五年級作文經(jīng)典[9篇]
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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五年級作文 篇1
今年的初夏雨水特別的多，滴答滴答……似要滴穿我的心靈。頃刻間，在心靈深處，記憶的水珠——滑落，聚集，汩汩地在心田流淌……
爺爺是個感情遲鈍的人。哄我夸我的是奶奶，對我冷漠無語的是爺爺；摔倒扶我的是奶奶，站在一旁喊著要我繼續(xù)的是爺爺；和鄰居小孩打架了，袒護我的是奶奶，訓斥我的`是爺爺。難道爺爺真的不會表達感情嗎？載在記憶的時光車道上，我努力用心地搜尋答案……
那一次，語文測試卷發(fā)下來，95分的成績讓我欣喜若狂，準備回家被家人好好贊捧一番，奶奶似懂非懂的看著這個阿拉伯數(shù)字，妙語連珠地直夸我。爺爺，一臉麻木的表情，仿佛與他沒有太大的關(guān)系，一陣無語的沉默后，僅僅只有一聲簡簡單單的回應：“下次努力吧�！闭f著，端起碗筷進了廚房。平凡的爺爺，平淡的語氣，細細回想讓我抓住了其中的意義。漸漸地，我鼻子酸了，視線模糊了，淚水奪眶而出。
爺爺是個書迷，一般沒有特別的動靜是動搖不了他的。那一次周末，我找上鄰居朋友陳璞，邀請他與我下象棋，他正和幾個女孩子在跳橡皮筋，不肯與我下棋，我用力拉他，他使勁推我，結(jié)果激怒了他，一巴打在了我的臉上，我委屈地轉(zhuǎn)身就跑，眼淚不爭氣地落了下來。奶奶見狀，氣急敗壞的扯上我，要為我去討個公道，爺爺急忙摘下眼鏡，扔下愛書，緊跟上來；奶奶挺起腰肝，挽起袖管，要去掐陳璞的臉，爺爺卻按下了奶奶那只蓄勢待發(fā)的手，并且習慣性地摸著我的臉，十分粗糙，感覺有點痛，嚴肅認真地對我說：“輸了就別哭，哭了就別輸。”從爺爺?shù)难凵窭�，透露出他對我的渴望、支持和信任，渴望我別認輸，支持我繼續(xù)與陳璞對戰(zhàn)，充滿了對我的信任，這就是愛。于是，我跑過去，狠狠地還給了陳璞一巴。
猛地，我察覺到：爺爺并不“遲鈍”，而是我的愚笨。“潤物細無聲”，他不要求我們給他什么，只是默默在奉獻給我們什么，是我沒有體會到那沉默背后迸發(fā)出來的溫暖。
我的淚水與雨滴一起無聲地墜落在地上，面對爺爺冰冷的身軀，空氣似乎凝固，壓得我喘不出氣來，任憑淚水在我臉上肆虐，好像這個世界只剩這片空間，我哭著喊著：“爺爺！您一路走好！奶奶有我陪著！
雨，無聲，滋潤了大地。
愛，無聲，溫暖了心田。
五年級作文 篇2
二年級時，我媽媽就因病去世了，一直是爸爸和爺爺奶奶照顧我，四年級時，我經(jīng)常丟東西，正巧爺爺奶奶去了西安，那個學期就是爸爸一直在照顧我；
有一個周末，我又“舊病”復發(fā)，丟了一張很重要的卷子，我就告訴爸爸，讓爸爸幫我去復印，爸爸聽到復印兩個字以后，臉上的表情晴天霹靂，爸爸把我叫到臥室訓斥了一頓，訓斥完后爸爸就二話不說的去找同學復印了。
到了那個同學家，那個同學剛好做完了，無奈之下他也只好拿著走，到了單位，爸爸正琢磨著如何把這些答案去掉，他的腦子里閃現(xiàn)出一個答案：“把紙剪下來蒙在答案上，不就可以了嗎？”可這對動手能力極差的爸爸是前所未有的挑戰(zhàn)。可是為了我他也只有試一試了。其他的題目還沒有困難，到了一道“釘子板上畫圖”的題目，必須要遮住答案單又不能遮住“釘子”，爸爸不是剪大就是剪小，一不小心就把手剪了一個口子。
外面剛下完雪，他們單位又沒有空調(diào)，在單位里面冷了兩個多小時，回到家以后，就連著發(fā)燒了三天，我看到他的`傷口才問他：“怎么回事？“爸爸始終想隱瞞，在我的強烈追問下，他終于說出來了。
晚上我睡覺時，不禁眼淚花花，我竟不知自己有這么好的爸爸！
五年級:苦的西瓜
五年級作文 篇3
你一定知道十月一日是個什么節(jié)日吧？對了，就是國慶節(jié)。為了慶祝這個偉大的節(jié)日，每年都會有一個大型的閱兵儀式。今年，恰逢我們祖國母親的57歲生日，我校也開展了一個很有意義的活動：學習解放軍叔叔，開展隊列操比賽。
一聽到這個消息，每個班級都開始躍躍欲試起來。我們班當然也不例外咯：我們利用各種的休息時間去積極地排練。頂著炎炎烈日，我們在操場上一遍一遍不厭其煩地排練著。豆大的汗珠從每位同學的臉腮旁流淌下來，但這絲毫也沒有影響到我們，我們依舊邁著整齊的步伐，極其認真地練習著。下了課，同學們就三五成群地圍在一起，討論怎樣才能讓我們班的隊列操更加引人注目，更加精彩，。我們一邊出謀劃策，一邊糾正一些踏步姿勢不太正確的同學改正踏步錯誤。不久，隊列操比賽正式開始了，當我們到達瑞華校區(qū)時，大家的心不由得緊張起來，但最后還是信心戰(zhàn)勝了緊張，大家都把最完美的一面表現(xiàn)給了大家：我們雄赳赳、氣昂昂地邁著整齊而又有力的'步伐，來到了前臺。當我們向評委席敬隊禮時，我們清清楚楚地看見評委們正欣許地微笑著點著頭，我們的心里美滋滋的。昨天，我們得知我班得了“團結(jié)協(xié)作”獎。這個獎雖然不是最優(yōu)秀的獎，但在我們心里，卻是無比的沉重。
在這次比賽時，我突然發(fā)現(xiàn)了一個我從未知道的現(xiàn)象：平時班里的一些“差生”在這次比賽中竟體現(xiàn)出了很強的熱愛集體的心，而且，我們班也在這次比賽中鍛煉了我們的團結(jié)合作的精神。這次隊列操比賽給我們受益匪淺！
五年級作文 篇4
黃昏的陽光灑在地上，有那么一股懶惰的味道。走在路上，回憶著她的那番話，覺得她才是一名真正的棋手……
在奶奶家，那里的伙伴都愛下棋，還偏偏只愛下中國象棋。她是女中霸主，他是男中棋王，在鄉(xiāng)下，女孩只聽她，男孩只聽他的，他和她從未對弈，也不知道誰更厲害。
一次，在周圍男孩女孩的慫恿下，他們開始了平生第一次的'廝殺。
她畢竟是一個女孩，出手遠不如他那般迅速，沒多久他就修侵入她的地盤，擺下了戰(zhàn)場。她眉頭緊皺，一顆顆晶瑩的汗珠不停地滲出，強作鎮(zhèn)定的眼神也無法掩蓋無奈和恐懼。也許，在她眼中，原本可愛的象棋突然變得陌生、恐怖了。對方的棋子像一只只地獄中的餓獸，一邊嚎叫，一邊向她撲來，血盆大口幾乎可以將她吞下，白森森的利齒好像可以把她撕得粉碎。她出了一身冷汗。
此刻，他的感受也和她一般，因為他們都知道，自己一旦輸了，就再沒有臉面在伙伴面前抬頭了。旁邊男孩和女孩都不說話，盯著棋盤，氣氛凝重。
她不知是緊張還是害怕，竟然，一個昏招把棋子撞到了對方的虎口。他笑了，他知道下一步就可以鎖定乾坤了。他舉棋了，旁邊的男孩們不停地諷刺她，齊聲高喊：“放棄，放棄！”女孩們有的幾乎落下了眼淚，不敢相信她竟要輸了。
她沒有放棄，棋子胡亂落下。唉，畢竟是女孩，強敵面前亂了陣腳，女孩們都為她可惜。他絲毫沒有在意女孩胡亂落下的棋子，他覺得勝利是他的。忽然，她輕移棋子連殺了他一對車，原本勝敗已定的棋變成了和局。他傻了。她甩下一句話：“永不放棄才是真正的棋手！”，轉(zhuǎn)身就走了。半晌，他忽然豪爽地笑了，揚長而去。眾人呆了。
夕陽慢慢移動，陽光灑在棋盤上。棋紙在風的驅(qū)動下，終于露出廬山真面目，正面是“棋盤”，后面是一行字：“永不放棄才是真正的棋手……”
五年級作文 篇5
有一隊兵去山海關(guān)那邊打仗，他們吃力地爬上山，整天辛辛苦苦滿身汗水。
晚上，將士們疲倦地走進帳篷，脫了衣服準備睡覺，入夜，大家都睡著了，只有草地里的蛐蛐在叫，可是，每個帳篷里都亮著燈，原來，大家都沒睡著，其中有一個將兵叫納蘭性德，他非常想家，納蘭性德?lián)墓麅海ㄋ⒆拥男∶┳x不上書，擔心家里沒錢了，納蘭性德引得別的將兵也睡不著了，都想起了家鄉(xiāng)的.溫馨生活，納蘭性德作了一首詩：
長相思
山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。
風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。
納蘭性德走出帳篷，看見一只蛐蛐，他伸手捉住了它，納蘭性德把蛐蛐握在手里抬頭望著天空，心想：“什么時候才能回家，唉！”他把蛐蛐放在草叢，轉(zhuǎn)身進了帳篷，納蘭性德坐在床上想：“小時靠在媽媽身邊與他讀唐詩宋詞，那時坐在木頭大交椅上，陽光照在小時的身上，多么舒服呀！可現(xiàn)在卻在這里鬼混！真可惜”他的眼皮越來越重，最后，納蘭性德終于睡著了。
第二天，他照樣爬山去了。
五年級作文 篇6
傳說中，很久很久以前，有一只蝦姓桐名蝦，它是功夫熊貓阿寶的師兄，它會使用傳說中的獨門秘笈，功夫十分了得。
首先，它會使用裝死術(shù)——一動不動以麻痹敵人，讓敵人以為它死了，同時運用靈犀指咒語：敵不動，俺不動，敵一動，俺先動。然后，它乘人不備使出彈水神功——只要把它的胡須提到半空，只要它的尾巴上有一丁點水，它就會彈你一臉水。它還掌握了幻術(shù)——你看到它的腳似乎是五對，可是仔細一數(shù)，會發(fā)現(xiàn)越數(shù)越數(shù)不清，因為它的腳很長，被它折了起來，而且不停地擺動著，迷惑了敵人的'雙眼。
它有一個暴強的技能——移形換位，就是心臟移位。一般人的心臟在胸膛里，它的心臟卻在腦子里，當敵人刺它胸膛時，以為刺中它心臟了，其實它一點事兒都沒有。它還會運用迷魂大法——敵人看著它會產(chǎn)生錯覺，看到香噴噴的紅燒大蝦，覺得自己很餓，于是無力對付它�！氨├足@”則是它的拿手武器——用頭部的尖刺用力扎來，刺破你的手。它的最后一個功夫是——伸縮眼，伸出眼睛擺來擺去，觀察敵情，并用復眼使人頭暈眼花，迷惑敵人。
這就是武林大“蝦”——桐蝦，它實在是頂級高手，大家遇到它千萬小心，以免被傷。
五年級作文 篇7
長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……
送別之歌，在教室中輕輕回蕩，手中的那幾份離別贈言被淚水所渲染，聲音顫抖著，淚水模糊了視線，輕輕開口道：“謝謝，這段時光有你陪伴�！�
我們彼此承諾，畢業(yè)那天誰都不許哭，可還沒畢業(yè)，這眼淚又是從何而來？從何而來……把那一張張畢業(yè)贈言遞給了對方，回到了座位上，這個座位如今還在，但卻不會再是今天的我們，模糊的眸子一眨不眨地盯著大屏幕上的五個大字“最好的我們”，我從沒有想過，分開的那天會怎樣。但我知道時間會流逝的很快，但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，它比我想象的還快。
老師紅了眼眶卻笑著，她開口說起了告別的話語：“走吧，走吧，這次不用再向我請假……”
忍不住了，終究還是忍不住，在眼中打轉(zhuǎn)的眼淚，忽如雨下，不管把眼睛睜得多大，也止不住。我把雙手捂在不堪的臉上，一股咸咸的.味道帶著一絲苦澀。
陽光下的你靜靜站立，而我的眼中卻在下雨。
一朵友情的花兒被離別的眼淚所澆灌，眼淚中記憶著我們的點點滴滴，它是一朵沒有人能摧殘的花兒，一朵獨一無二的花兒……
五年級作文 篇8
方寫時，又停筆。我不知要用什么樣的文字來描述這段苦澀、凝重！
離上一段時日已有兩三個禮拜，心卻越來越感到煩悶、凝咽！
夠無聊的！現(xiàn)在的生活平淡得就像一張紙，如文蒂所說。喬俏說，“過一種平凡但不平淡的生活�！蔽矣X得她沒有必要故作堅強，生活不僅平凡，而且平淡，這是無可變更的事實，豈為我們所能主宰！
昨天去閱覽室看《旅游》雜志，夠無聊的。其中有幾幅圖景讓我記憶深刻，在談到西藏的納木湖時，編者寫了這樣幾句話：“寂寞的遠方，除了遙遠，什么也沒有。”面對偌大的納木湖，高原凝凍的空氣夾雜著土地野性的氣息，這樣的死寂，是會讓人窒息的。也許我們的視野里，除了那一望無際的冰冷的湖水，那死一般的寂寥，再也看不到什么可以讓我們依托的力量了。這是一種多么慘烈的凄美。面對浩渺、面對空虛、面對那遙遠的天際，難道我們僅愿固守一方天、固守這一輪廓，而從未想過要去向湖的'另一側(cè)，那兒還有更險的險峰，那兒還有黎明的日出，那兒還有親人溫情的擁抱。自然呵！你是如此美麗卻叫人不敢褻瀆，我為你倒下，可是如今我要站起，我要站起！
這又使我想起兩個字“morethan”，意思是“不能平凡”。我是多么平凡，可是我多么向往自己能有不平凡的人生呵！
昨天聽到別人的鋼琴獨奏，是鴻明的《我可以》。我想，我本能奏出更美的樂章，那樣輕輕按動便能綻放出美麗音樂的情思，是讓我多么的神往��！
然而面對現(xiàn)實，夢只能永遠低頭。鋼琴、小提琴，這些仿佛都是幻象，是多么遙不可及的夢呵！
每每此時，我除了無助地落淚再無其他舉動，仿佛一塊凝凍住的冰。面對自己所深愛的，卻無力追求，生活的枷鎖呵！有時候我寧愿自己變成帕格尼尼，那不幸的小提琴魔鬼，用自己的不幸演繹著魔幻般的樂章。我想，能為自己所愛的殉情也沒有什么可以感到遺憾的了。他沒有情人，他的情人就是一把永不變更的小提琴。
多么的平凡而又不平凡。然而我覺得他幸福，當你愛上藝術(shù)時，什么奉獻也無所謂，even自己的life。
而如今又有多少無奈讓我心酸、讓我沮喪。還是面對現(xiàn)實，夢只能永遠低頭。
也許我們的生命只能是平凡的，這使我想到了席慕蓉，那個我崇拜的女詩人。她的一生都是那樣的平凡，一個教師，一個藝術(shù)家。也許她也過著平凡的生活，她也有過那樣平淡而又苦澀的青春。我們不要再難過了，僅僅過下去而已，生活呵！你是多么的迷人，你騙走了我們的青春，可是最后，你要用什么來作為對我們的回報呢？
五年級作文 篇9
書法包擅長硬筆書法。她雖說是個小學生，可她那字兒，可以和名家相媲美�？催^她字的人一定叫絕，那字如打印出來的一樣。你別不信！
她順手捏來，什么筆，都是一手好字。書法包連續(xù)兩周都是咱們班的“硬筆書法”冠軍，讓人佩服呀！
一次寫字課上，她又在練字。書法包調(diào)整了一下椅子，雙腳自然放平。天女散花似的手悠然一揮，輕輕握起鋼筆。“啪”一筆重重地按下去，豪爽！輕輕地抬起來一點兒向右劃，那一橫從粗到細，又是重重一按，手才松開。接著，她又提筆，往下拉。那一豎如同鐵柱子那么堅硬有力，但不死板。突然，書法包筆鋒一轉(zhuǎn)一個小勾。再提筆，寫下一撇，如同柳樹枝一樣，美麗優(yōu)雅。就這樣一個完美的字呈現(xiàn)在你眼前。
那字留著天留著地，極是透氣，那筆鋒真有韻味，一筆一劃力透紙背，既像剛強的男子，又似美麗的女子。那字極是清秀，文雅，端正。真是接地氣呀！她又接著練，每個字都是那么蒼勁有力、清新飄逸。
書法包把本子交給王老師，王老師一看，驚嘆了起來。她迫不及待地展示給同學們看，同學們個個目瞪口呆，不停地發(fā)出“哇！哇！”的`贊嘆聲。
如今，書法包的一手絕活都源于她平時的刻苦練習，她希望自己能有一手好字。是啊，“有志者，事竟成。”“只要功夫深，鐵杵磨成針。”這并不是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的事，而是需要持之以恒和勤奮努力。
她就是我們班的“硬筆書法”達人——包艷琳。怎樣，夠“絕”吧！
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