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        • 五年級的作文

          時間:2024-06-06 16:46:09 五年級作文 我要投稿

          五年級的作文

            在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          五年級的作文

          五年級的作文 篇1

            從前,耳朵和鼻子、眼睛以及嘴巴是很好的死黨?墒怯幸惶欤恢趺戳,鼻子和眼睛吵起架了。

            耳朵和嘴巴絞盡腦汁兒,也沒能把他們勸回來。這天,耳朵正在想辦法呢,突然,一陣紅色的風(fēng)從耳朵飛過:原來是嘴巴呀!我想到辦法啦!我想到辦法啦!嘴巴大呼小叫地對耳朵說。什么辦法?快告訴我!嘴巴送了上去,和嘴巴耳語了幾句。

            不好啦!大事兒不好啦!眼睛被綁架啦!一大清早的,就聽見嘴巴在大聲叫喚。

            什么什么?鼻子雖然和眼睛吵架了,可他在心里還是很在乎眼睛的。只是雙方都不愿道歉。

            嘴巴看著鼻子著急的樣子,于是趕緊說:就在黑森林里,快點帶些積蓄,否則綁匪殺了眼睛咋辦?鼻子和嘴巴匆匆拿上幾十萬的銀行卡出了門,朝黑森林跑去。

            在那!鼻子憑著嗅覺找到了綁匪和眼睛。

            不要過來,再過來一步,你們的朋友可就去見閻王了!綁匪見鼻子和耳朵慢慢靠近,便喊道。

            你想要多少錢?鼻子哆嗦著問。

            錢,我一分不要,我只求命,不求財。綁匪冷笑一聲,準備殺了眼睛。剛舉起刀,突然,一聲怒吼不得不讓他停住了手:你敢!吼罷,鼻子以光速般速度沖向了綁匪,奪下了他的`刀子,救下了眼睛。

            嘴巴和眼睛驚訝極了:鼻子平時可是最膽小的,今天怎么這樣勇敢?!

            鼻子笑笑:這是友誼的力量。

            落日的余暉灑在三個死黨身上,三個死黨肩并肩地踏上了回家的旅程。

            這時,綁匪屁顛屁顛地脫下口罩,跟上了那三個死黨,不過,他并無惡意。

            聰明的朋友們,你們猜,綁匪到底是誰呢?

          五年級的作文 篇2

            我喜歡蛐蛐歡唱的夏天,我喜歡秋高氣爽的秋天,我也喜歡銀妝素裹的冬天,但我更喜歡夢幻般美好的春天。

            春天好似一個幻想的'王國,一切生命在此綻放,讓春天變得五彩繽紛,生機勃勃。

            在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)中,我坐在草地上仰望著碧藍的天空,看著朵朵白云飄過,我好像看見了我上學(xué)時的快樂身影:在課間和朋友們一起玩耍;在體育館和同學(xué)們一起做運動;在放學(xué)時和大家一起開心地回家……這校園生活的一幕一幕不正如春天一樣嗎?它們都帶給了我們快樂和幸福,和大自然一起,就好像正與好朋友一起盡興地玩游戲,讓人忘記一切的煩惱和憂愁。

            這美麗的春天又好似一個貼心的知己,默默聆聽著你傾訴自己滿心的不快并幫你分擔(dān),轉(zhuǎn)而又帶給你滿心的喜悅。在春天中的每一朵鮮花,每一根綠草和樹上的每一顆新芽,都是她送給你的貼心禮物。讓你隨時隨地去享受這快樂,并且讓你去體會它們的內(nèi)在美。

            在這白花爭艷,一派生機的春天里,找個安靜美麗的大草地躺下來。讓我們一起去感受春天,接觸春天,擁抱春天。在這美好的大自然中盡情享受和遐想吧!

            !春天,我永遠追隨著你,我愛春天!

            她,悄悄地來,也悄悄地去……

          五年級的作文 篇3

            讀書,似棒棒糖的甜味,但又不像。棒棒糖是味甜,而讀書是心甜。書,越讀越甜,而不膩。你有“書甜”的感覺嗎?

            我是一個熱愛讀書的人,我的書架上放滿了花花綠綠的書。從小,我就是一個對讀書充滿渴望的'人。我熱愛讀書,熱愛知識。。我喜歡在哪溫暖的斜陽下讀書,那是特別溫馨的時分。

            當傍晚來臨時夕陽就出現(xiàn)了。傍晚的夕陽特別美。整個天地都被這夕陽散發(fā)出的光芒所覆蓋。我走到書架前,從中抽出一本書,輕輕地坐在床上。夕陽似乎懂得我的心思,將橘紅色的光芒射進我的房間。我站起身,拿著書,倚在窗前,輕輕翻動著書頁,閱讀起來。

            書頁在我的指尖上流動著。我入迷的看著書頁上的每一篇文章。我覺得一本本書就像一個個潮頭,一篇篇文章就像一個個浪花,一個個字就像一顆顆晶瑩的淚珠。

            夕陽漸漸落下,天也漸漸黑了,可正沉醉在書中的我一直對書本愛不釋手,并沒 有準備放下。四周的一切好像都與我無關(guān)。眼前一些瑣碎、繁復(fù)的事情,我都視而不見。我如饑似渴地讀著,像一匹餓狼貪婪的吞咽著食物。我感受到許多知識在灌溉著我的腦袋,許多高尚的品格在深深感動著我。夕陽緩緩下降,整個天空、天地都顯得十分美麗。一種自然美。

            直至夕陽收起最后一縷光彩,天黑了。我意猶未盡,合上書本,閉上眼睛回想書中的內(nèi)容。過了許久,我睜開眼睛看了看手表。兩個多小時,我絲毫沒有感到腿酸痛。心田里不知被誰澆灌了一絲甜味。

            書是甜的,知識是甜的,讀書更是甜的!

          五年級的作文 篇4

            在我家乳白色的茶幾上,放著一只長方形的魚缸。那是媽媽送給我的生日禮物。 這個精美的魚缸是玻璃制成的,它高三十五厘米,寬長各二十五厘米,四角各有一個圓溜溜的玻璃球,好象一個可愛的小精靈長著四只小腳’門七,通身明凈無瑕。 最吸引人的還是魚缸中的三條金魚。一條黑色的,哥哥叫它“黑龍睛”;一條是紅色的,眼睛上長著兩個透明的大泡泡,哥哥給它取名“水泡”;還有一條頭是紅色的,身體和尾巴是白色的,我就叫它“小紅帽”。它們在魚缸中自由自在地游來游去。當我拿魚蟲喂它們時,它們爭先恐后浮上水面搶食吃,尾巴一擺一擺的,好象向我道謝。

            我發(fā)現(xiàn)每條魚肚子長著四只橢圓形的'東西,就問哥哥:“它們長這四只小翅膀有什么用?”哥哥笑著說:“那不叫翅膀,叫魚鰭。因為它們是靠鰭游動的,好比劃船的槳!币粫䞍,三個小家伙都吃飽了,就互相追逐,一會兒從“仙山”中穿過,一會兒又浮上水面,忽然“小紅帽“咚”的一聲撞到水缸邊,樂得我前仰后合。噢!原來金魚也有粗心的時候呀!它們累了,親熱地靠在一起,好象談?wù)撝裁慈な隆?我喜歡這個美麗的魚缸,更愛那可愛的小金魚,我要象小金魚那樣,在知識的海洋中遨游。

          五年級的作文 篇5

            精讀和略讀是我的好朋友,也是我讀書的秘訣。

            小時候看書,不懂什么叫精讀。二年級時,老師要求我們讀書都要精讀,我覺得很奇怪:這有什么難的?不就是做做批注,摘一些好詞好句嗎?雖然這么想,我還是有點懵懂的。在《大個子老鼠小個子貓》中抄了幾個搞笑的句子:

            怪不得像失火。大個子老鼠驚奇道,您六只煙一起抽?

            原來這打火機太好玩了,它使馬老師忘記了抽煙,也忘了別的事情。

            ……

            然后寫了些原來是這樣!哇,太厲害了!真是太傻了!的一些奇葩批注,但我花了猴年馬月才想出來的。交上去一看,被老師畫了個大大的紅燈籠,寫著醒目的兩個大字:重寫。我只好坐在那里想呀想,但還是想不出要寫什么,只好去問老師。老師開始細心指導(dǎo)我:精讀就是寫一寫這個詞或句子,哪里寫得好,再寫寫你此時此刻的感想……聽完老師的指導(dǎo),我終于明白了精讀的秘訣。于是,我的閱讀能力更進一步,對書的熱愛也更進一步。

            學(xué)會精讀后,我的閱讀量是越來越少,幾乎忘記了略讀這個家伙,雖然我不知道為什么,但我的精讀是越來越精了。終于,在一個星期半本書的時候,老師發(fā)現(xiàn)了我的問題。她把我叫到辦公室,說:你的書讀的太少了,書上卻寫滿字,精讀也不能太過分了,要挑選一些精讀,但也是要略讀的`……我還不太懂為什么,但我還是照做了,成為了一個名副其實的書蟲。

            隨著精和略,書,成為了我的伙伴,成為了我的老師,還成為了我最忠實的伴侶。豐富我的知識,開拓我的視野,博大我的心胸。

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