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        • 語(yǔ)文之美作文

          時(shí)間:2022-04-07 08:08:35 語(yǔ)文作文 我要投稿
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          語(yǔ)文之美作文通用5篇

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的語(yǔ)文之美作文,歡迎大家分享。

          語(yǔ)文之美作文通用5篇

          語(yǔ)文之美作文1

            “西岳崚嶒竦處尊,諸峰羅立似兒孫。

            安得仙人九節(jié)杖,拄到玉女洗頭盆。

            車箱入谷無(wú)歸路,箭栝通天有一門。

            稍待秋風(fēng)涼冷后,高尋白帝問真源! ——杜甫《望岳》

            夏天總是悄然來(lái)臨,20xx年的夏天也是如此。我和我的家人們一起去了著名的古都長(zhǎng)安,現(xiàn)如今的西安,開啟了這段夏日之旅。

            夏日的陽(yáng)光很刺眼,尤其到了中午,仿佛要把人吞噬一般,火紅地烤著大地。

            說(shuō)著去西安,自然忘不了那氣勢(shì)恢宏的秦兵馬俑和“無(wú)限風(fēng)光盡在險(xiǎn)峰”的西岳華山,7月9日的早晨,我們便踏上了爬山的征途。

            沿途風(fēng)光真是美不勝收,即使坐在晃晃悠悠的纜車上,也阻擋不了往下看那萬(wàn)丈深淵的好奇心。一轉(zhuǎn)眼,就到了北峰腳下。站在山腳下,只覺得華山山峰高聳入云,這只是華山山峰中海拔最低的一個(gè)了,更別說(shuō)西峰,南峰了,心底頓時(shí)倒吸一口涼氣。

            華山北峰四面絕壁,可四面絕壁卻增加了北峰仙境一般的景致,因此北峰又稱為云臺(tái)峰!叭鍏s立如欲摧,翠崖丹谷高掌開。白帝金精運(yùn)元?dú),石作蓮花云作臺(tái)!闭f(shuō)的就是這樣的景致。早晨還有些霧氣,向下看山間霧蒙蒙的,絕壁上的'書忽閃忽現(xiàn),更使人覺得身處仙境一般,當(dāng)時(shí)我覺得我死不足惜了。

            隨著時(shí)間的推移,霧漸漸散開了。正是拿相機(jī)拍照的好時(shí)機(jī)。把鏡頭拉近,把鏡頭拉遠(yuǎn),相機(jī)所拍下的瞬間都無(wú)法表達(dá)出華山之美。遠(yuǎn)看華山,峰巒疊嶂,遙不可攀;近看華山,它那峰巒疊嶂,層層遞進(jìn)的道路,那份心靈的震撼已經(jīng)不足以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),華山已經(jīng)開發(fā)成這樣卻依然很難爬,哪能想象出當(dāng)年紅軍的智取華山八勇士是如何爬上華山并擊退敵軍的?他們的精神可敬可畏,更值得我們?nèi)W(xué)習(xí),如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中可以有這種精神,就不會(huì)發(fā)愁了吧。

            華山的美確實(shí)震撼人的心靈,但華山的險(xiǎn)卻更加激勵(lì)著我們不怕困難,勇往直前,勇敢的面對(duì)艱難的挑戰(zhàn)與抉擇。不逼自己一把誰(shuí)都不知道自己的潛能有多大,相反只在原地一動(dòng)不動(dòng)的人才會(huì)成為“敗者”,他們從沒有認(rèn)真努力過,從沒有贏過別人。所以從不知道勝利帶來(lái)的喜悅與自信。

          語(yǔ)文之美作文2

            漫步于詩(shī)詞林苑,品位美文小說(shuō)的清新雋永,嗅著語(yǔ)文特有的沁人芬芳,漸漸的,我醉了。

            讀朱自清的春,曾陶醉讀何其芳的秋,曾神往,讀老舍的冬,曾心兒飛揚(yáng)。欣賞王維“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗美景,感謝李白“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的點(diǎn)睛之筆,贊嘆于王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的豪言壯語(yǔ),因著語(yǔ)文,知道何為靈動(dòng),何為飄逸,何為秀麗,何為壯美,何為……語(yǔ)文,一言點(diǎn)醒夢(mèng)中人。

            翻開油墨書香的課本,目光被吸引去那片莽莽沙漠,一女子孤單上路,將她如水的才情與落雁的容貌埋在那片貧瘠的.土地,沒有淚水,帶著堅(jiān)定或者有那么一絲喜悅,義無(wú)反顧地投身匈奴,換的那幾十年的安居樂業(yè)。對(duì),她是昭君,我想只有一句話能夠配她“巾幗不讓須眉”。目光穿梭,又來(lái)到一片陰暗的土地上,是牢獄,只見一人攥著鐵鏈伴著手中不止的鮮血,用盡全身氣力在墻上刻下“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”,對(duì),他是于謙,在這廣袤天地間的血性男兒,正氣滿人間。因著語(yǔ)文,我想才有了水,剛?cè)岵?jì)!安删諙|籬下,悠然見南山”時(shí)常在耳畔出現(xiàn),不得不佩服陶淵明那份出塵的超然心態(tài),日出而作,日落而息,在那黑暗的動(dòng)蕩時(shí)代仍能出淤泥而不染,保持那份可貴的赤子之心!疤焐也谋赜杏,千金散盡還復(fù)來(lái)”也是耳熟能詳,李白的自信灑脫真是讓人甘拜下風(fēng),在這緊湊、物欲橫流的時(shí)代,誰(shuí)又能像他一樣放蕩不羈?想來(lái)必是少之又少。因著語(yǔ)文,睿智的哲思,高尚的情操才在我生命的舞臺(tái)上展現(xiàn),感謝語(yǔ)文。

            語(yǔ)文之美,是有味道的,不單單是有甜美,卻也更多充斥著苦澀,但我們偏能從這份苦澀中苦盡甘來(lái),悟出屬于自己的路。語(yǔ)文,就是這樣。不是意象的象的優(yōu)美令人怦然心動(dòng),而是那份意令人目光無(wú)窮,語(yǔ)文,很美!

          語(yǔ)文之美作文3

            語(yǔ)文,拆開來(lái)講,是語(yǔ)言和文字,或者說(shuō),語(yǔ)言與文學(xué)。有了語(yǔ)言,再有了文字,然后就有了文學(xué)。語(yǔ)言是載體,文學(xué)是表達(dá)。而無(wú)論是語(yǔ)言還是文學(xué),都應(yīng)當(dāng)純粹而富有人情味。

            所謂純粹——真正的文學(xué)與政治無(wú)關(guān)。創(chuàng)作是聽從內(nèi)心指引的,表達(dá)的是感情,是人性的迸發(fā);蚓拢虼肢E,或清新自然,或恬靜純美,或險(xiǎn)象迭生。但無(wú)論如何,它們都是生機(jī)勃勃的。就像飽滿而多汁的果實(shí),果皮如何無(wú)關(guān)緊要,果肉甘甜充實(shí)即可。而有些政治語(yǔ)言,內(nèi)容空洞、乏味,說(shuō)得偏激點(diǎn),簡(jiǎn)直是有辱純粹的文學(xué)。它們像早已躺在棺材里的腐朽的尸體,無(wú)論有多少金縷衣,也無(wú)法改變了無(wú)生機(jī)的事實(shí)。我們所關(guān)注的、能名副其實(shí)的文學(xué),只有一條鐵則——是活的。每個(gè)人的心里都有一個(gè)世界,文學(xué)存在的意義,應(yīng)當(dāng)能與世界共鳴?梢再澝、修飾世界,亦可以沖擊它,如七月里奔騰的.大海,不顧一切地摧毀。這之后,是重建的機(jī)會(huì)。死氣沉沉的東西,浮于表面的事物,讓人避之不及。

            所謂富有人情味——語(yǔ)言和文學(xué)都是人類社會(huì)特有的產(chǎn)物,是本心的表達(dá),是情的凝集。兄弟友愛、父母慈愛、兒女癡情……有情才有文。而目前的學(xué)習(xí)中,其實(shí)有很多是偏離了情而存在。比如語(yǔ)文閱讀題中總有分析詞句作用等一類題,雖不能否認(rèn)有些作者在作文時(shí)考慮“承上啟下”“營(yíng)造氣氛”,但更多的,應(yīng)該是不自覺流出。人工雕琢再精細(xì),皆為下品。特意為之,顯得矯揉造作,過于穿鑿。但如果心中已有形象,再一一繪出,只略在表達(dá)上下功夫,使之更簡(jiǎn)潔明了,更易被領(lǐng)會(huì),這才是上品。筆應(yīng)隨情出,倘若拋了作者的情致,只抓住一些詞句大做文章,真是因小失大了。

            語(yǔ)文之美,美在鮮活。不論相隔多少年,距離多么遠(yuǎn),純正的文學(xué)永遠(yuǎn)保有一份震撼人心的力量,讀起來(lái)內(nèi)心能有強(qiáng)烈的共鳴感。人類做真摯的情感永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí),不會(huì)垂垂老矣。語(yǔ)文之美,美在和諧統(tǒng)一。既有作者與讀者心靈的和諧,又有人物與環(huán)境的統(tǒng)一。統(tǒng)一的美是規(guī)則的美,使得萬(wàn)事萬(wàn)物皆有其韻味。我們究竟應(yīng)從語(yǔ)文中學(xué)到什么?我想,學(xué)到語(yǔ)文之美,就足夠了。

          語(yǔ)文之美作文4

            原本以為,只有每天嚼著生硬的語(yǔ)文課本,才能學(xué)到語(yǔ)文;原本以為,只有每天去消化那些枯燥乏味的字詞句,才能學(xué)會(huì)語(yǔ)文;原本以為,只有每天提起筆在紙上寫寫畫畫,才能學(xué)懂語(yǔ)文。但我漸漸發(fā)現(xiàn)自己想錯(cuò)了,生活是五彩繽紛的,生活中處處有語(yǔ)文,語(yǔ)文,這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴得更美。

            舟行碧波上,人在畫中游。假如來(lái)到江南,那么,請(qǐng)乘一葉小舟,行于江南水鄉(xiāng)清澈見底的碧水之上,看看兩岸造型小巧而底蘊(yùn)古樸淳厚的黑瓦白墻,聽聽深深的小巷中傳來(lái)一兩聲輕柔的吳儂軟語(yǔ),聞一聞水墨江南特有的蕩滌心靈的味道,品一品苦澀中略帶一絲甜美的澄清的龍井茶。最后,讓我們?nèi)詺w結(jié)到水中,用你的手輕輕撥弄流水,感受它拂過你的指尖的那種柔美和溫馨。經(jīng)過這一番游歷,你一定會(huì)更加理解為什么古往今來(lái)的文人墨客都如此向往江南。 “日出江花紅勝火,舂來(lái)江水綠如藍(lán)!边@樣的詩(shī)情畫意,卻不是只淺吟課本所能領(lǐng)悟到的。

            嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤。剛才的行程是否讓你稍感疲憊?沒關(guān)系,聽一聽理查德·克萊德曼的鋼琴曲吧,那輕柔若水的音樂,將洗滌你一身的倦意。優(yōu)美的旋律響起在耳畔,時(shí)而如潺潺溪水,幽靜美麗;時(shí)而如皎潔月光,一瀉千里;時(shí)而如電閃雷鳴,攝人心魄;時(shí)而如飛流直下,雄偉壯美……美的音樂給人美的`享受,任放松的心在音樂中馳騁,讓想象在無(wú)邊無(wú)垠的世界里遨游!耙黄瑫灱t才著雨,幾絲柔綠乍和煙!苯系纳剿,就是一本美麗的語(yǔ)文書。

            讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。夜晚挑燈夜讀,周圍一片寂靜。墻角偶爾傳來(lái)的幾聲不知名的蟲叫聲和著遠(yuǎn)處的鳥嗚,更加襯托出夜的清幽。眼睛還看著書,心卻已經(jīng)奔走在周野八荒。很喜歡王維的詩(shī),“落花寂寂啼山鳥,楊柳青青渡水人”“行到水窮處,坐看云起時(shí)” “白云回望合,青靄入看無(wú)”……每每讀到這些詩(shī)歌的時(shí)候,心中就會(huì)想起江南的山,江南的水。突然想到蘇軾曾經(jīng)這樣評(píng)論王維, “味摩詰之詩(shī),詩(shī)中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩(shī)”。書的博大精深熏陶著我們的情感,我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng),在閱讀中感受語(yǔ)言的美;生活的多姿多彩啟迪著我們的智慧,我們?cè)谏钪懈惺苷Z(yǔ)文之美,生命之美。

          語(yǔ)文之美作文5

            語(yǔ)文,有淑女的溫婉之美,也有老婦人隱重之美,有山河的壯麗之美,也有花草的清淡之美。語(yǔ)文,跨過歷史的長(zhǎng)河向我走來(lái),她的音律之美,意境之美,令我震撼。

            那一個(gè)個(gè)方正有力的文字,是中華民族五千年文明的結(jié)晶。從最早的甲骨文,到金文,再到小篆、隸書、楷書、行書、草書,足以見證了語(yǔ)文雄厚的底蘊(yùn)與靈動(dòng)的風(fēng)韻。"水",運(yùn)用了象形,使人感到流動(dòng)與柔和;"眾",會(huì)意字的代表,形象地體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量。漢字書法的一筆一畫,一延一頓,無(wú)論從藝術(shù)還是形態(tài)來(lái)看,或剛勁有力,或柔情似水,無(wú)不體現(xiàn)了語(yǔ)文中文字之美。

            而詩(shī)詞,更是把文字的魅力聚集起來(lái),詩(shī)人隨心抒發(fā),于是,一句句詩(shī)詞,更有了心,有了魂。

            無(wú)論是"兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮"的思念,還是"零落成泥碾作塵,只有香如故"的`人生志向;無(wú)論是"故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干"的無(wú)奈與哀愁,還是"尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚"的凄涼,都體現(xiàn)了古代詩(shī)詞的優(yōu)美與詩(shī)人的心境。"我只愿面朝大海,春暖花開"是現(xiàn)代詩(shī)人海子對(duì)人生追求的一種領(lǐng)悟,"輕輕地,我走了,正如我輕輕地來(lái)"又包含著徐志摩多少離別的愁緒?

            詩(shī)詞,把情融其中,把一個(gè)個(gè)孤單的文字,結(jié)合成一篇篇如樂譜般靈動(dòng)、悠揚(yáng)的樂章,能夠震撼人心,指引思想,能讓人與詩(shī)人一同感受到山河壯麗,悲歡離合,讓讀者與詩(shī)人一起苦笑,與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴。靈魂與靈魂碰撞,陶醉其中,怎不能體現(xiàn)語(yǔ)文的魅力?

            倘若你翻開一本書,細(xì)細(xì)地朗讀上面的段落,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),原本每一個(gè)字的音,竟如此動(dòng)聽。在年幼時(shí)聽親人講故事,你肯定會(huì)同我一般,驚嘆于每個(gè)發(fā)音的獨(dú)特,就算你并不懂她的意思,你也會(huì)陶醉其中,享受那美妙的音韻。

            語(yǔ)文之美,令我驚嘆,令我沉醉。語(yǔ)文,一位在我身前經(jīng)過、卻永遠(yuǎn)地在我心田上打坐的僧人。

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