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        • 我讀書(shū)的故事五年級(jí)作文

          時(shí)間:2022-07-02 10:53:44 五年級(jí)作文 我要投稿

          我讀書(shū)的故事五年級(jí)作文推薦

            小編:歡迎閱讀與支持,如果喜歡記得常來(lái)!內(nèi)容簡(jiǎn)介:如果把知識(shí)比作花朵,那書(shū)籍就是深扎泥土的老根;如果把知識(shí)比酒瓶,那書(shū)籍就是甘甜可口的美酒;如果把知識(shí)... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧!

          我讀書(shū)的故事五年級(jí)作文推薦

            以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《我讀書(shū)的故事五年級(jí)作文推薦》,歡迎大家閱讀交流!

            【一】:我讀書(shū)的故事(五年級(jí)/700字)

            如果把知識(shí)比作花朵,那書(shū)籍就是深扎泥土的老根;如果把知識(shí)比酒瓶,那書(shū)籍就是甘甜可口的美酒;如果把知識(shí)比作夜空,那書(shū)籍就是那顆顆耀眼的星星。

            談到讀書(shū),我便忍不住把自己的心里話(huà)一字不漏地說(shuō)出來(lái)。

            我從小就會(huì)聽(tīng)大人們講故事,因?yàn)槲矣X(jué)得故事的內(nèi)容很有趣。而且,我還認(rèn)為讀書(shū)是每個(gè)人在人生必須經(jīng)過(guò)的一條路。書(shū)可以讓整個(gè)世界變得更有趣,令人生變得豐富多彩,讓個(gè)人變得更有品味。

            我仍然依記得,在我7歲的時(shí)候,我讀了拼音版的《國(guó)王的新衣》,我覺(jué)得故事中的兩個(gè)騙子非常狡猾、可惡。9歲時(shí),我再一次翻開(kāi)這本書(shū),我想起了自己以前那天真而可笑的想法時(shí),不禁為自己的幼稚感到有趣。12歲時(shí),我再次讀此書(shū)時(shí),我感謝故事中那個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子給我的啟示。現(xiàn)在讀此書(shū),我看到的是國(guó)王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來(lái)感到可笑、可悲。

            我愛(ài)看書(shū),是書(shū)令我自由地邀翔在知識(shí)的海洋里;是書(shū)令我寫(xiě)意地徜徉在科學(xué)的世界中,是書(shū)令我學(xué)會(huì)了真、善、美;是書(shū)令我明白了是非黑白;是書(shū)教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng);是書(shū)讓我領(lǐng)會(huì)了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時(shí),我看到了魯濱遜的勇敢、堅(jiān)強(qiáng),不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不畏困難。在看《愛(ài)的教育》時(shí),我深深地體會(huì)到了書(shū)中人物的善良,他們樂(lè)于助人,有一顆“同情之心“。在看《中華上下五千年》時(shí),我知道了中知道了中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化。讀書(shū),可以讓我懂得許多人生哲理。書(shū)讓我知道了作為女性的尊嚴(yán),像裴多菲說(shuō)的“若為自由放,二者皆可拋!狈鼱柼┰f(shuō)過(guò)“勞動(dòng)是快活的根源!边@句話(huà)中,我知道了勞動(dòng)也是一種快樂(lè)。達(dá)爾文說(shuō)過(guò)一句話(huà)讓我感動(dòng),他說(shuō):“幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人!边@句話(huà)使我懂得做人就要勇敢。

            我感到我就是一個(gè)樸實(shí)的勞動(dòng)者,辛苦的耕耘,而上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中月,而是累累碩果,似蜜的甜泉。我真佩服盧俊,他說(shuō):“耐心雖苦,成果卻甜!

            【二】:我讀書(shū)的故事(五年級(jí)/400字)

            我喜歡讀書(shū),莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。是的,書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。如果沒(méi)有書(shū),世界六沒(méi)有這樣豐富多彩。

            有一次,我在看一本叫《草房子》的小說(shuō),我看得如癡如醉。我隱隱約約聽(tīng)到媽媽在外面喊我:“寶貝兒,吃飯啦!”“哦!”我依然沉迷在書(shū)中!班忄忄狻眿寢尩哪_步聲幾乎樓下都能聽(tīng)見(jiàn)了,她生氣了!她推開(kāi)房間門(mén),在我耳邊大聲喊道:“吃飯啦!”“哦,我知道啦!”“快出去,客人都來(lái)了!”我急忙跑去飯廳,爸爸早就煮好飯菜。我?jiàn)A了兩根青菜,把米飯塞進(jìn)嘴里,大口大口地吃起來(lái)。然后,跑回書(shū)房,繼續(xù)沉迷在《草房子》上。媽媽問(wèn):“那么快就吃好飯啦?”“嗯!蔽铱吹媒蚪蛴形叮孟褚呀(jīng)嵌入在了書(shū)里。

            有一次,小黃在我的書(shū)上拉了坨便便!靶↑S!”小黃嚇得四處亂飛。爸爸走進(jìn)書(shū)房:“干嘛?”“小黃在我的書(shū)上拉了坨便便!”“那擦了不就行了唄!蔽夷闷鹨粡埣埥,精心把書(shū)擦好,然后接著看。

            我喜歡看書(shū),因?yàn)闀?shū)能帶給我很多知識(shí)。

            【三】:我讀書(shū)的故事(五年級(jí)/450字)

            從小到大,有一個(gè)好朋友,一直陪伴著我,在我成長(zhǎng)的日子里,它帶給我歡樂(lè),充實(shí)我頭腦,引導(dǎo)我思考,教會(huì)我做人,讓我感受到了世界的精彩和知識(shí)的奧妙。它就是我的好朋友――書(shū)。甚至在我還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候,我就已經(jīng)和書(shū)結(jié)下了不解之緣。在很小的時(shí)候,我和別的孩子一樣,喜歡讓媽媽拿著故事書(shū)為我講故事。對(duì)于每個(gè)故事,我總要認(rèn)真的聽(tīng)上三、四遍才肯罷休。隨著認(rèn)字的增多,我終于可以自己讀書(shū)了,這是一件多么讓人高興的事情啊!每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè),獨(dú)自呆在臥室的時(shí)候,我總是喜歡拿上一本喜愛(ài)的書(shū),沉醉于形形色色的故事之中,那種快樂(lè),在當(dāng)時(shí)是其它任何一種東西也無(wú)法替代的。

            從《格林童話(huà)》、《三百六十五夜》到《安徒生童話(huà)》,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂(lè)觀的性格;從《海蒂》身上,我感受到了大自然的美麗和生命的意義;《三毛流浪記》讓我更加珍惜今天的幸福;“頭懸梁,錐刺股”的典故則時(shí)刻督促著我前進(jìn)。

            書(shū)是我的好朋友,它陪我一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),一起生活,它讓我知道了過(guò)去的事情,了解了社會(huì)的百態(tài),學(xué)會(huì)了各種知識(shí),懂得了做人的道理。它就像一頁(yè)小舟,載著我們駛向浩瀚的知識(shí)海洋!

            【四】:我讀書(shū)的故事(五年級(jí)/600字)

            小時(shí)候,我常聽(tīng)人說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我卻不明白進(jìn)步的方式比比皆是,為什么非要讀書(shū)?

            我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去接小貝。小貝微笑的指著她家的大書(shū)架:“好書(shū)不過(guò)三兩本,你要的答案就在那本好書(shū)里!”

            我謝過(guò)了小貝,卻仍不懂“好書(shū)不過(guò)三兩本”的玄機(jī)。欲再問(wèn)時(shí),小貝已不再答言。默默離開(kāi)了房間。我打開(kāi)大書(shū)架,一本本的翻看著書(shū)架中的每一本書(shū)。直至我翻遍了整個(gè)書(shū)架,也沒(méi)有找到一本“好書(shū)”要么就是情節(jié)老套的故事書(shū),要么就是些味同嚼蠟的老書(shū)。我頓感索然無(wú)味,將這些我粗讀過(guò)的書(shū)扔在了桌上,告別了小貝,無(wú)趣而歸。

            過(guò)了幾天,我在門(mén)口的角落里發(fā)現(xiàn)了一封信是小貝寫(xiě)給我的。信中沒(méi)有寒暄的話(huà)語(yǔ),只有一個(gè)引人入勝的故事,講的是新婚的女子思念遠(yuǎn)征違規(guī)的新夫發(fā)出的感嘆“縱我不往,子寧不來(lái)”的痛苦,悲涼。

            不知不覺(jué)間,好的靈魂似乎附在了我的身上。我與女子一同思念者,悲嘆著,哀怨著,惆悵的在凄冷的房中,等待遠(yuǎn)征未歸的丈夫。在故事結(jié)尾的那一刻,我不覺(jué)潸然淚下。

            意猶未盡的我急切地翻過(guò)紙頁(yè),慢慢的欣賞附著在紙后的那首名曰《子衿》的小詩(shī)。真奇怪,一貫看不懂的古詩(shī)詞盡顯的如此簡(jiǎn)單,迷人。如一塊美麗的寶地,令人流連忘返。

            后來(lái),幾乎每天我都可以收到小貝寫(xiě)的信。而每每讀起小貝寫(xiě)的信,我都會(huì)享受其間,流連忘返。

            我再次見(jiàn)到小貝時(shí),已是對(duì)她充滿(mǎn)了感激,急切地問(wèn)她故事的來(lái)源。

            小貝將書(shū)架打開(kāi),抽出了那本被她翻的破了邊的《詩(shī)經(jīng)》。

            我一怔,原來(lái)這就是無(wú)趣的“老書(shū)”!原來(lái)這看似枯燥的文字背后,竟有這么多美秒的故事。

            窗外雨打芭蕉,一片雨聲,屋內(nèi)卻泛著書(shū)墨之香,十分溫暖。多年后的我輕吟《子衿》,默默回味著

            【五】:我讀書(shū)的故事(五年級(jí)/400字)

            有人說(shuō),一本書(shū)是一片葉,一葉知秋;有人說(shuō),一本書(shū)是一場(chǎng)戲,一戲人生;有人說(shuō),一本書(shū)是一杯水,一杯滄海,書(shū)不是一本交響曲,而只是一個(gè)音符。你看到滄海桑田,風(fēng)云變幻。讀書(shū)的人讀的不是書(shū),是人生。

            我愛(ài)讀書(shū),下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我讀書(shū)的故事。

            “三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí),黑發(fā)不知勤學(xué)早~我正在床上津津有味的讀書(shū),目不轉(zhuǎn)睛看書(shū)的我難免有些瞌睡可我不想放下書(shū)。媽媽來(lái)了,說(shuō):“別看了,趕快睡覺(jué)!蔽抑v述慢慢的放進(jìn)被子里,把眼睛閉上了。媽媽的腳步聲逐漸遠(yuǎn)了,我樂(lè)滋滋的說(shuō):“哈哈,警報(bào)解除,繼續(xù)看書(shū)。”

            就這樣,屋子里的燈還沒(méi)有光,這時(shí)已經(jīng)是凌晨了。媽媽上廁所時(shí),發(fā)現(xiàn)我房間還有燈光,于是悄悄走過(guò)來(lái)。幸好我“耳聽(tīng)八方”我馬上關(guān)了燈,趕快睡了。

            早晨起來(lái),臉上怎么粘糊糊的,還有水,書(shū)上被弄得都看不清字了,這是什么呢經(jīng)過(guò)反復(fù)思考之后,我才知道這是我的口水,我把書(shū)放在了嘴上,口水下來(lái)時(shí),正好把書(shū)給弄濕了!

            若人生是一片地,那么書(shū)便是耕耘。想收獲生活的人,就要學(xué)會(huì)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是一種人生。人生,又即滄海。

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