五年級的作文5篇[優(yōu)選]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級的作文 篇1

　　樂樂是個好聽的名字，因為，寵物和人中，不少都叫樂樂。你也許不知道，我的小名也叫樂樂。不過有的時候我覺得叫樂樂并沒有給我?guī)�來快樂，反而給我?guī)�來了麻煩�?/p>

　　有一天，媽媽叫爸爸去五條街菜場買一斤青菜，可爸爸正躺在沙發(fā)上，悠閑地看著電視，哪里肯去喲。媽媽只好嘆了口氣，嘴里小聲嘀咕著：“這個懶漢”。我想：我去幫媽媽買吧，這正是我鍛煉膽量的好機會呀！于是我對媽媽說：“媽媽，我?guī)湍阗I吧”。媽媽高興了，一邊贊揚我會幫媽媽做事了，一邊給我買菜的錢。

　　我拿著媽媽給我的錢，一蹦一跳地下著樓，正到了三樓，我看到了一只黃狗。我認識它，它是我們樓上熊蒂的狗，叫阿黃。我以為是熊蒂帶阿黃上樓吃飯了。果真，從二樓傳來一個甜甜的聲音：“樂樂”。我以為是熊蒂在叫我，就答應：“哎”。誰知沒有人理睬我。我環(huán)顧四周，周圍沒有人，我想：那是誰在叫我啊？我又向前走了幾步，看見一個女人站在門口，喊著：“樂樂”！我雖然不太認識她但還是答應了。那個女人看見了我，白了我一眼，大聲對我說：“你答應什么？我叫的是我家的狗狗呀”！我的臉立即變成了火燒云，心臟“撲通撲通”地跳著，連路都不敢走了。這時，一只可愛的'小白狗一顛一顛地跑到了那個女人的身邊，女人彎下了腰微笑著抱起了小狗，關上了門。我羞死了，一溜煙地跑到菜場買了菜。

　　回家后，我低著頭害羞地把這件令我哭笑不得的是說給媽媽聽，媽媽聽了仰頭大笑。唉，都是這名字惹的禍啊！

五年級的作文 篇2

　　“孩子們，李小康，62分，又進步了，表揚一下小康，來鼓鼓掌�！薄艾F(xiàn)在的小康成績已經不是班里最后一名了，而且這次還考及格了，多么了不起啊，繼續(xù)加油！也希望其他落后的小朋友能夠像小康一樣積極努力，爭取點滴進步�！毕挛缭u講試卷時，我如是說。小康笑了，笑得很甜，相信小康晚上一定過得很快樂，或許連做夢都是甜美的。后天就要期中考試了，我昨天下午帶領孩子評講段考前的最后一張測試卷。看到笑得甜甜的小康，想到半學期來小康點點滴滴的變化，我很想說說小康的故事。

　　小康這學期初來乍到，一眼望去靦腆瘦小，課堂之上有意照顧提問，不得其聲，課下想要尋其原因，誰知不呼則已，一呼不理，愈呼愈遠，心想這孩子怎的這般不知禮節(jié)，于是想要了解的心也就暫時作罷�；蛟S真是孩子初來乍到，生人生面孔，新師新環(huán)境，理解，理解。第一次寫作業(yè)，因為不明白要求，沒寫；第一次給生字組詞，幾個小朋友熱心幫助，還是沒能成型，我也只好一氣之下替其直接寫在了書本上。又過了兩日，真是喜從天降，再次詢問孩子的學習情況，能不能聽懂，知不知道怎么寫作業(yè)，孩子從默不作聲竟學會了點頭搖頭，只是還是從不答話。不得而知，孩子學習成績肯定好不到哪兒去，于是乎心中也就多了一分疑慮，這個孩子要適應班集體還需要多長時間，學習程度糟糕到什么田地，我什么時候請家長過來，告訴他們什么，數(shù)學老師也說孩子的表現(xiàn)很不令人滿意，我思忖著，自然忘不了對這個新來的孩子多了些關注。

　　做課間操了，看到孩子的鞋帶開了，恐其踩著不慎跌倒，于是提醒：“寶貝，你的'鞋帶開了，趕快系上。”天呢，孩子終于開口說話了，只是聲音細弱蚊蟲，附耳傾聽，還好聽到了“我不會系�！薄芭叮�那老師幫你系好了�！钡谝淮慰匆娦】挡缓靡馑嫉睾π咭恍Α？磥恚�孩子和新老師新環(huán)境的距離感越來越近了，心中禁不住掠過一絲喜悅。雖然還不能站起來回答問題，雖然還不能與老師單獨交流，雖然大多數(shù)時間孩子喜歡自顧自地玩耍，但我知道孩子要比剛來的日子顯然好多了。

　　一次，班里孩子報告我說小康吃辣條，學校里禁止吃零食的，班里也是同樣規(guī)定，我自然要把孩子叫來說一說，孩子在教室后門門口呢，于是叫小朋友去叫，誰知人沒叫來，聽說小康還小聲罵起了人，不讓別的小朋友管他，于是我叫他，并告訴他吃零食不健康，容易生病，他更是像沒聽見一樣甩門而去。我突然意識到了問題的嚴重性，孩子之所以這樣，一定跟家庭教育有關系。于是我給孩子爸爸媽媽打了個電話，仔細詢問了孩子以前的情況，原來小康以前是跟著爺爺奶奶吃住上學，他們也是剛剛把他接來，并且接來后孩子只跟媽媽交流，就連爸爸說話也是愛理不理的，大概是爺爺奶奶的隔輩愛寵壞了孩子，而生活的現(xiàn)狀造成了家庭教育的缺失和無奈，也害苦了不少孩子，看來小康也是深受其害。我告訴孩子的爸爸媽媽，既然是這種情況，就由媽媽先去和孩子好好溝通，不要批評孩子，孩子之所以這樣，也許是孩子的爺爺奶奶太慣著孩子了，孩子不知道應該怎樣做，也不知道怎么做才是對的或是錯的，多告訴，多鼓勵，少批評。接下來的幾日，我也時不時地跟孩子聊聊，顯然有了小康爸爸媽媽的幫助，孩子知書達理了很多，至少能夠輕聲回答老師的問話，叫他，也不再無緣由的跑掉，雖然還不能像和他一同轉過來的孩子一樣早就融入了班集體。

　　終于挨到第一次小測驗了，哦，孩子幾乎交了白卷，一問，為什么不寫，孩子說不會寫，沒辦法，那就空著吧，算出分數(shù)后，二十多分，史無前例，嚇壞了我，也震驚了班里的孩子。再次和孩子媽媽溝通，為孩子考慮去留問題，孩子媽媽執(zhí)意讓孩子跟這半學期，并說回去后好好輔導孩子完成家庭作業(yè)。果真如此，孩子的媽媽說到做到，孩子的作業(yè)完成得相當不錯。

　　轉眼又到了第二次測試，小康的試卷依然幾乎是白卷，成績還是最后一名，三十多分，本來想再說幾句什么的，但轉念一想，孩子這次三十多分，不是比上次進步了十來分嗎，孩子本來就怯怯的，如若批評不是更不敢吭聲了嗎，雖然還是最后一名，不如好好表揚一番，十多分也是進步啊，這對孩子來說真是付出了很大的努力了呢，因此評講試卷時我在班里特地表揚了小康，再次看到小康不好意思地笑了，雖然是一閃而過，但還是被我捕捉到了。于是再次請來小康的媽媽，讓她一同分享孩子進步的喜悅，肯定其悉心輔導的效果，生怕她一個不小心吵沒了孩子的這點喜悅和興趣。我告訴小康的媽媽，雖然孩子成績還不好，但是他進步了，這就是值得驕傲的，我們要鼓勵他，鼓勵他爭取一點兒一點兒地進步，此時千萬不能批評孩子，我們能做的就是耐心輔導并鼓勵。小康的媽媽自然也是十分高興。

　　也許是小康媽媽輔導的好，但我敢說也一定少不了每次表揚的神奇功效，因為孩子在接下來的單元測試中竟然是一次比一次進步，雖然他的成績依然是班里倒數(shù)，但我知道這對于小康本人來說卻是實屬不易的。表揚和鼓勵給了小康不只是小小成功的喜悅，更是自信，能夠通過努力獲得成功的自信。于是便有了今天評講段考前的一幕，當孩子們把熱烈的掌聲送給小康時，我分明看到了小康的眼睛里閃爍的是滿滿的喜悅和自豪。

　　明天就要期中考試了，我相信此時的小康已不再是初來乍到的什么都不懂，事事時時怯怯懦懦的小康，這不，漸漸融入集體的小康前幾日和小朋友玩耍，一個不小心，下巴下縫了三針，但是第二天就來上課了，問他疼不疼，他說不疼，我也相信小康會帶著這次測試的自信和喜悅再次輕松贏戰(zhàn)期中考試，同時也祝福小小的他能夠再次取得可喜的進步，哪怕還是一點點，哪怕還是最后一名又何妨。

五年級的作文 篇3

　　我的姐姐叫楊蕾，她的聲音又大又尖，來我家時，人還沒到聲音就先到了。她又紅又黑，臉兒時嘗像一個熟透了的紅蘋果，濃濃的眉毛下面，有一雙似乎會說話的眼睛。

　　姐姐非常有愛心，一次，我去也家，她家的小狗――可可生病了，她坐在沙發(fā)上，寸步不離地守著可可，還不時地用手輕輕地撫摸著它。突然，姐姐對她的媽媽說：“媽媽，我想帶可可去看病�！毙∫陶f：“你先喂它點藥，下午再說�！钡搅讼挛纾�可可的病還不見好，姐姐急得在屋里轉圈，只差哭出來了，經她再三請求，小姨終于同意她帶可可去看病了，并給了她50元錢，姐姐拿上錢，披上衣，抱起小狗發(fā)瘋似的沖出了家門。天已經黑下來了，我們都在飯桌前焦急地等著她，只聽“媽媽，我回來了！”我們打開門，大家都愣住了，姐姐穿出去的一件新衣服怎么變得這么臟？一定是可可嘔吐的臟物都堆在姐姐的衣服上，姐姐并沒生氣，還笑瞇瞇地說：“可可的病快好了！”然后快步走進浴室，痛痛快快的洗了一個澡。

　　還有一件事是令我佩服不已的：我每次去她家，十次去九次她都在看電視，我想：“她這樣成天看電視，學習成績會好嗎？”于是，我便裝著大人的'樣子對她說：“拿你的本子來給我看看�！彼�說：“在我寫字臺上，自己拿。”我走到寫字臺前，打開了她的本子，被眼前的一切鎮(zhèn)住了，那干凈、整齊的作業(yè)本上，盡是老師用紅筆打的“優(yōu)”，而且每頁都是。我真不相信一個平時做事馬馬虎虎的小姑娘做的作業(yè)居然會那么好。

五年級的作文 篇4

　　這一秒還是沉迷與圣賢書，下一秒就動若瘋子，這就是雙面人——xxx。

　　上課時，她雙手交叉，時而凝望老師，時而動筆抄寫，仿佛要把老師的一絲一點都狠狠地刻在腦子里。她一般情況下絕不發(fā)言，只有很難的題，才能展現(xiàn)她的才華。

　　她寫得一手好字，她的作業(yè)本上紅圈鋪滿。此時她正左手壓本，右手執(zhí)筆，正襟危坐在座位上，穩(wěn)若泰山，絲毫不挪動屁股，仿佛是被520膠水牢牢地粘在凳子上，微微地低頭，輕輕地提筆，重重地落下，一筆一劃，勾勒出一個個剛勁有力的字。滿意時，淺淺地扯起嘴角，輕描淡寫地笑意一掠而過；不滿時，微微皺起眉，又狠狠地盯了一下字貼，仔細琢磨。她甩甩右手，把外面的干擾屏蔽得一干二凈。

　　下課了，她仍不張狂，用手搔搔后腦勺，伸伸懶腰，捧起一本書津津有味地看起來。偶爾執(zhí)手寫寫畫畫，一縷陽光照過書本，透到她的臉上，也隨著書本喜怒哀樂，鳥兒歌唱家哼著歌，樹葉那“沙沙”足音，像一曲悠悠小令，不知名在蟲子振著翅膀絲毫沒有引起她的注意。

　　考試時當我們緊鎖眉頭，愁眉若臉時，她早就一骨溜轉轉眼珠子，下筆如風。

　　活動課時，和平時判如兩樣，加了一個好動的標簽。個子雖小，但聲音卻能在千軍萬馬中震耳欲聾。她就像一個永遠停不下來的陀螺，四處奔波，左晃晃，右晃晃，穿梭在操場上。到處都能聽到她的話語聲和說話聲。在班級集體活動上她可是主力員，“大家把隊伍排好！”xxx開始發(fā)號施令了。這小子好真有那么點樣子了嘛。原本散沙一盤的我們排好的'隊伍，xxx首先如同打了雞血一般，看著自己的外套做毛巾，一會銷魂地動動大腿，一會兒又撅著屁股左右搖擺，落落大方，我們也不由自主地扭動起身子。

　　這就是完美的矛盾結合體，時而美女子，時而瘋女子。

五年級的作文 篇5

　　春天來了，大地漸漸蘇醒，小草發(fā)芽了，花兒開放了到處一片生機勃勃的景象我漫步在花園里，望著這不知名的花，看著這綠油油的草，心情感到十分爽快。

　　一年之計在于春，一日之計在于晨，每天起來晨練的人也越不越多了，他們一個個精神抖擻，他們有的在打籃球，有的`在打羽毛球，有的在打乒乓球，還有的在體育場鍛煉身體，也的年過六旬的老人也跟孩子們說說笑笑，他們真是有一顆不老的童心��！

　　春天也是學習的好季節(jié)，我們應該發(fā)奮圖強，做學習上的強者，不落后于別人，使自己的學習再上一個臺階。

　　看到這些美景，我陷入了無邊的遐想：長大以后，我要當一名科學家，用自己的實力報答祖國。

　　我也想到和同學們在一起的愉快的校園生活，雖然有時會有些坷坷碰碰，但我們的友誼還是在的，有時同學犯了錯誤，我們就幫他改正，想到這一幕，我不禁思緒萬千。

　　春天啊春天，你給我?guī)�來了這么多的美景，我真想把永遠留住！

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