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        • 語(yǔ)文作文300字

          時(shí)間:2023-10-26 17:15:35 語(yǔ)文作文 我要投稿
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          語(yǔ)文作文300字

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編整理的語(yǔ)文作文300字6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          語(yǔ)文作文300字

          語(yǔ)文作文300字 篇1

            教我們語(yǔ)文的要給我們變魔術(shù),讓我們看一看老師能成功么?

            老師給我講規(guī)則:1不能說(shuō)話,全場(chǎng)安靜。2老師不能偷看。講完規(guī)則,看老師拿出4個(gè)粉色的杯子,一個(gè)硬幣。我們期望的魔術(shù)要開始了。老師找了兩個(gè)學(xué)生,一個(gè)同學(xué)把老師的眼睛蒙上,另一個(gè)同學(xué)把硬幣放在任意一個(gè)杯子里。那個(gè)同學(xué)說(shuō):“好啦!”老師開始發(fā)功了。老師呼了一口氣,一只腳跺了一下,大喊:“啊!”又將手在空中劃一個(gè)圈,一直滑到胸前。閉上眼,嘴一張一閉好像再念咒語(yǔ)。念完終于老師一本震驚的走到臺(tái)前聞了聞。再則是大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的手。一,二,三對(duì)了。老師找到硬幣了。大家喊道:“再來(lái)一次,再來(lái)一次!”

            第二回合,開始了。老師走出門外,關(guān)上了門。大家一會(huì)把硬幣放進(jìn)了3號(hào)杯, 一會(huì)放進(jìn)一號(hào)杯......最后那同學(xué)把硬幣放進(jìn)二號(hào)杯里。這是老師進(jìn)來(lái)了。伸出左手喊:“給我智慧!” 伸出右手喊:“給我智慧!”抓住兩團(tuán)氣,搓啊搓。好像在搓智慧球,這時(shí)老師將手拍了一下頭,走到臺(tái)前,一下子就打開了口硬幣的杯子。

            真神奇,老師是怎么做到的.。是不是跟杯子的位置,還是眼睛的光,我們眼里的神態(tài)......老師還會(huì)說(shuō)其他的魔術(shù),真期盼。

          語(yǔ)文作文300字 篇2

            我有一個(gè)漂亮的語(yǔ)文老師,她的名字叫金曉丹。金老師有一頭秀美的短發(fā),一雙葡萄般的又圓又大眼睛,炯炯有神。她有著如同百靈鳥般的好嗓音,白凈的皮膚,苗條的身材。在我眼里,金老師不論穿什么衣服都很好看。

            金老師對(duì)我們親切和藹,上課的時(shí)候,她卻十分嚴(yán)厲。她的語(yǔ)文功底扎實(shí)。聽!她朗誦時(shí),抑揚(yáng)頓挫。有一次在課堂上,她給我們朗讀了一個(gè)《鄉(xiāng)村女教師》的故事,特別感人。我的眼前猶如出現(xiàn)了一幅鄉(xiāng)村女教師給學(xué)生上課的.情景。當(dāng)然,金老師對(duì)我們的朗誦也是嚴(yán)格要求,所以在今年的詩(shī)歌朗誦比賽中,我們班獲得學(xué)校五年級(jí)組第一名。

            金老師的字秀麗美觀。在我眼里,金老師的硬筆書法都可以與一些著名的書法家一決高下了!她對(duì)我們寫的字也是高要求,誰(shuí)作業(yè)本上的字寫得不好,就要擦掉重寫,因此我們都不得不把字寫好。

            金老師還十分敬業(yè)。一天上語(yǔ)文課,金老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室,她說(shuō):“不好意思,今天比平時(shí)遲到了半分鐘!甭牫鰜(lái),她的嗓子有點(diǎn)啞,每發(fā)一個(gè)音都有點(diǎn)困難。我很感動(dòng),明明生病了,遲到半分鐘很正常。金老師真敬業(yè)!

            這就是我的語(yǔ)文老師金老師,我很喜歡她,你喜歡她嗎?

          語(yǔ)文作文300字 篇3

            未來(lái)的環(huán)境是美好的,樹木郁郁蔥蔥;河水清澈見(jiàn)底;天空湛藍(lán)深遠(yuǎn);空氣清新甜潤(rùn)。

            未來(lái)的汽車是太陽(yáng)能的。只要需要陽(yáng)光照射就能開動(dòng)。“如果下雨陰天怎么辦呢?”這輛車可以儲(chǔ)存能量,只需五分鐘的陽(yáng)光,就可能跑一周。未來(lái)的手機(jī)也是太陽(yáng)能的,只要需要陽(yáng)光照射就可以開機(jī)使用了。這部手機(jī)和這輛汽車都使用了綠色的能源太陽(yáng)光,所產(chǎn)生的能源消耗和排出的.尾氣都沒(méi)有了,所以我們的天空就不會(huì)受到污染了。

            未來(lái)的工廠和我們的生活所產(chǎn)生的污水和廢氣也不會(huì)直接排出來(lái)污染環(huán)境了!澳撬麄兊侥娜チ四?”他們會(huì)在工廠里直接過(guò)濾處理或直接進(jìn)入現(xiàn)代化的污染處理廠,處理好污水還可以養(yǎng)魚種莊稼,做到了循環(huán)利用綠色環(huán)保。生活中也不會(huì)再有污水和廢氣了。

            未來(lái)的世界真美好。≌嫦氲轿磥(lái)的城市去看看。

            怎么樣,你喜歡我設(shè)計(jì)的未來(lái)的城市嗎?喜歡你就來(lái)吧!

          語(yǔ)文作文300字 篇4

            游語(yǔ)文世界,我收獲很多。

            小時(shí)候,牙牙學(xué)語(yǔ)的我含糊不清地吐出“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌!睍r(shí),姐姐告訴我,這是一句古詩(shī);當(dāng)我學(xué)著磁帶說(shuō)“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!睍r(shí),媽媽夸我:“真棒,會(huì)念詩(shī)了。”當(dāng)我背起書包向老師學(xué)知識(shí)時(shí),語(yǔ)文,便成了我最好的朋友。漫游語(yǔ)文世界,我體會(huì)到曹操“東臨碣石,以觀滄!钡.豪情。想當(dāng)年,他率軍北征烏桓,得勝而歸的那份喜悅!皶(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!笔刮殷w會(huì)到杜甫慷慨闊大的胸襟與積極進(jìn)取的精神。漫游語(yǔ)文世界,我體會(huì)到陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山!钡哪欠萦崎e與自在;沉浸在“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的閑適與愜意中。漫游語(yǔ)文世界,我認(rèn)識(shí)了魯迅,他是中國(guó)人民的驕傲,他向中國(guó)人民大喊:“沉默啊,沉默,不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡!”。漫游語(yǔ)文世界,我認(rèn)識(shí)了林清玄,他告訴我要和時(shí)間賽跑,讓我懂得珍惜時(shí)間。漫游語(yǔ)文世界,我收獲很多,很多……

          語(yǔ)文作文300字 篇5

            無(wú)論動(dòng)物、植物還是器物,它們都不僅有本身屬類的類別特點(diǎn),還有各自作為一個(gè)個(gè)體的特點(diǎn),寫作時(shí)應(yīng)抓住這兩個(gè)方面的特點(diǎn)來(lái)寫。

            練習(xí)設(shè)計(jì):

            試完成下列練習(xí),弄清什么是事物的特點(diǎn)。

            ①松鼠吃東西的時(shí)候,常常直著身子,坐在樹枝上,用前爪捧著往嘴里送。(選取松鼠與別的動(dòng)物吃東西時(shí)不同的姿勢(shì)的特點(diǎn)來(lái)寫。)

           、谝巴靡晦D(zhuǎn)身爬了起來(lái),抖了抖毛,警惕地向四周望了望,飛快地跑了。(選取了野兔最有代表性的警惕這一特點(diǎn)來(lái)寫。)

           、圩狭_蘭枝壯葉肥全是紫的,給人以樸素大方的感覺(jué)。它沒(méi)有直立的`莖,都是一些橫斜著的枝條,每根枝條都是用葉子一層一層卷起來(lái)的,葉子的形狀像小白兔的耳朵一樣,上面還長(zhǎng)著許多白絨絨的細(xì)毛,十分喜愛(ài)。(這段主要寫了紫羅蘭的樸素大方的特點(diǎn),著重從枝條、葉子兩個(gè)方面來(lái)寫的。)

           、苓@對(duì)小瓷貓多可愛(ài)呀!右邊的那只,頭和脖子的粗細(xì)差不多,幾乎分不出來(lái)。頭扭到后面彎的像個(gè)拱橋。它的嘴扁扁的,整個(gè)身子又扁又寬。從脖子下面起,越到身子后面越肥大,到最后突出的尖尖的部位那就是它的尾巴(這是從形態(tài)方面寫小瓷貓的特點(diǎn)。)

          語(yǔ)文作文300字 篇6

            今天下午語(yǔ)文課,我們班來(lái)了很多聽課的老師,蔡老師說(shuō)這些老師主要是來(lái)看看我們一(7)班小朋友的學(xué)習(xí)習(xí)慣好不好的,比如:坐姿、傾聽、舉手、發(fā)言、寫字……所以,我們一定要好好表現(xiàn)才行!

            今天,蔡老師上的是《在家里》,老師說(shuō)要帶我們?nèi)ザ《〖彝妫铱筛吲d了,坐得端端正正,可老師說(shuō),要去丁丁家玩,要能讀出老師出的'拼讀題才行。我就把手高高舉起,多希望老師能請(qǐng)我呀!果然,老師真的請(qǐng)我起來(lái)帶大家讀最后一行,我很大聲地朗讀,我覺(jué)得自己讀得還不錯(cuò)呢,結(jié)果蔡老師真的帶我們?nèi)ト嗟蕉《〖彝媪,在丁丁家我認(rèn)識(shí)了很多家用電器,很多字寶寶,還有幾個(gè)偏旁……總之學(xué)了很多知識(shí)。心里暗暗高興:能去丁丁家玩,我也出了一份力呢,我覺(jué)得這節(jié)課我挺認(rèn)真的,因?yàn)閶寢屨f(shuō)要好好表現(xiàn)給聽課的老師看看,這樣才對(duì)得起辛辛苦苦教育我們的蔡老師和曹老師呢!

            我們一(7)班會(huì)不會(huì)給聽課的老師們留下特別好的印象呢?我們以后一定會(huì)更加努力的!

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