【優(yōu)】實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
你擁有最美的舞姿,你擁有最平和的心態(tài),你擁有脫俗的思想,你擁有最崇高的品質(zhì),你擁有詩(shī)人的贊美,你擁有作家的點(diǎn)評(píng),你擁有我對(duì)你的鐘情······
你枯葉。經(jīng)歷過(guò)歲月的滄桑與折磨,將你變得枯萎黯淡,但從清晰的葉脈中依然能夠看出你昔日的輝煌。你擁有了春的絢爛和夏的繁榮,你也接收了春的張狂和夏的任性;你賦予了生命的真諦,從萌生到成熟,這之間的光彩、絢爛、歡樂(lè)和贊頌;同時(shí)你也承載了生命的路程中的悲哀、凄涼、失望和痛苦。你伴我度過(guò)黃金的秋日,寂寞的時(shí)光與復(fù)雜的歲月。讓我懂得了:人生總是要從絢爛到平淡,繁榮到寂寥。
風(fēng)兒一吹,你便跳起了你人生中的最后一支但卻是最美的舞。我似乎看到你那優(yōu)美的身段、輕盈的.舞步,隨著舞伴風(fēng)兒瀟灑自如。舞蹈將近尾聲了,但你依舊翩翩起舞,沒(méi)有絲毫的傷感與寂寞,將你最后的舞姿也留在了這微風(fēng)中。落葉終將歸根,你終將消融那一片沉靜的棕土。去安享你生命的勝利,吟唱生命真實(shí)的凱歌。
你落下后就結(jié)束了?不是的,你還要將自己奉獻(xiàn)給大地,讓大地和你共營(yíng)生命的“色彩”!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
西部的朋友們:
你們好!
我和你們一樣生活在這個(gè)美麗富饒的祖國(guó)大地尚。雖然我們素不相識(shí),但,我相信,通過(guò)寫信,我們一定能成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
我是一個(gè)輕松自在,而幸?鞓(lè)的小女孩,也許你是一個(gè)和我一樣無(wú)憂無(wú)慮的小女孩,或許是一個(gè)有遠(yuǎn)大志向的小男孩。
據(jù)說(shuō)西藏非常美麗,空氣十分清鮮,那里的天空像娃娃純潔的微笑般可愛(ài),美麗。
我曾無(wú)數(shù)次幻想我來(lái)到了西藏,在一碧千里的無(wú)邊“綠毯”上快樂(lè)的散步。在巍峨的雪山上,在潔白的雪地里流下了一雙雙歡快的腳印。我們還在草原上策馬,一起唱歌,一起舞蹈。這是一個(gè)多么美好的`夢(mèng)呀!我相信,在不久的將來(lái),我們一定會(huì)在風(fēng)景如畫的西藏草原相遇。
祝你們
身體健康,美夢(mèng)成真!
距離遙遠(yuǎn)的朋友:婷
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
幸福,它真的就在我們的身邊?過(guò)去,我不相信,我曾經(jīng)哀嘆:我沒(méi)有遺忘幸福,可幸福卻遺忘了我。我曾經(jīng)抱怨:上帝太不公平了,幸福女神總是忘了履行她的職責(zé)。
我甚至為了找到幸福,走遍了千山萬(wàn)水,知道無(wú)意中打開(kāi)身上的口袋,才突然法相幸福就在我的口袋里。
呀,幸福就在我的身邊我驚喜,才騰然發(fā)現(xiàn):在家的早晨,爸爸為晚起的我端來(lái)熱騰騰的面條,里面有幸福;在校的夜晚,秉燭夜讀,從李白到蘇軾,從錢鐘書(shū)到席慕容,從古龍到金庸,里面有幸福;孤苦無(wú)助之時(shí),遠(yuǎn)方友人魚(yú)雁傳書(shū)捎來(lái)的.是幸福;尷尬無(wú)奈之際,路人那寬容的微笑、理解的問(wèn)候中有幸!@太多太多的幸福當(dāng)初怎么就感覺(jué)不到呢?
也許有人會(huì)不屑地撇撇嘴,這算幸福嗎?幸福,應(yīng)該是功成名就;幸福,應(yīng)該是披金戴銀;幸福,應(yīng)該是華室美宅你說(shuō)的那些算什么?是的,有時(shí)候,功成名就、披金戴銀、擁有華室美宅是很幸福。但是,沒(méi)有這一切,是不是沒(méi)有幸福了呢?古希臘哲學(xué)家告訴我們:幸福是消極的,只要不痛苦就是幸福。不是嗎?
幸福,它就在身邊,我們沒(méi)有察覺(jué)正由于它在身邊。擁有嘩嘩的自來(lái)水也算幸福嗎?撒哈拉沙漠的人最清楚;擁有三天的光陰是幸福嗎?海倫·凱勒會(huì)告訴你;能聽(tīng)到淙淙的流水、簌簌的落葉、清亮的鴿哨是幸福嗎?貝多芬會(huì)讓你堅(jiān)信;甚至爸爸的訓(xùn)斥、媽媽的嘮叨也是幸福,當(dāng)你離家遠(yuǎn)去的時(shí)候,你會(huì)知道——幸福來(lái)來(lái)去去正如旋轉(zhuǎn)的燈塔上半夜的燈光,忽明忽暗,當(dāng)它乍然亮起就會(huì)給你驚喜,而你若一處于光環(huán)之下,就會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。擁有明亮的燈光的我們可曾向到?jīng)]有電燈的山區(qū)的兒童對(duì)于電燈的渴望?
幸福,并非遙遠(yuǎn)得如海市蜃樓,可望不可即;幸福平平常常,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。能夠去游賞地平線上方某個(gè)神奇的玫瑰園,誠(chéng)然是一種幸福,享受今天盛開(kāi)在窗下的月季,又何嘗不是一種幸福呢?
我們苦苦地追求這幸福,卻常常遇著痛苦;我們輕松愉快得做著,卻發(fā)現(xiàn),幸福時(shí)刻圍繞在我們的身邊。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
和大多數(shù)人一樣,我也有座右銘,我的座右銘是:知恩圖報(bào)。換一句話說(shuō)就是別人怎樣對(duì)我,我就怎么對(duì)別人。關(guān)于我的座右銘還有一段小故事呢!
那年夏天,天氣酷熱,我躲在屋里,看著電視,突然間看到一個(gè)小廣告演的是一個(gè)好心人,幫助了一個(gè)被親生父母拋棄的孩子,當(dāng)那個(gè)孩子上了大學(xué)后,才知道幫助他的好心人是一個(gè)半身不遂并且生活貧窮的老人。那個(gè)孩子并沒(méi)有因?yàn)槔先说募揖扯訔壚先,而是到老人身邊幫老人做家?wù)......當(dāng)他的親生父母要人他回去的時(shí)候,孩子拒絕了,記者問(wèn)他為什么,孩子只說(shuō)了:“做人要知恩圖報(bào),當(dāng)我上不起學(xué)的時(shí)候,是老爺爺幫了我,因此我要報(bào)答他!庇浾哂謫(wèn)那他為什么還給他的`父母寄錢呢?他的父母并沒(méi)給他什么。亢⒆诱f(shuō):“不對(duì),父母給了我生命,給了我肌膚,給了我許多東西!
是啊!禽獸不會(huì)知恩圖報(bào),往往別人救了它,它卻傷害救他的人,而我們不是禽獸,所以我們要知恩圖報(bào),并且懂得知恩圖報(bào)。
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