三年級(jí)語(yǔ)文作文(大全9篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的三年級(jí)語(yǔ)文作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
每個(gè)同學(xué)都有自己的愛好,有自己的課余生活,一個(gè)屬于自己的小天地。在課余生活中,大家可盡情地做自己想做的事,一展才華?磮(bào)、唱歌、集郵……都是同學(xué)們課外所喜歡做的。那你們一定想知道我的課余時(shí)間都干什么吧?我最喜歡的還是彈古箏這項(xiàng)活動(dòng)了。我是幼兒園大班開始學(xué)的。
記得今年古箏考級(jí)的曲目定為《河南八板》、《秋思曲》,在考級(jí)那四個(gè)星期,我才剛剛學(xué)完那曲子,背也背不出來(lái),彈更彈不好,這可急壞了爸爸媽媽,媽媽每天中午都讓我彈兩個(gè)小時(shí),至少把兩首曲子都要彈上十遍以上,基本上的時(shí)間化在古箏上,彈得我手指發(fā)燙,發(fā)紅,還有許多泡泡。終于在考級(jí)前兩個(gè)星期,我把兩首曲子的問(wèn)題給搞定了。古箏老師還專門手把手的輔導(dǎo)了我一遍。那兩個(gè)星期還真沒(méi)有一天好日子過(guò),壓力也挺大的'。
我曾經(jīng)也想過(guò)放棄,可每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,老師和父母就鼓勵(lì)我,讓我的信心重新又樹立了起來(lái)。經(jīng)過(guò)了四個(gè)星期的努力和奮斗,我終于通過(guò)了5級(jí)考試。
古箏啊古箏,你不僅讓我體會(huì)到了成功的喜悅,又讓我增強(qiáng)了信心,鍛煉了耐心、細(xì)心,還讓我長(zhǎng)了不少見識(shí),了解了音樂(lè)。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
星期三,我們進(jìn)行了語(yǔ)文第一次考試,我認(rèn)認(rèn)真真的看題,老老實(shí)實(shí)的做題,覺(jué)得自己一定做得很好。
“丁零零”下課了,該收卷了。我把我覺(jué)得做得很好的試卷交給本列的“專業(yè)收卷人員”——?jiǎng)⑽暮。然后,劉文亨以劉翔跨欄的速度交到了講臺(tái)上,我們這一列立刻歡欣雀躍。“我們這一列是第一名!”我說(shuō)。就在這時(shí)我想起了卷子,萬(wàn)一有個(gè)什么差錯(cuò)我可就慘了。因?yàn)槲依蠇尩拇蛉私^技可是一流的,就說(shuō)我媽的“死刑”吧!這個(gè)絕招禁止外傳哦!絕招是:“打紅挨青跪地板”,這個(gè)絕招是為我精心設(shè)計(jì)的,只要我一考到90——80分,或者70多分的話,嘿!嘿!劉罪人你已經(jīng)認(rèn)定要受老媽的“死罪(刑)”了!除了這個(gè)以外,還有“超級(jí)無(wú)敵大叨嘮課”等項(xiàng)目夠你享受的`。
我一想到這些就全身顫抖,雙腳發(fā)麻,頭昏腦脹。因此,我心中默默禱告:“神啊,讓劉老師慢點(diǎn)改吧,好讓我晚點(diǎn)受罪吧!”
終于,挨到了下午放學(xué),我想應(yīng)該公布成績(jī)了吧!罢f(shuō)曹操曹操到”,只見劉老師跨入教室說(shuō):“現(xiàn)在,我公布成績(jī)!蔽伊⒖绦乃偌涌煲蝗f(wàn)碼,不知道跳了多少下。終于念到我的成績(jī)了。“劉子晨94分”劉老師平靜的念到。我的心速又頓時(shí)減了一萬(wàn)碼。然后心說(shuō):“幸好,我考了94分,不然又要‘死刑’了!”公布完成績(jī),開始發(fā)卷子了。我拿著卷子,我說(shuō):“瞧!我多笨,翠鳥的翠,不能拉出頭,我偏要拉出頭;還有‘翁’,本來(lái)叫‘weng’,可是我卻把它寫成‘wong’;還有換偏旁那道題,我把‘透’換成了‘這’字,組詞為‘這是為什么’,我可真的冤呀,這些都是一些粗心犯的錯(cuò)呀,心啊,你說(shuō)這不是死刑,我看至少也要來(lái)一打的巴掌!
我忐忑不安地回到家,小聲地對(duì)媽媽說(shuō):“媽,我考了94,”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)分,媽媽就把話搶了回來(lái)說(shuō):“我知道你考了94分,而且,我還知道你已經(jīng)盡力了,還有你以后要細(xì)心。
聽了這番話,我心里比吃了蜜還甜,我暗暗發(fā)誓:“老媽,下次我一定考好的!”
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
我的語(yǔ)文老師姓陳,他戴著一副金絲邊眼鏡,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,臉上總是帶著和藹的笑容,讓人感到非常的.親切。
陳老師講課生動(dòng)有趣,聲音清脆我們都喜歡聽他講課。陳老師不僅認(rèn)真教我們知識(shí),鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),還教我們?cè)鯓幼鋈,為將?lái)迎接挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備。
課余時(shí)間,陳老師常常和我們一起唱歌,跳舞,做游戲。這時(shí)候的陳老師就像小孩子一樣,跟我們一起打打鬧鬧,玩累了,我們就依偎在她身邊,和她聊天,聽她講動(dòng)人的故事。
陳老師像媽媽一樣,冬天提醒我們加衣服,夏天提醒我們防暑,對(duì)我們的照顧無(wú)微不至。
這就是可愛可敬的陳老師。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
今天我們要上乒乓課了,可是乒乓老師說(shuō):“我們來(lái)跳繩。”哇,我們都很高興。
可是跳繩的時(shí)候不很順利,怎么回事?我勾住腳了又碰到腳了,我以為下一輪還有機(jī)會(huì),可是乒乓老師說(shuō):“我們來(lái)玩游戲。”我們激動(dòng)地都要瘋了。可是后來(lái)為什么又沒(méi)有玩游戲?真是的。
老師叫我們自由活動(dòng),我們又開心起來(lái),耶!我和小伙伴們玩抓人游戲。首先我和梁靜文陳俏含來(lái)抓高何若,高何若躲在墻角,很快被我們抓到了。第二局她們來(lái)抓我,高何若的`手碰到了我,就想馬上抓住,可是我甩了高何若,就跑走了。然后我碰到了梁靜文,我也甩了她,我又跑走了。她們都沒(méi)有抓到我。后來(lái)我跑累了,就想換一個(gè)人來(lái)跑,就躲在墻角等著別人來(lái)抓我,這時(shí)候乒乓老師說(shuō)可以集合了,我們就去集合了。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
有一座美麗的城市——太原,那就是我的家鄉(xiāng)。
小草綠油油的像給大地鋪上了一層厚厚的地毯,大樹綠色的頭發(fā)在風(fēng)中跳舞,清涼涼的河面上有許多白天鵝自由自在地游來(lái)游去,時(shí)而昂首挺胸放聲高歌,時(shí)而追逐玩樂(lè),小魚高興地躍出水面來(lái)享受大自然的美景,不料被漁夫捕去,成了盤中餐。漁夫心想,我經(jīng)常來(lái)這里釣魚,不用花錢就可以吃到美味的魚,就這樣,漁夫常常來(lái)這里來(lái)釣魚。還有的人不愛護(hù)草坪,把草坪變成了他的停車場(chǎng)。有的'人把樹枝辮在一起蕩秋千,有的人隨意截取河流辦養(yǎng)魚場(chǎng),更可惡的是有的人捕食了可愛的白天鵝。
過(guò)了不久,漁夫再來(lái)這里時(shí),小草枯萎了,大樹掉光了頭發(fā),小魚干渴而死,天鵝再也不敢露面了。正在這時(shí),烏云密布,電閃雷鳴,雷公公生氣地說(shuō):“你們太不愛護(hù)環(huán)境了,如果以后還這樣任意破壞環(huán)境,我就讓上天不下一點(diǎn)雨,看你們會(huì)怎樣?”漁夫害怕了,趕緊說(shuō):“我以后一定要愛護(hù)環(huán)境,再也不這樣了,還要呼吁更多的人愛護(hù)環(huán)境。”
又過(guò)了不久,漁夫又來(lái)到河邊,他又看到了風(fēng)景如畫的美景,真是“眾人拾柴火焰高!蔽覀円獣r(shí)刻牢記保護(hù)我們的生存環(huán)境。 站長(zhǎng)陳老師推薦的數(shù)學(xué)書籍
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
日復(fù)一日,年復(fù)一年,一年四季人們都變了新面貌,西湖的四季也是如此,她的一年四季總是換新的模樣,你瞧:
春天,萬(wàn)物復(fù)蘇、鶯歌燕舞、桃紅柳綠,艷麗的桃花綻開了笑臉。柳樹那嫩綠的柳枝輕輕下垂,像一個(gè)含羞的姑娘在梳頭發(fā)。真是美麗極了!
夏天,荷花已經(jīng)開了不少了,一片片綠油油的`荷葉綻放著光澤,那荷葉多像一個(gè)個(gè)大圓盤。那些荷花從荷葉之間冒出來(lái),有的展開了許多花瓣,露出了嫩黃色的小蓮蓬;有的花瓣全展開了,那桃紅色嫩瓣多美呀!有點(diǎn)還是花苞,好像馬上脹破似的。
秋天,楓葉紅了,落下了一片又一片火紅的葉子,一陣微風(fēng)吹過(guò),楓葉飛舞起來(lái)時(shí)多像一封秋天的信呀!
冬天,大雪紛飛,樹上積蓋了白色的積雪。外面白茫茫的一片,這時(shí)候去斷橋殘雪就別提多美了!
西湖,真是一座美麗是湖,一座神奇的湖!
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7
在去年,一個(gè)冷門的棋類來(lái)到了中國(guó)。而在今年,它,國(guó)際跳棋加入到我校特色教育中。說(shuō)它冷門,一點(diǎn)也不假,我們一家人中,沒(méi)有一個(gè)去年就知道有它。
“國(guó)跳”十分吸引人。瞧,這棋盤粗看一下,黑白相間,你準(zhǔn)會(huì)大叫,這不是“國(guó)象”盤嗎?但你可要看仔細(xì)了,它有100個(gè)格子,比“國(guó)象”大出兩圈呢!黑白雙方各二十個(gè)子,一共四十個(gè)子。一開始擺在黑格中,全部為兵,每一次只能向左上角或右上角動(dòng)一步。如果到了對(duì)方底線,就會(huì)變成王,威力馬上變大好多。
教我們“國(guó)跳”的老師頭發(fā)略白,看起來(lái)年過(guò)半百。他曾經(jīng)教過(guò)國(guó)際象棋,經(jīng)驗(yàn)十分豐富。我們先從走法開始學(xué)習(xí),然后學(xué)習(xí)吃子。和普通跳棋一樣,跳過(guò)去,然后吃掉。我們還學(xué)了縱陣與三角陣,這些陣法都是由一個(gè)支撐子、一個(gè)攻擊子和一個(gè)發(fā)動(dòng)子組成的'。一旦進(jìn)攻,可以殺掉五六個(gè)子。每到下半節(jié)課,我們便開始一對(duì)一地展開決斗。有一次,我舍去了一個(gè)兵,卻一下子吃了對(duì)方四個(gè)子,并到了底線,成了王。最終不管是贏是輸,都會(huì)有一點(diǎn)收獲。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇8
怎樣修改作文?修改作文從哪里入手?這是學(xué)生最為困惑的問(wèn)題,小學(xué)作文課堂。每次學(xué)生作文打完草稿后,我都要求他們先自己修改,然后同桌修改,最后抄寫交上來(lái)?傻轿遗臅r(shí),仍然有許多錯(cuò)別字、病句,最為明顯的是篇幅短,內(nèi)容不具體,而且語(yǔ)句羅嗦,前后重復(fù),幾句話來(lái)回轉(zhuǎn)著說(shuō)。每次判作文,都是我最頭疼的事。如何提高學(xué)生的作文水平?我覺(jué)得除了必要的指導(dǎo)之外,還應(yīng)重視作文的評(píng)改,使學(xué)生在互評(píng)互改的過(guò)程中,掌握寫作方法,提高習(xí)作水平。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.通過(guò)評(píng)改,教給學(xué)生修改字、詞、句及標(biāo)點(diǎn)的方法,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)修改作文的習(xí)慣。
2.指導(dǎo)學(xué)生修改一段話,把內(nèi)容寫具體。
3.引導(dǎo)學(xué)生修改結(jié)尾,懂得作文首尾要呼應(yīng)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn):把一段話修改具體。
指導(dǎo)思路:
作文評(píng)改課比較枯燥,學(xué)生不感興趣,所以我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了作文樹生病,同學(xué)為其治病這樣一個(gè)情境,使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)。
第一步,童話故事導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣,并相應(yīng)貼出保健醫(yī)生啄木鳥和生了病的作文樹,目的在于讓學(xué)生明白這節(jié)課的任務(wù)就是修改作文。
第二步,出示“病文”(文后附有“病文”),明確修改目標(biāo)。首先讓學(xué)生回憶本次的習(xí)作要求(開學(xué)以來(lái),哪件事給你留下了深刻的印象,請(qǐng)你把它寫下來(lái)。要求內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,不寫錯(cuò)別字,首尾呼應(yīng)),在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生通過(guò)讀文、討論、交流,歸納出這篇文章的`三大病癥:(1)字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)有錯(cuò)誤;(2)內(nèi)容不夠具體;(3)結(jié)尾不能與開頭呼應(yīng),小學(xué)生優(yōu)秀作文《小學(xué)作文課堂》。老師相應(yīng)把寫有三個(gè)“病癥”的卡片,逐條貼在樹干、樹根、樹梢上,確定為本次的修改目標(biāo)。
第三步,引導(dǎo)學(xué)生修改,激活學(xué)生思維。老師仍以故事過(guò)渡,激發(fā)學(xué)生修改的欲望,然后小組討論本組想要修改的方面,再推薦代表接受任務(wù),最后集體進(jìn)行修改。改完之后在全班交流評(píng)議,并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么這樣改,同時(shí)滲透修改方法。教師根據(jù)評(píng)議結(jié)果,相應(yīng)撕去貼在大樹上的三條病癥。
第四步,匯報(bào)收獲,總結(jié)修改方法。這一步主要是匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì),交流修改方法,使學(xué)生在以后修改作文時(shí)有章可循,有法可依,切實(shí)提高學(xué)生的寫作、修改能力。
第五步,感受成功的喜悅,布置作業(yè)。通過(guò)學(xué)生朗讀修改后的作文,師生共同感受成功的喜悅。最后以童話故事的形式布置作業(yè),修改自己的作文,并提出修改要求:文章要內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,沒(méi)有錯(cuò)別字,首尾呼應(yīng)。
附“病文”
我該取下“帽子”了
開學(xué)以來(lái),流給我印象最深的一句話,就是該給我取下帽子了。為什么這么說(shuō)呢?這還得從頭說(shuō)起。
在家里,爸爸覺(jué)對(duì)是個(gè)“全威”,因?yàn)樵谖膶W(xué)知識(shí)方面,我從沒(méi)勝過(guò)爸爸。爸爸是一位優(yōu)秀文科大學(xué)的畢業(yè)生。我呢,小學(xué)生,一個(gè)“錯(cuò)別字大王”,因此,每次爸爸檢察我的作業(yè),我只能洗耳恭聽,認(rèn)真更正。我的錯(cuò)別字可多了,什么“已經(jīng)”變成“以經(jīng)”啦,“幻想”寫成“幼想”啦,所以全家給我取了一個(gè)外號(hào)“錯(cuò)別字大王”。
一次,爸爸又要檢查我的作業(yè)了,翻著翻著,突然眉頭一皺。我一看爸爸的神色,就知道他準(zhǔn)又找出錯(cuò)別字了。果然不出我所料,爸爸指著本子上的“亮”字,告訴我寫錯(cuò)了。他說(shuō)下面是個(gè)“兒”,不是“幾”。可我總覺(jué)得是“幾”,就查了字典,果然是。爸爸看了看字典,又看了看我,說(shuō):“這次你贏了我,下一次還要贏我,我給你取帽子!薄叭∶弊?什么帽子?”“錯(cuò)別字大王的帽子呀?”
我可高興了。從此以后,我在學(xué)習(xí)上更加細(xì)心了,錯(cuò)別字也越來(lái)越少了。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇9
我的家鄉(xiāng)阜新雖然很美,但是還存在一些環(huán)境問(wèn)題。
在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中我了解了家鄉(xiāng)的`環(huán)境存在的問(wèn)題,主要有以下幾方面:
1、空氣污染:由于阜新煤礦多,在開采、運(yùn)輸過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量灰塵,現(xiàn)在還有一些平房燒煤也會(huì)產(chǎn)生大量濃煙,加上阜新地區(qū)本身氣候干燥,所以空氣質(zhì)量很低。
2、水質(zhì)污染:阜新主要河流——細(xì)河就存在嚴(yán)重污染,四合大橋下面臭氣熏天,有動(dòng)物尸體、生活垃圾等,還有的工廠往里面排放污水。
3、白色污染:家鄉(xiāng)天氣多風(fēng)沙,你再一看,天空中塑料袋漫天飛舞,街道、小區(qū)亂扔雜物的比比皆是……
這些污染影響了環(huán)境衛(wèi)生,也影響了我們的生活質(zhì)量。政府部門做了大量工作,如街心廣場(chǎng)、月亮灣廣場(chǎng)都建成了人們休閑娛樂(lè)的好場(chǎng)所。希望人們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí),把家鄉(xiāng)建得越來(lái)越美。
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