小學(xué)五年級作文(常用7篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的小學(xué)五年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級作文 篇1
我們這一生會接觸多少第一次你算過嗎？反正我沒有算過，因?yàn)樘嗵嗔�，�?shù)不清。什么？你要讓我例出幾個(gè)。沒問題，如：第一次學(xué)走路、第一次學(xué)騎車、第一次自己穿衣服、第一次自己吃飯、第一次闖禍……第一次可真多。
我呢，生活在農(nóng)村玩的東西都比較自然。比如：去池塘捉小魚、捉蝌蚪。我們這棗子多，等到棗子成熟了可以去打棗子，在棗樹林里穿梭自如，可好玩了。你是不是聽得用些饞了？你要是饞的話，可以來我家的。我會帶你去捉小魚、捉蝌蚪，打棗子……準(zhǔn)會把你玩瘋的。你不信？不信你來呀！我的朋友們說我是“小土匪”這個(gè)綽號。因?yàn)樗麄冋f我沒有不去的地方。你快快來吧！我等你。
現(xiàn)在開始說說我的第一次吧。我的`每一次都很難忘，但是有一次是我一輩子也忘不了的就是“洗手”。那天，我在外面瘋玩回來小手很臟。媽媽說：“你的手好干凈啊！”我看都沒看就說：“當(dāng)然了”。媽媽說：“難道你還沒明白我的意思嗎？”我說：“你的意思是...”媽媽說：“去洗手”。我說：“好吧”。媽媽說：“擠上點(diǎn)洗手液”。我邊跑邊說：“哦”。到了洗手間我喃喃自語地說：“還真有點(diǎn)臟”。我就開始洗洗洗，總是洗不到自己滿意的程度，直到把洗手液用完。媽媽看見后說：“洗手液呢？”我低著頭說：“用完了�！�
我們的第一次都很難忘，都忘不了。我就忘不了，你呢？
小學(xué)五年級作文 篇2
我的童年里有許多趣事，其中有一件使我難以忘懷，就是——第一次吃西瓜。
暑假的時(shí)候，媽媽買回了一個(gè)大西瓜，又肥又綠，弄得我恨不得拿起一把刀，切開它，吃了它。過了中午，終于切西瓜了。媽媽拿著水果刀，慢慢地切成一圈圈，再把每一圈分成四塊，放在桌面上。我迫不及待地拿起一塊西瓜，狼吞虎咽地吃了起來。吃著吃著，因?yàn)槌缘锰�，一不小心，把一粒西瓜籽吞了下去，我很害怕，我告訴了爸爸。說完以后，爸爸笑著說：“吞下西瓜子后，會在肚子里長出一顆西瓜樹，以后如果渴的話，就直接在你的肚子上摘下來吃吧!”我很害怕，也很奇怪，所以我坐在房間里等著，看看有沒有什么動(dòng)靜。過了半個(gè)小時(shí)以后，也沒有動(dòng)靜，這才放下心來，可是心里還是半信半疑。第二天，我繼續(xù)追問爸爸這事是真是假，爸爸卻哈哈大笑起來，說：“那是假的，傻孩子，哈哈哈哈~~~~!”我這才纊然大物，懸著的`一顆心這才放了下來。然后，媽媽笑了，我也笑了。
這就是我第一次吃西瓜的經(jīng)歷，你說，我小時(shí)候是不是很笨呢？但是，我卻把這張照片放在了我的心靈對話車?yán)�，將永遠(yuǎn)陪伴我成長。
小學(xué)五年級作文 篇3
最近媽媽總夸我長大了，懂事了，我知道對于媽媽來說，這些都是送給他最好的禮物。但是我還要給媽媽一個(gè)更大的驚喜。
我覺得媽媽很辛苦，每天不但操勞家務(wù)，而且還要送我上學(xué)，把我送到學(xué)校后，又急匆匆的去上班。明天就是媽媽的生日了，我想送媽媽一件禮物，但是我又想不出送什么好。我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，終于想到了一件合適的禮物。媽媽是一位會計(jì)，每天要用到計(jì)算器，可最近媽媽的計(jì)算器壞了，媽媽每天風(fēng)里來雨里去非常忙，也顧不上買新的，所以我要給媽媽買一個(gè)新的計(jì)算器。
那天，我從自己的零花錢里拿了25元，準(zhǔn)備給媽媽買計(jì)算器。媽媽把我送到校門口，又急匆匆打了個(gè)出租車上班去了。我看著媽媽走遠(yuǎn)后，小心翼翼地過了馬路，來到學(xué)校對面的文具店買了一個(gè)計(jì)算器，放在書包里，準(zhǔn)備明天送給媽媽，想給她一個(gè)小驚喜。
第二天放學(xué)回到家里，我把買好的禮物偷偷放進(jìn)媽媽的口袋里，對她說：“媽媽，今天是您的生日，我給您買了一件禮物，您猜猜是什么？”“去，去，一個(gè)小孩能送什么？”媽媽說完扭頭就做家務(wù)去了�！澳蓜e小看我，當(dāng)您看到我給您的禮物時(shí)，一定會大吃一驚的，請摸摸您的口袋！”媽媽摸了摸自己的口袋，拿出了一個(gè)嶄新的'計(jì)算器，頓時(shí)留下了眼淚，把我緊緊地抱在懷里，其實(shí)我知道媽媽的淚水是幸福的淚水。
以前，我的科學(xué)成績非常差勁，媽媽十分著急，總是找代課老師問我上課的表現(xiàn)，作業(yè)是否認(rèn)真完成，上課時(shí)是否積極發(fā)言，讓媽媽操了不少心。經(jīng)過媽媽和老師的共同幫助，現(xiàn)在我的科學(xué)成績趕上來了。我還學(xué)會了騎自行車上學(xué)回家，還學(xué)會了自己洗衣服，更重要的是懂得了待人接物，家里有客人了積極向他們問好，給他們端茶倒水，大家都夸獎(jiǎng)我長大了。
其實(shí)我懂得，我的成長是媽媽最在乎的，我知道媽媽并不需要什么貴重的東西，只要我好好學(xué)習(xí)，健康成長，就是送給媽媽最好的禮物。
小學(xué)五年級作文 篇4
我有過這樣的經(jīng)歷。記得一次考試剛完畢的時(shí)候，我得意洋洋地想：這卷子�。∥覝�(zhǔn)能拿100分！可是，出乎意料，我的成績只有七十多分。我當(dāng)時(shí)真的痛苦不堪。那天晚上，我一直為成績差而難過，眼淚都快像瀑布一樣涌出來，但當(dāng)我想起一句話：“超越自然的奇跡都是在對逆境的征服中出現(xiàn)的�！爆F(xiàn)在關(guān)鍵的問題是應(yīng)該如何面對挫折，過去的都已經(jīng)過去了，再也無法挽回，我又怎么能為無法轉(zhuǎn)變的事而傷心呢？不如勇敢的去面對，這或許還會成功呢！于是，我那焦慮，擔(dān)憂，郁悶，全都煙消云散了。我又開始充滿信心，全心投入到學(xué)習(xí)中。從那天開始，我比以前更加努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，因?yàn)槲抑�，失敗是成功之母，成功的大門已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了。時(shí)間像箭一樣快——第二次考試結(jié)束了。我記得那天，天氣非常晴朗，讓人有一種心曠神怡的感覺，鳥兒在窗外唧唧喳喳的叫著，好象有什么好的事就要來臨。“給你的.。”同學(xué)把卷子替給我。“�。 蔽殷@叫起來，我得了九十六分，我終于成功了！我現(xiàn)在覺得，我之前的想法和做法都是對的，要是我當(dāng)時(shí)沒有自強(qiáng)起來，勇敢地去面對，我現(xiàn)在又是何等的后悔�。�
我們每個(gè)人只要正確對待挫折，勇敢面對，自立自強(qiáng)，相信成功已經(jīng)離你不遠(yuǎn)了。
小學(xué)五年級作文 篇5
快樂又無憂無慮的暑假生活一眨眼就過去了，我們將要迎來新的一學(xué)期。開學(xué)的前一天晚上，我仔細(xì)地整理書包，早早地的上床睡覺。或許還在留戀暑假的生活，早上7點(diǎn)，我依依不舍地的離開我的小床，背上書包，走進(jìn)校園。剛走進(jìn)校園，莫名地感到好傷心。再也不能晚上10點(diǎn)以后睡覺了，再也沒辦法痛痛快快地的玩了。不過，當(dāng)我走進(jìn)教室，看到同學(xué)們，我的心情也雨過天晴，出其得好。不一會，有些同學(xué)就開始打鬧，有些在認(rèn)真地看書，有些在那里聊著暑假里的`趣聞趣事。一切又變得那么熟悉。
“叮零零”晨讀的鬧鐘敲響了，新的老師走進(jìn)了教室，而底下則是同學(xué)們在竊竊私語，談?wù)摰氖虑楫?dāng)然就是這位新老師。新老師剛進(jìn)來，神情看起來有點(diǎn)嚴(yán)肅。一些男生太過頑皮，被老師抓個(gè)正著。但是我覺得這位年輕的老師應(yīng)該沒有同學(xué)們口里那么的兇，感覺非常親切。第一節(jié)課里，新老師跟我講了新學(xué)期的紀(jì)律、新學(xué)期的計(jì)劃、班訓(xùn)等等。不過有一句話在我腦海里留下了深深的印象：新老師說道：“上課我們是師生關(guān)系，下課我們就是姐妹關(guān)系。”雖然老師這么說，但是我覺得我們之間可能無法做到無話不談的姐妹。下課了，老師讓我和另外個(gè)同學(xué)帶她去食堂，一路上有說有笑。這讓我改變了之前的想法。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)這位新老師非常的細(xì)心。中午午休的時(shí)候，老師發(fā)下了預(yù)習(xí)本，里面的內(nèi)容豐富多彩,有“生字紅綠燈”，“詞語褲褲袋”，“課文壓縮棒”……每一個(gè)版塊都理得井井有序。我發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)喜歡上了這個(gè)新老師的課，我相信同學(xué)們不久也會喜歡上她。
開學(xué)的第一天，我的心情從烏云密布變成了晴空萬里，從心潮澎湃變成風(fēng)平浪靜。我們班新來了3名同學(xué)，雖然我們還沒有說過幾句話，但是我相信大家一定會成為好朋友，一起在這個(gè)開心、上進(jìn)、自覺的環(huán)境中快樂成長。
小學(xué)五年級作文 篇6
星期天， 崔 老師要帶領(lǐng)我們?nèi)ヒ按丁Ｎ覀兘?jīng)過長途跋涉來到了黃河大壩，登上階梯來到了黃河大橋的橋頭公園，老師給我們介紹了這五柱被稱為五龍浮雕青石柱，橋?qū)γ娴墓珗@里被花簇包圍的小假山是從泰山上采來的石頭，叫做“泰山石敢當(dāng)”。緊接著我們又穿過一片樹林來到了黃河外灘。老師一聲令下：“孩子們，這就是我們的野炊地點(diǎn)�！蔽覀兏吲d得一蹦三尺高，紛紛都下了小山坡，把搬來的石頭集中在一起壘了一個(gè)灶臺，又把鍋放在灶上。我們先把油倒進(jìn)鍋里，緊接著放上菜炒起來。這時(shí)組長又吩咐我們?nèi)觳�，過了二十分鐘，第一道菜炒熟了。這道橄欖菜炒火腿還真香！又過了一會兒，油菜又出鍋了。這時(shí)我們都早已饑腸轆轆了，我實(shí)在禁不住這菜香的誘惑就悄悄的.離開了。張志鵬正抱著一些樹葉回來，我急急忙忙接過樹葉送到了灶邊。好了，最后一道菜終于做好了，我趕緊圍上去，一看菜已經(jīng)剩下不多了，我湊合著吃起來，但是吃著特別有滋味。
�。〗裉煳覀兲吲d了。晚上做夢我還眷戀著上午野炊時(shí)的情景呢！
小學(xué)五年級作文 篇7
有人覺得，漢字不過是一種字符罷了，可經(jīng)過這單元的綜合性學(xué)習(xí)，我深切感受到：這些由橫豎撇捺點(diǎn)組成的漢字，是我們中華文化的瑰寶！
我知道了漢字是一個(gè)個(gè)被賦予了生命的精靈，每個(gè)字都有著不同的風(fēng)格，如篆書和隸書古色古香，行書瀟灑流暢，正楷賞心悅目，狂草自由奔放。
我知道了歷史上許多大書法家的故事，如王羲之，顏真卿，歐陽詢、柳公權(quán)等，他們的成就，讓漢字登上了藝術(shù)的殿堂。
我還知道了世界上的文字幾乎都是表音的，也就是拼音文字。唯獨(dú)漢字，既不是拼音文字，又不足象形文字，盡管有的偏旁表音，有的偏旁表意，有的也來源于象形符號，但卻在悠久的歷史長河中發(fā)展為一種十分獨(dú)特的`、具有無限魅力的文字。
漢字，蘊(yùn)涵著我們祖先的多少精力和智慧，傳承著我們民族的多少知識和文化呀！“漢字，我愛你”應(yīng)該是我們每個(gè)中國人的共同心聲！
所以，我們要千萬注意，不把祖先辛辛苦苦創(chuàng)造出來的漢字寫錯(cuò)。(小學(xué)生作文 )比如“蛛絲馬跡”，我曾經(jīng)錯(cuò)寫成“蛛絲螞跡”。這是因?yàn)槲蚁氘?dāng)然地認(rèn)為馬很大，而蜘蛛只是小昆蟲，所以只能把它和螞蟻聯(lián)系在一起。后來我查了成語詞典才知道，“蛛絲馬跡”的意思是從掛下來的蛛網(wǎng)可以找到蜘蛛、從馬留下的痕跡可以查出馬的去向。顯然，我錯(cuò)了。再比如我們很容易把“一如既往”寫成“一如繼往”，那是因?yàn)榘言~義“完全和過去一樣”誤解成“繼續(xù)做事”。又錯(cuò)了�？梢�，真正愛漢字，就得老老實(shí)實(shí)學(xué)好、用好每一個(gè)漢字。
通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我更喜歡學(xué)漢字了，更有決心做一個(gè)有學(xué)問的中國人了。
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