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一節(jié)妙趣橫生的語(yǔ)文課作文
從上小學(xué)到現(xiàn)在，語(yǔ)文課我們幾乎每天都上，可其中的一節(jié)非常特別，使我至今難忘。
那是在三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課，一上課，韓老師就對(duì)我們說(shuō)：“今天我們做個(gè)游戲！”我聽(tīng)了疑惑不解，心想：“韓老師向來(lái)在課堂上惜時(shí)如金，今天怎么舍得拿課堂的時(shí)間來(lái)做游戲呢？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？”我正在犯嘀咕呢，只見(jiàn)韓老師給我們拿出了五摞裁剪整齊的小紙片，說(shuō)道：“我們今天做的游戲叫‘詞語(yǔ)搭配游戲’現(xiàn)在每人發(fā)三張紙片,你們分別在三張紙片上寫(xiě)‘人名’、‘地點(diǎn)’、和‘干什么’�！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出筆在紙片上寫(xiě)了起來(lái)，我寫(xiě)的是：吳靜坤、在廣場(chǎng)、看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，韓老師便讓每豎排的前三名同學(xué)分別把“人名”、“地點(diǎn)”、“干什么”收了上去，又選了張學(xué)博、路欣毅還有我上去讀。
韓老師讓我們?nèi)苏驹谥v臺(tái)前，說(shuō)道：“把所有寫(xiě)‘人名’的交給張學(xué)博，把所有寫(xiě)‘地點(diǎn)’的交給路欣毅，把所有寫(xiě)‘干什么’的交給閆冠伊。你們?nèi)嗽侔咽种械募埰騺y順序，然后開(kāi)始讀吧�！�
張學(xué)博先讀：“丁樂(lè)騰”， 路欣毅接著說(shuō)：“在游泳池里”，我說(shuō)：“跑步”，剛說(shuō)完，大家都哄堂大笑，丁樂(lè)騰都笑彎了腰。我們?nèi)齻�(gè)繼續(xù)往下念：“董冠凱”、“在樹(shù)上”、“跳舞”。全班又哄堂大笑起來(lái)，董冠凱更是笑得合不攏嘴。“張學(xué)博”、“在桌子上”、“滑冰”；“崔一煒”、“在廁所”、“吃點(diǎn)心”；“張倩雯”、“在花園”、“買(mǎi)臭豆腐”……
我們每讀出一句,一陣笑聲就會(huì)在教室里回蕩……
我們正玩得不亦樂(lè)乎呢，韓老師對(duì)大家說(shuō)：“剛才的游戲有意思嗎？”“有！”大家異口同聲地說(shuō)。韓老師又繼續(xù)說(shuō)：“那你們就把剛才的游戲?qū)懗勺魑陌�，一定注意�?xì)節(jié)描寫(xiě)！”把剛才的游戲?qū)懗勺魑�，那不太�?jiǎn)單了嘛！于是大家紛紛拿出紙筆，“刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)，不大一會(huì)，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)地交上了作文。
現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)同學(xué)們剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，正當(dāng)大家為作文該怎樣寫(xiě)，寫(xiě)什么內(nèi)容而絞盡腦汁的時(shí)候，韓老師就是用這種睿智的方法讓我們從最簡(jiǎn)單的記錄一個(gè)游戲過(guò)程，記錄一件小事，記錄身邊熟悉的一個(gè)人……就這樣讓我們不再懼怕無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)，讓我們一步步學(xué)會(huì)記錄，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)寫(xiě)作，四年來(lái)，韓老師就是這樣牽著我們的小手一路走來(lái)……
雖然那節(jié)讓同學(xué)們開(kāi)懷大笑，妙趣橫生的語(yǔ)文課已經(jīng)過(guò)去了一年多了，但現(xiàn)在回想起來(lái)，我依然佩服韓老師與眾不同的教學(xué)方法，依然感謝韓老師的良苦用心！
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