語(yǔ)文老師作文集合[6篇]

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　我由小學(xué)升入中學(xué)的時(shí)候。面對(duì)著這所陌生的學(xué)校和陌生的同學(xué)，我的心中對(duì)我以后的初中生活的打算是一片空白……

　　由于剛剛進(jìn)入新的環(huán)境，不免有一些不適應(yīng)，特別是當(dāng)面對(duì)著新的老師的時(shí)候，心里就有一種好奇和畏懼。

　　當(dāng)我開(kāi)始上第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)唔知邊個(gè)教我語(yǔ)文？語(yǔ)文老師嚴(yán)不嚴(yán)格呢？語(yǔ)文老師長(zhǎng)得漂亮嗎？……上課鈴響了，從正門(mén)走進(jìn)來(lái)了一位年輕、漂亮的老師。經(jīng)過(guò)她的介紹，我們才知道她姓王，也是剛剛進(jìn)來(lái)教的，和我們一樣，都是面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境。她給我的第一印象是和藹的。

　　有一天，我們學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》六則，她要求我們回去把這篇課文背誦。第二天上語(yǔ)文課時(shí)，她問(wèn)我們背過(guò)昨天學(xué)的課文沒(méi)有，當(dāng)時(shí)我在跟后桌的同學(xué)聊天，她叫我起來(lái)背，幸虧我背過(guò)了。從那節(jié)課以后，她給我的印象越來(lái)越深了，我就開(kāi)始慢慢喜歡這位老師了。

　　七年級(jí)過(guò)去了，我和她相處一年了，在這一年里，我跟她的關(guān)系越來(lái)越好了。每上一級(jí)就要分班，我要分班，不知道我和老師能不能在同一個(gè)教室里面再次聽(tīng)到我們之間的師生歡聲笑語(yǔ)呢？當(dāng)時(shí)，我舍不得她�？扉_(kāi)學(xué)了，她上網(wǎng)告訴我，她和我們一塊跟著上去，我當(dāng)時(shí)問(wèn)她：有沒(méi)有當(dāng)上班主任啊”她當(dāng)上了班主任，剛好又把我分在她班。我聽(tīng)到這個(gè)消息，我很開(kāi)心。因?yàn)槲覀冇帜茉谕�一個(gè)教室里面再次能聽(tīng)到我們的師生的歡聲笑語(yǔ)。

　　八年級(jí)過(guò)去了，在這一年里，她不僅是我的好老師還是我的好朋友，只要我不開(kāi)心，遇到挫折時(shí)，她都會(huì)幫助我，我不開(kāi)心時(shí)，聽(tīng)我訴說(shuō)，安慰我，遇到挫折是，她告訴我：在哪里跌倒，就要在哪里勇敢的站起來(lái)。她有時(shí)候還能讓我感到父母的愛(ài)，在一次我的手受傷時(shí)，她親自幫我涂藥，讓我感到了父母的愛(ài)。她現(xiàn)在給我的印象是：即是良師又是益友。老師，謝謝您給我的愛(ài)。

　　我和她相處了2年多，我和她的情誼很深，說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡。和她相處的這2年多，我過(guò)得很開(kāi)心。在圣誕節(jié)那天，我們唱歌給她聽(tīng)，還有送禮物給她，給她一個(gè)驚喜。在校運(yùn)會(huì)時(shí)，老師在為我們加油，為我們吶喊。當(dāng)我們知道老師也參加了教師接力賽的時(shí)候，我們?nèi)�班都為她加油，為她吶喊。這些事情都令我難忘。雖然平時(shí)我們有時(shí)候很令她生氣，但我們也有可愛(ài)的一面，逗她笑，逗她開(kāi)心。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，一位溫柔、和藹可親的老師；一位教學(xué)有方的`老師；一位既是良師又是益友的好老師。

　　當(dāng)同學(xué)們問(wèn)我的時(shí)候，你好像很喜歡王老師。那時(shí)我沒(méi)有回答她，我不知道怎樣回答。其實(shí)說(shuō)：我真的很喜歡她，就把她當(dāng)作我的姐姐。

　　老師的工作是很辛苦的，我從心里敬佩我的老師。我唯一能報(bào)答老師的，只有好好學(xué)習(xí)，把各門(mén)功課學(xué)好，做一個(gè)德、智、體、美、勞的好學(xué)生。老師，我絕不會(huì)讓你失望的。

　　老師，我愛(ài)你！你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　我的語(yǔ)文老師是一個(gè)很平凡的人，她矮矮的個(gè)子，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得非常有學(xué)問(wèn)。她從來(lái)都不打罵我們，遇事總是和風(fēng)細(xì)雨。

　　記得開(kāi)學(xué)第一天上午的最后一節(jié)課，語(yǔ)文老師去開(kāi)會(huì)了，讓我們?cè)诮淌依镒x課文�？商锶鹎鄥s心不在焉地東張西望，最后他終于忍不住了，拿出了他下課時(shí)做好的“閃電棒”。他拿著棒子的中心，讓棒子的一頭碰到地上，大聲喊到：“東方不敗在此，誰(shuí)敢上前……”正當(dāng)他得意時(shí)，老師回來(lái)了。田瑞青忙丟下棒子，準(zhǔn)備受罰，我們幸災(zāi)樂(lè)禍準(zhǔn)備看好戲上演�？墒�，老師并沒(méi)有罰他，只是對(duì)他說(shuō)：“以后不要再這樣了�！�

　　放學(xué)以后，我們七嘴八舌地圍著老師亂嚷“老師，為什么不罰他�！薄皩�(duì)，他經(jīng)常違反紀(jì)律……”老師靜靜地聽(tīng)完每個(gè)同學(xué)的意見(jiàn)，又看了一眼旁邊的田瑞青，開(kāi)口說(shuō)：“孩子們，你們的爸爸媽媽把你們交給我，是對(duì)我的'信任，我怎么能動(dòng)不動(dòng)就懲罰你們。老師和你們的父母一樣相信你們，會(huì)自己意識(shí)到錯(cuò)誤，并且主動(dòng)改正�！�

　　這就是我的語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　初中的第一個(gè)學(xué)期就要完美收官了，我們的七位老師也要閃亮退“場(chǎng)”了，就讓我們?nèi)タ偨Y(jié)一下他們吧。

　　先來(lái)看看他們當(dāng)中的領(lǐng)軍人物――我們的班主任吧。別看他說(shuō)話那么小聲，他可是我們這群小老鼠們最害怕的'貓呀！只要他一聲令下，我們就得乖乖地去做1所以呀，我送他四個(gè)字――甘拜下風(fēng)！

　　再來(lái)看看這位，年僅30，已經(jīng)滿臉皺紋了，不過(guò)他還是挺敬業(yè)的，每次總是在辦公室呆到夜深人靜的時(shí)候才肯回家，所以我們都叫他“敬業(yè)之師”，他就是我們的數(shù)學(xué)老師。告訴大家一個(gè)秘密，我們老師還有一口罕見(jiàn)的黃牙齒呢(應(yīng)該是抽煙抽出來(lái)的吧)！每次上課時(shí)，他那口黃牙齒總會(huì)迫不及待地露出來(lái)，雖然不太好看，但還是為我們枯燥的課程添加了不少趣味！

　　接下來(lái)出場(chǎng)的就是我們七個(gè)老師中的女將――蔡老師，他執(zhí)教語(yǔ)文，操者一口標(biāo)準(zhǔn)普通話的她，上課幽默，生動(dòng)，對(duì)她，我也只能說(shuō)一句――佩服呀！

　　另外的四個(gè)老師也各有各特點(diǎn)，生物老師的強(qiáng)壯型身材，儼然一個(gè)體育教練；政治老師的開(kāi)場(chǎng)白，讓人五體投地；地理老師的滔滔不絕，不得不讓人佩服他的口才；歷史老師的招牌詞語(yǔ)“那么”，讓我們學(xué)得更認(rèn)真了。七位老師的七個(gè)特點(diǎn)，讓我們受益多多！

　　就讓我們邊聽(tīng)著七位老師的教導(dǎo)，邊學(xué)習(xí)吧！

語(yǔ)文老師作文 篇4

　　老師，是一盞明燈，點(diǎn)亮我們的成功之路；老師，是一縷柔和的春風(fēng)，吹開(kāi)我們的心扉；老師，是一杯溫馨的香茗，溫暖我們的心田。老師，是除爸爸媽媽外最關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的人。那就讓我來(lái)講講吧。

　　語(yǔ)文老師，她要求我們學(xué)習(xí)要一絲不茍，從小開(kāi)始培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從來(lái)不允許同學(xué)們抄作業(yè)、作弊。一旦發(fā)現(xiàn)有任何人作弊，語(yǔ)文老師就會(huì)大發(fā)雷霆，此后班里抄作業(yè)的人就大大減少了。語(yǔ)文老師，就像一位公正的法官。

　　我們?cè)谒�的帶領(lǐng)下，一起走進(jìn)了五彩繽紛的精彩知識(shí)世界中，同學(xué)們都積極踴躍回答問(wèn)題，很快，冷清清的課堂一下子就變得熱鬧非凡。此時(shí)，語(yǔ)文老師就像一位神奇的魔術(shù)師。

　　語(yǔ)文老師，她知道我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好，所以從來(lái)不布置大量的作業(yè)，不讓同學(xué)們整天困在書(shū)海、題海中，這樣，同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)就大大減少了，有更多的時(shí)間放眼世界。此時(shí)，語(yǔ)文老師就像我們的.知音。

　　語(yǔ)文老師，她樂(lè)于助人，總是幫助和引導(dǎo)基礎(chǔ)差的同學(xué)開(kāi)口說(shuō)話，積極回答問(wèn)題。而且，語(yǔ)文老師在即將進(jìn)行的古詩(shī)詞比賽默寫(xiě)時(shí)，她占用自己的正課時(shí)間，一首一首詩(shī)地教我們背誦，教我們默寫(xiě)。在語(yǔ)文老師的不懈堅(jiān)持努力下，我們?nèi)�班取得了好成�?jī)，這完全得益于語(yǔ)文老師的悉心教導(dǎo)��！此時(shí)，語(yǔ)文老師就如同我們的第二個(gè)母親。

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，六年級(jí)就要畢業(yè)了，我也要與親愛(ài)的語(yǔ)文老師分別了，我是多么舍不得��！語(yǔ)文老師，我們相處這段短暫的時(shí)光雖然一閃而過(guò)，但是，它會(huì)永遠(yuǎn)留在我的腦海中！

語(yǔ)文老師作文 篇5

　　我的班主任是一位語(yǔ)文老師，她姓王，從一年級(jí)就是我們的老師。王老師的教誨之言我十分難忘。

　　王老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，和一張親切和藹的臉。王老師的那雙眼睛“不大”，但總能捕捉到同學(xué)們的小動(dòng)作，嘴巴里總是能讀出優(yōu)美的`課文，一雙巧手寫(xiě)出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字。

　　王老師不僅長(zhǎng)的好看，她的內(nèi)心更美。每到換季，王老師總是會(huì)提醒我們多加衣服，身體不好時(shí)總是會(huì)噓寒問(wèn)暖。而我的身體從小就不好，上幼兒園時(shí)三天兩頭往醫(yī)院跑。記得剛上小學(xué)那會(huì)，一次我的身體吃不消，在一次升旗儀式上，我突然感到雙腿發(fā)軟，渾身無(wú)力，“咚”的一聲我就倒下了，王老師看見(jiàn)急忙抱著我到了醫(yī)務(wù)室，一路小跑，累的氣喘吁吁，我迷迷糊糊中看見(jiàn)了老師的那張焦急的臉，心里不由得溫暖了許多。到了醫(yī)務(wù)室，其他的老師給我吃了粒糖，我感覺(jué)慢慢恢復(fù)了點(diǎn)，也感覺(jué)身體有點(diǎn)力氣了，休息了一會(huì)我就回到了教室。我踏進(jìn)教室老師就急忙過(guò)來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，我更加感覺(jué)到老師的關(guān)愛(ài)了……我很想說(shuō)：“老師，謝謝您！”但是我的性格內(nèi)向，我還是沒(méi)說(shuō)出口。

　　王老師對(duì)我們每個(gè)學(xué)生就象是對(duì)自己的孩子一樣，關(guān)心，體貼，無(wú)微不至，我們也要象回報(bào)父母一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)她。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，王老師就是這樣默默地滋潤(rùn)著我們，教育著我們，幫助著我們，輔導(dǎo)我們長(zhǎng)大成人，給我們的永遠(yuǎn)是無(wú)私的關(guān)愛(ài)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是王老師最真實(shí)的寫(xiě)照，也是全天下每一位老師的寫(xiě)照。操勞的身體，額上的皺紋，就是您歲月的見(jiàn)證，您為我們付出了很多，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的教誨之恩！

　　謝謝您，老師！

語(yǔ)文老師作文 篇6

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解，我覺(jué)得我們的語(yǔ)文老師是一位無(wú)論做任何事都是細(xì)致入微的人。

　　語(yǔ)文老師的皮膚白里透紅，連我媽這位嚴(yán)格的“皮膚專家”都拍手叫好。大家可千萬(wàn)別說(shuō)我沒(méi)有家教喲！我可是實(shí)話實(shí)說(shuō)。其實(shí)我一直覺(jué)得語(yǔ)文老師的聲音里隱藏著老鷹的風(fēng)范和成熟感，怪不得老師的全名叫做吳騰鷹。平時(shí)在給我們范讀課文時(shí)，總是喜歡走來(lái)走去，可能這樣子能讓自己讀得更有感情吧！在下面聽(tīng)的我們都不由自主地輕聲跟讀起來(lái)。

　　我們語(yǔ)文老師教學(xué)有點(diǎn)與眾不同。以前的老師教生字，三下五除二，讓我們自己讀讀就過(guò)去了，可她非要把它們一字不漏地抄在黑板上，拼音用紅筆標(biāo)，偏旁用綠粉筆標(biāo)注，簡(jiǎn)直比一年級(jí)的老師還認(rèn)真。至于嗎？可老師說(shuō)，別看我們是高年級(jí)了，這字不僅要寫(xiě)準(zhǔn)確，還要寫(xiě)美觀，結(jié)構(gòu)什么的可不容忽視，對(duì)待母語(yǔ)要小心翼翼。寫(xiě)字的姿態(tài)，你可要小心了，不知什么時(shí)候，你的頭可能被人拎起來(lái)了，“三個(gè)一”我們可要時(shí)刻記在心。在她的影響下，我們的書(shū)寫(xiě)的字也確實(shí)規(guī)范美觀了不少。

　　對(duì)待我們的課外閱讀，她更是有一套。一接過(guò)我班，就自個(gè)兒買(mǎi)了十一本《裝在口袋里的.爸爸》系列叢書(shū)，放在班級(jí)里讓大家看。我們對(duì)那些書(shū)真是既愛(ài)又恨呀！因?yàn)槔蠋煵贾玫募彝プ鳂I(yè)不能帶到學(xué)校來(lái)做，中午你到校若晚別人一步，你別想看到那像磁鐵一樣吸引人的書(shū)呀！班中的陳思和黃周璐在課堂上偷看那些書(shū)，遭到了“五雷轟頂”。現(xiàn)在老師又有一項(xiàng)舉措，誰(shuí)在五年級(jí)時(shí)閱讀量就達(dá)到高年級(jí)的100萬(wàn)字的要求，前五名的同學(xué)將得到老師買(mǎi)的10元以上的書(shū)。同學(xué)們?cè)谒降紫露及蛋递^勁，不僅因?yàn)槟潜?0元以上的書(shū)，更因?yàn)槔蠋熖暨x的書(shū)特別“賣座”。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師。

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