(通用)三年級(jí)語(yǔ)文作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的三年級(jí)語(yǔ)文作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
今天，我精選了十個(gè)黃豆，把它們養(yǎng)在我精心給它們制作的“家”里，這個(gè)“家”是三四張我浸濕了的紙巾，我先把黃豆放在濕紙巾的上面，再把它們放進(jìn)一個(gè)玻璃杯里，讓它們舒舒服服地睡在里面，做個(gè)美夢(mèng)。
今天一大早，我爬起來(lái)就去觀察黃豆。呀！每個(gè)黃豆都像喝足了水的胖娃娃，可愛(ài)極了！我為了讓它們過(guò)得更舒適點(diǎn)兒，在紙巾上戳了些小洞，讓黃豆們躺在這些小洞里！
快來(lái)看呀！快來(lái)看呀！喝足了水的'小黃豆更結(jié)實(shí)，更壯啦！飽脹得快要破裂似的，有兩個(gè)小黃豆的嫩芽迫不及待地冒出來(lái)了，想看看外面的美麗景色！
啊！小黃豆們終于都發(fā)芽了！豆瓣神氣地張開(kāi)了，一個(gè)個(gè)都像草原上的哨兵一樣威武，好像在說(shuō)：“我們現(xiàn)在不比誰(shuí)胖得可愛(ài)，要比誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng)，更有毅力！”翠綠的嫩葉已經(jīng)迫不及待地探出尖尖的腦袋來(lái)四處張望了！
黃豆們的根長(zhǎng)出來(lái)啦！嫩黃色的細(xì)絲像老爺爺?shù)拈L(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。“胡須”巴在紙巾上相當(dāng)牢固，貪婪地汲取紙巾中的水分，像一棵剛栽下的小樹(shù)！
以后我要更細(xì)心地照顧它們了，當(dāng)一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的小園丁，每天都給它們澆點(diǎn)兒水，讓它們快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
司老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她二十七八歲，圓圓的.臉，白里透紅的皮膚，彎彎的眉毛下有一雙明亮有神的大眼睛。司老師平時(shí)喜歡穿高跟鞋，走起路來(lái)咔嗒地響。平時(shí)，那些愛(ài)調(diào)皮的同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)聲音后，馬上就變得老實(shí)了。
司老師講課認(rèn)真生動(dòng)，經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑，我們都喜歡上她的課。司老師對(duì)我們非常負(fù)責(zé)任，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)有錯(cuò)時(shí)，她會(huì)細(xì)心為我們講解，直到我們完全理解。我上課愛(ài)說(shuō)話，她總是耐心地跟我講道理，幫助我改正錯(cuò)誤。記得去年冬天的一個(gè)早上，我感冒了，沒(méi)有吃飯就去上學(xué)，司老師知道后竟然把她的早餐拿出來(lái)讓我吃。她還教我學(xué)會(huì)了許多做人的道理。
司老師就像媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，我想大聲喊一聲：“我愛(ài)您，司老師！”
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
我的家鄉(xiāng)阜新雖然很美，但是還存在一些環(huán)境問(wèn)題。
在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中我了解了家鄉(xiāng)的環(huán)境存在的`問(wèn)題，主要有以下幾方面：
1、空氣污染：由于阜新煤礦多，在開(kāi)采、運(yùn)輸過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量灰塵，現(xiàn)在還有一些平房燒煤也會(huì)產(chǎn)生大量濃煙，加上阜新地區(qū)本身氣候干燥，所以空氣質(zhì)量很低。
2、水質(zhì)污染：阜新主要河流——細(xì)河就存在嚴(yán)重污染，四合大橋下面臭氣熏天，有動(dòng)物尸體、生活垃圾等，還有的工廠往里面排放污水。
3、白色污染：家鄉(xiāng)天氣多風(fēng)沙，你再一看，天空中塑料袋漫天飛舞，街道、小區(qū)亂扔雜物的比比皆是……
這些污染影響了環(huán)境衛(wèi)生，也影響了我們的生活質(zhì)量。政府部門(mén)做了大量工作，如街心廣場(chǎng)、月亮灣廣場(chǎng)都建成了人們休閑娛樂(lè)的好場(chǎng)所。希望人們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，把家鄉(xiāng)建得越來(lái)越美。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
這個(gè)寒假，我和我的爸爸媽媽一起閱讀了《語(yǔ)文主題叢書(shū)》。
放寒假時(shí)，老師讓我們讀語(yǔ)文主題叢書(shū)，本來(lái)我有一些不想讀的，想到外面去玩游戲。媽媽發(fā)現(xiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“你可以出去玩會(huì)，但是讀書(shū)不是也很好嗎？如果不想讀主題叢書(shū)，可以先讀一下課外書(shū)，好嗎？”我聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我先開(kāi)始讀了一些課外書(shū)，感覺(jué)很有趣，讀了好長(zhǎng)時(shí)間。媽媽來(lái)到我身旁，給我倒了一杯熱水，問(wèn)我：“累不累�。亢缺瓱崴�！”我接過(guò)水杯說(shuō)：“不累、謝謝媽媽！
之后，我便開(kāi)始讀《語(yǔ)文主題叢書(shū)》，讀著讀著，也喜歡上了《語(yǔ)文主題叢書(shū)》。
我晚上會(huì)讓媽媽給我講《語(yǔ)文主題叢書(shū)》里面的`故事。有時(shí)，媽媽已經(jīng)口干舌燥了、但我還是要聽(tīng)；在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽會(huì)滿足我的要求；有時(shí)我晚上會(huì)在自己的床上讀書(shū)，讀著讀著便趴在書(shū)上睡著了；有時(shí)我看得太入迷了，連媽媽和爸爸在我身旁也不知道呢！
有一次，我讀《語(yǔ)文主題叢書(shū)》時(shí)，專心看了好長(zhǎng)時(shí)間一抬頭，看見(jiàn)爸爸在身旁，我問(wèn)爸爸“爸爸，你什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的啊？”爸爸說(shuō)：“我都已經(jīng)來(lái)了好長(zhǎng)時(shí)間了。”
我喜歡上了讀《語(yǔ)文主題叢書(shū)》，因?yàn)闀?shū)中有許許多多知識(shí)，還能讓我明白很多道理呢！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
我們班有一個(gè)語(yǔ)文“部落”，那里有文質(zhì)彬彬的好學(xué)者，有才華橫溢的小作家，讓人羨慕不已。當(dāng)然，也有學(xué)習(xí)慢吞吞的人。作為語(yǔ)文課代表的我，看著這些“大人物”真心頭痛……
我先向你們介紹我們班的.“一號(hào)人物”吧。他就是大名鼎鼎的A同學(xué)。上語(yǔ)文課，A同學(xué)一點(diǎn)不安分，東看看，西瞧瞧，還一邊說(shuō)話，我們的“炸彈”老師一開(kāi)始還在忍著。過(guò)了許久，“溫度計(jì)”爆表了，一個(gè)粉筆擦“唰”的一下，飛到他的面前，可他還不知情，居然還玩起了“傳遞游戲”（傳紙條），把剛接到的“貨”又轉(zhuǎn)發(fā)給了別人，這位大俠下手還挺狠，把接“貨”人還弄哭了。
我們的“二號(hào)人物”非C同學(xué)莫屬了。每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他一會(huì)玩尺子，一會(huì)跟別人說(shuō)話，交作業(yè)的速度簡(jiǎn)直像“烏龜爬”。當(dāng)組長(zhǎng)在他的書(shū)包里進(jìn)行“地毯式”搜索時(shí)，雖然包里沒(méi)幾本書(shū)，作業(yè)本卻很難找到。
雖然我寫(xiě)了這些同學(xué)的壞毛病，大家看到可能會(huì)不開(kāi)心。但是，我真心希望這些同窗能夠正確地認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，我們的語(yǔ)文“部落”是一個(gè)大集體，作為族長(zhǎng)，我希望這里的人們能夠“安居樂(lè)業(yè)”。其實(shí)A同學(xué)和C同學(xué)都很聰明，我相信你們只要稍加努力，一定會(huì)變得更加優(yōu)秀！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在廣西桂平。桂平西山，風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。
游西山的人絡(luò)繹不絕，我也幾次登游西山，經(jīng)常喝西山茶。西山種有很多茶樹(shù)，棋盤(pán)茶是桂平的特產(chǎn)，又是中國(guó)名茶。相傳曾經(jīng)有神仙在半山腰的一塊大石桌上刻棋盤(pán)，品茶對(duì)弈，后人叫它“棋盤(pán)石”，長(zhǎng)在棋盤(pán)石附近的茶就是棋盤(pán)茶了。那些茶葉泡出來(lái)的茶，顏色青綠，味道甘甜，使人有神清氣爽的韻味，很有吸引力，游西山的人都要帶些回家品味。
桂平西山，氣勢(shì)不凡，景色別具一格。西山八景，自古有名：官橋秋柳、云臺(tái)曲水、忠勇松濤、碧云石徑、龍華晚眺、乳泉琴韻、古洞仙蹤、飛閣月明。西山乳泉是勝跡之地，乳泉方圓不過(guò)二尺，深也只有一尺多，可那里的水一直都是滿滿的，不見(jiàn)流也不見(jiàn)干，泉水清清的，又甘又美，而且聽(tīng)說(shuō)每隔六十年就準(zhǔn)時(shí)地噴涌一次乳白色的'汁液，像乳汁一樣，神奇極了，所以才叫“乳泉”的。
桂平西山，千樹(shù)競(jìng)發(fā)，萬(wàn)樹(shù)爭(zhēng)榮，茂密的樹(shù)木遮天蓋地。西山的亭臺(tái)樓閣也很多，其中六角亭更加令人嘆絕，亭的上方有水流來(lái)，流入龍?zhí)叮利悩O了。
桂平西山，好山好水好地方，隨著祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展，風(fēng)景優(yōu)美的西山，會(huì)變得更加美麗，更加可愛(ài)的。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7
在星期五的語(yǔ)文課上，老師組織同學(xué)們交流上個(gè)星期搜集保護(hù)環(huán)境的資料，我和郭俊彬、郭鎂游、梁博凱和鐘嘉璐分在同一個(gè)小組。
上課了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們交流的主題是：‘保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)’�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把前個(gè)星期收集到的資料拿出來(lái)分享吧！”呼啦啦，同學(xué)們紛紛把自己收集到的資料拿出來(lái)，爭(zhēng)先恐后地舉起手，生怕沒(méi)時(shí)間輪到他們分享呢！我等呀等呀，終于等到我們小組分享了。我們精神抖擻地站在臺(tái)上，其他同學(xué)安安靜靜地聽(tīng)著我們分享。我們給大家分享了關(guān)于保護(hù)環(huán)境的三個(gè)部分：第一部分是保護(hù)空氣。工廠排放出來(lái)的廢氣會(huì)污染空氣，會(huì)對(duì)人體造成各種疾病，成長(zhǎng)不良、抗病蟲(chóng)能力減弱，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡，所以我們要保護(hù)空氣。第二部分是愛(ài)護(hù)水資源。在地球上的淡水非常缺少，我們要愛(ài)護(hù)水資源，不能浪費(fèi)。第三部分是要植樹(shù)造林，拒絕使用一次性筷子，制造一次性筷子需要砍伐許多樹(shù)木，我們要少用，并且盡量拒絕使用一次性筷子，還要多植樹(shù)。雖然我們的心里都非常緊張，但還是配合得很好，很流暢地完成了這一次的分享。我們?cè)捯魟偮�，教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲，大家都稱贊我們這次的'分享很出色，很精彩。其他同學(xué)也陸續(xù)上去分享，分享了水資源污染的嚴(yán)重性、汽車尾氣嚴(yán)重污染空氣、樹(shù)木被大量砍伐等等。同學(xué)們分享完以后，何老師也對(duì)全班說(shuō)：“剛才參加分享的每個(gè)小組都講得非常好，希望大家以后都要能像這次一樣積極認(rèn)真！”
這次的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)讓我知道了地球上的淡水資源僅占全球水資源的2。5％，非常匱乏；知道了污染了的空氣對(duì)人體有很大的危害；還知道了我們不能亂砍亂伐樹(shù)木。在這次搜集材料的過(guò)程中，我知道了怎么收集資料和選擇資料中的重點(diǎn)。這次的收獲真大呀！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇8
我的語(yǔ)文老師是徐老師，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙有神的眼睛。高興時(shí)，笑著望著我們講課，生氣時(shí)，看著那個(gè)同學(xué)，但不一會(huì)兒就“多云轉(zhuǎn)晴”了。
徐老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，有些不交作業(yè)的'都要問(wèn)清原因，如果忘帶了，徐老師讓下午帶過(guò)來(lái)交上，如果沒(méi)寫(xiě)，徐老師讓他寫(xiě)一個(gè)下午交，實(shí)在不交作業(yè)的她就不管了。有一次我沒(méi)交作業(yè)，下午補(bǔ)交了。徐老師覺(jué)得不交作業(yè)可以，但下午必須交，張富偉補(bǔ)完作業(yè)后，老師對(duì)他說(shuō)了四個(gè)字：“雷厲風(fēng)行”。徐老師在午練時(shí)要求我們：頭正、肩平、臂開(kāi)、足安、一尺一寸一拳頭�？梢钥闯鲂炖蠋煂�(duì)我們的教育下了多深的功夫。
徐老師對(duì)我們的教育，我從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)，我最想感謝的人就是徐老師，在這里對(duì)您說(shuō)：“徐老師您辛苦了，您為了我們付出了多少的汗水的努力，您為我們的學(xué)習(xí)也付出了，您為了我的所有事情而擔(dān)心，怕我們的成績(jī)不好而放棄，謝謝您！”
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇9
一天，我從書(shū)店走過(guò)，進(jìn)去看了一下，我看到了兩本關(guān)于天文的`書(shū)�？上耶�(dāng)時(shí)身上沒(méi)帶錢，只好失望地走了回去。
回到家以后，我本想叫爸爸幫我買那兩本書(shū)，可他說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，我又去找媽媽，可媽媽卻不在家，我只好打消心里這個(gè)念頭。現(xiàn)在，我每天都去書(shū)店看那兩本書(shū)。不知為什么，我每次想叫爸爸幫我買書(shū)時(shí)，他總是沒(méi)空。有一天，爸爸說(shuō)他要出差了，可出發(fā)之前，他卻去了一趟書(shū)店，他走了之后，我又去書(shū)店看書(shū)，可我發(fā)現(xiàn)那兩本書(shū)已經(jīng)不見(jiàn)了。我趕緊向售貨員打聽(tīng)，售貨員說(shuō)那兩本書(shū)已經(jīng)被人買走了。聽(tīng)到這句話，我心十分難受。說(shuō)實(shí)話，我還真有一點(diǎn)兒抱怨爸爸。后來(lái)，爸爸回來(lái)了，他看見(jiàn)我意志消沉，便從箱子里取出那本書(shū)，我一看，心里十分高興，整個(gè)人仿佛到了仙境一般。后來(lái)，我才知道買了那本書(shū)的人，原來(lái)是爸爸，爸爸真是太偉大了！
書(shū)是所有智慧的源泉，古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。所以我們以后一定要保護(hù)書(shū)籍，愛(ài)護(hù)書(shū)籍。
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