五年級(jí)作文300字[熱門]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)作文300字 篇1

　　下午我準(zhǔn)備到爸爸辦公室去看乒乓球比賽，順便也過過打乒乓球的癮。以前都是爸爸或者媽媽陪著我去，今天我準(zhǔn)備嘗試一下獨(dú)自步行。

　　我背上行囊立即出發(fā)。獨(dú)自走在東郊路上，不知什么原因步子越走越急，像個(gè)怒氣沖沖的人。我強(qiáng)迫自己慢下來，以至于節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢，下地下通道臺(tái)階時(shí)一個(gè)踉蹌差點(diǎn)摔倒。地下通道里沒幾個(gè)人，我頭腦里出現(xiàn)了這樣一幕：有人向我撲來捂住我的嘴······我越想越害怕加緊了步伐�？吹酵ǖ劳馑{(lán)色的天空我終于放心了，盡管寒風(fēng)吹得臉上很疼。

　　一路上我忍不住小跑起來，顧不上看路上的風(fēng)景。一會(huì)兒工夫我看見了人防通訊站的院墻，心豁然開朗起來。走進(jìn)大門，沒有人攔住我（估計(jì)他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了）。我朝著爸爸做了個(gè)手勢(shì)“V”！

　　這是我第一次嘗試獨(dú)自步行，其實(shí)這一點(diǎn)也不難。人生的路就是一步接著一步組成的.，每一步我們都要勇敢地去嘗試，成功的嘗試會(huì)讓我們歡欣鼓舞，失敗的嘗試會(huì)讓我們刻骨銘心。不論成功與否都沒關(guān)系，只要我們勇敢地跨出那一步，成功就在不遠(yuǎn)處。

五年級(jí)作文300字 篇2

　　這篇文章主要介紹了在“9.11”災(zāi)難中，銀行家愛德華在生命的最后一刻，在乎的不是他的遺產(chǎn)分割問題，在乎的卻是他的老母親，他在生命的最后一刻，只對(duì)他的母親說了一句話：“媽媽，我愛你！”

　　讀了這篇文章，愛德華的`一言一行深深的觸動(dòng)了我，讓我體會(huì)到了母子之間的感情勝過一切！

　　“媽媽，我愛你！”這是多么甜美的一句話呀，可惜的是愛德華這么一個(gè)孝子離我們遠(yuǎn)去了，在生活中，又有誰(shuí)能像愛德華這樣做呢？又有誰(shuí)能在生命的最后一刻不顧及一切東西，而去顧及自己的母親呢？不能。同學(xué)們，雖然我們不能像愛德華那樣用生命留言，但我們平時(shí)一定不能讓媽媽操心，因?yàn)樵谖覀冃�時(shí)候，當(dāng)我們餓了，我們叫著“媽媽”；當(dāng)我們痛了，叫著“媽媽”；當(dāng)我們遇到阻礙了，還叫著“媽媽、媽媽”。同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？在你需要幫助的時(shí)候，你找的不是別人，而是——媽媽。所以，我相信，母愛勝過一切！

　　是她，賜予了我們生命；是她，一直精心照顧著我們；是她，鼓勵(lì)我們度過難關(guān)。她是誰(shuí)？她就是媽媽，就是媽媽！同學(xué)們，讓我們一起去珍惜母愛吧，因?yàn)�，母愛勝過一切！

五年級(jí)作文300字 篇3

　　今天放學(xué)后，我坐在回家的公交車，正悠然自得地看著車外的美景。忽然，我眼前出現(xiàn)一個(gè)景象：有一位老奶奶上了公交車，她白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋，躬著腰，還拄著拐杖，艱難的走上了車。

　　這時(shí)，我想：我是一名少先隊(duì)員，老師教育我們，要尊老愛幼，孟子不是有一句格言嗎？老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，想到這里，我立即站起來，走到老奶奶身邊，攙扶著她，一步一步走向座位。老奶奶坐到座位上后，臉上立刻露出了燦爛的笑容，拉著我的'手，親切地問：“孩子，你叫什么名字？幾歲了？在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)？”我回答：“奶奶，我叫紅領(lǐng)巾，今年九歲了，在民主路小學(xué)上學(xué)�！�

　　老奶奶又笑了，這次她笑得是那么的甜，那么的蜜，多么的燦爛，多么的和藹可親，仿佛是陽(yáng)光照耀下的美麗鮮花，又像那慈祥的月亮婆婆，照顧著每一顆正在閃爍的小星星。啊，不僅母愛偉大，所有愛著我的人，他們的愛都是偉大、無(wú)限的，就像一片片無(wú)私奉獻(xiàn)的樹葉。

五年級(jí)作文300字 篇4

　　一年級(jí)時(shí)，學(xué)舞蹈伊始，我不亦樂乎。老師教的每個(gè)動(dòng)作，我都牢記于心。回到家，還把當(dāng)天學(xué)的舞蹈優(yōu)美地跳給爸爸媽媽看。這一年，舞蹈帶給我的不僅是歡樂，還有心靈的'滿足。

　　可是好景不長(zhǎng)，一年后，老師開始鍛煉我們的柔韌性。我身體比較結(jié)實(shí)，做起這些動(dòng)作來痛不欲生。特別是下腰，練了很久，當(dāng)其他小朋友已經(jīng)會(huì)靈活自如地下腰起腰時(shí)，我卻一直做不好這個(gè)動(dòng)作。我心中對(duì)舞蹈的憧憬之火漸漸熄滅。不知什么時(shí)候開始，上舞蹈課不再是緊張學(xué)習(xí)之余的放松，不再是一周滿懷欣喜的期待，而成為了不堪重負(fù)的累贅。于是，放棄舞蹈的念頭在我心中滋生。在我強(qiáng)烈的推脫下，舞蹈課與我告別了。

　　如今三年過去了。沒有了舞蹈課，我的體形肆意發(fā)胖，長(zhǎng)個(gè)的速度也越來越慢�？粗�苗條的同齡人在舞蹈課上翩翩起舞，看著同學(xué)們坐位體前屈能拿到滿分，我后悔莫及。如果當(dāng)初努力堅(jiān)持一下，過了那個(gè)坎，今天就不會(huì)因?yàn)樾误w而成為眾人的笑柄，也不會(huì)在體育課上出丑。

　　我真是太后悔了！

五年級(jí)作文300字 篇5

　　每一個(gè)人應(yīng)該都有自己喜歡的風(fēng)景吧！我也不例處。

　　我最喜歡的是校園的風(fēng)景。

　　走進(jìn)校園，映入眼簾的是星光閃閃的.五星紅旗，紅旗右邊是三棵大樹：桂花樹、石榴樹、柏樹。大樹的后面還有一排教師宿舍樓。

　　紅旗的右邊是一個(gè)正方形花壇。秋天的時(shí)候，花壇顯得更潔白，雪白的菊花到處都是，粉紅的小野花夾在里面漂亮極了！什么是賞心悅目？這就是。再看，花壇的外面是一片廣闊的草地，每一棵小草都是那么翠綠，每一棵都是一件完美的藝術(shù)品。它們形狀不相同，有的高，有的低，有的粗，有的細(xì)。粉粉的紅映在嫩嫩的綠里，讓人心曠神怡。正所謂：“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，我看這情景就能表現(xiàn)出來。

　　紅旗的前面是操場(chǎng)。每當(dāng)下課時(shí)，就有許許多多的同學(xué)來操場(chǎng)玩耍，一片歡歌笑語(yǔ)！

　　每次清晨，我一到學(xué)校，就聽了朗朗的讀書聲，感到非常的舒服。

　　這就是我美麗的校園！我喜歡的一處風(fēng)景！

五年級(jí)作文300字 篇6

　　當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她幫助我們解決困難；當(dāng)我們傷心時(shí)，她會(huì)安慰我們；當(dāng)我們高興時(shí)，她也替我們高興。她就是我們的老師。

　　老師高高的個(gè)子，和藹可親的面容上有著一雙敏銳的眼睛，什么事都逃不過她的眼睛。這就是我的班主任王老師。

　　王老師的課講得很好，每一節(jié)課沒有一個(gè)人會(huì)帶著困惑的.表情下課，一個(gè)個(gè)總是帶著喜悅而又快樂的面容。

　　有一次上語(yǔ)文課，一位同學(xué)偷偷在書桌下面看漫畫。一眨眼工夫，就被王老師那雙敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了。本以為老師會(huì)火冒三丈，誰(shuí)知，老師只是收走了漫畫書。下課了，老師來到他身邊，說：“以后不允許你帶漫畫書�！崩蠋熆偸沁@樣耐心糾正我們的錯(cuò)誤。

　　我們是花朵，老師就是園丁；我們是小樹，老師就是幫我們遮擋風(fēng)雨的大樹。

　　您辛苦了，王老師。

五年級(jí)作文300字 篇7

　　童年是個(gè)多姿多彩的畫卷，里面記載了許許多多的快樂時(shí)光，有許多人物陪伴著我們度過了快樂的童年如孫悟空，光頭強(qiáng)，喜羊羊等栩栩如生的動(dòng)畫人物。

　　在假期里的一天，太陽(yáng)無(wú)情的烘烤著大地，我在小區(qū)的`池塘里玩水，突然看見了一塊奇怪的石頭，這個(gè)石頭長(zhǎng)得像一只小猴子，我就把它帶回了家。

　　我跑向自己的房間，急忙把門鎖上，這才把那塊石頭從口袋里掏了出來，我仔細(xì)盯著這塊石頭看，不一會(huì)兒，這塊石頭越來越大，最后才幻化成了孫悟空！

　　我大叫孫悟空來到我身邊了，說著孫悟空念了一個(gè)咒語(yǔ)，立馬就變成了一只小青蟲，我驚呆了，然后我請(qǐng)教它也教我?guī)渍�，我念了咒語(yǔ)，卻變成了一個(gè)丑八怪，我生氣極了，說著他又教我念了個(gè)咒語(yǔ)，我就變成了筋斗云，孫悟空跳到了我身上，我的身體仿佛受了孫悟空的控制，他讓我往哪我就得服從，我們從窗戶飛了出去。

　　接著我們進(jìn)了一個(gè)黑洞，進(jìn)去之后我們就來到了水簾洞，那里有許多猴子在嬉戲玩耍，然后我們又去了火焰山，剛進(jìn)那里就像進(jìn)了一個(gè)火爐一樣。

　　丁零零，丁零零，鬧鈴響了，原來這是一場(chǎng)夢(mèng)，真討厭，我還想再夢(mèng)境里多和大圣呆一會(huì)兒呢！

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