詩(shī)情畫(huà)意的美麗校園!
五年級(jí)的作文 篇6
晚霞,雖然我以前也看過(guò),但一直都沒(méi)有仔細(xì)觀察。只是有次登山后,在懸崖上看晚霞才發(fā)現(xiàn)晚霞不只一種顏色。
我在懸崖上看晚霞,是從上到下觀察的。頭頂是一片藍(lán)色的天空,之后是夕陽(yáng)上紫色的天空。夕陽(yáng)周?chē)腔鸺t的顏色,地平線上還沐著橙色的光輝。
抬頭仰望平靜而寬廣的天空,胸膛仿佛在擴(kuò)張,變得和藍(lán)天一樣廣闊,空中偶爾飄過(guò)一縷彩云,就像平靜的海面上飛過(guò)一只海鷗一樣自然。既不會(huì)打破這份寧?kù)o,還給藍(lán)天增加了美感,恰如其分。
藍(lán)天之下,紅色天空之上,間隔著一片紫色的天空作為過(guò)渡。紫色還讓晚霞顯得有一絲神秘。底下最耀眼的紅色天空占了大半空間。那紅色,鮮艷、美麗,明度有深有淺。也許這世界上最好的畫(huà)家,也畫(huà)不出這么美麗的`晚霞。
夕陽(yáng)下的光輝照耀在天空以下的地平線上,播撒在水面上,映出一層柔和的橙色光幕,更讓這些美麗的景物展現(xiàn)出另一番感覺(jué)。
除了各種顏色,晚霞天空中的火燒云也特別美麗。一簇簇,一朵朵,一片片,占滿了大半天空。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那些火燒云形態(tài)各異,各不相同,好不壯觀。
晚霞,真是美不勝收!
五年級(jí)的作文 篇7
在每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的道路上,總會(huì)遇到形形色色,各不相同的老師。他們用心血和淚水,給予我們知識(shí)和財(cái)富。讓我印象較深的要數(shù)現(xiàn)任語(yǔ)文老師宋老師了,她用獨(dú)特的教學(xué)方法為我們班創(chuàng)下了奇跡。
宋老師不足三十歲,一張精神的臉天天出現(xiàn)在我們眼中,語(yǔ)文老師沒(méi)老中醫(yī)那種土里土氣和呆板,她那一身簡(jiǎn)單的打扮,充滿著朝氣,散發(fā)著活躍的生機(jī),給予人無(wú)窮的力量。令我難忘的還要數(shù)老師的“變臉”。
宋老師的“變臉”并不是京劇中的大花臉,而是老師的臉色和表情,學(xué)生嘛,和老師混久了,沒(méi)點(diǎn)察言觀色的本領(lǐng)可不行。
上課時(shí),老師是“笑臉”,一邊講課,一邊對(duì)我們微笑著討論各種問(wèn)題,在宋老師的課上,我總覺(jué)得語(yǔ)文是一場(chǎng)游戲,一場(chǎng)快樂(lè)的游戲,這種化枯燥為快樂(lè)的功夫,可不是每個(gè)老師都有的。
不過(guò),老師可不會(huì)天天笑臉,有時(shí)“變臉”是讓人心驚肉跳加膽寒的。有時(shí),老師的一雙眼睛無(wú)比銳利,把六十個(gè)同學(xué)整的五體投地,這么說(shuō)吧,五(9)班的搗蛋鬼一個(gè)比一個(gè)貪玩,多少老師都整不下,可宋老師一出手,便知有沒(méi)有,立刻風(fēng)平浪靜,“怒臉”出現(xiàn)時(shí),不管你乖還是搗蛋鬼都不敢正面一瞧,是呀,當(dāng)老師,沒(méi)有點(diǎn)威嚴(yán)怎么行?
當(dāng)我們生病或是受傷時(shí),老師則會(huì)像慈母一樣,那眼中似水的溫柔就連狂暴的`獅子都會(huì)靜下來(lái),只要老師得知哪位同學(xué)的心情、身體不太好,便會(huì)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,提供任何無(wú)微不至的幫助,此時(shí)的每個(gè)學(xué)生都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲:“老師真好!
在大考來(lái)臨時(shí),老師又變了,變成了一張勢(shì)在必得,攻無(wú)不克的“大將臉”。班里差生多,尖子少,從宋老師第一次接手我們班級(jí)起,老師就開(kāi)始努力,始終沒(méi)有放棄,看著老師每天無(wú)休止的工作,我們團(tuán)結(jié)了,差生多?不怕,差生拉分,優(yōu)等生補(bǔ)分,就這樣一天又一天的努力,在宋老師的帶領(lǐng)下,我們班的成績(jī)好了,我們抬起頭了,這時(shí)的宋老師不就是指揮有方的大將嗎?
宋老師的“變臉”,變出了個(gè)性,變出了成績(jī),變出了對(duì)我們濃濃的師愛(ài),這樣的老師,誰(shuí)不崇敬,誰(shuí)不敬仰呢。
五年級(jí)的作文 篇8
我的家,與世上的許多家庭一樣,是一個(gè)溫馨的家,一個(gè)舒適的家,一個(gè)幸福的三口之家。
家里,媽媽權(quán)力最大,爸爸第二,我排行第三,別看我這個(gè)第三,爸爸媽媽經(jīng)常圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我們?nèi)说男愿瘛?ài)好都不一樣。
爸爸屬虎,卻從來(lái)不發(fā)虎威。他是一只認(rèn)真的虎,爸爸為人耿直,做事仔細(xì)、認(rèn)真,從不馬虎。比如,爸爸給我檢查作業(yè),就是一題一題的仔細(xì)檢查,有錯(cuò)時(shí),認(rèn)真地為我講解。有這樣的爸爸,我的學(xué)習(xí)就不用擔(dān)心啦!當(dāng)然,我的爸爸也是一只溫順的虎,爸爸是個(gè)內(nèi)向的人,遇到不順心的事,也不生氣,遇到困難與委屈從來(lái)不告訴我們,在他的臉上,只看到平靜與嚴(yán)肅,不過(guò)偶爾也出一個(gè)笑話,讓大家?jiàn)蕵?lè)一下。
媽媽屬龍,是只活潑的龍。媽媽是個(gè)家庭主婦,我和爸爸每次回家,總能先聽(tīng)見(jiàn)媽媽的.歌聲,正如“未見(jiàn)其人,先聽(tīng)其聲”。每當(dāng)聽(tīng)到這聲音,我一天的不愉快便化為烏有。接著爸爸看書(shū)發(fā)出的“嘩、嘩、嘩”,我寫(xiě)字發(fā)出的“沙、沙、沙”和媽媽炒菜的“嘩啦、嘩啦”組成了一支家庭交響曲。之后,一家人圍上飯桌一邊吃飯一邊聽(tīng)媽媽天南海北的吹。這使我和爸爸的心情格外輕松,一家人其樂(lè)融融。媽媽也是一只熱情的龍。她是一個(gè)閑不住的人,一會(huì)兒去幫張阿姨曬被子,一會(huì)兒又幫李阿姨看孩子,院子里的人都說(shuō),媽媽是熱心腸。
我屬豬,是家里的核心人物,你們可不要認(rèn)為我是一只笨豬。我是一只調(diào)皮而聰明的豬,是家里的寶貝豬。爸爸媽媽是把我捧在手里怕碎,含在嘴里怕化。也許是因?yàn)榘职謰寢屝愿癫煌,也許是因?yàn)槔咸鞝斪⒍ㄗ屛覔碛须p重性格。所以我既內(nèi)向,又外向。說(shuō)內(nèi)向呢,是因?yàn)榕踔槐緯?shū),可以安靜的看;說(shuō)外向呢,是因?yàn)橥嫫饋?lái)近乎瘋狂,常常玩得滿身泥漿,有時(shí)竟忘了回家。不過(guò),我除了遺傳,還有變異。我是一只馬虎的豬,比如一道簡(jiǎn)單的題會(huì)因把“7”看成“1”,把題看反了之類(lèi)的事而丟大分,這令我后悔不已,下定決心痛改前非,可之后,又照犯不誤,唉!
這就是我詳和的一家———認(rèn)真嚴(yán)肅的虎爸爸,活潑熱心龍媽媽?zhuān)饧游疫@個(gè)聰明、可愛(ài)而又有點(diǎn)馬虎的豬寶寶!
五年級(jí)的作文 篇9
堅(jiān)強(qiáng)是什么?堅(jiān)強(qiáng)是用微笑面對(duì)挫折和失敗,堅(jiān)強(qiáng)是不向命運(yùn)低頭,做自己應(yīng)該做的事情。
就像張海迪阿姨在《生命的追問(wèn)》中所說(shuō)的那樣:“障礙有時(shí)成為真正的障礙,成為一張無(wú)處不在的網(wǎng),只有精神的解放,才能掙脫這張網(wǎng),獲得自由”。短短的幾句話,卻把張海迪阿姨不向命運(yùn)低頭、追求美好的個(gè)性展現(xiàn)的淋漓盡致。有一次,我剛剛學(xué)會(huì)了騎自行車(chē),騎得還不太好,我就騎著我的“飛翔號(hào)”出去玩了。在騎車(chē)的路上,我仿佛看到柳樹(shù)在向我招手,鮮花在為我喝彩,小鳥(niǎo)在為我歌唱!敖裉焯鞖庹婧!”我不由得發(fā)出了感嘆!不一會(huì)兒,我一不小心騎著自行車(chē)從高處猛往下飛奔,我正在為我的新騎法沾沾自喜時(shí),突然發(fā)現(xiàn)眼前有一塊兒西瓜皮,想躲開(kāi)已經(jīng)來(lái)不及了。“砰”的`一聲,我和車(chē)子一起摔倒了,車(chē)子正好把我壓在下面,左手流出了血,我感到鉆心的痛,想放聲大哭。可一想到張海迪阿姨的事跡,就一鼓作氣地爬了起來(lái)…。
成長(zhǎng)的道路上有鮮花,也有荊棘,有坦途,更有坎坷。遇到困難后不退縮,勇敢嘗試,在困難中不斷磨練自己,勝利的曙光就會(huì)向你招手。我們生活在這美好的時(shí)代,遇到一點(diǎn)困難算不了什么,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),長(zhǎng)大后來(lái)報(bào)答我們美麗的祖國(guó)。
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