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實(shí)驗(yàn)的作文600字優(yōu)秀[4篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)的作文600字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇1
最近,我在網(wǎng)上看到了一個(gè)叫“水的浮力”的實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屧境猎谒锏碾u蛋浮起來。我想做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn),看看到底是怎么回事。
首先,我按照網(wǎng)上的說明準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋、一杯清水、一些鹽和一根用來攪拌鹽的筷子。
我先把三勺鹽放入清水中,攪拌幾下后,輕輕把雞蛋放了進(jìn)去。時(shí)間一分一秒過去了,但雞蛋并沒有如我所希望的那樣浮起來,而是待在水里紋絲不動(dòng)。我看著杯底沒有攪拌透的細(xì)鹽,心想,會(huì)不會(huì)是因?yàn)闆]有攪拌好呢?帶著這樣的疑惑,我用筷子一圈圈仔細(xì)攪拌起來,直到杯底的細(xì)鹽已全部溶進(jìn)水中。接著,我又立刻把雞蛋投入水中,但雞蛋依舊沒有如我所愿,而是緩緩沉下去。我有點(diǎn)惱火,難道網(wǎng)上都是騙人的嗎?
就在這時(shí),爸爸被我的實(shí)驗(yàn)所吸引,走過來問:“你在做實(shí)驗(yàn)嗎?”我氣呼呼地說:“對(duì)呀,但做的一點(diǎn)都不好,我照著網(wǎng)上的.做,雞蛋根本浮不起來!”“咦,怎么會(huì)這樣?”爸爸很疑惑。我把失敗成果拿給他看,說:“網(wǎng)上說,在水里放鹽攪拌好,雞蛋就能浮起來了。但雞蛋根本沒有浮起來!”爸爸看了我的成果后,哈哈大笑起來,說:“我知道了,是你的鹽放少了!”我還有點(diǎn)摸不著頭腦,爸爸已經(jīng)拿過我的杯子,不停往里面倒鹽了。我趕緊湊到旁邊看,只見杯里的水已被鹽染得十分渾濁,像被漂白了一樣,水里的雞蛋則不再如以前那樣沉默,而是一點(diǎn)點(diǎn)往上“爬”,最后浮到水面上。
雞蛋居然浮起來了!我很驚訝,忙問爸爸:“為什么雞蛋會(huì)浮起來?”爸爸輕輕一笑:“水的密度本來不夠浮起雞蛋,而鹽能增加水的密度,水密度增加后就能浮起雞蛋了。”聽了爸爸的話,我恍然大悟,原來這就是雞蛋浮起的秘密呀!
實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇2
今天我?guī)砹损z頭、青菜、肉,你肯定要問了,帶著些吃的干什么?那是我們要做實(shí)驗(yàn)“我們的營養(yǎng)”。
開始上科學(xué)課了,朱老師給我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn),一、將肉按在紙上。二、將碘酒加在有淀粉的食物上。三、燒烤。“燒烤?”我很疑惑。但是朱老師解釋說:“燒烤是為了聞氣味,聞不同的氣味記錄下來!
朱老師話聲剛落,大家便“嘰嘰喳喳”做起實(shí)驗(yàn)來,“我借一借你的碘酒!薄翱就炅藛?借我一下酒精燈。”我們小組也在不停的借東西,終于,我們將前兩個(gè)實(shí)驗(yàn)做完了,我們發(fā)現(xiàn)碘酒加在饅頭上的時(shí)候,饅頭的顏色變藍(lán)了,當(dāng)我們把肉按在紙上的`時(shí)候,紙上出現(xiàn)了一層很濃的油漬,嚇得許乃云和王思羽連連倒退,生怕油濺到了自己身上。
我們開始做第三個(gè)實(shí)驗(yàn)了——“燒烤”,姚鑫說先烤肉,王思羽說先烤青菜,我呢,也主張烤肉,許乃云和王思羽站到了同一戰(zhàn)線上。
姚鑫覺得時(shí)間不夠,就自作主張的拿起鑷子,把肉夾起來放到酒精燈的火上,時(shí)間一分一秒的過去了,火舌在不停的竄動(dòng)著,肉也滴出了一兩滴油,這更增大了火勢(shì),姚鑫在不停的翻靠著肉,肉不管哪一個(gè)地方都被烤到了,一股熟悉的燒烤攤上的味道直往我鼻孔里鉆!班,真香。”姚鑫咽著口水,嘖嘖贊嘆著。王思羽這時(shí)候等不及了,“喂,該烤青菜了,是不是想嘗嘗我的‘暴力小饅頭’呢?”姚鑫趕緊夾起白菜葉,在火上翻烤,一股青菜的清香飄飄悠悠的在我的鼻孔里跳舞,啊,真舒服。
今天這節(jié)科學(xué)課,讓我們認(rèn)識(shí)到了我們?nèi)梭w需要什么,不需要什么,還讓我們的鼻子充分發(fā)揮了嗅覺功能,這節(jié)課,我很滿意!
實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇3
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課下了特色班,我們懷著激動(dòng)的心情走向科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
進(jìn)到屋里看見有八張桌子,每張桌子旁邊有好幾把椅子,抬頭向上看,上墻有一個(gè)地球,地球上面綠色的是綠洲,藍(lán)色的是海洋,黃色的是黃土高原,白色的是白云,后面還有各種科學(xué)小知識(shí),比如:光是怎么形成的、眼鏡的'發(fā)明、魚是怎么睡覺的??????墻上還掛著發(fā)明科學(xué)的人,上課了,我們坐在桌子旁周圍,我們今天學(xué)的是“摩擦的力度和——有關(guān)”,我們先認(rèn)識(shí)了單位用牛來表示,我知道,一個(gè)物體在另一個(gè)物體上運(yùn)動(dòng)發(fā)出的聲音就是摩擦,老師先給我們分布任務(wù),一、二、三組做表面的光滑和摩擦力有沒有關(guān),我們組和前面的組做重量和摩擦力有沒有關(guān),后面三組做面積和摩擦力有沒有關(guān),開始做
實(shí)驗(yàn)了,做實(shí)驗(yàn)的工具有一個(gè)木頭小車、一個(gè)測量計(jì)和一盒鉤碼,測量計(jì)上一格是零點(diǎn)二牛,先用測量計(jì)鉤住木頭做的小車,然后勻速向前拉,在拉的時(shí)候測量力度,我們小組做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候先放一個(gè)鉤碼,然后向前勻速向前拉,讀度是零點(diǎn)四牛,接著又放了一個(gè),再一次勻速向前拉,讀數(shù)就變成了零點(diǎn)六牛,通過做這個(gè)實(shí)驗(yàn)我知道,物體越重,摩擦力就越大,物體越輕,摩擦力就越小,然后前面三個(gè)組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是表面越光滑,摩擦力就越小,表面越粗糙,摩擦力就越大,后面三組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是,面積越大,摩擦力就越大,面積越小,摩擦力就越小,學(xué)完知識(shí)后,老師又讓我們參觀了一下各種動(dòng)物的標(biāo)本,有蜻蜓、螞蟻、壁虎??????
這節(jié)課,我在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了很多知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇4
在一節(jié)科學(xué)中,老師讓我們種綠豆。我想:這一定是我最拿手的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
釘鈴鈴!一下課,我們班的同學(xué)就像一窩蜂似的沖出教室。有的把水澆到一半的時(shí)候,就把種子放下去了,然后,他們就把種子放在強(qiáng)烈的`陽關(guān)下暴曬。我呢,卻和別人不一樣:我的第一步是先把一塊大紙巾疊成一塊小的紙巾,放進(jìn)盒子里;第二步是把小盒子加一半水,再把種子放在小盒子里面;最后一步是把小盒子放在有陽光而不是陽光暴烈的地方,讓他茁壯成長,讓他長得比大樹還高。我又想,種一顆應(yīng)該不夠吧!我又放多了4顆下去,讓它們比賽。我還給它們每個(gè)種子取了一個(gè)名字,第一粒叫“寶馬”,第二粒叫“赤兔馬”,第三粒叫“加油1”,最后兩粒叫“加油2”和“加油3”。
第三天,我回教室一看,令我大吃一驚,因?yàn)槲铱匆姟皩汃R”和“赤兔馬”長了一截,我對(duì)“寶馬”和“赤兔馬”有一些信心了。我想,這兩匹馬可以一天之內(nèi)變得很高。
突然,習(xí)老師過來說:“你們不要把綠豆的營養(yǎng)洗掉!蔽蚁胧裁礌I養(yǎng)。坎焕硭。然后,我就去幫綠豆換水了。結(jié)果,中午我回來一看怎么還沒發(fā)芽啊!剛好我今天回家,不能把綠豆帶回家,就加多了一點(diǎn)水就回家了。星期日,我回到學(xué)校,看到的不但令我驚訝,還令我傷心,因?yàn)槲业木G豆被淹死了。我想:“不聽老師言,吃虧在眼前!边@句話真能形容我。我把綠豆拿給習(xí)老師看,說:“這些還可不可以活!”習(xí)老師說:“不可以活!蔽抑缓冒丫G豆扔了。
每當(dāng)我吃起綠豆味的蛋糕,我總會(huì)想起我心愛的綠豆,想起我的綠豆的發(fā)芽試驗(yàn)。哈哈,太有趣了。
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