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        • 三年級語文作文

          時間:2023-11-06 16:21:46 語文作文 我要投稿

          [通用]三年級語文作文9篇

            在日常生活或是工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的三年級語文作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

          [通用]三年級語文作文9篇

          三年級語文作文 篇1

            上語文課的時候,吳老師做出了一些奇怪的事情:讓我們拿出橡皮、尺子、鉛筆……然后,讓我們隨便怎么玩都行。

            我覺得很奇怪,不敢大膽地玩,因為我不知道老師的用意。

            五分鐘過去了,老師叫我們停下。他說,玩的時候盡情玩,停的時候立即停。我想:現(xiàn)在不用再玩了吧!

            沒想到老師還讓我們繼續(xù)玩。

            這次我可要真玩了。我把橡皮放在桌上,把尺子平放在橡皮上,在尺子的一邊放上鉛筆,用手在尺子另一邊打一下,鉛筆就彈起來了……

            玩著玩著,又過去了五分鐘……我想:這下該上課了吧!

            最最可惡的是,老師還叫我觀察手指、玩手指、吃手指。并且請了“朱老師”、“孫老師”來教我們怎么吃、玩手指!爸炖蠋煛边說吃出了童年的.味道。我看著要吐了,太惡心了。心想:老師怎么了?是發(fā)燒?還是吃錯藥了?

            一節(jié)課終于過去了。

            老師說,這樣的課可能一輩子就只有一節(jié)。

          三年級語文作文 篇2

            今天,我們來種一顆神奇的豆子——魔豆。黃色的盆地、藍色的盆,黑黑的土壤,豆呢?是暗紅暗紅的`,可愛極了!

            其實,豆是三八婦女節(jié)送給媽媽的禮物。我想:如果把魔豆送給媽媽,媽媽一定會非常開心的?粗@魔豆我想對媽媽說:媽媽,如果你是天空,那我就是你懷里的白云;如果你是春天的果樹,那我就是你樹上的果實;如果你是大海,那我就是你懷里的一滴小水珠。媽媽,我愛你!

            今天,我種了一顆小魔豆。魔豆啊魔豆你快點長大,早一點把祝福送給媽媽!

          三年級語文作文 篇3

            作文是表情達意的工具,作文訓練的目的是為了培養(yǎng)學生運用語言文字進行交際活動的能力。本學期為了讓學生對作文產(chǎn)生愉快的情緒,寫出真實的、富有感情的文章,我特擬訂如下計劃:

            一、訓練內(nèi)容:

            教材習作中安排的作文,大多只提出范圍和要求,沒有直接命題,在選材上有一定的靈活性。本學期的作文范圍,題材大體擬定如下:

            1、家鄉(xiāng)的景物。2、環(huán)境保護。3、介紹自己。4、學本領(lǐng)。5、父母對自己的愛。6、未來。7、自由作文。8、假如我會變。

            訓練重點:

            1、培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,會讀書,讀寫相結(jié)合。

            2、在課堂上激起學生習作的“火花”,讓這一“火花”照亮他們的生活,使其各顯各的思想,各閃各的光彩,從而喚起學生不吐不快的表達欲望,以至文思泉涌,落筆成章。

            訓練難點:

            發(fā)揮學生豐富的想象力,拓展學生的思維,讓其有內(nèi)容可寫,構(gòu)思新穎,別具一格。

            二、訓練目標:

            1、留心周圍事物,樂于書面表達,增強習作信心。習作時,要根據(jù)不同的文題、不同的題型、不同的內(nèi)容、不同的要求考慮和選擇不同的習作目的和角度,進行創(chuàng)意性

            表述。

            2、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象。

            3、嘗試在習作中運用平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。

            4、根據(jù)表達的中心,選擇恰當?shù)谋磉_方式,合理安排內(nèi)容的先后和詳略,條理清楚地表達自己的思想感情。

            5、寫記敘文,做到內(nèi)容具體;寫簡單的說明性的文章,做到明白清楚;寫想象作文,要想象豐富合理;寫其他類作文,要會根據(jù)自己的需要,結(jié)合習作內(nèi)容恰當?shù)剡x擇。

            6、學會準確地敘述,文章要生動有趣。7、養(yǎng)成獨立寫作和修改自己習作的習慣。

            8、根據(jù)表達的需要,能正確無誤地使用標點符號,特別是使用冒號、引號,不寫錯別字。

            9、能用簡短的書信便條進行書面交際。

            三、學情分析:

            本班學生從總體看寫作能力較差。大多數(shù)同學對作文不感興趣,老是覺得無材料可寫,無話可說,即使是自己親眼看到的景色,親身經(jīng)歷的事情,也很難將其經(jīng)歷的、看到的、想到的寫出來,雖有部分同學能按要求選出新穎的材料,但不善于用口頭語言表達出來。

            具體地說,在全班48名學生中,有六、七名同學寫作基本功扎實,內(nèi)容充實,有可讀性,文章看起來廢話少,語言流暢,能引起讀者的興趣。如:汪靜怡、崔靜茹、丁雪、薛書琴等。有少一半同學的寫作功底太差,一般不能按時完成作文。作文不僅篇幅不夠長,而且錯字頻繁,語句不通順,更談不上表現(xiàn)中心了。如:高浩楠、馬中原、丁丙丙等。其余的同學特別不愛寫作文,聽說寫作文就皺眉頭。一布置下作文就開始找資料,照抄作文,而且抄寫過程中,還有許多錯別字。如李高添、常佳樂、崔恒等。還有個別同學,寫作極不穩(wěn)定,有時寫得比較好,有時卻一敗涂地。究其原因,是教師的指導方法欠缺,引導不夠,學生的學法不得當,寫作態(tài)度不端正。所以,這學期,師生要在作文方面多下功夫,爭取使全體同學的作文水平都得到不同程度的提高。

            四、教學進度

            五、教學內(nèi)容檢測與評價:

            1、檢測:

           。1)課堂上要讓學生多動口去說,提高自己的口頭表達能力。還要多練,提高自己的寫作水平。

           。2)要每周組織學生參加作文競賽,以此提高學生的寫作水平,激發(fā)寫作興趣。

            2、評價:

            (1)要鼓勵學生多說,即使能說一兩句話也要加以肯定。在課堂上要多提問,多鼓勵。

            (2)對學生的習作要多用鼓勵的語氣,多安慰他們,要讓學生對習作充滿興趣,這樣才能提高寫作水平。

            六、開展豐富多彩的實踐活動,在活動中積累素材。

           。ㄒ唬、校內(nèi)活動:

            比如各種語文實踐活動、讀書活動、編輯作文集也可以是班級和學校開展的各種文體活動,只要是學生樂于參加的活動,我們都應該經(jīng)常開展,積極引導學生在活動中積累寫作材料。

            (二)、校外活動:

            廣闊的天地是農(nóng)村孩子們的樂園,也是他們?nèi)≈槐M、用之不竭的天然寫作素材,教師應該結(jié)合農(nóng)村特點,開展形式多樣的課外活動,就我校來說:

            1、農(nóng)村孩子常年與山水、田園為伴,眼中少不了花木瓜果,最貼近自然的也最能得到大自然的豐厚回報。只要留心觀察,那美麗的自然風光為我們農(nóng)村小學作文素材注入了鮮活的源頭活水。

            2、感受淳樸的民風民俗,我們的傳統(tǒng)節(jié)日和地方風俗習慣都比較豐富,教學時有意地因地制宜,結(jié)合特殊日子,進行以傳統(tǒng)風俗為題材的作文教學,將其作為作文的一類素材,也不失為習作教學的一大亮點。

            3、注目農(nóng)村特有的勞動場景,如收割稻谷、種玉米等勞動對孩子們來說如數(shù)家珍,而每一種場面都會讓他們歷歷在目,印象深刻。

            七、具體措施:

            在教學過程中,教師要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,激發(fā)學生的習作興趣,強調(diào)作文是以“我手寫我口,我手寫我心!弊寣W生用自己的語言文字,表達他們對客觀事物的認識和感受。

            在農(nóng)村,寫作、教寫作存在著“難寫、怕寫、難教、怕教”,“五步一回頭、十里一徘徊”的不良現(xiàn)象。農(nóng)村學生視野狹窄,材料貧乏,寫出來的文章難免內(nèi)容空洞,千篇一律,面對此問題,我打算采取六步寫作教學法:

           。ㄒ唬┘せ顚懽髋d趣。

            興趣是最好的.老師。無論做什么事,一旦有興趣,就樂于去做。正如孔子所言“知之者不如好之者,好之者不如樂知者!彼栽趯懽鹘虒W中我首先注重培養(yǎng)的是學生的非智力因素——興趣。其方法是:1、我提倡“敢寫才會成,愛寫方能勝”,我讓學生充滿自信,堅信自己筆下是最好的、最美的。2、開展多種與寫作有關(guān)的活動,如辯論賽、口頭表達賽、故事會等。3、宣讀特別好的例文給學生聽,讓其盡情享受。4、捕捉每個學生每篇習作中的閃光點,哪怕是一個標點、一個詞、一句話,我都會給予肯定。5、拓寬作文渠道,寫形式、體裁多樣的作文。盡量少寫命題作文,我以“觀則同于外,感則同于內(nèi)”為指標,以人的情感世界異彩紛呈,迥然不同為準則,允許學生多角度、多層次、多方面去寫。

           。ǘ┳⒅刂R積累。

            學生之所以不想寫作文,其中有一個很大的障礙,就是覺得無話可說,的確,“巧婦難為無米之炊!弊寣W生寫須讓學生有話可說,有話可寫,于是改變“無米之炊”為“有米之炊”顯得更重要,為此,要讓學生汲取寫作素材,生活是寫作的唯一源泉。文學原本就是起源于生活,反映生活的,這就是要求學生在生活中積累素材。可是學生又會說農(nóng)村的生活是極其普通平常的,寫這些大沒必要。針對此種情況,我告訴學生“世事洞明皆學問”,“以小見大”。在積累素材的過程中,我首先要求學生采擷生活浪花,做生活中的有心人,敘真事抒真情寫實感。其次,要求學生多閱讀。閱讀是寫作的基礎,我相信“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟”。這句被后人一直愛說的話。最后,讓學生注重平時一點一滴的知識積累。

           。ㄈ┥虾脝卧n文、習作和口語交際。

            單元課文是最好的寫作范文,所以在教學時,力求將這些滲透在學生的寫作中。

          三年級語文作文 篇4

            我的爺爺七十多歲了,他彎腰駝背,個子比我高不了多少,總愛穿一身藍色的中山裝。爺爺?shù)哪w色有些白,臉上長有褐色的老年斑。平直的.眉毛濃濃地,其中有幾根眉毛很長,人們叫它:“長壽眉!睜敔斞劬偸切τ模@得那樣慈和、幸福。

            爺爺?shù)膹澭劚呈桥f社會給他留下的殘疾。聽爺爺講,他10歲那年,給一家地主放牛,因為一條牛犢掉到深坑了送了命,地主就把爺爺打得死去活來,還打斷了幾根肋骨,事業(yè)也至今直不起腰來。

            爺爺小時候受盡了舊社會的苦,現(xiàn)在,爺爺過著快樂、幸福的晚年生活。

          三年級語文作文 篇5

            新中國六十一華誕,家鄉(xiāng)人民深情無限,為祖國母親祝壽,贊美你,心中有萬語千言。且不說兩彈一星,神七飛天,也不講大江截流,和那越來越近的海峽兩岸。皓月當空,沏上一壺清香的茉莉茶,嘮一嘮發(fā)生在咱身邊的事,就足以讓人醉意連連!

            放眼家鄉(xiāng),那是一道道絢麗的風景線,座座青山抱綠水,幢幢高樓入云端。霧靈春早迎遠客,紫塞大地盡歡顏。公路縱橫連仟陌,引灤入津水甜甜。千頃白楊筑起了御洪防沙的生態(tài)屏障,萬畝荒原蓋起了高大寬敞的機房車間,F(xiàn)如今啊!雞鴨魚肉餐餐有,網(wǎng)上購物不新鮮。科技站里充電忙,健身場上舞翩翩。農(nóng)民有了護身符,大病小災有保險。三農(nóng)政策惠百姓,人長精神地增產(chǎn)。博覽天下大世界,只需輕輕一點。伊拉克、亞丁灣,道能源、話低碳,天下大事咱評說,誰說農(nóng)民見識短。古稀老人學英語,接待老外旅行團。昔日里莊稼把式粗黑的漢,紛紛辦起了公司,開起了礦山,成為腰纏萬貫的大款老板。幸福村里壽星多,百歲老人也把情話談,情深深、愛綿綿!

            霧靈山啊!你演繹著千古神話,你見證了一個時代的滄桑巨變。

            人在福中福,飲水當思源。我如詩如畫的家鄉(xiāng)啊!你每前進一步,都與祖國命運緊密相連,與黨的.正確領(lǐng)導息息相關(guān)。是黨的光輝照耀祖國的山山水水,使家鄉(xiāng)的山變綠、天變藍、路變寬、水變甜、生活一步一層天。

            新中國六十一華誕,我由衷的將你禮贊。遺憾的是,我既不是歌者,也不是詩仙,為了家鄉(xiāng)的發(fā)展,民族的富強,就讓我做共和國大廈的一粒沙石,一抹水泥,一塊墻磚,為你拼搏,為你奉獻。

            愿五星紅旗高高飄揚!愿東方的太陽永遠光輝燦爛!

          三年級語文作文 篇6

            秋天來了,天氣慢慢變涼,大街上只能偶爾看見穿短袖的人,就連最愛美的小姑娘也穿上了絲襪。秋風輕輕地吹拂,像媽媽的手在溫柔地撫摸著大地(di),讓人們感覺到了陣陣涼意。

            秋天,是一幅流動的畫,一望無際的天空上飄著幾朵白云,一群大雁一會兒排成人字,一會兒排成一字往南方飛去。

            秋天,是一幅絢麗多彩的畫,果園被秋染透了。秋風,吹熟了紅紅的蘋果,染紫了一串串葡萄,抹黃了一個個鴨梨,涂紅了一只只石榴。

            秋天,是一幅豐收的圖畫,玉米挺起胸、高糧譜酒歌、稻穗笑彎腰。

            秋天,是一幅流動的畫,是一幅絢麗多彩的畫,是一幅豐收的畫,我愛這美麗的秋天。

            涼爽的秋天又來到了我們身邊。田野里,麥子隨風飄動,為秋天的.豐收舞蹈,散發(fā)出陣陣清香。果園中,果子們你擠我碰,爭先恐后地要人們摘下它們呢!

            秋天的菊花也很美,有雪白的、有淡黃的、有粉紅的、也有火紅的。它們有的像千手觀音,有的像小猴子,有的時候像害羞的姑娘秋天,絢麗多彩的菊花交織出一幅美麗的畫卷。

            要說秋天誰最忙了?當然是正在準備過冬的動物植物了。小青蛙賣力地挖洞,生怕今年做美夢沒它的份呢!小松鼠急忙找來松果。小喜鵲在加緊造房子,它們都在準備過冬了。

            楊樹和柳樹的葉子都枯黃了,掉在樹底下給大樹做肥料,明年,這棵樹會長得更加健壯。

            這就是秋天,一個豐收的秋天,一個忙碌的秋天。我永遠忘不了你,秋天!

          三年級語文作文 篇7

            一節(jié)難忘的語文課甘肅省平?jīng)鍪需F路中學三年級(3)班張雨今天,吳老師帶我們到多媒體教室去上課,走進教室,只見這里整整齊齊地擺放著30多張條形桌,乳白色的窗簾把教室襯托得更加寬敞明亮,我們的心情也非常愉快。

            這節(jié)課的內(nèi)容是《在南極的日子》,老師把南極的圖片放在大屏幕上讓我們欣賞。哇!多么漂亮的畫面!有透明的冰山、高大的雪山、美麗的極光、嚇人的象海豹、五光十色的鱗蝦……這么多的圖片,我的眼睛都不夠用了。其中我最喜歡的是一種叫帝企鵝的幼兒,它們的翅膀是純白色的,頭部也是純白的,烏黑的'眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,雪青色的肚皮圓圓的,像個鼓,走起路來一搖一擺的,可愛極了!我心里暗暗地想:多么漂亮的帝企鵝。

            不知不覺中,下課的鈴聲響了,我們拿上東西,戀戀不舍地離開了這里。

          三年級語文作文 篇8

            我是一個活潑開朗而又有點霸道的小女孩,這些年里除了緊張的學習生活之外,我還有豐富多采而又充實的課余生活。這都有勞于我的爸爸;媽媽,因為他們給我報了許多我喜歡的興趣班,除此之外,還有如:打電腦、看電視、游泳、打羽毛球……等等。

            其中游泳是我最喜歡的一項課余生活,游泳也是我今年暑假才學的`,我記得我剛開始學的時候,教練先叫我做了一番熱身運動之后,就下了水,我們先學習屏氣,先吸一口氣,然后把頭浸入水中,接著屏氣,不然就會被水嗆到,等到實在忍不住的時候,就把頭抬起來吸氣,屏氣最少要十秒鐘以上,接著又學漂和蹬腿,教練說了屏氣是最重要的,學好了屏氣,接下來就簡單了。漂非常簡單,雙手抱腳利用水的浮力,我一下子就漂起來了。下一個動作是蹬腿,有一個三步法是:一收,二翻,三蹬腿。也就是先收腳,再翻開,后蹬腿。有了這個三步法學蹬腿就更簡單了。最后就學習了換氣,先吸一口氣,再浸下去把泡泡吐完,吐完之后就把頭抬起來吸氣,就這樣換氣也很快學會了。

            豐富多采而又有規(guī)律的課余生活,不僅增長了知識,強壯的體魄,我覺得受益匪淺!

          三年級語文作文 篇9

            光陰似箭,日月如梭,一泛眼,二十年就過去了,世界發(fā)生了翻天覆地的變化,而我也成了偉大的發(fā)明家,我的發(fā)明遍布整個世界,今天,我就來介紹我的發(fā)明:萬能眼鏡。

            我發(fā)明的眼鏡,結(jié)構(gòu)也是由鏡片和鏡框組成,這種眼鏡的鏡片卻有五層:第一層是透視的鏡片,因為我們現(xiàn)在看微生物,都要用顯微鏡看,只要裝上這種鏡片,再微小的生物也能看得一清二楚;第二層是防光鏡片,因為我們看陽光,覺得很刺眼,只要裝上這種鏡片,你就可以隨意調(diào)節(jié)光度,就可以減少紫外光對眼睛造成的損害;第三層是防水鏡片,在我們吃面條的'時候,那些從碗里冒出來的氣體會把鏡片弄得很模糊,看不清楚,只要裝上這種鏡片,就可以不受這種氣體的干撈,讓眼鏡保持絕對的清楚;第四層是知識鏡片,當我們在做作業(yè)的時候遇到了有些不會做的題目或者煩惱時,只要裝上這種鏡片,你只要告訴它這道題的題目,它就會立刻告訴你答案;最后一層是放松鏡片,當爸爸媽媽工作后,感到很疲勞的時候,只要裝上這種鏡片,它就會幫你們的爸爸媽媽按摩,消除疲勞。雖然鏡片有五層,但卻很薄但很堅固。

            。∵@種眼鏡真好,真想變成發(fā)明家,把它發(fā)明出來。

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