五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
仰起頭，天空一貧如洗，格外的藍(lán)，白云悠悠，自由自在的飄蕩著。
遠(yuǎn)處的一架飛機(jī)即將起飛，我懷揣著一顆激動(dòng)的心，緊隨著爸爸媽媽。我們排完“長龍隊(duì)”后終于到了安檢口，茫然的盯著大人們，不知該做什么。只見爸爸放下行李，掏出手機(jī)、充電寶、充電器等物品放進(jìn)小筐中，我也學(xué)著他的樣子做了。可正當(dāng)我要到安檢人員身旁是被攔下了，原來是因?yàn)椴弊由闲⌒〉奶盏蜒�！我想他們�(nèi)绱思?xì)心的檢查是對(duì)我們的安全最好的保障吧！也安心了許多。
一切手續(xù)都準(zhǔn)備好了，我們才踏上飛機(jī)。向窗外眺望，陸地上的人瞬間就只有手指大小了。時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去了，我不禁焦躁起來。終于，飛機(jī)啟動(dòng)了。緩緩來到助跑跑道。正當(dāng)我四處張望之時(shí)，飛機(jī)的“隆隆”聲逐漸變響了，只聽“嗚”的一聲，飛機(jī)就在我毫無防備時(shí)沖上了云霄。透過窗戶，俯瞰陸地：那只有手指大小的人竟消失不見了；那足以容身的汽車只有芝麻大�。积嫶蟮母邩谴髲B只有樓盤模型的模樣；高高低低的梯田只有餅干一般……遠(yuǎn)處的高山，近處的白云。若隱若現(xiàn)，一層又一層，遙望最遠(yuǎn)的那座山，便只能看見山的輪廓了。我仿佛身處幻境。而那景色如詩般高雅，如畫般美好。令人留戀忘返，多想時(shí)間靜止，好好地享受著層層巒山的風(fēng)韻。
即刻，我們飛到了更高的地方。那便是海拔七千多米的.云海中了。曾經(jīng)常常仰望的那片天空近在眼前，那難以觸及的云朵竟在我們腳下。望著那片云朵，我多么想伸出雙手，去撫摸它呀！它應(yīng)該很柔軟吧。它應(yīng)該很舒服吧。如果躺在它上面應(yīng)該無比舒服吧。我陶醉而又天真地望著這些云朵。瞧！這只“兔子”和“小狗”正在平坦的地毯上玩耍呢！然而順著這片地毯，凸起一座“火山”，“火山”上還殘余著剛剛噴發(fā)完的“硝煙”呢！一眨眼的功夫，我就升入了濃濃迷霧之中。這杯“牛奶”是可以穿透的嗎？是怎樣一個(gè)大洞才能將我們吸入呀？頭上被太陽烤得灼熱。你說，要喝我們的是不是太陽呀？
飛機(jī)降落了，青島也浮出云霧了。誰想，天上艷陽高照，地上大雨如注，可見天地差別之大呀！這次飛行令我萬分激動(dòng)，充滿精彩。青島，我來了！
五年級(jí)作文 篇2
秋姑娘那溫柔，美麗的身影又來了，他漫步在全世界，給世界創(chuàng)造一個(gè)溫暖的秋天。世界到處都有著秋姑娘的足跡。
看，那兒有秋姑娘的足跡。小河起了波皺，秋姑娘以從那兒走過。公園里的楓葉紅了，片片地落了下來，秋姑娘已從那兒走過。孩子們躺在楓葉的包圍中，感受著那秋風(fēng)，秋姑娘已從那兒走過。我的頭發(fā)飄了起來，秋姑娘已從那兒走過！
我順著公園的石徑來到那片曾經(jīng)茂盛的森林，我走進(jìn)去，坐在溪旁的一塊石頭上，看著那一片永不停息的地方——小溪。魚兒在里面活蹦亂跳，他們歡迎秋姑娘。小溪向前奔涌，他們歡迎秋姑娘的到來……而我們，更是歡迎秋姑娘的到來。秋姑娘總是在我們那純真的童年里鋪上一片金色，讓我們的童年更加的.快樂，純真！
我在那片森林里，那片森林陪我們也不知度過了多少個(gè)秋天，它讓我們的童年更那美好，更加美妙。
秋天就像一首音樂，有著奇妙的音符組成了一首美秒的秋天的歌曲。
我愛秋天，愛他那純樸的樣子，更愛他那美麗的森林！
五年級(jí)作文 篇3
竹筍是一種非常常見的植物，吃起來軟軟的、脆脆的，可是剝起竹筍來卻是很費(fèi)勁的，記得那次剝竹筍皮……
那天，我回到家，只見家里堆了一大堆竹筍，大的.，小的，青的，淺青的，有規(guī)律的重疊在一起，奶奶一剝一邊對(duì)我說：“來！快來剝竹筍�！苯形遥课乙苫蟛唤獾叵�，我放下書包，走到客廳，客廳里臟臟的，有許多泥巴，就像一塊菜地。
我拿了椅子坐下來開始剝竹筍，我拿起一根竹筍剝了起來，我將皮一層層的剝掉，竹筍就變“白”了，我算了一算時(shí)間，剝了五分鐘！再一看奶奶已經(jīng)剝了五六個(gè)了。
奶奶見我剝的慢，便對(duì)我說：“孫女，你過來，我教你�！蹦棠棠闷鹨粋�(gè)竹筍，用小刀把竹筍的上方削掉一半，再將食指把沒削的卷起來，一下就剝好了，還有一點(diǎn)沒剝完，就再用指甲剝掉就行了。
我聽完奶奶的話動(dòng)起手來，我先將一個(gè)中等大小的竹筍用小刀削掉上頭的一點(diǎn)，再用食指去卷，可是失敗了，我在剝的時(shí)候一個(gè)不小心將上面和下面分了“家”。接著我又試了一次、二次、三次……都失敗了，奶奶著了急，對(duì)我說：“是這樣的！”
奶奶又重新示范了一次，這次我細(xì)心的觀察，原來要注意筍子的角度。我又來了一次，可還是不理想——失敗了。我不甘心失敗，又想試一次，我一邊看著奶奶剝，一邊模仿去卷那株竹筍，到了最后一步，我屏息凝視，一步一步來，到最后——“我成功了！我終于成功了！”我興高采烈的說到。
這件事讓我明白了：做一件事要認(rèn)真地去做，還要仔細(xì)觀察，這樣才能成功。
五年級(jí)作文 篇4
如果要在家里養(yǎng)寵物，你會(huì)選什么呢？是小狗？還是只小貓？或是一只小倉鼠？一只可愛的小兔？這些我都想要，可我最感興趣的是小烏龜！
特大喜訊！特大喜訊！小烏龜“六六”和“八八”來我家啦！要說小烏龜名字的來歷，可是很有講究的！“六六”呢，是雌龜，六的寓意是“順”，希望“六六”產(chǎn)卵時(shí)，能順順利利！八的`諧音是“發(fā)”，作為“男”的，就應(yīng)該“發(fā)”，才能養(yǎng)家糊口！雖然它們是小烏龜，但在我眼里是我最親密的朋友，也是家里的一份子。
不瞞你說，我家的兩個(gè)“小祖宗”是十足的吃貨。星期二晚上，我寫完作業(yè)，去給六六、八八喂食，大概喂了有八九顆龜糧吧，去上個(gè)洗手間洗手的功夫，它們就把龜糧吃個(gè)精光！我原本以為這些龜糧會(huì)原封不動(dòng)放在那兒，可它們竟然……我真是低估了兩位小吃貨了！
它們倆的感情真是“密不可分”。在圓圓的大盆子里，六六和八八老在一塊兒。反正我是沒有看見它們東一個(gè)西一個(gè)的。最有趣的是六六和八八疊羅漢啦！有一次，我要給它們換一下盆里的水，走過去一看，“咦？”怎么……只有一只啦？我的心跳突然加速，心都提到嗓子眼兒了！再仔細(xì)看看，原來是六六和八八在疊羅漢呢！在上面的是六六，八八可真是個(gè)好“老公”！八八在下面一動(dòng)不動(dòng)，任由六六踩踏，六六把方方的小腦袋伸的長長的，接著又把四條腿給釋放出來，然后，它側(cè)過身子，把前爪搭在盆沿上，東張西望，警惕的很！放肆，真是放肆！你倆竟然想當(dāng)著我的面越獄！不過，看著它倆這副滑稽的樣子，我被逗得前仰后合！又過了一會(huì)兒，六六把腦袋縮了回去，爬下八八的背。不過它們依然在一塊兒！看來它們“越獄”失敗啦！
什么時(shí)候六六可以產(chǎn)卵了呢？我好期待呀。再過兩三個(gè)月，它們也該要冬眠了，我得好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備。
我愛你們哦！
五年級(jí)作文 篇5
在體育課上，我的腳扭傷了，由于不能多走動(dòng)，我無奈地坐在窗前，翻著一本書。忽被一陣婉轉(zhuǎn)的鳥鳴吸引，才想起：春已至。
棕櫚樹上，三只黃黑白相間的小鳥同時(shí)落在同一枝椏上。一只頭上有一綹白色絨毛的小鳥率先唱了起來：“啾——啾啾……”它快速跳上高處的枝干，居高臨下地打量著另兩個(gè)“不速之客”。另一只有著烏黑尾羽的小鳥不甘示弱，振翅高呼，飛到了樹頂。第三只胸部黃色的鳥兒左右不斷地跳來跳去，“啾啾”地叫個(gè)不停。我忍不住笑起來，輕聲學(xué)起了鳥鳴。沒想到竟被機(jī)靈的小鳥發(fā)現(xiàn)，東張西望地尋找聲音的來源。
銀杏樹原本裸露了一個(gè)冬天的銀灰色樹枝上綻出了點(diǎn)點(diǎn)新芽。嫩綠的葉芽每一片都閃爍著新生命獨(dú)具的生機(jī)。小小的扇形，卻有些鼓鼓的，仿佛可以捏出汁水來。
一夜之間，櫻花、桃花突然開了。令人不禁吟出：忽如一夜春風(fēng)臨，桃樹櫻花竟盛開。南邊的櫻花和北面草坪的桃花，粉紅和雪白，相映成趣，使人留步細(xì)賞。
不過，最快樂的還是五六歲的孩子了。沒有作業(yè)、學(xué)習(xí)，周末一到，就飛奔出家門，尋找春的腳步。
瞧，那幾個(gè)戴著太陽帽的小男孩，雄糾糾氣昂昂地一人拿著一只裝水的小瓶子，肩上扛著顏色各異的網(wǎng)兜，一看準(zhǔn)是去小區(qū)池塘里抓“水的精靈”——小蝌蚪的.。盡管隔著窗戶，他們興奮的討論聲依舊入耳�！按龝�(huì)兒到了池塘，肯定有好多蝌蚪！”“對(duì)——我們一定要多找一些，超過他們！”
一個(gè)小女孩牽著媽媽的手，握著爸爸的手，興奮地跳著蹦著，快樂的心情溢于言表。她媽媽的手上握著一個(gè)大大的蝴蝶風(fēng)箏，一家人高興地向體育館走去……
小區(qū)的石頭花壇前圍了一群六七歲的孩子，他們分成兩邊，正專心聆聽著其中兩個(gè)男孩講話，那兩個(gè)男孩顯然是他們游戲中的雙方隊(duì)長�！伴_始！”兩個(gè)男孩一聲令下，兩隊(duì)男孩瞬間“飛”了出去。
我打開窗戶，一陣清香撲面而來，隱約響起了幾聲鳥鳴。夕陽西下，晚霞竟如此絢麗。
閉眼，我靠于窗臺(tái)。
如此這般春色，甚好！
五年級(jí)作文 篇6
“清洗油煙機(jī)”，從樓下傳來吆喝聲。不一會(huì)兒，樓下王奶奶家的油煙機(jī)就被一個(gè)中年婦女給搬了出來，放在一塊空地上。
她穿好圍裙，戴上手套，拿起鉗子將零件拆下，擺放在地上。有些零件沾滿了厚厚的油泥，像剛從墨汁里撈出來的一樣烏黑發(fā)亮。
她拿出鏟刀把大塊的污泥鏟了下來，又用小刀在角落里撥了一撥，挑了一挑，在旁邊的地上敲了一敲，污泥全都掉了下來，漸漸地，油煙機(jī)恢復(fù)了本來的樣子。
她又打來一桶水，加入清潔劑，用手?jǐn)嚢杈鶆�，將零件放進(jìn)水中，用清潔球反復(fù)地擦洗，角落里的'污泥用牙刷來回刷洗。然后放在清水中過一下，再用毛巾擦干。接著，又熟練地組裝起來。一會(huì)兒，一個(gè)嶄新的油煙機(jī)出現(xiàn)在我們面前，如出水芙蓉——清潔美麗。而旁邊的中年婦女卻滿身污垢，但她在我眼里是最美的。
五年級(jí)作文 篇7
丁立梅說：“風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。”世上的花香，或香得濃郁，或香得淡雅、清純，讓人忍不住地想駐足于花旁，享受花香的浸潤。
而我，獨(dú)愛這世上的一種香，淡淡的，不經(jīng)意間留意到這樣一種香，那便是——書香。在油墨的清香中，在一筆一畫工整的印刷體間，我讀魯迅，讀丁立梅，讀畢淑敏，讀朱自清……愛寫景的丁立梅對(duì)我作文的提高有很大的幫助。優(yōu)美的文字讓我陶醉，我在書海間徜徉，《從百草園到三味書屋》魯迅先生描寫的雪地捕鳥，一連串動(dòng)詞用得頗為精妙�！饵S昏》中季羨林大師繪出的黃昏美景，“黃昏真像一首詩，一支歌，一篇童話；像一片月明樓上傳來的悠揚(yáng)的笛聲……”描寫得淋漓盡致。
我在詩詞薈萃中領(lǐng)略詩人用詞的精準(zhǔn)，“我只愿面朝大海，春暖花開”，詩人渴望浪漫、質(zhì)樸的`生活。“但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋”，詩人憶那段美好時(shí)光，無限惆悵與不舍。
我如饑似渴地閱讀，閱讀這世界�！逗啞邸�、《巴黎圣母院》等，優(yōu)秀的文學(xué)作品令我贊嘆，我不再滿足于閱讀，我更想寫作，我深刻地感受到了文學(xué)的魅力。
我想去旅行，游覽世界各地，帶上心愛的書。寫作的滋味兒是什么樣的呢？周末在家，我總要泡在家里的書房中，閱讀經(jīng)典，每次的摘抄作業(yè)，我盡力寫好點(diǎn)評(píng)，想體驗(yàn)一番當(dāng)作家的樂趣。
看書是隨時(shí)隨地的，無需你洗凈雙手，像捧著《圣經(jīng)》一般，也不需在陽臺(tái)，坐上藤編搖椅，桌上非得擺一杯茶或咖啡不可，只需揀一處安靜的角落，躲進(jìn)你自己的世界享受。
我永遠(yuǎn)會(huì)記得那書的香！
五年級(jí)作文 篇8
春，悄悄地來了，伴著花開的聲音，隨著冰雪融化的韻律。
一切才蘇醒……
一切都在生長……
草兒嫩嫩的，剛從土里鉆出來，細(xì)細(xì)的，柔柔的，綠了江南，綠了江北。
楊柳長出了嫩芽，在微風(fēng)中翩翩起舞，枝條輕沾水面，波紋就一圈一圈的蕩開，楊柳那貞靜的影子也變得活潑起來。
漫山遍野的.花，競相開放。桃花絢麗，杏花活潑，梨花典雅，李花恬靜。還有山茶，紅得熱烈，紅得深沉。仿佛一朵朵彩云，又似錦緞上的寶石。花香雖不醉人，但絕對(duì)讓你砰然心動(dòng)。讓人真想撲上去，撲進(jìn)這花的世界。花下是脈脈的流水，沐浴著溫暖的春光，涓涓向前。
“沾衣欲濕杏花雨”，潤如酥的春雨是最細(xì)的，在淅淅瀝瀝的春雨中，綠了小草，艷了花兒。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，溫和的春風(fēng)來了，猶如母親的手，撫摸著面頰，悄悄地來，又悄悄地去……
一切都那么悄然……
一切都那么輕柔……
聽，春的韻律……
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