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        • 五年級的作文

          時(shí)間:2025-02-02 09:10:16 五年級作文 我要投稿

          五年級的作文【合集8篇】

            無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的五年級的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          五年級的作文【合集8篇】

          五年級的作文 篇1

            我的家鄉(xiāng)建平縣位于遼寧省西部,這里十年九旱。在這塊貧瘠的土地上,頑強(qiáng)地生長著一種植物———沙棘樹。

            沙棘樹是一種灌木,一簇簇地生長在一起,她的葉子是狹長的,枝干上遍布棘刺。沙棘樹抗風(fēng)抗沙,耐旱也耐澇。她不嫌土地貧瘠,懸崖陡壁,溝渠河邊,都有她的身影。冰天雪地,沙棘樹忍著嚴(yán)寒的侵襲;炎熱酷暑,沙棘樹依然挺立在向陽山坡。

            家鄉(xiāng)的溝溝岔岔都有成片的沙棘樹。每逢春天,沙棘樹開始長出嫩嫩的葉子,抽出新的'枝條。到了夏天,沙棘樹開始結(jié)出綠色的果實(shí),圓圓的,黃豆粒般大小,一粒粒擠在一起。摘一個(gè)咬一口,啊,又酸又澀!到了深秋,沙棘果成熟了,橘紅的或金黃的小果粘滿了樹枝。這時(shí)候,大多數(shù)植物耐不住嚴(yán)寒已經(jīng)凍死了,唯獨(dú)沙棘樹活得還是那么滋潤。摘一顆沙棘果放入口中,又酸又甜,那酸甜可口的味道,真讓人回味無窮。嚴(yán)寒的冬天,沙棘樹的葉子掉光了,只剩下紅紅的果實(shí)掛在枝頭,形成了冬季里一道美麗的風(fēng)景線。

            沙棘樹的根系特別發(fā)達(dá),因此她特別耐旱。記得20xx年的夏天,建平縣遭受了百年不遇的特大旱災(zāi),許多樹木都枯死了,只有生命力特別頑強(qiáng)的沙棘樹度過了這一難關(guān)。聽媽媽說,我們遼西風(fēng)沙大,防風(fēng)固沙可全靠沙棘樹啦!

            沙棘樹的全身都是寶。她的果實(shí)可以制成沙棘果汁和沙棘油,能治療多種疾;她的枝條還可以當(dāng)柴燒……

            沙棘樹的生命力是那么頑強(qiáng),就似我們建平人民一樣,有著堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)和拼搏向上的精神,我愛家鄉(xiāng)的沙棘樹。

          五年級的作文 篇2

            這段時(shí)間,我們學(xué)習(xí)了圓柱的表面積、體積等,除了簡單的應(yīng)用,我們還遇到了“攔路虎”。究竟是什么呢?

            今天的數(shù)學(xué)考試了,試卷有點(diǎn)難,尤其是一道填空題。題目告訴我們:一個(gè)圓柱的側(cè)面積是200平方厘米,底面半徑是3厘米,求這個(gè)圓柱的表面積和體積。拿到題目先分析,即使不會做,也可以知道直徑是6厘米。題目分析好了,表面積都回求,用公式就能求了,但是體積怎么求呢?

            用3.14×3×3×200÷3.14×6,就表示圓柱的體積,200÷3.14×6這部分用分?jǐn)?shù)表示,分子分母就可以抵消,最后就等于300立方厘米,許多同學(xué)都恍然大悟。

            可是,蔣鈺燾還有更簡單的方法,他說,只要用200÷2×3就可以了,因?yàn)榘岩粋(gè)圓柱體平均分成若干份,拼成一個(gè)近似的長方體,現(xiàn)在200÷2就相當(dāng)于長方體的前面,由長方體的體積是用底面積乘高,可以想到長方體的體積還可以用正面面積乘高。老師聽了,夸他空間想象能力強(qiáng),我經(jīng)過他的講解,也更明白了;叵雽W(xué)圓柱體積的那一節(jié)課,老師拿了一個(gè)圓柱體的.模型,把它平均分成若干份,拼成一個(gè)近似的長方體。長方體的前后兩個(gè)面相當(dāng)于圓柱的側(cè)面積,所以長方體的體積還可以用正面面積乘高。

            他這么一講,老師又拿了一個(gè)長方體演示,我們都弄懂了。

          五年級的作文 篇3

            我家的小表妹,小臉胖乎乎的,眼睛炯炯有神,高高的鼻梁,胖嘟嘟的小胳膊小腿,一笑起來,嘴邊有兩個(gè)小酒窩。她特愛吃糖,因此媽媽就趁她不注意把糖藏了起來。

            有一次,表妹在客廳里玩玩具,無意中發(fā)現(xiàn)自己的糖,便站起來,踮起腳尖,伸長自己的胳膊去拿,可是還是夠不著,于是向我求助,她用可憐的討好的語氣說:“姐姐,姐姐。我要糖,糖!蔽也荒蜔┑卣f:“什么糖?媽媽不是說不讓你吃糖嗎?你的白牙都變成黑牙了,我還要寫作業(yè)呢,別煩我!”

            妹妹聽了,“砰”的'一聲坐到了地上,我也沒在意,只聽見“哇”的一聲,妹妹大哭起來,那聲音實(shí)在太刺耳了,我只好強(qiáng)忍著繼續(xù)寫作業(yè)。

            過了一會,妹妹的哭聲突然停了。我扭頭一看,只她搬著一個(gè)小板凳,抬起小腿,站在了板凳上,準(zhǔn)備夠糖,她踮起腳尖,可還是夠不到,又看見一根棍子,拿起棍子一勾,糖和袋子一起“跳”了下來,“嘩啦”,糖灑了一地。妹妹拿起一顆,擦著眼淚和鼻涕,剝開糖紙就塞到了嘴里,咧著嘴笑了。

            我看到妹妹把糖灑了一地,就氣不打一處來,白了她一眼,妹妹見狀忙拿起一粒糖給我,說:“姐姐,吃糖!边@一瞬間,我看到臉上還掛著鼻涕和眼淚的妹妹,臉紅了。

            我立馬蹲下身子,幫她擦干凈鼻涕:“我們一起吧糖撿起來放回袋子里吧!”不然等媽媽回來,你又要挨訓(xùn)了。我和妹妹把糖撿了起來,放回了袋子。

            這就是我家的小表妹,一位既愛糖又懂事的妹妹!

          五年級的作文 篇4

            說到讀書,我可是很熟悉的,你們一定知道書沒有讀完的感受吧?我如果晚上有書沒有看完可是很難受的`,我一定會找各種機(jī)會把書看完,就比如等爸爸媽媽都睡覺了,我再偷偷地起來看。

            記得有一次我看書,不知不覺已經(jīng)到了晚上九點(diǎn),媽媽又催我早點(diǎn)休息,不要再看書了,于是我很不情愿地放下手中的書,雖然洗刷完畢上了床,我閉上眼,卻怎么也睡不著,因?yàn)槲业男乃既趧偛诺墓适虑楣?jié)中,好不容易熬到爸爸媽媽都睡覺了,我一骨碌從床上爬了起來,像一個(gè)幽靈一樣快速跑到客廳,拿起書和手電筒迅速沖回房間,躲進(jìn)被窩打開手電筒認(rèn)真地看了起來,心中既害怕又擔(dān)憂。我聚精會神地看著書,突然聽到一陣腳步聲,難道有人來了?我馬上關(guān)了手電筒,迅速將書塞進(jìn)枕頭下面,裝著睡著的樣子,媽媽看了看我沒有踢被子就回去睡覺了。等媽媽走了以后我又繼續(xù)看了起來,書中的情節(jié)使我感動得流下了淚水,但有時(shí)卻又讓我感到很好笑。書中的內(nèi)容深深地吸引了我,我為書中主人公的悲慘經(jīng)歷而哭泣,我終于把書看完了,這時(shí)時(shí)鐘的指針已經(jīng)指向十二點(diǎn),我放下書并關(guān)上手電筒,在被窩里,我回味著剛才的故事,慢慢地我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

            我非常喜歡看書,這種竊讀的滋味雖然很刺激,但是卻對身體不好,所以我不會熬夜看書了。

          五年級的作文 篇5

            我家養(yǎng)了一只小狗。那小狗一身烏黑的絨毛,一雙水汪汪的眼睛,還有一條會搖擺的尾巴。那小狗活潑可愛,非常討人喜歡。

            小狗對我非常好。每次我回家,小狗就會撲到我的.身上,還會用舌頭舔我的臉,讓我覺得非常有趣。有時(shí),它覺得餓了,就會向我要吃的食物。這時(shí),我會去廚房拿幾根肉骨頭,再放一些米飯,拌均勻了再給小狗吃。小狗吃著我給他準(zhǔn)備的飯食非常高興。我看到它吃得津津有味,于是,我在旁邊哈哈大笑。

            它吃飽了就會跑到太陽底下去曬太陽。小狗曬了一會兒太陽,就會跑過來圍著我轉(zhuǎn),還會在我的腳邊磨蹲,好像在跟我說要我和它去玩耍。于是,我就向房門外邊跑去。那小狗跟在后面也跑出房門。然后,我和小狗就在大街上跑起步來。跑累了,我自己拿起水杯來喝水。這時(shí),我還會拿一些水給小狗喝。喝好水后,小狗想睡覺了,我就把小狗抱起來放到狗窩里讓它睡覺。

            等到它一覺醒來,伸了一個(gè)懶腰,就又向我討東西吃,看來它感到餓了。我就又給它一些東西吃。吃好,它就一個(gè)人獨(dú)自出去玩。

            到晚上,它會自己跑到狗窩里睡覺。

            這就是我家可愛的小狗。

          五年級的作文 篇6

            一天文具們向小張?zhí)岢隽丝棺h,集體罷工一天。

            小張要拿出鉛筆寫作業(yè)時(shí),鉛筆寫不出來字;拿出橡皮改錯(cuò)時(shí),被橡皮擦過的地方越來越亂;拿出尺子畫線時(shí),用尺子畫出的線也彎彎曲曲。小張氣哼哼的把尺子往地上一扔,憤怒的問:“這是怎沒回事?”文具家族也不堪示弱,質(zhì)問小張:“你還說我們?你是怎么‘愛護(hù)’我們的?”小張依舊很憤怒,說“這用你管?你們是我花錢買的,我想怎么用就怎么用!”鉛筆先生說:“是你買了我們,你可以使用我們,但你也應(yīng)該愛護(hù)我們呀!”小張又問:“我怎么‘欺負(fù)’你們了?”“你還敢問我們?”文具家族的首領(lǐng)“書包”問道,“文具們,你們說說小張是怎么對待你們的?”文具們爭先恐后開始數(shù)落小張。橡皮站起來說:“我先說,你把我們橡皮當(dāng)做丟著玩的'玩具,無聊的時(shí)候還用尺子和我‘自相殘殺’,把我弄得遍體鱗傷!”“沒錯(cuò),”尺子跟著附和道:“而且你還把我們尺子當(dāng)成‘戰(zhàn)斗’的武器!”一支精致的圓珠筆說:“小張經(jīng)常往地上摔我,弄得我不再美麗,還不出水。而且一看到我不出水,就把我扔了!便U筆盒也說:“你用我來裝東西時(shí),也是胡亂忘我肚子里塞,弄得我老是‘拉肚子’,可你卻埋怨我經(jīng)常有破洞!睍壬Z重心長的對小張說:“小張,你不能太浪費(fèi)呀!要愛護(hù)文具!”小張說:“我以后一定要好好愛護(hù)你們,請你們原諒我,好么?”文具們點(diǎn)了點(diǎn)頭。

            這件事情以后,小張變得很愛護(hù)文具。

          五年級的作文 篇7

            星期四的時(shí)候,老師說:“明天我們要去春游,要自己帶好水果和零食。”晚上,我準(zhǔn)備好東西以后,度過了那極其興奮的一夜。

            第二天,我把昨天準(zhǔn)備好的東西,裝進(jìn)書包里,便高興的去了學(xué)校。到了春游的地方,老師組織我們排好隊(duì)去參觀,我看見農(nóng)村的院子,都很大。白色的墻圍著院子,墻上面蓋著紅瓦片,門上掛著兩幅對聯(lián)。里面有一條通往房的道路,上面就象亭子一樣的建筑。一旁有一個(gè)大池塘,住房有兩三層。接著映入眼簾的是一片綠色,綠色的山、綠色的樹、綠色的`土地……隱隱約約還能看見一些房屋。山上的樹木郁郁蔥蔥,樹枝繁葉茂,有的象婀娜多姿的少女,有的象筆直的箭。田野間可以看見許多農(nóng)民伯伯在弄番茄,番茄還未成熟是綠色的。還有些竹竿用一根繩子來栓好,系在鋼絲網(wǎng)上。上面纏著一種蔬菜。本來準(zhǔn)備吃午飯了的,有一個(gè)婆婆說:“這里有一條河,可以到那里去玩玩。”我們便向那條河走去。到了河邊,那里可真涼快,一陣微風(fēng)拂過,河面蕩起微波。河邊有很多的鵝卵石,因?yàn)榕赃呌械牡胤皆诓疬w,上面就蓋著許多厚厚的灰塵。岸上本來有些桌椅的,可老板不準(zhǔn)坐,有很多人就坐在地上,沒玩多久老師就叫吃飯了。吃完午飯,就得離開了,真舍不得。

            下次我一定還要去玩!

          五年級的作文 篇8

            在這悶熱的夏天,終于下了一場大雨。

            早上起來,院子里濕漉漉的,還有許多青蛙在叫,還有一些朦朦朧朧的霧,依稀可見一些趕集的人在行走。

            過了許多天,弟弟滿臉笑容的向我跑來欣喜若狂的說:姐,門前的.小河里有好多小蝌蚪。由于我從未見過小蝌蚪,便飛奔過去開到這些黑色的小精靈,真是興奮而好奇,我慢慢的把手伸進(jìn)水里觸摸它,但我剛要摸它觸,它就嗖地一下游走了,這更增添了我對小蝌蚪的喜愛,每天都要去開看幾次,有一次弟弟不耐煩的說:姐,既然你這么喜歡它,為什么不把它捉來啊。是啊,把它們捉起來既不用天天跑去看它,又能讓它為我服務(wù),真是兩全其美。

            第二天,我和弟弟準(zhǔn)備了一個(gè)小型玻璃缸,在里面注滿了清清的河水,下面還鋪了一層鵝卵石和貝殼,弟弟捉了許多蝌蚪,我們小心翼翼地把蝌蚪抓進(jìn)了玻璃缸內(nèi),現(xiàn)在我最擔(dān)心的是小蝌蚪吃什么?

            我上網(wǎng)查了資料,資料上說:小蝌蚪吃水草,如果太過饑餓,較大的蝌蚪就會吃掉小的蝌蚪,看到這里我震驚了,那天夜里我做了一個(gè)夢,夢到:一個(gè)大蝌蚪撲向小蝌蚪,我看著它吃小蝌蚪。醒來眼淚已劃過了我的面孔。

            早上,我很早起來了,一直盯著小蝌蚪看,我到低是放了它們呢,還是把它們留在身在身邊呢,我幻想蝌蚪長大了變成青蛙保衛(wèi)莊稼,如果不放它們,它們就會死在缸里,我決定爭取爸爸的意見,可是爸爸只說了一句話:孩子,任何東西都要有自由。我恍然大悟,是啊,誰不能沒自由呢?鳥兒的自由是在天空飛翔,魚兒的自由是在水里游,小蝌蚪也有自由。

            那一天我什么也沒做,只是盯著缸里的小蝌蚪,第二天那些小蝌蚪全都得到了它們的自由。

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