三年級(jí)語(yǔ)文作文集合(8篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)語(yǔ)文作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
一、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生31名。通過(guò)了解，知道了學(xué)生們經(jīng)過(guò)一年級(jí)下學(xué)期和二年級(jí)兩個(gè)學(xué)期的日記訓(xùn)練，有了初步的寫話水平，練筆興趣始終保持比較高漲的態(tài)勢(shì)。當(dāng)然，作為剛升入三年級(jí)的學(xué)生，畢竟年齡幼小，生活閱歷淺薄，閱讀面和知識(shí)面較為狹窄，能寫出佳篇的高手很少。主要表現(xiàn)在：題材不夠新穎，對(duì)火熱的生活熟視無(wú)睹；課外閱讀中接觸的好詞佳句不會(huì)靈活運(yùn)用；內(nèi)容空洞；字跡不夠美觀；寫完了不能主動(dòng)檢查修改，每次日記只能寫4、50字，而且語(yǔ)句枝蔓過(guò)多，有時(shí)寫的內(nèi)容如同天書，令人不知所云。針對(duì)這些實(shí)際情況，本學(xué)期作文教學(xué)的任務(wù)比較繁重。
二、教材分析
本冊(cè)習(xí)作教材著眼點(diǎn)放在“抓好起步，打牢基礎(chǔ)”上，以片段寫作為重點(diǎn)，不拔高，不降低，按照每次習(xí)作課的具體要求，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂(lè)于表達(dá)，充分享受運(yùn)用書面表達(dá)見(jiàn)聞、抒發(fā)情感的快樂(lè)。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“寫作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用。應(yīng)抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。”這就告訴我們，要寫好作文，關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性。讓他們知道寫作并不難，作文和寫話沒(méi)有多大區(qū)別，只要你把做到的、看到的、聽(tīng)到的、想到的寫出來(lái)，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，能讓人看明白你寫的意思。寫作源于生活，自應(yīng)服務(wù)于生活。本冊(cè)課本設(shè)計(jì)作文教材力求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，為他們的言語(yǔ)交際活動(dòng)所需要。如班里要舉行“動(dòng)物名片設(shè)計(jì)大賽”，怎樣設(shè)計(jì)動(dòng)物名片呢?“習(xí)作5”便是指導(dǎo)學(xué)生為喜歡的動(dòng)物設(shè)計(jì)名片。學(xué)生學(xué)了這樣的作文，馬上就能夠派上用場(chǎng)，自然愿意學(xué)，愿意寫。
三、教學(xué)要求
留心觀察周圍事物，開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書面表達(dá)，能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫明白。增強(qiáng)習(xí)作的自信心。能不拘形式地寫下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表達(dá)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。能用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際。嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己批平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。學(xué)會(huì)寫“留言條”、“請(qǐng)假條”。能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。具體教學(xué)目標(biāo)如下：
1、習(xí)作一 ：說(shuō)寫片斷
�。�1）、讀懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神筆》，了解主要內(nèi)容，初步感受習(xí)作所能包含的豐富的生活內(nèi)容。
�。�2）、初步領(lǐng)會(huì)習(xí)作的基本要求：把做過(guò)的、看見(jiàn)的、聽(tīng)到的`、想到的寫下來(lái)，讓人看明白。
(3）、按習(xí)作要求，依照例文的方法，寫清楚生活中或想象中的事。
2、習(xí)作二 ：我的自畫像
�。�1）、對(duì)照插圖讀懂例文《我的自畫像》了解主要內(nèi)容，初步感知圖文結(jié)合介紹自己的方法。
（2）、讀懂習(xí)作要求，初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象，長(zhǎng)相、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)，按一定順序?qū)懖⑴渖献约簞?chuàng)作的自畫像。
�。�3）、按習(xí)作要求，依照例文的方法，圖文結(jié)合抓住主要特點(diǎn)向大家介紹自己
3、習(xí)作三 ：添畫動(dòng)物寫片斷
�。�1）、仔細(xì)觀察圖畫，按照一定的順序說(shuō)說(shuō)圖上的景物。
�。�2）、在圖中添上幾種動(dòng)物，或者畫，或者貼。
（3）、根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)給整幅圖涂上顏色。
（4）、對(duì)照例文，了解寫一種動(dòng)物的基本要求
4、習(xí)作四 ：定點(diǎn)觀察景物說(shuō)寫片斷
�。�1）、按“習(xí)作要點(diǎn)討論”的提示，對(duì)例文進(jìn)行評(píng)議，領(lǐng)會(huì)寫一處景物的基本要領(lǐng)。
�。�2）、在實(shí)地觀察的基礎(chǔ)上，仿照例文寫一處景物，能住主要景物，盡量做到有動(dòng)有靜。
5、習(xí)作五 ：設(shè)計(jì)動(dòng)物名片
�。�1）、明確這次習(xí)作的要求：了解動(dòng)物的趣聞，設(shè)計(jì)動(dòng)物名片。
�。�2）、通過(guò)組織交流討論，使學(xué)生明白要獲得新的知識(shí)，寫好作文，必須學(xué)會(huì)收集各種資料。
�。�3）、能在收集資料的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新求異，設(shè)計(jì)出與眾不同的動(dòng)物名片，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐能力。
6、習(xí)作六 ：觀察靜物（文具）說(shuō)寫片斷
�。�1）、懂例文《鉛筆刨刀》，知道這篇例文寫了有關(guān)鉛筆刨刀哪幾方面的內(nèi)容。初步感知狀物文章的寫法。
�。�2）、能借助"習(xí)作要點(diǎn)討論"的提示，對(duì)照例文，懂得寫一種文具的要領(lǐng)。
�。�3）、按習(xí)作的要求觀察自己的鉛筆刨刀或其他文具，弄清它是什么做的，形狀怎樣，上面有什么圖案，它有什么用途，先說(shuō)再寫。
7、習(xí)作七：自編童話故事
（1）、讀懂例文《找“餓”》，了解其主要內(nèi)容和自編童話故事的一般要求。
�。�2）、能按作業(yè)要求，用自己喜愛(ài)的玩具，發(fā)揮想象力，編一個(gè)童話故事，先說(shuō)說(shuō)，再寫下來(lái)
8、習(xí)作八：練習(xí)寫研究報(bào)告
�。�1）、讀懂例文《關(guān)于“欲窮千里目，更上一層樓”的研究報(bào)告》，初步懂得什么叫研究報(bào)告，如何寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。
�。�2）、按習(xí)作要求，選擇兩句詩(shī)，找到原作和有關(guān)參考資料，進(jìn)行初步的探討和研究，并把研究成果寫出來(lái)
四、 課時(shí)安排
每次習(xí)作用2課時(shí)，機(jī)動(dòng)4課時(shí)，約用20課時(shí)
五、教學(xué)措施：
1、上好語(yǔ)文課，重視“讀寫長(zhǎng)線結(jié)合”。在語(yǔ)文課的教學(xué)中，不僅僅幫助學(xué)生理解文章的思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連詞成段成篇的方法。
2、抓好隨文小練筆，重視“讀寫短線結(jié)合”。 根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇適當(dāng)角度，精心設(shè)計(jì)小練筆，對(duì)課文從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿。一方面不斷增加學(xué)生的語(yǔ)言儲(chǔ)備和材料積累，一方面不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行局部仿寫練習(xí)，讓學(xué)生更好地“讀”中學(xué)“寫”，以利于其習(xí)作水平日有寸進(jìn)，不斷提高。
3、上好指導(dǎo)課，幫助學(xué)生邁好第一步。 每次指導(dǎo)課前認(rèn)真研讀教材例文，創(chuàng)設(shè)孩子們感興趣的教學(xué)情境，教會(huì)大家從日常生活中選材，爭(zhēng)取讓兩周一次的作文指導(dǎo)課充滿歡聲笑語(yǔ)，在輕松愉悅的氛圍中，不知不覺(jué)感悟習(xí)作技法，提升表達(dá)本領(lǐng)。
4、 提倡認(rèn)真修改，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 三年級(jí)習(xí)作不同于低段寫話，教師指導(dǎo)，學(xué)生口述后，同學(xué)們要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改第二遍。持之以恒養(yǎng)成好習(xí)慣，保持作文簿面整潔，也可培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。
5、 堅(jiān)持寫日記，繼續(xù)試行學(xué)生批改練筆實(shí)驗(yàn)。 一如既往布置學(xué)生寫日記，每人每周3篇，根據(jù)不同檔次提出不同要求。
六、作文研究課題
怎樣尋找生活中的作文素材
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在樂(lè)從，樂(lè)從有一座美麗的文化廣場(chǎng)。那里風(fēng)景優(yōu)美、樹(shù)木茂盛、空氣清新，是一個(gè)適宜休閑的好地方！
文化廣場(chǎng)里有一座觀魚臺(tái)，那里的魚顏色五彩繽紛，形態(tài)各異！有的魚是紅色的，有的是黑色的'，還有的是黑白相間，到處游來(lái)游去，真可愛(ài)！湖水倒映著藍(lán)藍(lán)的天空、高樓大廈以及活動(dòng)的人群，仿佛在水中也建了一座繁華的都市！
觀魚臺(tái)上的人們開(kāi)始喂魚了。只見(jiàn)人們紛紛將魚飼料撒進(jìn)池里，魚兒們像饑餓的老虎似的猛撲過(guò)來(lái)爭(zhēng)搶食物。只見(jiàn)魚兒們你爭(zhēng)我搶、爭(zhēng)先恐后地，有時(shí)還濺出一些水花，逗得人們哈哈大笑！
傍晚，人群已漸漸散去，太陽(yáng)也下山了。一道道霞光與燈光交錯(cuò)著射入池底，把河面變得銀光閃閃、金碧輝煌！
文化廣場(chǎng)還有許多美景：金光山閃的舞臺(tái)、清澈見(jiàn)底的人工湖、姹紫嫣紅的荷花池與笑聲滿堂的游樂(lè)場(chǎng)，為文化廣場(chǎng)穿上了一件五彩斑斕的衣裳！
這就是我家鄉(xiāng)的文化廣場(chǎng)！這就是讓人去了流連忘返的文化廣場(chǎng)！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
藍(lán)藍(lán)的眼睛,白白的毛,叫聲是"喵.喵''的.你總知道它是什么動(dòng)物吧?它就是我家可愛(ài).活潑,行動(dòng)敏捷的小貓咪。
小貓咪喜歡吃干魚.干魚肉.活魚.它是我們家的第五個(gè)成員,又是我們家的抓鼠能手。
記得有一次,那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚,小貓咪在老鼠洞里巡邏.忽然,小貓咪看見(jiàn)老鼠從洞里跑出來(lái)了,小貓咪剛想去抓老鼠,可是,老鼠一溜煙就跑到洞里了.第二次,老鼠就被小貓咪順利地抓住了。
啊!我喜愛(ài)我家的'小貓咪,因?yàn)樾∝堖浣o我們帶來(lái)了方便,所以我喜愛(ài)小貓咪,小貓咪是我們的好朋友,我們要保護(hù)好小貓咪。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，一年一度的國(guó)慶節(jié)又到了，趁著這長(zhǎng)假，我和媽媽回家去看望爺爺、奶奶。10月1日早上，我們坐車回家去。坐在車上，我一路看著深圳的高樓大廈，想到家鄉(xiāng)那又矮又破的瓦房，真是天淵之別呀！汽車一路飛奔，行了兩個(gè)多小時(shí)，差不多到站了。想到就要見(jiàn)到爺爺、奶奶和伙伴們了，我心里無(wú)比高興。
透過(guò)車窗看到成片成片粗壯的稻苗，綠油油的，微風(fēng)吹過(guò)，瀲起了一層層的微波；成園成片的.果樹(shù)郁郁蔥蔥，枝頭結(jié)滿了果實(shí)，果香迷人；清新的空氣，碧綠的水真是美極了！
不知不覺(jué)到站了，我下了車，只見(jiàn)寬闊又平整的水泥公路四通八達(dá)，代替了以前那凹凸不平的黃泥路。叔叔早已經(jīng)開(kāi)著摩托車在等我們了。叔叔載著我們走進(jìn)了我沒(méi)見(jiàn)多久家鄉(xiāng)，今天變了樣，那些又矮又破的瓦房多數(shù)都不見(jiàn)了，變成了一座座鑲著瓷片、平頂?shù)男聵欠俊Ｘi肥牛壯，雞鴨成群，我突然感覺(jué)到，家鄉(xiāng)變了，變得漂亮了。
嘟嘟的摩托車在一座小樓房前停下來(lái)，到家了。這時(shí)，屋里人聽(tīng)到我們回來(lái)的摩托車聲，有兩位體態(tài)龍鐘的老人笑哈哈地迎出來(lái)，還有好多親戚、鄰居和小朋友，噓寒問(wèn)曖好不熱鬧。奶奶笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“既然回來(lái)了，就多住幾天吧，要買什么東西，在村東頭的超市就可以買到，可方便了�！边@時(shí)，叔叔也放好摩托車回來(lái)，他笑著對(duì)我們說(shuō)：“今年豬賣了一萬(wàn)多塊錢，雞、鴨、鵝共賣了一仟多，幾頭牛還能賣三仟左右吧�？�，現(xiàn)在咱家還添了dvd和一輛摩托車哩。”媽媽聽(tīng)了，很高興。
10月2日早上，我們又要返回深圳。途中，我在車上，想想家鄉(xiāng)的變化、人民生活水平的提高。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)泰民安，人民勤勞致富，假想幾年后，我們家鄉(xiāng)又會(huì)怎么樣呢？──一定會(huì)更美麗、更富裕。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
“叮鈴鈴——”下課了，同學(xué)們都向操場(chǎng)涌去 ，大課間活動(dòng)開(kāi)始了。 樓道里熙熙攘攘，走廊里擠得不得了，有幾個(gè)高個(gè)子的男生高聲嚷嚷：快， 快， 一會(huì)兒地方就沒(méi)了!
我從教學(xué)樓的南門出來(lái)的較晚，只見(jiàn)所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩耍，大家穿著不同顏色的衣服，一個(gè)個(gè)都像歡快的精靈，操場(chǎng)像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專用場(chǎng)地，你看，那邊的沙包飛了起來(lái)，這邊的沙包早已落下了。好多同學(xué)都把手高高舉起，想來(lái)個(gè)“定球”，可是反倒被打中了。左右兩邊的彩磚早已被我們女生占領(lǐng)了，在這里跳皮筋，你看，這邊的`同學(xué)在跳著“馬蓮花”，那邊的跳著“董存瑞”。國(guó)旗桿下有幾個(gè)女生，不知他們談?wù)撔┦裁�，不過(guò)看得出來(lái)她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械，是最受歡迎的地方，滑梯上真是人滿為患呀，那滑梯好似都堅(jiān)持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學(xué)占領(lǐng)了，她倆玩得不分上下。秋千也沒(méi)能“幸免于難”，已經(jīng)被占得滿滿的，還有兩個(gè)人一個(gè)秋千的，飛來(lái)蕩去，這秋千可太太受女生歡迎了。
我呢，在和本班同學(xué)跳皮筋，我在一頭抻皮筋呢!只見(jiàn)我的這位同學(xué)上下跳躍，那真是身輕如燕呀!我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，全心地為她加油，更重要的是及時(shí)抓住她的錯(cuò)誤，抓到錯(cuò)誤，我們就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了!這回輪到我們跳了，我們跳“十四朵”。
這時(shí)我抬頭一看，只見(jiàn)打沙包的人變多了，比賽的同學(xué)更多了，啊，中間的同學(xué)好可憐啊，在里面噼噼啪啪地挨打呀�；@球場(chǎng)上，大家聚在了一起，圍著拿著籃球的那個(gè)人，等著他往外傳球。蹺蹺板上有很多人都來(lái)幫忙，大家用盡了全身的力量。秋千上好像換了幾個(gè)人，她們笑得異常開(kāi)心�；菹旅娴年�(duì)伍亂哄哄，都圍住了整個(gè)滑梯。
“叮鈴鈴 、叮鈴鈴 ”的鈴聲結(jié)束了我們歡樂(lè)的 大 課間 活動(dòng)課 。大家?guī)е鴼g樂(lè)和失望走向教學(xué)樓，期待著下一個(gè)快樂(lè)陽(yáng)光的大課間 活動(dòng)。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
一個(gè)美麗的小村莊前有一條清澈見(jiàn)底、美麗無(wú)比的小河。小河里有好多好多“小仙女”在歡樂(lè)地舞蹈。路過(guò)這里的小朋友，有的在為它們唱歌，有的陪同“小仙女”們一起跳舞。
不知什么時(shí)候，一來(lái)就來(lái)了及時(shí)做工廠，而且都是化學(xué)工廠。這些可恨的.毒氣把“小仙女”們給毒死了。小河跑到小溪哥哥的地方看，發(fā)現(xiàn)小溪哥哥已經(jīng)被工廠和汽車尾氣的毒氣給毒死了。她又去找長(zhǎng)江媽媽，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)江媽媽不見(jiàn)，她看見(jiàn)了一只小魚，問(wèn)它：“請(qǐng)問(wèn)你知道我的媽媽長(zhǎng)江上哪兒去了嗎？”小魚答道：“剛剛來(lái)了幾家工廠，她逃走了，可是她受了傷，因?yàn)樗铧c(diǎn)被毒死了。”她又去找大海爸爸，結(jié)果大海爸爸也走了。
她好不容易回到了家。
殺死她親人的是我們，所以我們的行動(dòng)起來(lái)，現(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7
我從奶奶家抱回一只小白兔，從此我多了個(gè)可愛(ài)的小伙伴。
它有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一雙紅寶石般眼睛，一身雪白的絨毛，再加上一根一翹一翹的小尾巴，實(shí)在可愛(ài)極了。它那光滑的身子在我身上蹭來(lái)蹭去，我一眼就喜歡上了它。
爸爸給它做了個(gè)籠子，它就正式安家落戶了。它餓了我就喂它吃青菜，它撅著三瓣小嘴吃得有滋有味，不一會(huì)了就肚子溜圓。它好像也喜歡我，常常用小舌頭舔我的手指，我想它大概把我的手指頭當(dāng)成美味的胡蘿卜了吧！
天氣好的時(shí)候，我和幾個(gè)小朋友把它放到田野里一起玩耍，它蹦蹦跳跳的給我們帶來(lái)了很多歡樂(lè)。
可它也有很淘氣的時(shí)候，趁我不注意，它把我的'書桌和電腦線給咬壞了，原來(lái)兔子是要
磨牙的，這樣才能保證它的健康成長(zhǎng)。你說(shuō)這樣的兔子淘氣不淘氣？
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇8
我的課余生活是豐富多彩的，像一座美麗的彩虹橋，橋上有跳繩、踢毽子、下五子棋、打羽毛球……我每天像一只快樂(lè)的蝴蝶，在橋上飛來(lái)飛去。知道我喜歡在哪里停留嗎？對(duì)了，就是“打羽毛球”。
平時(shí)，只要有時(shí)間，我就和爸爸打幾局。羽毛球像一只調(diào)皮的小鳥(niǎo)。剛開(kāi)始的時(shí)候，它總是不聽(tīng)我指揮：想讓它飛得遠(yuǎn)一些，它偏偏在近處落下了；想讓它飛得高一些，它卻擦著地面飛出去了�？粗蚁氪颉巴颂霉摹保职志徒�(jīng)常鼓勵(lì)我，讓我樹(shù)立了信心。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我的球技增長(zhǎng)了很多，調(diào)皮的“小鳥(niǎo)”漸漸成了我形影不離的好朋友，它給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，讓我有一個(gè)健康的'身體，也讓我懂得了堅(jiān)持就能成功的道理。
現(xiàn)在，打羽毛球成了我課余生活中必不可少的一個(gè)項(xiàng)目。同學(xué)們，如果你有時(shí)間，就來(lái)和我一起打羽毛球吧，我隨時(shí)等待著你哦！
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