語(yǔ)文作文7篇(經(jīng)典)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文作文 篇1
語(yǔ)文，是一種博學(xué)的知識(shí)。其實(shí)，在生活中，處處充滿(mǎn)著語(yǔ)文，語(yǔ)文時(shí)時(shí)都在我身邊。
語(yǔ)文，是大自然的吟詠。湖堤邊，桃花盛開(kāi)，垂柳搖曳著自己柔美的身軀，春姑娘正吟誦著“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。池塘中，散發(fā)出一陣陣清香，“出污泥而不染”的荷花朵朵盛開(kāi)，夏小伙正吟誦著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。公園里，秋風(fēng)驟起，一片片樹(shù)葉掙脫了母親的懷抱，悄聲無(wú)息地飄落，秋婆婆正吟誦道：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。大街上，人們迎來(lái)了冬天的小精靈——潔白無(wú)瑕的雪，雪花落滿(mǎn)了枝頭，冬爺爺正吟誦道：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。瞧，語(yǔ)文是多么的神奇，如此優(yōu)美、精湛的詩(shī)句，將變化萬(wàn)千的一年四季描繪的如此美妙，如此富有詩(shī)意。
語(yǔ)文，是商家的名片。在大街小巷，樓道街口，都布滿(mǎn)了商家們獨(dú)特新穎的廣告，什么“非一般的感覺(jué)”……一些，他們吸引住了人們的眼球，人們的好奇心。還有一些廣告，比如說(shuō)“原來(lái)生活可以更美的”，介紹出了“美的”產(chǎn)品的.作用；“成功之路，從頭開(kāi)始”，又描繪出了洗發(fā)水；“生活不能沒(méi)有聯(lián)想”，又說(shuō)明了“聯(lián)想”電腦已成了家喻戶(hù)曉的電腦。這些廣告都很巧妙的介紹了一樣物品。瞧，語(yǔ)文是多么的神奇，它讓商家們制作出了如此吸引眼球的廣告，從此走上了致富的道路。
語(yǔ)文，也是短信的情感交流。每逢佳節(jié)，給親人發(fā)一條“節(jié)日快樂(lè)”的短信；每逢朋友過(guò)生日時(shí)，為朋友發(fā)一條“生日快樂(lè)”的短信；每逢朋友心灰意冷的時(shí)候，發(fā)一條“不要傷心，生活總有希望”的短信……瞧！語(yǔ)文是多么的神奇，為親人發(fā)送一條短信，同時(shí)也傳遞給親人溫馨、幸福的感覺(jué)。
語(yǔ)文，是大自然的吟詠；語(yǔ)文，是商家的名片；語(yǔ)文，是短信的情感交流……語(yǔ)文，是多么的神奇，語(yǔ)文，無(wú)處不在，語(yǔ)文，永遠(yuǎn)在我的身邊！
語(yǔ)文作文 篇2
語(yǔ)文課很有意思,王老師有時(shí)會(huì)出字謎讓我們猜,有時(shí)會(huì)給我們講小故事,有時(shí)會(huì)給我們讀詩(shī)歌.我都很喜歡。今天的內(nèi)容如下：
螃蟹
螃蟹，螃蟹，你為什么嘴巴吐白沫？
是不是剛剛吃完了午餐正在刷牙漱口？
是不是在流口水想吃我手里的大蘋(píng)果？
0的故事
一天0碰到了8，它說(shuō)：“別以為你瘦了腰我就不認(rèn)識(shí)你了！”
一天0又碰到了9，說(shuō)：“別以為你多了個(gè)尾巴我就不認(rèn)識(shí)你了！”
春雷
轟隆隆，誰(shuí)那么頑皮？
驚得小草忍不住從泥土里探出頭來(lái)。
嚇得小花紅了臉。
吵得在睡夢(mèng)中的`小動(dòng)物不情愿的睜開(kāi)了雙眼。
呀，是春雷呀！
是春雷在敲響春天的大門(mén)。
語(yǔ)文作文 篇3
今天爸爸給我買(mǎi)了一雙溜冰鞋，我高興極了。
我迫不及待地穿上了溜冰鞋，我的心怦怦直跳。站起來(lái)時(shí)，我的身體一搖一擺的，怎么也站不起來(lái)。最后好不容易站起來(lái)，卻一下子重重的摔到了地上，我的.手都被蹭破了一塊皮，我痛得差點(diǎn)流出了眼淚。我忍著痛又站了起來(lái)，下定決心一定要學(xué)會(huì)滑冰。我扶著墻慢慢站了起來(lái)，小心翼翼地向前走，可是溜冰鞋好像故意和我作對(duì)一樣，讓我像不倒翁一樣左右搖擺�？晌覅s沒(méi)有摔倒，我高興極了，心想馬上就要成功了，但是一不小心又重重地摔到了地上。我一點(diǎn)兒也不氣餒，又重新站了起來(lái)，但是又摔倒了。就這樣反反復(fù)復(fù)不停的摔倒，我的褲子都摔破了，眼淚都不由自主地流了下來(lái)。我覺(jué)得滑冰太難了，準(zhǔn)備放棄了。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“失敗是成功之母，做什么事都要堅(jiān)持不懈、認(rèn)認(rèn)真真，這樣才能學(xué)會(huì)�！眿寢尩倪@些話鼓勵(lì)了我，我仔細(xì)琢磨著溜冰的技巧。我雙腿彎曲，雙腳微微分開(kāi)，在爸爸的攙扶下，我一步一步地向前走。慢慢的，我也學(xué)會(huì)了滑了一點(diǎn)，溜冰鞋也溫順了許多，終于一米、兩米、三米……我學(xué)會(huì)了滑冰。我高興的跳了起來(lái)，爸爸媽媽也為我感到自豪。
我又到小區(qū)滑了幾個(gè)來(lái)回，感覺(jué)自己像鳥(niǎo)兒在天空飛翔一樣。我簡(jiǎn)直變成了齊天大圣，騰云駕霧的感覺(jué)真美呀！
下午，我又和幾個(gè)好朋友在廣場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)滑冰比賽，我不僅能?chē)鴺?shù)滑，還會(huì)繞過(guò)一個(gè)個(gè)障礙物。結(jié)果我勝利了，我的心里像吃了蜜一樣甜。
現(xiàn)在我還經(jīng)常和小伙伴一起來(lái)比賽呢！我每次都是第一名，我明白了只要有付出，就會(huì)有回報(bào)！勝利永遠(yuǎn)屬于強(qiáng)者！
語(yǔ)文作文 篇4
俗話說(shuō)的好呀！父母是我們的第一任老師，他們教會(huì)了我們最基本的。而學(xué)校里的老師是我們第二任老師。我們?cè)谛Ｒ?tīng)老師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校紀(jì)律，在家呢也要做一個(gè)好孩子這樣才對(duì)得起養(yǎng)我們的父母。還有在默默教育又不思回報(bào)的老師們。只有這樣我們才是一個(gè)有素智的人。
我從小學(xué)到現(xiàn)在我還深深的記得在小學(xué)五年級(jí)有一個(gè)語(yǔ)文老師是我最尊敬、最敬愛(ài)的、她雖然是個(gè)女的可是她會(huì)讓你開(kāi)了自然會(huì)肅然其敬的一位很成功的女老師。
從上了初中聽(tīng)說(shuō)他被掉到別的地方去教課了。我覺(jué)得我都還沒(méi)有在去好好的'看看她呢，他就走了我感到很遺憾，從那以后上了初中沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)一位象她那么有責(zé)任感的老師了。
今年我們都上初三了也可以在學(xué)校里面說(shuō)算是大哥哥了，我這從在92班然后轉(zhuǎn)下91班來(lái)我覺(jué)得我又一次看見(jiàn)過(guò)象我小學(xué)遇到那么附有責(zé)任的老師了，她就是我們的吳老師也是我們學(xué)校的校長(zhǎng)，他說(shuō)話聲音很洪亮該嚴(yán)肅的嚴(yán)肅該讓我們放松的時(shí)候就放松，我特喜歡聽(tīng)他講課了。他講課的方式我很是喜歡｀他每次上課前都是把頭發(fā)輸?shù)煤苡行偷倪�有我為他的行為很感動(dòng)。他每次到我們班來(lái)上課。我的座位是在靠走廊這邊的。我沒(méi)有看見(jiàn)他來(lái)只要我們的衛(wèi)生區(qū)里邊有一點(diǎn)兒垃圾他不管是多么的忙都要彎下腰去把那片紙或一點(diǎn)兒垃圾丟到垃圾箱后，才去上課。
我覺(jué)得他這個(gè)人很會(huì)注意細(xì)節(jié)很會(huì)做人我還記得他教過(guò)我們做人要學(xué)會(huì)做到這五個(gè)才會(huì)成功1、健康2、德行3、知識(shí)4、奮斗5、機(jī)會(huì)我覺(jué)得呀說(shuō)的很有道理
我們老師說(shuō)問(wèn)我們他有什么缺點(diǎn)我還真是找不出來(lái)，如果真要我說(shuō)的話那我就隨便說(shuō)個(gè)，我覺(jué)得他應(yīng)該不要喝酒呵呵…但也不是啊。他喝酒都是為了應(yīng)酬還有他喝酒知道個(gè)度，不象別人沒(méi)有事也要喝得路都走不了喝酒對(duì)味很不好所以我希望，老師你盡量不要喝。
你的學(xué)生在這里祝你身體健康。
語(yǔ)文作文 篇5
今天上了一堂語(yǔ)文課，非常有趣。一個(gè)穿著黃綠相間的裙子的姑娘，來(lái)到了我們的班級(jí)，你們猜猜它是誰(shuí)？它就是楊桃。我們學(xué)了一篇課文，叫《畫(huà)楊桃》，這篇課文講的是，圖畫(huà)課上，老師擺了兩個(gè)楊桃在講臺(tái)上，讓同學(xué)們畫(huà)。作者的圖畫(huà)很像一個(gè)五角星。有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)后嘲笑他，老師就解釋?zhuān)瑮钐覐牟煌嵌瓤雌饋?lái)都是不同的，有時(shí)候，看到的.是正常楊桃的形狀；有時(shí)候，看起來(lái)卻很像五角星。這篇課文讓我懂得了很多道理，做人要站在別人的角度看問(wèn)題，也要做個(gè)實(shí)事求是的人。
今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，那就是要集體畫(huà)楊桃。開(kāi)始了，我們興奮地拿出自己的楊桃，老師說(shuō)先要畫(huà)講臺(tái)桌上的楊桃。講臺(tái)桌上的楊桃側(cè)著看是長(zhǎng)長(zhǎng)的，而正面看是五角星形的，我看了其他同學(xué)的畫(huà)，發(fā)現(xiàn)和我的完全不同，這讓我知道每個(gè)人的角度不同，畫(huà)得就不同。
我們不僅要畫(huà)楊桃，還要吃楊桃呢！我聞了聞楊桃的氣味，淡淡的清香味兒讓我們垂涎三尺。終于要吃楊桃了，別看它的味道清香好聞，吃著可是酸中帶甜，而且還有一種苦味呢！
楊桃在我們?nèi)A南地區(qū)均有栽培，果質(zhì)生食或制成各種加工品，也供藥用，還能生津止渴呢。你們喜歡楊桃嗎？
語(yǔ)文作文 篇6
語(yǔ)文課上那充滿(mǎn)激情的一幕幕，把語(yǔ)文之花綻放在每一個(gè)學(xué)生的心中。
又是一個(gè)夏天。一個(gè)悶熱的午后，蒙蒙的云層中不時(shí)穿過(guò)一縷縷陽(yáng)光，透過(guò)窗戶(hù)照在講臺(tái)上，一個(gè)穩(wěn)健的身影快步走進(jìn)教室，一本厚厚的語(yǔ)文書(shū)攤在陽(yáng)光下，黑板前出現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)肅卻年輕的面孔。驕陽(yáng)似火，幾個(gè)同樣如火般富有激情的大字出現(xiàn)在黑板上，“茅屋被秋風(fēng)所破歌�！苯又�，老師那獨(dú)特的.朗讀聲又響起了。
午后的空氣里充滿(mǎn)著令人窒息的味道，熱浪滾滾而來(lái)，然而全班同學(xué)的目光都被吸引在講臺(tái)上。那個(gè)肥胖的身影揮動(dòng)著雙臂，神情激昂的念著課文，“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”那富有激情的聲調(diào)讓我們看到了杜子美無(wú)奈的眼光，看到了病臥草堂的無(wú)比凄涼與無(wú)助�；匦褶D(zhuǎn)的聲音如那密密的雨腳，無(wú)情的打在破爛不堪的茅屋上。揮舞的手臂訴說(shuō)了杜甫一生的不平。
聲音突然低沉了下來(lái)，那個(gè)身影不再踱步，站在教室后面。“南村幼童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。”愈來(lái)愈低的聲音好似子美對(duì)日益蒼老的無(wú)奈。窗外的天空更加的灰暗，一切都在沉默，可我們的心卻在杜甫身邊，朗朗的朗讀聲中，我們同他一起吶喊著，悲痛著……“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下之寒士俱歡顏。”老師憤然走向講臺(tái)，手扶講桌，青筋暴起，眼中閃爍著點(diǎn)點(diǎn)淚花。窗外起風(fēng)了，教室里充滿(mǎn)呼呼的風(fēng)聲，老師的演講沒(méi)有斷，滿(mǎn)懷激情的語(yǔ)言讓我們的內(nèi)心久久不能平靜，把課文推向了高潮。
老師，忘不了您富有激情的演說(shuō)，忘不了您鏗鏘有力的朗讀，在這兩年里，有多少個(gè)像這樣的日子，您用淺顯易懂的語(yǔ)言，為我們尚顯幼稚的心靈留住了語(yǔ)文之美，讓語(yǔ)文之花開(kāi)遍人生的花季。
難忘那激情的一幕幕，是這一幕幕，把我領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的世界。讓枯燥的初中生活增添了一份異彩。忘不了初中的語(yǔ)文課，也忘不了您，老師。
語(yǔ)文作文 篇7
在大自然中，山水無(wú)疑是最漂亮的。它們構(gòu)成了大自然漂亮的畫(huà)卷，山映水，水襯山，互相協(xié)調(diào)，使得大自然更加活潑可愛(ài)。
語(yǔ)文類(lèi)似自然界中的山山水水，隱藏著許多自然界的奧秘。在那干旱的天氣里，萬(wàn)物都聳拉著耳朵，不敢伸直身體，生怕被那烈日烤焦，殊不知那不能保護(hù)很長(zhǎng)時(shí)間。雨在空氣中看著可憐的萬(wàn)物，于心不忍。于是，它化作水滴掉下來(lái)，滋潤(rùn)了萬(wàn)物。這時(shí)，它們便高傲的伸枝展葉，水是漂亮的，是大自然中不可缺少的。它也是人類(lèi)生命之源。語(yǔ)文如此之水，它使人們體驗(yàn)到生活的快樂(lè)和人生的價(jià)值，令人振奮。
語(yǔ)文如同江河之水，內(nèi)剛外柔，不分晝夜地流淌著，永不停息地奔向大海，源源不斷得把執(zhí)著著追求的人們送到理想的人生彼岸。
語(yǔ)文如山，氣勢(shì)磅礴，剛?cè)嵯嚅g，景色迷人，如詩(shī)如畫(huà)。在語(yǔ)文這座大山上，由于它又高又大，站在巔峰之上，又別是一番韻味。詩(shī)人站在這，會(huì)吟出無(wú)數(shù)精湛絕妙的詩(shī)。畫(huà)家站在這，會(huì)繪出一副副匠心獨(dú)運(yùn)的畫(huà)。語(yǔ)文就是如此的美妙。
大自然賦予山水的生命，山水裝飾了大自然，增添了大自然的'漂亮。生活賦予語(yǔ)文的生命，文學(xué)啟迪了人生，帶來(lái)人生的價(jià)值。
我從大自然中學(xué)到的語(yǔ)文當(dāng)然還不止這些，還有更多的語(yǔ)文奧秘有待我們?nèi)ヌ剿�。感悟自然。學(xué)習(xí)語(yǔ)文。山水之趣。體現(xiàn)語(yǔ)文之趣。忽然見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)：在大自然中學(xué)習(xí)語(yǔ)文是如此輕松和愉悅。
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