（實(shí)用）五年級(jí)漫畫(huà)作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)漫畫(huà)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)漫畫(huà)作文1
前幾天，我在報(bào)紙上看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)，原本抱著肚子笑出眼淚的我，卻一下子神情嚴(yán)肅起來(lái)。
這幅漫畫(huà)是在講一對(duì)夫妻在旅游，那里環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，綠茵茵的草坪上開(kāi)著五顏六色的花。妻子抱著一棵參天大樹(shù)一只腳站著，另一只腳翹起來(lái)，還嘟著嘴，還擺著姿勢(shì)。那個(gè)男人拿著照相機(jī)站在那里一邊面帶笑容，一邊“咔嚓咔嚓〞地閃動(dòng)相機(jī)，拍下一張張美照。男人情不自禁地喃喃道：“這里的.風(fēng)景真優(yōu)美�。〔诲e(cuò)，下次再來(lái)。〞然而他們無(wú)視了后面是一堆臭氣熏天的垃圾，還有一些蒼蠅在淘氣地舞蹈……
那些垃圾哪來(lái)的呢？是來(lái)這里旅游的游客留下的。這些游客太沒(méi)素質(zhì)了，把垃圾隨手一丟。漫畫(huà)家畫(huà)的是“美在其中〞，但我看是丑在其中吧，他們這丑陋的行為真是大煞風(fēng)景！
記得有一次我和爸爸媽媽一起去爬山，爬到山腰時(shí)我已經(jīng)累得汗如雨下了，我看見(jiàn)路邊有座椅，于是就坐下來(lái)拿出吃的津津有味地吃起來(lái)了，可是我環(huán)顧四周，就是沒(méi)有看見(jiàn)垃圾桶的身影。我心想：就丟在這里吧，反正就丟一個(gè)也沒(méi)關(guān)系。于是就趁爸爸媽媽不注意丟在了一邊，又裝作假設(shè)無(wú)其事的樣子繼續(xù)上山。
回想起來(lái)，我真是羞愧，我應(yīng)該做一個(gè)文明的游客。在此，我要呼吁大家：旅游時(shí)，除了腳印什么也別留下，除了記憶什么也別帶走，讓“美〞真的美在其中。
五年級(jí)漫畫(huà)作文2
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們換了一位數(shù)學(xué)老師，她就是丁老師。
說(shuō)起丁老師，我就想起了皇帝的新裝這個(gè)故事。因?yàn)槔蠋熞惶鞊Q兩次衣服。比那個(gè)皇帝還狠。上午穿牛仔裝，下午穿連衣裙……簡(jiǎn)直穿不完。我想：丁老師的衣柜大概快炸了。除非她有一萬(wàn)個(gè)衣柜。
丁老師性格時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲。在同學(xué)考了一百分時(shí)，老師很溫和。在有人沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，老師很?chē)?yán)厲。
老師說(shuō)她以前教的`特好，特嚴(yán)厲。我想：這也太夸大其詞了吧，無(wú)非就是一個(gè)紙老虎，外強(qiáng)中干。后來(lái)上課時(shí)，有三位同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)，老師只是看了他們一眼，也沒(méi)去管。我想：哈哈，表面是猛獸，結(jié)果是一吹就散的云，露出原樣了吧，這都不敢管。后來(lái)下課時(shí)，老師將他們請(qǐng)入辦公室。我很好奇，就去了辦公室門(mén)口，正好門(mén)開(kāi)著一個(gè)針一般的縫，我便往里看。只見(jiàn)老師正連訓(xùn)帶打的教訓(xùn)他們。時(shí)不時(shí)再來(lái)一套降龍十八掌或弄一座五指山壓在背上……發(fā)泄完后，老師還不忘送他們一份大獎(jiǎng)——把講的課抄五次和扎馬步�？吹竭@里，我嚇得趕緊走了。我以后一定認(rèn)真上課。不然萬(wàn)一被老師那全方位360度無(wú)死角的火眼金睛看到我不認(rèn)真上課可就糟了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，丁老師。走路像風(fēng)一樣的年輕數(shù)學(xué)老師。
五年級(jí)漫畫(huà)作文3
漫畫(huà)構(gòu)圖：自作自受。遼寧省阜新市新華小學(xué)五年級(jí)二班劉洋的一個(gè)炎熱的夏天，王先生在院子里看到許多蒼蠅，于是他找到一個(gè)噴霧器，裝上滴滴涕，對(duì)著蒼蠅噴了一會(huì)兒，一邊噴一邊說(shuō)：“這只該死的蒼蠅，我知道你要去哪里�！边@時(shí)，我看到那些蒼蠅一只接一只地旋轉(zhuǎn)著，落在地上，中毒而死。王先生看到這個(gè)非常高興。他自言自語(yǔ)道：“哈哈，我說(shuō)了，什么都逃不過(guò)我的手掌心�！闭f(shuō)完，他看了一眼地上的`死蒼蠅，沒(méi)理他們。他轉(zhuǎn)身回到房子里。
這時(shí)，他家的一只老母雞正在尋找食物。當(dāng)他看到地上有毒的蒼蠅時(shí)，他伸長(zhǎng)脖子一只一只地吃了起來(lái)。老母雞吃完后搖了搖，顯然有點(diǎn)頭暈，但過(guò)了一會(huì)兒就恢復(fù)了。
過(guò)了幾天，母雞在雞舍里下了一個(gè)蛋，蛋吃完了，雞咯咯地笑起來(lái)。王先生聽(tīng)到雞的叫聲，心想：“我家的雞終于下蛋了�！彼麃�(lái)到雞舍，看到里面有一個(gè)白色的大雞蛋。王先生笑了，高興得手舞足蹈。他對(duì)自己說(shuō)：“這是自己雞生的蛋�？隙ㄊ蔷G色食品。一定很好吃�！�
他回到房子里，煮了雞蛋，拿了一把勺子，舀了起來(lái)。越吃越香。突然，他覺(jué)得肚子疼，而且越來(lái)越疼。他臉色鐵青，口吐白沫，吼道：“我媽?zhuān)叶亲釉趺戳�？好痛！”最后，他暈倒在地上�?/p>
原來(lái)母雞吃了王先生毒死的蒼蠅，下了毒蛋。王先生吃了有毒的雞蛋，導(dǎo)致食物中毒。這真是自作自受。
看來(lái)如果我們不保護(hù)環(huán)境，我們就會(huì)像王先生一樣受到懲罰。
五年級(jí)漫畫(huà)作文4
我曾看過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：有一張桌子，上面放滿(mǎn)了好酒好萊。桌子旁邊坐滿(mǎn)了人他們各各穿著西裝，各忙各的事兒。后面是一片被砍光的森林。桌上的菜動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，因?yàn)樗麄兌紱](méi)有進(jìn)餐工具——筷子。他們幾次崔服務(wù)員了。服務(wù)員也在崔木匠了，但木匠也犯難了，因?yàn)樗麤](méi)有木頭來(lái)作筷子了。在這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，斧頭的`手把是木頭的，于是，他把斧頭的把手劈開(kāi)了，做了一雙筷子。
看了這幅漫畫(huà)，我想笑了。但是，我們平寸在快餐店的垃圾桶里看一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有好多的一次性方便筷。我們想想，它是什么做的？木頭！它們是上等的木頭做的。我們?cè)谌拥牟皇欠奖憧�，而是為人造福的木頭。如果沒(méi)了木頭，我們不能呼吸，沒(méi)有了木頭，我們會(huì)沒(méi)有家具，沒(méi)有木頭，誰(shuí)來(lái)抵擋沙塵暴、洪水、暴雨等自然災(zāi)害。
所以，保護(hù)環(huán)境，從少用一雙方便筷作起。
五年級(jí)漫畫(huà)作文5
我的老師像漫畫(huà)里走出來(lái)的一樣，一頭烏黑的秀發(fā)，那雙小小的眼睛，一生氣便透露著殺氣。她仿佛練了獅吼功，說(shuō)一句話就能蓋住全班的聲音，他吼一聲就能將全班震懾住。
她像個(gè)貪玩的孩子，上課時(shí)，她壓根沒(méi)把教室當(dāng)課堂，而是當(dāng)成了與我們“玩耍”的`快樂(lè)天地。跟她一起上課，你會(huì)看見(jiàn)課文電影，幽默大師，找語(yǔ)病的醫(yī)生……她會(huì)把枯燥無(wú)味的課“變”得妙趣橫生。
我的老師會(huì)在比賽時(shí)為我們吶喊助威，但她助威的方式有點(diǎn)兒不一樣。先鼓足了勁，然后擺動(dòng)著手，做著向前推的動(dòng)作。像練太極一樣，老師可能學(xué)的是氣功，臉都憋紅了似乎還沒(méi)什么效果。前面同學(xué)的手還被她拍紅了，我有點(diǎn)兒心疼前面的同學(xué)和老師了，老師的包都看不下去了，在老師胳膊上蕩起了秋千，想蕩出來(lái)幫我們�？刹还茉趺凑垓v，我們也都輸了�，F(xiàn)在想起來(lái)老師的加油方式也真是獨(dú)特呀！
面對(duì)這樣可愛(ài)又貪玩的老師誰(shuí)不喜歡呢？
五年級(jí)漫畫(huà)作文6
如果讓我給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，我當(dāng)然會(huì)選擇好玩的科學(xué)老師。
科學(xué)老師個(gè)子很高瘦瘦的，戴著副黑框眼睛，很有哲學(xué)的樣子。他喜歡穿黑色褲子和白色衫，每次上課都能看到老師穿著那套衣服給大家講課。
我們非常喜歡老師的.耐心，有一次一位同學(xué)不知道什么意思，老師便慢慢的給他講解。
其實(shí)，老師還有一個(gè)絕招，就是給同學(xué)起“小外號(hào)”。比如一位同學(xué)犯錯(cuò)
了，那一位同學(xué)總能給出一個(gè)解釋。老師就稱(chēng)他為“小律師”。”如果有一位同學(xué)上諫活蹦亂跳，老師就會(huì)稱(chēng)他為‘小猴子。
怎么樣？這樣的老師是不是非常好玩呢！
五年級(jí)漫畫(huà)作文7
不久前，我在報(bào)紙上看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)，原本抱著肚子笑出眼淚的我，卻一下子神情嚴(yán)肅起來(lái)。
這幅漫畫(huà)是在講一對(duì)夫妻在旅游，那里環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，綠茵茵的草坪上開(kāi)著五顏六色的花。老婆抱著一棵參天大樹(shù)一只腳站著，另一只腳翹起來(lái)，還嘟著嘴，還擺著姿勢(shì)。那個(gè)男性拿著照相機(jī)站在那里一邊面帶笑容，一邊“咔嚓咔嚓”地閃動(dòng)相機(jī)，拍下一張張美照。男性不由自主地喃喃道：“這里的風(fēng)景真優(yōu)美啊！很好，下次再來(lái)�！比欢麄兒雎粤撕竺媸且欢殉魵庋斓睦�有一些蒼蠅在調(diào)皮地舞蹈……
那些垃圾哪來(lái)的呢？是來(lái)這里旅游的游客留下的。這部分游客太沒(méi)素質(zhì)了，把垃圾隨手一丟。漫畫(huà)家畫(huà)的是“美在其中”，但我看是丑在其中吧，他們這丑陋的行為真是大煞風(fēng)景！
記得有一次我和父母一塊去爬山，爬到山腰時(shí)我已經(jīng)累得汗如雨下了，我看見(jiàn)路邊有座椅，于是就坐下來(lái)拿出吃的津津有味地吃起來(lái)了，可是我環(huán)顧四周，就是沒(méi)看見(jiàn)垃圾桶的`身影。我心想：就丟在這里吧，反正就丟一個(gè)也沒(méi)關(guān)系。于是就趁父母不注意丟在了一邊，又裝作若無(wú)其事的樣子繼續(xù)上山。
回想起來(lái)，我真是羞愧，我應(yīng)該做一個(gè)文明的游客。在此，我要呼吁大伙：旅游時(shí)，除去腳印什么也別留下，除去記憶什么也別帶走，讓“美”真的美在其中。
五年級(jí)漫畫(huà)作文8
我心中的漫畫(huà)老師是體育張老師。她是一個(gè)有耐心的好老師。
有一次，我們一起練習(xí)實(shí)心球。我每一次都只扔一兩格，張老師發(fā)現(xiàn)了我。于是，她走了過(guò)來(lái)。先是讓我扔一次給她看，扔好后張老師說(shuō)：“你的手是彎的，腰也沒(méi)有直，腳沒(méi)有用力蹬地�！焙髞�(lái)，張老師讓我把基礎(chǔ)動(dòng)作做好。然后，她讓我把腰變直，腰彎下去的同時(shí)，腳用力一蹬，實(shí)心球一下子飛到了六格以外。在一旁的張老師也忍不住為我鼓掌。
一次，張老師放下手里的工作，教我們學(xué)習(xí)舞蹈。張老師先讓我們看視頻跳一次，又讓我們不看視頻跳一次。她發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作很亂，就一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教過(guò)去。就這樣，反反復(fù)復(fù)好幾遍，直到我們都學(xué)會(huì)了為止，我看到張老師的.頭上都是汗。
張老師既是我的導(dǎo)師，也是我的體育老師，我真喜歡她。
五年級(jí)漫畫(huà)作文9
每年級(jí)每個(gè)班都有一位風(fēng)趣的漫畫(huà)老師吧！而我的漫畫(huà)老師是我們班的姚老師，同時(shí)也是我最喜歡的老師。她性格很開(kāi)放，改作業(yè)時(shí)喜歡用豎線每天給我們留的作業(yè)也都很少，不像其他老師一樣，而且每次我見(jiàn)到的時(shí)候總是今年很開(kāi)朗的樣子，而且對(duì)我們也不發(fā)脾氣，總是帶給我們親切的感覺(jué)，穿衣時(shí)每天也很樸素低調(diào)，我們都很喜歡她的'性格。姚老師作風(fēng)一向很快捷，無(wú)論做什么事都很快捷，如改作業(yè)，每次老師改作業(yè)的時(shí)候用的不是對(duì)號(hào)，而是豎線同時(shí)改的也很用心，同學(xué)們都喜很喜歡讓姚老師給我們改作業(yè)。姚老師，您真是名副其實(shí)的風(fēng)趣老師，風(fēng)趣到讓同學(xué)們都很喜歡你。
啊！姚老師，您真的是我的漫畫(huà)老師，一位別有風(fēng)趣的漫畫(huà)老師。
五年級(jí)漫畫(huà)作文10
“噓，老師來(lái)了!”
“坐好，坐好。”
“這位同學(xué)你的數(shù)學(xué)書(shū)沒(méi)收呢!快收，快收!”
“你黑板還沒(méi)擦呢!快擦，蘇老師要來(lái)了!”沒(méi)錯(cuò)!她就是我們班主任——蘇老師。
她長(zhǎng)著一雙仿佛能看透別人心靈的眼睛，一縷烏黑的秀發(fā)，每天穿著各種各樣，樣式不同的裙子，還配了一雙高跟鞋，手里拿著一本舊而又嶄新的語(yǔ)文書(shū)，有時(shí)候，手里還拿著同學(xué)們的作業(yè)。有時(shí)候她很溫柔，笑出來(lái)像陽(yáng)光一樣溫和，溫暖，足以可以把你的心融掉，但有時(shí)候她卻很?chē)?yán)肅，她生起氣來(lái)，就像打雷一樣。我們都對(duì)她又愛(ài)又恨。
有一次上課。同學(xué)們不知道是怎么了，一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真。每次老師問(wèn)：“這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)回答?”話音剛落，同學(xué)們搶著舉手，老師選來(lái)選去不知道該選誰(shuí)好。就說(shuō)：“你們一起回答吧。”同學(xué)們大聲，響亮，鏗鏘有力地把答案說(shuō)了出來(lái)。老師一聽(tīng)，又看見(jiàn)同學(xué)們那么認(rèn)真上課，會(huì)心地笑了。她這么一笑不得了了，全班同學(xué)的心都融化掉了。
但也不是每天都那么“和風(fēng)細(xì)雨”。有一次同學(xué)們午讀的時(shí)候很吵，隔壁班的都來(lái)投訴了。老師的眉毛一下了變成了倒八字眉毛，瞪著她那會(huì)亮的眼睛看著我們，還重復(fù)著那句話，“不能再有下次了啊!”
不管怎么樣，老師的出發(fā)點(diǎn)都是為我們好。謝謝您!我們愛(ài)您! 漫畫(huà)人物作文500字五年級(jí) 篇14
教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。
陳老師相貌平平，如果把他放在一百個(gè)人里面，絕對(duì)不是一眼就能瞧得出來(lái)的。可是，他也有獨(dú)特之處——禿頭。哈哈！你們一定會(huì)哈哈大笑對(duì)嗎？有的同學(xué)還會(huì)在他“沙和尚”。可是，他不但不生氣，反而還很幽默地回了一句：“誰(shuí)在叫我？”這個(gè)小舉動(dòng)常常讓我們笑得前俯后仰。
的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的'同學(xué)，作文寫(xiě)差了。你猜！陳老師是不是會(huì)大發(fā)雷霆？不，他不會(huì)。雖然他很生氣，但他依然微笑的說(shuō)：“從海洋來(lái)的海馬同學(xué)，這次作文寫(xiě)差了點(diǎn)，回去好好反思�！标惱蠋�，隨時(shí)隨地都有種幽默的神秘感，神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺(jué)：“好啦！回位吧！千萬(wàn)不要讓我認(rèn)為，你是一位活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地的人喲！”剛說(shuō)完這句話，不到0.001秒，全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來(lái)不打人，我只會(huì)教育人�！标惱蠋熖袅颂裘济馈Ｈ嗟男β曉俅握鸲@。也許這位從海洋來(lái)的同學(xué)，會(huì)好好反思吧！因?yàn)�，有一個(gè)成語(yǔ)叫做“哀兵必勝”。
感謝親愛(ài)的“沙和尚”，是您沒(méi)收了我成績(jī)的低分，是您那么幽默，是您的一絲不茍，永遠(yuǎn)刻在我的心頭。成長(zhǎng)的路上需要您這樣的指明燈！
五年級(jí)漫畫(huà)作文11
每個(gè)人的生活中都有很多老師，有表情包的美術(shù)老師、性格開(kāi)朗的外教、喜歡中國(guó)古詩(shī)詞的語(yǔ)文老師等等，其中，我最喜歡嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師姓謝，原名謝診所。一頭黑發(fā)，一雙寶石般的黑眸。她的嘴角總是緊閉著，平時(shí)很安靜。在我的記憶中，我的數(shù)學(xué)老師喜歡穿藍(lán)色的.上衣和黑色的裙子，很符合她的嚴(yán)厲。
有一次，數(shù)學(xué)課開(kāi)始了，老師寫(xiě)了兩道題，讓張俊杰和周友深在黑板上寫(xiě)。老師說(shuō)：下面做剩下的。老師講完后，我們拿起毛筆開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，數(shù)學(xué)老師見(jiàn)這兩個(gè)學(xué)生不會(huì)寫(xiě)，頓時(shí)瞪大了眼睛，怒道：“你們兩個(gè)學(xué)生，這樣的小數(shù)除法怎么會(huì)錯(cuò)？?jī)蓚�(gè)學(xué)生給了二十道題，如果他們不知道怎么做，他們留在學(xué)校不回家。他們什么時(shí)候完成，什么時(shí)候回家。
還有一次，老師說(shuō)：來(lái)個(gè)同學(xué)，上樓幫我把基礎(chǔ)訓(xùn)練背下來(lái)，小心別把我弄糊涂了。如果有一疊作業(yè)沒(méi)做好，就會(huì)被批評(píng)。我們聽(tīng)說(shuō)要打一疊，緊張地搓著手，生怕自己身處其中。當(dāng)老師說(shuō)出名字讓學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，老師非常生氣，學(xué)生們哭個(gè)不停，但老師并沒(méi)有心軟，繼續(xù)念著這個(gè)名字。每次老師念到一個(gè)名字，我就很緊張，心都快跳出來(lái)了。老師一個(gè)一個(gè)念名字，直到老師念完我才放松。
數(shù)學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，她的教學(xué)態(tài)度在我的眾多老師中是數(shù)一數(shù)二的。我數(shù)學(xué)老師嚴(yán)格的教育方式，確實(shí)能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，你喜歡嗎？
五年級(jí)漫畫(huà)作文12
老師是園丁，我們就像幼苗，辛勤培育著我們茁壯成長(zhǎng)。
在這么多老師中，我印象最深的是漫畫(huà)老師——Ms. 林。
我今年上五年級(jí)了，我們的漫畫(huà)老師懷孕了。本該在家休息的她，漫畫(huà)老師卻說(shuō)：“最關(guān)鍵的時(shí)候不能松手。”
上課的時(shí)候，林老師肚子挺大的。下課了，他只能一步一步慢慢往回走。
有一次，我路過(guò)漫畫(huà)老師的辦公室，透過(guò)窗戶(hù)往外看。英語(yǔ)老師正在努力備課。陽(yáng)光下，漫畫(huà)老師的'一舉一動(dòng)我都看得一清二楚。雖然有代課老師，但英語(yǔ)老師還是給我們上課，很少讓代課老師教。每天上課，她總是面帶微笑，從不向我們表現(xiàn)出她的痛苦。
有一次上課，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)。我們寫(xiě)完后，英語(yǔ)老師正在批改�！贝n老師說(shuō)：“讓我改正？“不用，我會(huì)改正的�！� 林老師又笑了，她的笑容是那么的美麗，那么的自然，那么的動(dòng)人，就像冬天里暖暖的太陽(yáng)，溫暖著我的心。老師站起來(lái)，一字一句地批改每一本書(shū)，每一個(gè)問(wèn)題。
老師，您把青春奉獻(xiàn)給了學(xué)生。老師，我不是您最好的學(xué)生，但您是我最尊敬的老師。
“我不能在最關(guān)鍵的一年放手�！� 這句話將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
五年級(jí)漫畫(huà)作文13
俗話說(shuō)：“大樹(shù)底下好乘涼�！毖籽椎南奶欤诿⒌拇髽�(shù)下乘，是多么舒服的事�？汕疤崾谴髽�(shù)要長(zhǎng)到枝繁葉茂才行。
你見(jiàn)過(guò)蹲在剛剛種下的小樹(shù)旁，什么也不做，就等著乘的人嗎?來(lái)看看課本中的這幅圖吧。
在一棵新種的'小樹(shù)旁，種樹(shù)的叔叔正拿著水壺，要給剛長(zhǎng)出新葉的小樹(shù)澆水。他看見(jiàn)一位戴眼鏡的男子坐在小樹(shù)下，一副悠然自得的樣子。叔叔很不解，問(wèn)他在干么什么，戴眼鏡的男子說(shuō)：“我在等乘涼�！笔迨迓�(tīng)完后，百思不得其解。
這幅畫(huà)是不是很可笑呢?是的。戴眼鏡的男子要想在樹(shù)底下乘涼，就得靠自己的雙手來(lái)為這棵小樹(shù)澆水、施肥，好讓它快快長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，才能享受涼爽的樹(shù)蔭。光坐著怎么能有收獲呢?
在生活中，有沒(méi)有這樣的事呢?有的。比如，有的同學(xué)希望以后能上一所好的高中，可是，他們一學(xué)習(xí)起來(lái)，卻叫苦叫累，甚至在課堂上打起瞌睡來(lái)，回到家寫(xiě)作業(yè)也偷工減料，這樣只能離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。有了夢(mèng)想就得努力拼搏，腳踏實(shí)地去做，才會(huì)有好結(jié)果。天上不會(huì)掉下餡餅來(lái)呀。
五年級(jí)漫畫(huà)作文14
我的“漫畫(huà)”老師就是我們的毛老師，她的眼睛可真是火眼金睛，任何做小動(dòng)作的人和說(shuō)悄悄話的人，都逃不過(guò)她的魔掌。毛老師既溫柔又嚴(yán)厲。他喜歡穿裙子，走路很快，上課鈴一響，她就像閃電一樣迅速到達(dá)講桌。
她有一個(gè)很大的特點(diǎn)，那就是書(shū)法練的特別好。
毛老師每天都讓我們練字，無(wú)論她在不在，我們都要寫(xiě)，因?yàn)槊蠋煹淖帜墙幸粋�(gè)“絕”，所以她也要求我們每天練字。一次放學(xué)的時(shí)候，我還看到毛老師寫(xiě)的詩(shī)，同學(xué)們見(jiàn)了都連連稱(chēng)贊。
這節(jié)課，毛老師要讓我們寫(xiě)作文。首先，老師先讀了她自己的作文，可讀到中間，我們一點(diǎn)兒事沒(méi)有，可一看老師，她已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。
你肯定我們的'毛老師很溫柔，不，你錯(cuò)了，她兇起來(lái)像一只生氣的母老虎。把你請(qǐng)到辦公室，進(jìn)了辦公室你就知道是什么滋味了。你會(huì)笑著進(jìn)去，哭著出來(lái)。沒(méi)有一個(gè)人的背后是沒(méi)有手指印的。
這就是我們的“漫畫(huà)”毛老師，一個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲的老師。
五年級(jí)漫畫(huà)作文15
今天天氣很好，陽(yáng)光明媚。上網(wǎng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一部讓我印象深刻的漫畫(huà)，叫《讓座》�？赐赀@部漫畫(huà)，熱血涌上心頭�！敖衲�，我要被批評(píng)！”
這幅漫畫(huà)是這樣的：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，在一輛擠滿(mǎn)人的公交車(chē)上，一個(gè)穿著幾乎看不到什么顏色的農(nóng)民工坐在一個(gè)位置上。民工突然看到一個(gè)白發(fā)老人。民工趕緊起身給老人讓座，恭恭敬敬的說(shuō)：“老人，過(guò)來(lái)坐吧！”老爺爺弓著身子，慢慢挪到民工前面的座位上。他不僅沒(méi)有說(shuō)謝謝，還說(shuō)了一句讓農(nóng)民工尷尬的話�！懊窆そo的座位，我會(huì)擦干凈再坐。”民工的臉變得鐵青，旁邊的兩個(gè)年輕人皺著眉頭想：“這老頭怎么這么不講理？民工累了一天了，看到你就趕緊給你讓座。你不說(shuō)謝謝，還為難別人。什么意思？”
看完這部漫畫(huà)，我也皺起了眉頭：“老年人不說(shuō)聲謝謝就接受年輕人的尊重，應(yīng)該是理所當(dāng)然的吧？”事實(shí)上，現(xiàn)實(shí)生活中有很多這樣的事情。比如在武漢的一輛公交車(chē)上，一位阿姨帶著9歲的孩子找到了座位。孩子很高興，坐在了座位上。阿姨看到旁邊站著一個(gè)抱著孩子的女人，就和女兒商量了一下，給她讓座。然而，女人坐下后，連謝謝都沒(méi)說(shuō)。還不錯(cuò)，后面的.老人也不高興。讓座位不要給老人！"
這部漫畫(huà)里老人的行為讓我很生氣，尊重老人應(yīng)該得到社會(huì)的尊重，但是老人必須得到尊重，才能得到別人的尊重。人活了這么長(zhǎng)時(shí)間，世界上對(duì)與錯(cuò)的總分都很清楚了，還有一些老人關(guān)愛(ài)老人，罵人傷人的話。這是年輕人應(yīng)該尊重的品德。因此，老年人、小學(xué)生和所有的年輕人都是平等的，我們必須真正做到：“老有所養(yǎng)，老有所養(yǎng)�！�
這就是這部漫畫(huà)的靈感。
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