【精品】敘事的作文合集五篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的敘事的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
上課，有時讓學生渴望，有時讓學生厭倦。無論老師幽默還是同學搞笑，課堂上都是老師教知識的。但是你上過一堂老師帶學生玩的課呢？我上過，只是以后不會再有了。
記得那是小學四年級下半年，我在華賽小學就讀，我們班的老師在全校是出了名的又狠又嚴。平時很少給我們休息的時間，我們都害怕她。但是我沒想到她會給我們上一節(jié)不是關于知識，而是有關玩的課。
那一天，我照常一樣的來到學校，想到一進這個教室就要苦苦地上一整天的課，心里真想逃學一天，好好休息。但無奈�。≌l讓我是學生呢！其實我們班上有好多同學都有這個想法了，因為老師太嚴了。
我低著頭，腳一步一步地往樓梯上挪，到教室門口，看見幾個早去的同學神采奕奕地往出搬桌子。我皺了皺眉頭，對他們說？“咋的，撿錢包了，笑得像花一 樣�！彼麄冃α诵φf：“進教室你就知道了。我眼睛轉了一圈，小心翼翼地走進教室，一進去讓我驚訝了，平常穿得最職業(yè)的.老師竟然換了一身運動裝，面帶笑容地 對我說：“皓川，去幫同學把桌子都搬到外面�！边@一叫把我的心叫得一顫一顫的，因為老師平時都是叫學名，可今天卻只叫后面的兩個字。說真的，我倒真有點害 怕了。
我馬上幫著搬桌子，搬完了，老師把同學都叫到空曠的教室里。老師開始講話了，同學們的心都在空中懸著。老師說：“平時我對你們太嚴厲，是因為想把你 們的成績再往上提一提，這次考試，我們班獲得了全校第一，我很高興，所以我決定，這節(jié)課我們不學習而是玩！”當然這是我們班這學期第一節(jié)“玩”課也是最后 一節(jié)，希望同學們好好珍惜。同學們個個驚呆了，張著嘴面無表情，過了一陣子才緩過來，然后班級像火山一樣爆發(fā)了，沸騰了。
我們“玩”課就這樣開始了，我們選出一個人，然后把這個人的眼睛蒙上，然后全班都鴉雀無聲，突然“啊”的一聲喊出，這個人就開始抓我們，不停的躲 散，許多同學到了一起，但還是笑得非常開心。被抓住的同學要為在同學表演節(jié)目，沒有準備的請同學幫助也可以，許多同學都登臺表演，我也不遜色，唱了一首 《童話》，一首《老鼠愛大米》，還給“李肥肥”唱的《兩只蝴蝶》伴了舞。
這節(jié)課真讓我終身難忘，在那節(jié)課之后的那些天同學們好像都沒了壓力，只是更加努力學習了。但現(xiàn)在這種事情已經(jīng)不可能再發(fā)生了，我現(xiàn)在已是初中生了，每學期要有這樣一節(jié)課該有多好！
敘事的作文 篇2
兒時的歡樂是令人難忘的，在我印象中最深刻的就是我家的秋千，那是一個簡單的不能再簡單的秋千。
二十幾年前，我的父母是雙職工，那個年代的孩子就像大地中野草，頑強而又歡樂地生長著，玩具對我們來說是奢侈品。但我們姐妹倆總能在父母上班走后生出許多鬼怪精靈的計劃，拴秋千就是最樂此不疲的事情了，
把大門打開，用一條麻繩打結后搭在大門框上，拿出媽媽的洗衣板兩頭搭在繩子上面，兩個人騎上去雙腳輕輕點地，人就悠悠地蕩出去，風兒在耳畔滑過，心就飄飄的了。可是搓板太薄了，兩個人又太重，搓板被攔腰折斷，我們被結結實實地摔下來。因為喜歡蕩秋千，弄壞了家里的好幾個搓板，沒少挨媽媽的訓，于是我想出了“好”辦法：家里有一個啤酒箱子，那時的箱子是木頭的，把它放在繩子上，里面放上椅墊，我先將妹妹抱上去，讓她抓緊箱子沿，我就一點一點的用力推，妹妹在里面坐的很舒服，一直高興地大叫，我受到了鼓勵又加了一把勁，糟糕！妹妹被箱子反扣在地上了，剛才的笑聲被委屈、驚嚇的哭聲所代替，摔了妹妹的我又被媽媽教訓了一番。可是我們還是一如繼往。在我們的帶動下，整個胡同的大門上都有了這樣的秋千，小孩子們蕩來蕩去的'秋千竟形成了一種別樣的風景。
新的問題又來了，陳舊的門框經(jīng)不住了我們的重量了，所以大人們紛紛制止了這種游戲，我的父親卻只是默默地找來木樁加固了門框，他了解我們，也是嬌慣我們的，我們都很炫耀自己有一個體諒我們的好父親，讓我們可以把這個游戲進行到底。
再后來，鎮(zhèn)上的一所中學安裝了真正的秋千，是那種高高的、用鐵鏈做成的。每回，我們都會走很遠的路，去蕩那只秋千。到了地方，你會發(fā)現(xiàn)人已經(jīng)很多了，每個孩子都認真地等在那里，我在心中默默地數(shù)著前面的人頭，盼望著快點輪到自己。排了很長的時間才會坐在那只秋千上，我多半會放開膽子使勁地把它蕩的很高，高興的時候還會站在上面，引得小朋友們一個勁兒地尖叫，我就會更加得意，感到快要碰到云邊了，覺得自己兩肋下長出了一對翅膀，悠然地飛舞在空中。
喜歡聽風在我耳邊呼嘯聲音，喜歡青風助我樂逍遙的感覺，我簡直陶醉了，可是妹妹的哭聲把我拉回到現(xiàn)實，我蕩得太高了，以致嚇哭了她，回到地面上人還會飄飄的，心依然隨秋千飄蕩在天上。
后來我上學了，只有在假期的時候才會再次重溫這種感覺，蕩秋千一直貫穿了我的整個童年。
如今，我也有了自己的孩子，她有許多的玩具，可以看電視、打電腦游戲，她不會理解我們當時為了一個游戲而付出的努力和代價。
每當看到那些做工精良的美麗的秋千，我心里都會有一種淡淡的溫情，偶爾也會在午后的閑暇，一個人到有著潔白秋千的冷飲廳靜靜地坐上一會。人長大了就再也回不到小時候了，而有一種游戲，卻真的會讓你穿越時空，重新回到無憂的童年。
敘事的作文 篇3
在四十六路公交車上發(fā)生了這樣一件事。
早晨，一群老奶奶從通江路站點先后登上46路公交車�！袄先丝�，老人卡......的報卡聲有些刺耳。車上在座的“低頭族”基本是年輕人。他們有的`在“補覺”，有的在聽歌，還有的在玩手機，車內(nèi)一片寂靜。絕大多數(shù)人也忽視了老人們的站立。沒過幾站，年輕人不屑地說：“你們這些老人，早上不睡覺，湊什么熱鬧來擠公交車？”站在一旁的一位老奶奶插嘴說：“你們這些年輕人，不給人讓座也就罷了，干啥說那么多廢話？”他們你一言我一語地吵了起來......
我認為老奶奶說的沒有錯，愛老人是中華傳統(tǒng)美德。年輕人該主動給老人讓座，不應該對那些老奶奶那么不尊敬。老奶奶們最好不在上班高峰期擠公交車，于己安全，于別人也方便。
假如我是老奶奶，我會錯開時間，免得人多，或選個近的地方，步行去。
假如我是年輕人，在那么擁擠的公交車上，給老人讓個座，自己站一會，既能讓老人們得到休息，又有利于自己健康，這豈不是“贈人玫瑰，手有余香”嗎？
敘事的作文 篇4
我是一個不愛數(shù)學，討厭數(shù)學課的女孩，以前上數(shù)學課時，我的心兒都砰砰跳，害怕老師會提問我。
一天新來的數(shù)學老師王老師很不高興地走到講臺上說：“昨天的數(shù)學作業(yè)只有一個100分！”大家聽了都地下了頭。老師停頓了一下又問道：“大家猜猜看這個人是誰？”同學們搖晃著小腦袋，嘰嘰喳喳地猜開了：
“要我猜呀，肯定是班長劉云�！蓖鮿傕止局�。
“不對！”黎明馬上反駁道：“應該是數(shù)學代表蔣平，上次他還在市里得了獎呢！”
同學們像開了話匣子，七嘴八舌地議論著。老師一句話也不說只是微笑著搖了搖頭。
不知是誰忽然大聲對著老師問道：“王老師，到底是誰呀，您快告訴大家吧！”班級里一下子安靜下來，等待老師揭開謎底。王老師走到我跟前祥和地說：“柳琴，這個100分會不會是你呢？”我一下子驚呆了，竟然嚇得說不出話來。
安靜的教室一下子像炸開的油鍋里滴了水一般“噼里啪啦”熱鬧起來：
“老師，您別說笑話了，就這個數(shù)學白癡，怎么可能呢？”蔣平諷刺地說道�！安贿^如果太陽從西邊出來了，這個數(shù)學白癡+豬頭一號倒是有可能的！”劉云很瞧不起我。我的心又開始砰砰直跳了，真恨不得找個地洞鉆進去，眼睛里的小豆子一顆一顆往下掉。為什么同學們這么看待我？難道我不能得100分嗎？
一片混亂中王老師發(fā)話了：“劉云和蔣平同學，別以為你們成績好就可以這樣藐視同學，告訴大家就是柳琴這個剛剛被你們議論為數(shù)學白癡+豬頭一號的同學得了100分。我看呀那些不尊重同學的人才是白癡+豬頭一號和二號呢，不尊重別人的人是不會得到別人的尊重的！況且我們沒有理由這樣打擊同學的自尊心和 自信心啊！”老師的話音一落，教室里鴉雀無聲，有些同學羞愧地低下了頭。老師信任的目光投向了我，在他的鼓勵下我擦干了眼淚。因為我不能辜負老師的期望，因為我再也不要同學的'誤解。王老師看著我的眼睛堅定地說：“柳琴同學，我相信這個100分只是一個開始，只要你愿意努力以后會有更多的100分接踵而來的！”我使勁地向老師點頭，全班響起了一片掌聲。
從那以后我愛上了數(shù)學課，我的數(shù)學成績也越來越好�，F(xiàn)在上數(shù)學課時我的心兒還是砰砰跳。不過不是自卑而是自信，我生怕老師不提問我這個“數(shù)學愛好者”哦！
敘事的作文 篇5
房樂，或者說小樂樂，是一個有時活潑開朗，有時內(nèi)向的女孩。她長著一張圓圓的臉蛋，一頭烏黑的頭發(fā)，一對濃濃的眉毛，一雙充滿好奇的眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴（萌萌噠），經(jīng)常扎著一條長長的馬尾，走起路來一甩一甩的.，精神抖擻。
她性格開朗，就拿一件事來說吧。我剛來到金筆作文學校，她一直跟我說話，我有點不耐煩了，很想沖著她大吼一聲，可是，她突然間說了一句很幽默的話，把我逗得哈哈大笑。
她的愛好廣泛，比如：唱歌、跳舞、練字、看書等等。但是她最大的愛好還是溜冰！她溜起冰來，可以說，是一個“旋風少女”，好吧，實話實說，我給她取過許多外號，比如：KT貓、假小子、旋風少女、小笨蛋、靦腆公主等等，不過，我最愛叫她kt貓啦！這個外號既爽朗又熱情，而且很可愛。
聽了我對房樂的介紹，你想與她做朋友嗎？
【敘事的作文】相關文章：
[經(jīng)典]敘事的作文05-12
【經(jīng)典】敘事作文03-17
敘事作文(經(jīng)典)03-13
敘事作文【精選】03-02
（精選）敘事的作文04-14
讓的敘事作文06-04
敘事的作文11-11
敘事作文經(jīng)典09-20
[精選]敘事的作文08-17
(經(jīng)典)敘事的作文08-18