【實(shí)用】五年級(jí)班級(jí)作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的五年級(jí)班級(jí)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇1
我們班的那點(diǎn)事兒也不大也不小,但卻使我們的班級(jí)生活變的豐富多彩。使我們的學(xué)習(xí)道路變的十分有趣。要不,你也來看看。
在課堂上,老師經(jīng)常做的一件事情是什么?是提問!沒錯(cuò)就是提問.受別班的影響,現(xiàn)在語文老師也開始抽簽提問了。老師不知從那里買來一大堆卡片,在每個(gè)卡片上寫上我們的名就能用這個(gè)抽簽了。
有一次老師第二天早上要提問《岳陽樓記》的背誦和知識(shí)點(diǎn)。結(jié)果大家早上一來就開始狂背《岳陽樓記》的知識(shí)點(diǎn),聲音之大令從窗外路過的同學(xué)都要向班里看看。但是沒人卻在意那些。所有人都在和時(shí)間賽跑,每一分每一秒對(duì)于現(xiàn)在的我們都非常重要。我們都恨不得一分鐘切成兩半用。
但該來的還是會(huì)來的。語文老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室,教室里的讀書聲突然而止。但下一秒則是更響的讀書聲。老師滿臉笑容的問我們“背完了沒有”全班就想訓(xùn)練過的一樣,異口同聲的.說“沒有”。這時(shí)我們都認(rèn)為老師笑得再親切,也沒有語文書親切。老師佯裝沒有聽見的樣子,拿起卡片開始抽簽。全班都能聽見有人在許愿的聲音,把頭埋得要有多低有多低,好像這樣就不會(huì)抽到自己一樣。
老師熟練地從一堆卡牌中拿出了一張。全班人的目光瞬間集中在那張牌上。如果目光也有殺傷力的話恐怕那牌早就沒了。老師慢慢地把卡片反了過來,看到卡片的那一瞬間大部分人都長吐了一口氣。但那位被抽到的同學(xué)就不怎么好了。見他滿臉緊張,雙腿發(fā)軟。不過還好他過了,沒事。但下一位同學(xué)就站起來了。
“叮叮!66!毕抡n鈴在我們的重重期盼之下終于打響了。心里的一塊大石頭也落地了。再看看周圍的同學(xué),每個(gè)人的臉上都寫著輕松兩字,但頭上那一層細(xì)密的汗珠證明剛才他們的緊張。
我們班的那點(diǎn)事啊還有很多!有空可以來看看!
五年級(jí)班級(jí)作文 篇2
上個(gè)星期五晚上,我們?nèi)ト嗣駨V場(chǎng)進(jìn)行了賣書活動(dòng)。
我們把攤子擺在了顯眼的位置,手忙腳亂之后就開始吆喝了?墒切Ч⒉蝗缫,于是王欣怡要我和任亞慶去跑街。我拿著幾本漫畫書和磁帶、光盤,任亞慶拿的英語書。
一開始生意并不好。我分析原因:一是漫畫書家長不讓看,英語書小孩看不懂;二是我們沒推銷好;三、那些家長不領(lǐng)情。于是我和任亞慶去換書,也不咋地,我們又去換。
這次比前兩次好多了,賣出了《夏有喬木雅望天堂》給袁寒玉。我們給她的媽媽解釋這次活動(dòng)的目的,她終于動(dòng)心了,待到找錢時(shí),我們才意識(shí)到一個(gè)更大的難題——沒零錢,要找85塊錢(因?yàn)槟菚r(shí)一張紅票子)我只有83塊錢,任亞慶有10塊錢,因?yàn)槲业亩际橇沐X,所以她媽媽說星期一再給我們。
經(jīng)過這一次,我和任亞慶的經(jīng)驗(yàn)豐富了些。
"叔叔阿姨,為自己的孩子買本書嗎?"
“這本書很好看的,可以用來娛樂,能夠輕松心情,讓您開心!蔽液腿蝸啈c攔劫一位家長滔滔不絕。
“這是什么書?”阿姨和叔叔齊問。
“《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》和《童年》是世界名著,看完可以提高寫作水平,增長見識(shí),里面還有很多好詞好句,為自己的孩子買一本吧!還可以自己看呀!
“這些是《兒童文學(xué)》,不僅能給孩子們帶來知識(shí),還能讓他們知道怎樣與同學(xué)相處,這些沒有名著那么深?yuàn)W,易懂一些。而且書里面都是一些有趣的'故事,可以放松心情!比蝸啈c接著說。
“你們?yōu)槭裁匆I書呢?目的是什么呢?”阿姨問道。
“因?yàn)榱粌和?jié)要布置教室嘛,我們準(zhǔn)備自籌活動(dòng)經(jīng)費(fèi),所以借此機(jī)會(huì)出來鍛煉!蔽液腿蝸啈c一唱一和。
叔叔阿姨聽完二話不說,從我和任亞慶手中各買了一本書!疤昧!又賣了兩本!”我和任亞慶擊掌歡慶。
到活動(dòng)結(jié)束,我倆的11路車快報(bào)廢了,但是我們Veryhappy!
五年級(jí)班級(jí)作文 篇3
我的班級(jí)是一個(gè)“熱潮”多的班級(jí)。最近我們班又產(chǎn)生了一股很大的熱潮,簡(jiǎn)直沸騰到了極點(diǎn),有種“一發(fā)而不可收”的態(tài)勢(shì)——那就是寫作。
本學(xué)期在我們語文老師倡導(dǎo)下,我們班許多同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)踏上了“我習(xí)作,我快樂”的作文之路。簡(jiǎn)單地說就是利用課余時(shí)間寫寫身邊的事,把自己寫好的習(xí)作通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)給我們的老師,經(jīng)老師指導(dǎo)修改后再發(fā)給全國具有影響力的站。
經(jīng)統(tǒng)計(jì),目前全班近半數(shù)同學(xué)的作文已經(jīng)見諸網(wǎng)端,全班已發(fā)表習(xí)作近五十篇。其中寫得最多的是劉佳敏、李慧敏、郝婷和趙佳銘這幾個(gè)女中“豪杰”,是她們引領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)投入到這股浪潮中。
說實(shí)話,看看他們的習(xí)作,有時(shí)覺得并不比某些作文?系牟疃嗌,習(xí)作或給人啟發(fā)思考,或闡述做人的道理,或贊美田園風(fēng)光,或反映家鄉(xiāng)的變化……他們的習(xí)作源于生活,但又能大膽地超越生活。一個(gè)個(gè)如繡花針般大小的事例道出的.卻是人間真情;一幅幅鄉(xiāng)村風(fēng)貌圖所描繪的是改革開放城鄉(xiāng)建設(shè)的日新月異;一次次難忘的活動(dòng)所展示的是同學(xué)們快樂而充滿幻想的童年……最難能可貴的是他們的創(chuàng)作欲望猶如滔滔江水連綿不絕,且正迸發(fā)著智慧的火花點(diǎn)燃了身邊每一個(gè)同學(xué)寫作的激情,并激勵(lì)著同伴在寫作的道路上越走越寬。
聽了我的介紹,你的心里是不是也癢癢的?那還等什么,快拿起你手中的筆,帶領(lǐng)你們班的同學(xué)一起投入到書寫班級(jí)的熱潮中去吧!
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