我的語(yǔ)文老師作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的我的語(yǔ)文老師作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語(yǔ)文老師作文 篇1
我的語(yǔ)文老師姓祝，她身材高挑、留著一頭棕色的卷發(fā)，顯得十分精神，彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛，像明鏡似的，全班六十二名同學(xué)的一舉一動(dòng)都休想瞞過(guò)她的火眼金睛。上課時(shí)，她總是對(duì)同學(xué)們溫柔以待。但溫柔中也帶有威嚴(yán)所以在課堂上同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)講，不敢有絲毫松懈。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，祝老師通過(guò)兩個(gè)星期的時(shí)間，把第一單元的所以課文和語(yǔ)文園地給講完了，只剩下那我看著就頭疼的作文了。講作文時(shí)，祝老師給我們讀了一篇又一篇引人入勝的范文，并講述了寫(xiě)作時(shí)怎樣才能讓讀者感到仿佛自身就處在那美好的境界里一般，總而言之祝老師講了許許多多的習(xí)作知識(shí)，也講的細(xì)致、具體、聲情并茂，可我仍然七竅通六竅——一竅不通，不知怎樣才能把作文寫(xiě)好。祝老師讓我們回家寫(xiě)完作文，我心想完了，這次我肯定完了。
回到家我便一直為作文犯愁，時(shí)間一分一秒地從我身邊溜走了，可仍然是螞蟻啃西瓜——無(wú)處下口。不知愁死了多少腦細(xì)胞。直到深夜十點(diǎn)好不容易憋出了一篇自己都覺(jué)得差的'作文。
星期一我緊張的把作文交給了老師，可是因?yàn)槲覍?xiě)的太差了，所以我星期五所說(shuō)的話應(yīng)驗(yàn)了。老師把我叫進(jìn)了辦公室，我低著頭，心里忐忑不安，心想祝老師一定會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我，甚至罰我重寫(xiě)。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是祝老師竟讓我坐在她身旁，親切地給我講述該怎樣習(xí)作，然后把我的作文從頭到尾細(xì)致的修改了一遍，看著本子上密密麻麻的紅筆批注。我想，以后一定要多讀書(shū)，多練習(xí)，爭(zhēng)取把作文寫(xiě)好，再不讓祝老師這么辛苦了。
在祝老師的幫助和鼓勵(lì)下，我對(duì)寫(xiě)作文也不像以往那么恐懼，頭疼了。我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都凝聚著祝老師對(duì)我的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，感謝您我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文 篇2
這學(xué)年是我們的語(yǔ)文老師做班主任，她皮膚白白的眼睛大大的好像會(huì)說(shuō)話。
這天她對(duì)我們說(shuō)：“今天中午在食堂里吃午飯一定要光盤，不要讓王校長(zhǎng)捉住給班級(jí)拖后腿�！蔽覀兟�(tīng)了一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭，心里卻想“天��！我們的.日子不好過(guò)啦！”中午到了，我們一個(gè)個(gè)排隊(duì)打飯，我心想千萬(wàn)不要給我打太多的飯！可是飯還是和往常一樣多，菜還是我不喜歡吃的青菜和最難吃的粉皮！我找到位置坐下來(lái)看了一眼語(yǔ)文老師似乎覺(jué)得她是第二個(gè)媽媽！盯著大家伙說(shuō)：“全都給我吃完，好長(zhǎng)個(gè)子身體棒棒的�！背酝觑埼医o語(yǔ)文老師檢查盤子，看到我光盤了她的眼睛好像在說(shuō)：“不錯(cuò)，下次繼續(xù)�！�
上語(yǔ)文課時(shí)老師很嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：“最近有人把桌子當(dāng)椅子坐，誰(shuí)能告訴我是為什么？”頓時(shí)班里鴉雀無(wú)聲。我們心想完了老師要點(diǎn)名批評(píng)了。可老師卻說(shuō)：“因?yàn)榻裉焓堑谝淮嗡韵确胚^(guò)你們�！蔽覀兌妓闪艘豢跉�。我覺(jué)得老師的眼睛好像在說(shuō)：“這次先放過(guò)你們下次被我抓住就給我抄三遍課文！”其實(shí)我知道老師是怕我們把桌子弄翻了砸到腳。
我們的語(yǔ)文老師表面上看著對(duì)我們很兇其實(shí)她一點(diǎn)也不兇你是不是也這么認(rèn)為呢。
我的語(yǔ)文老師作文 篇3
從小到大，不同的老師牽引我走過(guò)不同的時(shí)光。樂(lè)觀爽朗的數(shù)學(xué)老師、妙語(yǔ)連珠的美術(shù)老師、笑口常開(kāi)的英語(yǔ)老師…其中最令我難忘的是溫柔親切的語(yǔ)文老師。
那是在三年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)學(xué)第一天我就注意到了她：穿著整潔，走上前還可以嗅到淡淡的肥皂味。一雙有神的大眼睛總是溫柔地注視著我們。因?yàn)橄矚g她，我也喜歡上語(yǔ)文這門學(xué)科。凡是語(yǔ)文作業(yè)，都盡力做得更工整，更規(guī)范。做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)�？墒牵覜](méi)主動(dòng)舉手回答問(wèn)題過(guò)，我怕答錯(cuò)引來(lái)同學(xué)們的嘲笑。一天，照常上著語(yǔ)文課，老師突然叫我回答問(wèn)題。我慌忙站起來(lái)，腦子里一團(tuán)亂，手指絞著衣角，不知所措地看著她。我多么希望她叫我坐下呀！可是她用輕快的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“怎么想就怎么說(shuō)，答錯(cuò)了老師也不會(huì)要求你請(qǐng)我吃飯�！甭�(tīng)了這風(fēng)趣的話語(yǔ)，我放松多了。整理下思路，說(shuō)出自己的見(jiàn)解。坐下時(shí)，我得到一種無(wú)法言說(shuō)的成就感。下課后，老師把我叫到跟前，摸摸我的'頭，說(shuō)：“答得不錯(cuò)，怎么不見(jiàn)你舉手呀？”“我…我怕答錯(cuò)�！薄叭绻粋�(gè)人有才能，但羞于表現(xiàn)出來(lái)而被埋沒(méi)就太可惜了，只有善于表現(xiàn)自己，才有機(jī)會(huì)被發(fā)掘。
要相信自己！”聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我決定不再膽怯。以后，不管上什么課，我都積極舉手發(fā)言。謝謝你，老師。是你教會(huì)我知識(shí)和道理。令我從一個(gè)膽怯無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為有知識(shí)，敢于表達(dá)的學(xué)生。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記你的教誨！
我的語(yǔ)文老師作文 篇4
這學(xué)期，我成為了一名四年級(jí)的學(xué)生，我們迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——魏老師，他個(gè)子中等，文質(zhì)彬彬的，很和藹。
魏老師上課既活躍又幽默。讓我頭疼的語(yǔ)文課在魏老師的'課堂上卻是那么的吸引我，一下子就把我?guī)нM(jìn)了書(shū)的世界里。我的語(yǔ)文成績(jī)一直都不好，生字老是記不住，寫(xiě)作水平更是不行，但是在魏老師輕松的課堂氛圍里，生字、詞語(yǔ)好像沒(méi)那么陌生了，一步一步進(jìn)入我的腦海里，我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡看書(shū)，更是從書(shū)中感受到很多的樂(lè)趣。每次魏老師提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們總是爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)言，我也加入到他們的行列，由被動(dòng)變成了主動(dòng)。魏老師總是耐心的輔導(dǎo)我，他告訴我“只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，我一定可以成為一名好學(xué)生”，魏老師謝謝您給我的鼓勵(lì)。
魏老師就是這樣一位受人尊敬，令人愛(ài)戴的老師，謝謝您！我永遠(yuǎn)的好老師！
我的語(yǔ)文老師作文 篇5
在我們的讀書(shū)年代都會(huì)有一位老師，讓我們記憶深刻，而讓我記憶深刻的正是我的初中老師。
我現(xiàn)在只有初一，為什么我要這么早寫(xiě)下這篇文章，我怕以后沒(méi)機(jī)會(huì)了。
初一下學(xué)期的統(tǒng)考，這個(gè)區(qū)統(tǒng)考，相對(duì)來(lái)說(shuō)這一次的成績(jī)比較重要，畢竟是要青羊區(qū)排名的。我所在的班級(jí)是全年級(jí)最好的班，但是我們的語(yǔ)文確是特別差，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都可以拖其他班十多二十分的平均分，但是唯獨(dú)語(yǔ)文根本沒(méi)有其他班好，這一次成績(jī)下來(lái)，我們的語(yǔ)文平均分不在年級(jí)上拔尖，成績(jī)可以說(shuō)很差，跟第一名相差10多分，而且我們這個(gè)班有這樣的成績(jī)的確是不應(yīng)該。
班主任太在乎我們班的成績(jī)，很想知道到底是什么原因，我們數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都學(xué)得很好，不會(huì)是我們學(xué)生的問(wèn)題。自然而然就怪罪到我們的語(yǔ)文老師身上，我們班每周四有兩節(jié)語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師不拿來(lái)上課，拿來(lái)放朗讀者這個(gè)綜藝節(jié)目，很正能量，我們語(yǔ)文老師認(rèn)為，從小應(yīng)該培養(yǎng)孩子的三觀，而不單單只是成績(jī)。我很贊同，我們班的同學(xué)也很贊同，但是我們的課還是會(huì)繼續(xù)上，不會(huì)因?yàn)槔蠋熤皇窍肱囵B(yǎng)我們的三觀而停止。班主任知道了這件事就說(shuō)我們語(yǔ)文老師教的不好，而且語(yǔ)文老師是德育處的主人，于是班主任跟上面領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了這個(gè)狀況，意思是語(yǔ)文老師在德育處有很多事情要處理，不要現(xiàn)在的語(yǔ)文老師接著教我們的語(yǔ)文。
班主任很希望我們班的語(yǔ)文成績(jī)能和英語(yǔ)數(shù)學(xué)一樣，能夠在年級(jí)上拔尖，班主任的心情我們班同學(xué)也都理解，但是現(xiàn)在的語(yǔ)文老師真的很好，我們班的.語(yǔ)文不好的點(diǎn)不在老師身上，而是我們班的同學(xué)是真的沒(méi)有用心去記這些知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致考試的時(shí)候講過(guò)的還是在錯(cuò)，可能是大家都有一個(gè)誤區(qū)，就是語(yǔ)文在中考上不是拖分的一科，而數(shù)學(xué)英語(yǔ)才是，所以所有人都去專心致志學(xué)好數(shù)學(xué)英語(yǔ)，但是語(yǔ)文你就這樣不抓了？
我們的語(yǔ)文老師，是我們大家三科老師中最喜歡的一個(gè)，不是因?yàn)樗o我們放綜藝看，而是他真正懂得我們喜歡什么，不像其余老師那樣死板，上課也生動(dòng)有趣，咱們私底下都叫他鄒二娃！他也知道我們這么叫，但是卻不生氣，完全可以和我們班的同學(xué)打成一片，這樣好的一個(gè)老師，不知道下學(xué)期還能不能再見(jiàn)到他了......
我的語(yǔ)文老師作文 篇6
我們的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著滿頭長(zhǎng)長(zhǎng)黑發(fā)，眼睛炯炯有神，還有一個(gè)大大的酒窩。我的'語(yǔ)文老師很關(guān)心我們的，有一次，有一個(gè)同學(xué)的腳受傷了。老師馬上帶他到120去治療。我們看見(jiàn)老師一下拿那個(gè)，一下拿這個(gè)，累的滿頭大汗，我們看的都快暈倒了可老師一直忙到放學(xué)了才休息一下。
這就是我們的老師。
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