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        • 五年級的作文

          時間:2024-05-02 13:02:22 五年級作文 我要投稿

          五年級的作文

            在學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的五年級的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

          五年級的作文

          五年級的作文 篇1

            晚上,爸爸讓我?guī)退门D蹋倚南耄哼@么簡單的事還要讓我?guī)兔。我想都沒想,滿口答應。沒想到這件事讓卻我給搞砸了。

            我匆匆地跑下了樓,來到了牛奶箱前,掂起腳,先拿出一盒紙包裝牛奶,再拿出兩瓶牛奶,回頭就往家走?墒桥D毯懿宦犜,拼命想從我手里逃出來。,因為是晚上,所以周圍一片漆黑。我進了樓道,趕緊去開燈。一伸手,還沒按住按鈕,牛奶瓶就從我手中逃脫了,結果只聽見震耳欲聾的“嘭”聲,它摔了個“粉身碎骨”。我一愣半天說不出話來,像兔子一樣跑回了家,把來龍去脈告訴了爸爸。他好像早知道要發(fā)生這件事情,微微一笑,說:“你有沒有受傷呀?”“沒有。”“做任何事情都要認真地對待它,即使再簡單的事,你不認真對待也會搞砸的,以后要吸取教訓,記住了嗎?”爸爸嚴厲地對我說。本來以為是一件輕而易舉的`事,我居然給搞砸了。唉,真是“大意失荊州啊”!

          五年級的作文 篇2

            彭小小,是她的外號,是我升入初中的班長。自從進入了初中,她是跟我交流最多的人。

            戴著一副粉紅色的眼鏡,水汪汪的眼睛,烏黑發(fā)亮的長頭發(fā),以及她那種抵抗不住的熱情。

            剛剛來到一個陌生的班級里,我什么都不了解。任命班長的她,職責很大。每次我遇到問題,她都會來幫助我,在我和她認識起,我就發(fā)覺與她很好相處。記得有一次,在生物課的實驗中,我們用顯微鏡觀察紅點和e,可是我發(fā)現我這臺顯微鏡要比其它臺的顯微鏡不一樣,還復雜得多。那時,班長就在我的旁邊做實驗。她看我沒法下手,就熱心地幫助我。其實,本來她也不會的,讓我問老師,可是,面對陌生的老師,又不敢去問。她說:那,我?guī)湍銌柪蠋煱。后來,弄清楚之后。她高興地說:來,我教你。我也笑了。

            在學習里,她不僅很熱心幫助她人;她還對自己很嚴格,公私分明。

            在第一次的'美數課上,老師不上課,讓我們自己寫作業(yè)。對于吵鬧的學生,只好請班長上講臺記名字。當快下課時,老師念名字時竟會有女生名字。我很吃驚,雖然那位女生是說話了,但我以為不會有她的名字。在我以前的班級里,每一次記名字時,都不會出現女生名字,如果記了,那個女生也不會跟別人玩了,別人也不想沒有人緣。

            在班長身上,我看見自己的不足。讓我明白了:人要公私分明,哪怕是最好的朋友。我為交到了這樣一位好友,感到高興。

          五年級的作文 篇3

            我的奇思妙想就是發(fā)明一種多功能黑板,因為有些老師寫字手軟了,不想寫,就把要寫的字念出來,有些同學寫得慢,都念到后面去了還在寫前面的,所以我想發(fā)明多功能黑板。

            多功能黑板是長方形的,咋一看沒什么特別的,但仔細一看,它全是用鐵做成的,上面有一個紅色的東西,那就是警報器。

            多功能黑板有兩個特點。第一個是老師想寫什么字,就對著黑板說出這個字,黑板上就會自動出現那個字;第二個是如果寫字寫錯了,它會自動糾錯,寫掉了也會自動加上去。讓我慢慢的給你們介紹。

            第一個特點,老師上課時如果手軟了,就對黑板說出另外需寫的字就可以了。如果要檫黑板,就對黑板說一聲“擦”就自動擦掉了。第二個特點,平時老師寫錯字,同學們就抓緊時間笑一笑,而現在,老師寫錯了字,同學們還沒看見就已經改好了,再也不會是一片嘲笑聲。

            其次,下課時黑板上會出現下一節(jié)課將要學習的`內容,是讓同學們自由預習,當讓同學們一起讀時,你沒有讀,警報器就會響,你可就慘了。不過,你不用擔心,當警報器響了,你趕快跟著一起讀,警報器馬上就會“啞“,你就會“有救”了!

            這就是我的奇思妙想,媽媽曾告訴我:“你的任務是學習,好好學習,天天向上,做生活的有心人,做祖國的接班人!”我一直把媽媽的話記在心中,只有努力學習,才能學到過硬的本領,我的愿望才能實現。

            如果我的愿望真能實現,我親愛的老師將不會在這么辛苦了!

          五年級的作文 篇4

            每個人都認為自己的校園很美麗,我也不例外。

            春天,萬物復蘇。迎春花結出了花蕾,一個個金黃金黃的,圓圓的好似珍珠一般;小草脫去了黃棉襖,穿上了綠外套;甬路兩旁的大柳樹,紙條上抽出了許多葉芽,又嫩又綠,微風吹過,枝條搖擺起來,就像是在為操場上踢足球的孩子們喝彩。這一切美好和諧的事物,把校園裝扮得生機勃勃。

            夏天,烈日當空;▔锏幕幭嚅_放,鮮花叢中蜂飛蝶舞;操場四周和甬路兩旁綠樹成蔭。課間時,我們在樹蔭下嬉戲、玩耍。夏天雖然驕陽似火,但我們的心情卻無比愉悅。

            秋天,秋高氣爽。秋風吹過,吹落了花瓣,吹落了樹葉。樹葉鋪滿了地面,踩上去軟綿綿的,就像是鋪上了一層厚厚的地毯一樣。。。。。。

            冬天,白雪皚皚。我覺得這個季節(jié)的'校園比任何一個季節(jié)都要真實可愛。大雪過后,同學們在操場上堆雪人,打雪仗,玩得不亦樂乎。

            這就是我們美麗的校園。

          五年級的作文 篇5

            書,一直是我的好朋友。高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”這話一點兒不錯,莎士比亞也說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!睍鴮ξ襾碚f意義非凡,因為書不僅給我知識,也給我?guī)砹丝鞓泛褪斋@。

            書,是人們知識的源泉。從古自今的文人墨客都對書情有獨鐘,道出了自己的讀書觀和人生觀。一位叫趙恒的皇帝曾說過:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!币灿腥苏f:“讀一本好書就是和許多高尚的人談話!辈贿^想把書讀好也不是一件容易的事。蘇軾就說過:“書山有路勤為徑,學海無涯苦做舟!彼宰x書還要有“三更有夢書當枕,半山絕句當早餐!钡木瘛Wx書對人們來說是一種樂趣,在書海中遨游是一件快樂的事。冰心奶奶就說:“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂!”我覺得書是一種人類文明傳播的工具,讀書是探索知識和真理的重要活動。

            我從小就喜歡讀書。從注音版的童話到世界名著。書伴我走過了好多日子。讀完了注音的童話故事,我就跟小伙伴們一起講故事,談論童話之中的人物。海底深處的小美人魚,堅強的丑小鴨,白雪公主、賣火柴的小女孩兒……他們告訴我人世間的真、善、美,不斷充實著我的心靈。悄悄地我長大了,學校的《自主閱讀》讓我很喜歡。就連媽媽那澀暗的《新少年》我也照讀不誤。書不知不覺的走進了我的生活,領著我走進了知識的殿堂。每當用攢下的錢買到一本好書時,我都是愛不釋手。甚至院里跳皮筋時也要跳一會兒,看一會兒呢!我的小書箱的書越來越多,我對書的體會和理解也越來越多。

            《假如給我三天光明》讓我知道世界是美好的,在什么環(huán)境下都要滿足,不斷努力。《童年》讓我知道一個人無論遇到多大的不幸也要保持一顆平和的心,堅定地活下去!兑磺Я阋灰埂纷屛易哌M了童話的世界,知道了一個個有趣奇妙的故事!逗啞邸防锩嬷魅斯非笃降群妥杂桑瑘詮姷钠焚|永遠感動著我。書讓我開闊了眼界,知道了一些別人不知道的人和事。是書讓我明白:陽光總在風雨后,要把握生命里的每一分鐘,全力以赴心中的夢。一本本的`書好親切,好溫馨。

            “讀書破萬卷,下筆如有神,”讀書讓我愛上了文字。每當在書中伴著作者一起經歷成長中的喜怒哀樂,就格外滿足。不知不覺,在書中積累了許多妙詞佳句。當我懷著快樂的心去創(chuàng)造時,常常會蹦跳出精美的詞語為我的文章增光添彩。我心里很清楚,如果我沒有讀那么多的書,我一定整日為作文煩惱;仨拢且荒荒蝗琊囁瓶首x書的場景就像一張張美麗的圖畫成了我記憶中珍貴的頁面。讀書為我的生命插上了翅膀。書,真是我的好朋友,默默幫助我。我想對書說:“書,我愛你,就像老鼠愛大米!”

            讀書中,有一種傾聽別人心聲的感覺,這就是一種享受。培根說:“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干!奔热蛔x書有這么多的益處,我們又何樂而不為呢?冰心奶奶也說過:“讀書好,多讀書,讀好書!弊屛覀兿蛞恢恢磺趧诘男∶鄯,盡情地在書的花海中采集知識的花蜜吧,因為—書是我的好朋友。

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