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        • 八年級(jí)作文

          時(shí)間:2024-09-07 12:35:26 初二作文 我要投稿

          八年級(jí)作文(優(yōu)秀6篇)

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          八年級(jí)作文(優(yōu)秀6篇)

          八年級(jí)作文 篇1

            不知從什么時(shí)候起,人們吃膩了一般的家畜家禽,眼光超越了家園的籬障,瞄向了遠(yuǎn)處的野生動(dòng)物,一時(shí)間,獵吃野生動(dòng)物成了一種時(shí)尚,甚至被看作某種身份的象征。人們不僅吃鹿吃熊,甚至連貓頭鷹、眼鏡蛇、山甲、白天鵝也成了餐桌上的美味佳肴。面對(duì)這一吃喝之風(fēng)的新動(dòng)向,我們的媒體沒(méi)有沉默,溫和的勸告、激烈的抨擊時(shí)常出現(xiàn)在各種媒體上,可仔細(xì)留心我卻發(fā)現(xiàn),大多數(shù)都是在諄諄告誡人們:幾乎所有的野生動(dòng)物身上,都帶有寄生蟲(chóng)或毒素,是病原體的中間宿主,亂吃野生動(dòng)物,就會(huì)把寄生蟲(chóng)和病原體帶入人體,從而罹患各種怪病———從狂犬病、瘋牛病到艾滋病,都是從野生動(dòng)物那兒傳來(lái)的,等等。

            看了這樣的勸諭,真讓人啼笑皆非。這算一種什么樣的野生動(dòng)物保護(hù)教育?照此說(shuō)來(lái),難道如果野生動(dòng)物身上沒(méi)有這種種不潔,就理所當(dāng)然地用來(lái)滿足我們的口腹之欲了?在保護(hù)野生動(dòng)物的世界潮流面前,我們的宣傳難道只能出此下策?我們?yōu)槭裁炊嗍菑囊焕、一是非、一角度、一重心,以及一時(shí)之得失,來(lái)建構(gòu)一元的人生?野生動(dòng)物是我們親密的朋友,千百年來(lái),與我們一代代的祖先相生相伴,與演變著的人類的生存環(huán)境相生相伴,才使我們有了今天這樣一個(gè)生機(jī)勃勃的世界,才使我們得以感知生命之旅的美麗。每一個(gè)物種在地球上都有其自身存在的價(jià)值,這個(gè)價(jià)值一點(diǎn)不比另一個(gè)物種更差。自以為具備了高智商的直立行走的現(xiàn)代智人,又怎能為了抑制自身的貪欲而去數(shù)說(shuō)它們身上的毛病呢?

            我們要想活著,就該也讓別人活著,一些生物物種一旦在地球上消失,將會(huì)無(wú)可挽回,萬(wàn)劫不復(fù)。任何一種生物都是生物鏈上的'重要一環(huán),任何一個(gè)物種的滅絕都會(huì)導(dǎo)致連鎖反應(yīng)。吃野生動(dòng)物,也就是在吃食物鏈上的一個(gè)環(huán)、一個(gè)節(jié)。野生動(dòng)物是世界上最孤苦無(wú)助的一群,理應(yīng)得到人類的傾力呵護(hù)。印度圣雄甘地在自傳中說(shuō),人之所以超越于下等動(dòng)物,倒不在前者必得以后者為食,而是高級(jí)動(dòng)物必須保護(hù)低級(jí)動(dòng)物。我覺(jué)得,對(duì)待野生動(dòng)物,我們應(yīng)該像孟子說(shuō)的,君子之與禽獸也,見(jiàn)其生不忍見(jiàn)其死;聞其聲不忍食其肉。這樣的仁愛(ài)和同情,任何時(shí)候都不會(huì)嫌多。野生動(dòng)物身上的病菌,永遠(yuǎn)都不應(yīng)成為我們不去吃它的理由。

          八年級(jí)作文 篇2

            有些事我做了很懊悔,有些事情以前我不滿意,我想要好好改變!這樣的情況持續(xù)很久了,帶給我的生活有不好的影響,對(duì)我不好是因?yàn)闀?huì)使人討厭,所以對(duì)我不好,我要重新開(kāi)始。

            從今天起,我決定要改變自己愛(ài)生氣、賴床和粗心的習(xí)慣,因?yàn)檫@些會(huì)帶給我不好的人際關(guān)系;我曾經(jīng)因?yàn)檫@些壞習(xí)慣,被師長(zhǎng)和爸媽罵。我當(dāng)初會(huì)做這種事情是因?yàn)槲疫不懂,也因?yàn)椴幌氡涣R,所以我想改變。我到現(xiàn)在都還沒(méi)改變它,是因?yàn)槲乙恢焙艽中牡赝浝蠋熀透改傅亩,所以我以后要?tīng)他們說(shuō)的,做到今日事,今日畢。

            如果給我一個(gè)機(jī)會(huì),今天開(kāi)始改變,我要心平氣和、早睡早起和更細(xì)心,毀掉以前的我;我會(huì)需要爸媽的指導(dǎo),我可以重新做我自己,讓我更快達(dá)成目標(biāo)。如果有好的習(xí)慣,可以讓事情做得更好;壞習(xí)慣則要改掉,可能會(huì)犧牲一些時(shí)間,可是如果做得好的話,犧牲一些時(shí)間是沒(méi)關(guān)系的.。

            改變后的我會(huì)有更多朋友,彷彿換了一個(gè)人一樣,我很開(kāi)心地期待改變后的我。我有很大的自信心可以改變,如果成功后,我還有很多想改變的事情,所以,從今天起,我會(huì)更努力為我自己的生命,做出更大的貢獻(xiàn)!

          八年級(jí)作文 篇3

            一個(gè)人從呱呱落地開(kāi)始,好像就有一種無(wú)盡頭的使命在等待著完成——讀書(shū)學(xué)習(xí)。然而讀書(shū)又是怎么一件事呢

            一則

            一個(gè)下著滂沱大雨的下午,我出去玩的計(jì)劃被無(wú)情的大雨堵住了,我看電視,聽(tīng)歌的念頭不得不被停電這個(gè)事實(shí)而打消了;于是,在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下,我又捧起我非常討厭的書(shū),書(shū)就是死死的字,很枯燥,很納悶……

            二則

            那天,我哭了,我從未這樣痛痛快快徹徹底底地哭過(guò),純粹是為了,書(shū)上的那一段感人的文字。用心去感受,其實(shí)書(shū)中有一個(gè)美好的世界,有一刻寧?kù)o,有一片天空。在這個(gè)世界,我們可以毫無(wú)雜質(zhì),很舒服,很坦然。也可能惟有書(shū),才能夠讓我們?cè)谖镔|(zhì)與精神生活中的兩極中保持平衡。

            三則

            讀書(shū)也有十年了,慢慢地了解到一些偉大的人,他們都有一個(gè)共同特征,那就是他們都是一個(gè)勤奮的`讀書(shū)人。一本好書(shū),使人一生都不會(huì)寂寞。一卷在手,神游天地,俯視蒼穹,與那些偉大的心靈對(duì)話,和自然間萬(wàn)物產(chǎn)生溝通,這不是任務(wù),而是世上至高的享受啊!

            書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,它引領(lǐng)人類社會(huì)從愚昧走向文明,它豐富了我們對(duì)社會(huì)的思索,把人類從泥濘的沼澤之中拯救出來(lái),它能把“俗氣”擋在門外,把儒雅納入殿堂,它就是你朝思暮想的財(cái)富,一旦失去,你將“一無(wú)所有”。

            熱愛(ài)讀書(shū)吧!

          八年級(jí)作文 篇4

            我總是做一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到還在上幼兒園的我,在夕陽(yáng)發(fā)出柔和的光的下午,站在幼兒園的大門口,焦急地望著車水馬龍的街道與熙熙攘攘的人群。突然,一個(gè)熟悉的聲音從馬路對(duì)面?zhèn)鱽?lái),一個(gè)人親切地向我招手并且走了過(guò)來(lái),然后拉著我稚嫩的小手在黃昏中回家,這個(gè)人就是我的奶奶。

            我的童年一直都是在奶奶家度過(guò)的。那時(shí)爸爸媽媽在大靖工作,每周只能在雙休日時(shí)來(lái)古浪看我。所以奶奶在我的印象中是十分深刻的。

            奶奶沒(méi)有讀過(guò)書(shū),不會(huì)用華麗的詞語(yǔ)表達(dá)自己的情感。她也不會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的話,她從來(lái)不刻意去取悅誰(shuí)或討厭誰(shuí)。就連是作為孫子的我,奶奶也從來(lái)不說(shuō)一句疼愛(ài)的話。奶奶為我所做的不過(guò)是做飯和噓寒問(wèn)暖,這每一個(gè)動(dòng)作卻都讓我感到奶奶對(duì)我的疼愛(ài)。

            到了一年級(jí),我到大靖上學(xué),隨著學(xué)業(yè)的加重,我只能每月去看奶奶一次,但奶奶照例是給我做飯和噓寒問(wèn)暖。

            有時(shí),學(xué)習(xí)繁忙時(shí),連續(xù)三天都忘了給奶奶打電話,奶奶總是裝出生氣的口氣來(lái)和我對(duì)話,就是這樣:

            “喂,奶奶。這幾天我很忙,所以忘了給你打電話!

            “喲,是不是你心里已經(jīng)沒(méi)有我這個(gè)奶奶了?”

            “不是,這幾天確實(shí)忙,快考試了,作業(yè)太多,所以忘了!

            “哦,那你要多吃點(diǎn)。還有,天冷了,多添幾件衣服吧!”

            “知道了!

            “那你趕快去學(xué)習(xí)吧。”

            “嗯,那我先掛了。”

            雖然聽(tīng)起來(lái)奶奶好像生氣了,可實(shí)際上奶奶的話語(yǔ)中更多的.是關(guān)心。

            有時(shí),我回古浪。一進(jìn)門,奶奶便說(shuō):“你連給我電話都不打,怎么又來(lái)了?”可奶奶眼神中流露出的是喜悅,鍋里是我最喜歡的飯菜……

            又要回大靖時(shí),奶奶又會(huì)說(shuō):“再別來(lái)了,來(lái)了凈讓我生氣!笨僧(dāng)要出門時(shí),奶奶又會(huì)說(shuō):“穿厚點(diǎn),別感冒了!”在我們離開(kāi)時(shí),奶奶會(huì)在廚房的窗戶中一直目送著我們離開(kāi)……

            奶奶直至今日一直都是這樣,但在奶奶的眼神中,動(dòng)作中、言語(yǔ)中卻毫不保留地流露出對(duì)我的關(guān)心與疼愛(ài)……

          八年級(jí)作文 篇5

            我流過(guò)的淚:

            你記得嗎?我是個(gè)愛(ài)哭的孩子,每次悲傷、感動(dòng)、快樂(lè)時(shí),你總會(huì)頑皮地跳出來(lái)透透氣。每一次我都慌忙而殘忍的將你抹去,因?yàn)槲液ε聞e人看到我驚慌失措的模樣,因?yàn)槿藗兛傉J(rèn)為流淚是膽小的表現(xiàn)。其實(shí)不然,是你讓人們有了感情,懂得了自己的脆弱,從而讓人更加堅(jiān)強(qiáng)、溫柔。

            你記得嗎?我第一次擁有你是在一出生的時(shí)候,你讓我剛與世界接觸就明白:我有一顆柔軟的心。后來(lái),我為委屈流淚,為傷心流淚,為痛苦流淚;我笑著哭,哭著笑,哭笑不得。每一次流淚,都讓我驚喜,感情的世界原來(lái)是這般五彩斑斕。感謝你,讓我看懂了愛(ài)的顏色,為了愛(ài),總有活著的理由。

            你記得嗎?你為我挽回了一段寶貴的友情。那時(shí)我和朋友因?yàn)榉N種誤會(huì)吵架,一只死要面子,心里面雖已不責(zé)怪對(duì)方,卻還是不愿和解。最后是你拯救了我們。終于,在對(duì)視時(shí),我的眼淚決堤了,像對(duì)自己的責(zé)備,責(zé)備自己何時(shí)變得這樣狹小,殘忍。你化身為一座橋,連接了兩顆高傲的心。你告訴我,不要為自己的驕傲,做過(guò)了值得你珍惜一生的情感,這將是你一生的過(guò)錯(cuò)。你,讓我一次次譴責(zé)自己,一次次認(rèn)識(shí)到內(nèi)心的不完美,讓我在感到愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了付出。

            你記得嗎?是你讓我找到了真實(shí)的自己。那段時(shí)間我的'心情特別糟,總是控制不了自己的情緒,會(huì)莫名其妙發(fā)火,讓同學(xué)之間的關(guān)系變得很僵硬。每天,思緒像找不到家一樣,四處亂逛,好像套上了面具一樣,找不到從前那個(gè)真實(shí)的我。我一直提醒自己,不要再虛偽下去,卻不知何去何從。依舊是你,讓我再次找到自己。那次我有困難,找同學(xué)幫忙,然而因?yàn)槠綍r(shí)的壞脾氣沒(méi)人想搭理我,最后釀成了嚴(yán)重的后果。到家后我開(kāi)始反思,你又情不自禁的跑出來(lái),把我的眼睛哭腫了,喉嚨哭啞了,鼻子哭紅了……直到再也哭不動(dòng)了,看到鏡中狼狽的自己,破涕為笑。真實(shí)的我回來(lái)了!你讓我明白了,擁有你的人不一定是最脆弱的,卻是最真實(shí)的,沒(méi)有人可以虛假的控制你。

            那些我流過(guò)的淚呀,你給予了我情緒,贈(zèng)予我了愛(ài),賦予我了真實(shí),更授予我感恩的權(quán)利,F(xiàn)在,我用他們來(lái)感激你,謝謝你,擁有你時(shí),每顆心都很透明,每個(gè)人都很真實(shí)。

            我,真誠(chéng)的謝謝你!

          八年級(jí)作文 篇6

            珍珠因?yàn)槊利惗艞壛税龅谋Wo(hù),它理解不了蚌身上的腥臭味而飄落了海底,再無(wú)人探究它,去愛(ài)它,它早已拋棄了自己,珍珠變成了沙塵,消逝了。

            珍珠因?yàn)槊利惗鴮ひ挼桨龅谋Wo(hù),雖然蚌的腥味很重,但它快樂(lè)的理解并接納了它。終于,珍珠見(jiàn)到了陽(yáng)光,見(jiàn)到了它向往已久的路地。它成了一個(gè)明星,一個(gè)動(dòng)人的音符。

            故事就這么簡(jiǎn)單,一個(gè)理解一個(gè)不理解,讓一枚普普通通的珍珠的.一生產(chǎn)生了不一樣的結(jié)果。理解其實(shí)是成功必備的武器。理解并不貴重,貴的只是拋棄自己的私心,而生物圈中做的最不好的就是我們?nèi)祟惲!我們的私心太重,體諒太少,少了理解的光環(huán)選擇了生活在自己的世界之中!拋棄了社會(huì)的人也將被社會(huì)所拋棄,離開(kāi)了群體,往往,就無(wú)法再立足于世了。人心齊,泰山移——?jiǎng)?chuàng)造奇跡的鑰匙就是群體的力量,就是理解在先,寬恕為輔的親密聯(lián)系。斷了,只有等被社會(huì)所淘汰,因?yàn)槟闶莻(gè)失敗者。從前,有兩只雞互不肯理解對(duì)方,當(dāng)一天,厄運(yùn)降臨的時(shí)候——它們被獵人捕捉時(shí),仍互不關(guān)心,互不理解。獵人將它們的腿拴在一塊,又進(jìn)了森林。因?yàn)榍笊谋灸,兩只雞開(kāi)始掙扎,但誰(shuí)也不肯讓誰(shuí),只是跳著華爾茲轉(zhuǎn)圈。當(dāng)黃昏時(shí),獵人在來(lái)到這里的時(shí)候,雞還是沒(méi)跑成,反而累得動(dòng)不了了——誰(shuí)叫它們互相間沒(méi)有理解呢!兩只雞在相互怨恨的情況下成了獵人的肚中餐。相比起來(lái)人類更為可悲。脫離了群眾只能原地踏步踏。在失學(xué)的學(xué)生中至少有三成人是因?yàn)椴粫?huì)理解他人而碌碌終生,而自殺的人中,因?yàn)椴焕斫馑,不容忍他人而悄然離去的人竟高達(dá)七成,還有那不被人理解的人,就算再偉大也會(huì)成為墳土,他們走了一路,哭了一路。人生的理解是那樣輝煌!但我們?yōu)槭裁催要這樣?沉思……

            今天,又有一個(gè)美麗動(dòng)人的珍珠來(lái)到了這個(gè)世界,它就是你,朋友。要你在消逝,成名中選擇一個(gè)你會(huì)選擇什么?我知道你肯定會(huì)選成名!但!你會(huì)不會(huì)去理解呢?

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