（優(yōu)）實用的語文老師作文4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的語文老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
語文老師作文 篇1
話說那個“非常時期”——全縣期末考試統(tǒng)考前期的時候，由于我們的思品和科學很差，所以我們的語文老師，為了讓我們的思品、科學和語文能同時得到很好的成績，所以到處“借債”讓我們能好好復習，取得一個好成績，下面是我為語文老師制作的“債務清單”，請大家過目過目。
債務一：向全班同學（大課間）借40分鐘
“丁零零、丁零零……”下課了，好不容易結束了乏味的數(shù)學課，同學們歡呼躍雀地出了教室“大課間嘍！玩去嘍！”同學們喊道，“噔、噔、噔……”是高跟鞋的聲音，難不成語文老師又來“借債”了？我們驚恐著。果然不出我們所料，語文老師那張“親切”的面孔出現(xiàn)了，老師把在外面玩的同學“趕”回教室，走上講臺說“：都快要統(tǒng)考了，你們還想著玩！快把思品復習資料和科學復習資料拿出來背。”我們不敢反抗，只好拿出那幾張可惡的紙，背了起來�！岸×懔愣×懔恪贝笳n間結束的鈴聲響了，時間真快，本來多么美妙的40分鐘，就被語文老師“借”去了，悲哀呀！
債務二：向全班同學（午休）借30分鐘
午休鈴響了，玩得大汗淋淋的同學全都進教室了。“可以看書了�！庇行┩瑢W高興的.說�！跋葎e開書柜。也別看書。”袁老師突然走進來說，“為什么，老師？”一個大膽的同學說。“今天中午考試，快回到位子上去，等下我拿試卷來發(fā)，這次是模擬考，請大家認真考，。”老師丟下這句話就轉生去辦公室拿卷子了�！鞍Γ√焯炜荚�，都累死了�！薄熬褪锹铮焯於伎�、想累死我們呀？”同學們叫苦連連。可是沒用，不一會兒，試卷發(fā)下來了，大家只好做做做。
債務三：向音樂老師（音樂課）借20分鐘
“小河它有家，小鳥它有家……”現(xiàn)在我們正在上音樂課，在唱早已學過的歌，但是同學們很開心，這起碼比背思品科學，背那26個字母組成的單詞、名言警句，和上枯燥無味的數(shù)學課好！“真不希望語文老師又來借債，又來掃我們的興。”我小聲說道。可是，偏偏我的烏鴉嘴又讓我說中了。沒上多久，語文老師袁老師那張“親切”的面孔又出現(xiàn)在教室門口，哇！天哪，不會是又來借債吧？袁老師示意音樂老師出來一下，音樂老師一出去，我們班便吵了起來，“你說，袁老師會不會又來搶課？”“八成是吧”只見音樂老師進來，我們全班70雙眼睛看著他，還是一片失望的表情，音樂老師拿起笛子說“：音樂課就到這里，現(xiàn)在讓你們袁老師上語文課�！闭f完就走了�！艾F(xiàn)在上語文課，把昨天考的試卷拿出來，我來講講！”袁老師說，大家只好不情愿的從書包里拿出卷子。
債務四：借體育老師（體育課）40分鐘
“上體育課嘍！”要上體育課了，同學們更開心了，可是袁老師又出現(xiàn)在門口，我們只好無奈走回教室，“今天體育老師有事，我給體育老師代課�！边�說什么代課，這不是和尚頭上的虱子——明擺著嘛，就是來借債的嘛！我心里想“把科學復習資料和思品復習資料拿出來背�！崩蠋熣f，同學們表面和平常一般但是心里卻是一百個不愿意。怎么辦？只能乖乖的背嘍！
債務五：借全班同學（下課時間）10分鐘
功夫不負有心人，我們這次統(tǒng)考取得了很好的成績，這都要歸于您的債務。不過親愛的袁老師，就算這些也總記140分鐘，您還欠了多少債呀？欠債還錢，天經地義，希望您能早日還清那筆債，讓我們能好好的玩上一回
語文老師作文 篇2
黃老師是我們班的班主任，也是我們班的語文老師。
在班里，有人說：“黃老師是一個既嚴肅又兇的老師�！�
有人說：“黃老師很溫柔，很漂亮，還很聰明�！�
但我看來，黃老師是一個做事干凈利落，有時很堅強，有時又很脆弱的一個老師。
有一次，在我眼中堅強的`黃老師哭了，那是因為我們班有人打架，有人會以為小學生打架不是什么新聞了，用得著哭嗎？不過，朋友你們都想錯了，這件事鬧得全校都知道了，家長指著黃老師罵。那一刻，我好傷心。也因為我們考試平均分在年級里倒數(shù)第一，那是恨鐵不成鋼。她一直在講臺上哭，教室很安靜，安靜得有點可怕。直到放學鈴聲響后，她小聲的說：“放學”然后走出教室，走廊響起了黃老師的抽泣聲。
下學期，黃老師就要去深圳了，我想跟黃老師說：“我會想你的”。
對了，她的名字叫——黃娜。
語文老師作文 篇3
學校里有的同學喜歡數(shù)學老師，有的喜歡英語老師，而我最喜歡語文老師。
我們的語文老師姓武，她是我們的'班主任。她三十多歲，中等身材，圓圓的臉上一雙明亮的眼睛，一笑起來就彎彎的，很和藹。腦后時常扎一束馬尾，戴著漂亮的發(fā)箍，露出前額，顯得特別的精神。
武老師非常的和藹可親，從一年級到現(xiàn)在，武老師總是帶著笑容給我們上課。她還非常的細心，每當輪到她守小飯桌的時候，同學們吃完飯就會圍著老師問東問西，她總是耐心地解答。課間的時候，武老師會帶我們到操場上做運動。和我們跳長繩、玩老鷹捉小雞。老師讓我們既要用功學習，也要注意鍛煉身體。
武老師耐心特別好，同學們有不會做的作業(yè)去問她，老師總是一遍一遍地講解，直到同學聽懂為止。老師不僅在學習上關心我們，在生活中也時刻為我們做出榜樣。記得剛上一年級的時候，同學們幾乎都不會打掃衛(wèi)生，總是笨手笨腳的。有的班級是讓家長代替，可是我們班每天打掃衛(wèi)生，都是武老師親自帶領同學做，她一邊打掃，一邊做示范。拖地、擦瓷磚墻，真的很辛苦。
老師，您像蠟燭一樣點燃了自己，照亮了我們。我們的每一點成績，每一點進步，都與您的辛勤分不開，謝謝您，老師！
語文老師作文 篇4
王倜老師是我中學的語文老師，他真的很厲害，我一直尊敬他、崇拜他。
王倜老師長得比較高，肩膀很寬，后背和后脖子是弧線連接，可能是常常伏案的緣故吧。梳著錚亮的大背頭，一點毛刺都沒有。經常是穿著一身黑，是小立領的中山裝，有味道。戴著一副黑色寬邊的眼鏡，眼窩有點深。講課時，聲音洪亮，抑揚頓挫，牢牢的抓住每一個人，不容你溜號。
王倜老師在反右時給打成了右派，可能是他有時喜歡說真話，又那么慷慨激昂。
王 倜老師沒有子女，和老伴相敬如賓。家里房間很小，還是公共廚房。他家的書很多，屋里收拾得一塵不染，很溫馨，充滿書卷氛圍。有一天早上，王倜老師上班，他 老伴送到門口說：下班早點回來，今天我蒸包子。就是這天，包子沒蒸好，他老伴突發(fā)腦溢血，鄰居幫忙送到醫(yī)院，沒來得及醫(yī)治就不行了。王倜老師趕到醫(yī)院，看 著身體已經變冷的老伴，控制不住嚎啕大哭，哭聲悲愴的令在場的人動容，現(xiàn)在想起，那真情的流露仍讓人心頭一陣陣發(fā)緊。
后來，有一個王倜老師教過的女學生（40多歲）來照顧他有十幾年。王倜老師把家里所有的東西，包括教育局后分給他的房子，都留給了這個學生。
77年高考復習時王倜老師給我出了幾個題目讓我寫作文，其中就有77年高考的作文題。
77 年高考，語文是下午考。上午考完試，我們回到招待所，吃飯時，我媽托人捎來一個書包，里邊有些吃的和幾篇范文，那是我媽求別人用復寫紙謄寫的。我邊吃飯邊 看，其中有一篇“當我唱起東方紅的時候”，寫的不錯。我拿給Xb看，她堅決地說：這個題目不能考。我說：可以借鑒嘛。
下午進了考場，當打開卷子時，看到作文的題目：“當我唱起東方紅的時候”。我連草 稿都沒打，一氣呵成。寫完，卷面還剩五行，想起王倜老師給我出過這個作文題目，其中段落大意和中心思想，作文雖沒寫，但這我記得。在這五行里我寫上本文段 落大意，分五段，然后，每一段從第幾自然段到第幾自然段，第三段是本文的中心�？纪暝嚕l(fā)現(xiàn)基礎知識錯了6分。結果我的語文居然考了94分，作文滿分。我 認為，后寫的`五行在評分時起很大的作用，因為評分標準里有“段落清楚、中心明確”，我明確的都寫出來了。不過，給王倜老師寫了一遍，他只給了二等上。
78 年高考前，王倜老師說：這次不能考作文了，估計考縮寫或抻長�？荚嚽�，在招待所，我一頓瞎白話，就是王倜老師的關于“縮寫或抻長”。結果，真的考的是縮 寫。考完，同伴說：幸虧聽你講了，否則，不知道那是啥意思。王倜老師把77、78兩年的語文高考題都押上了，后來又押上幾次就不知道了。
20xx年春節(jié)，我和媽媽去王倜老師家給他拜年，那時他因病住院剛出院不久，好像是總是要輸血的病。整個人變得瘦小好多。那次見面不久就聽說王倜老師去世了。我常常想起他，很懷念！
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