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        • 讀三年級(jí)作文

          時(shí)間:2022-06-08 16:58:12 三年級(jí)作文 我要投稿

          【推薦】讀三年級(jí)作文匯總七篇

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼淖x三年級(jí)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          【推薦】讀三年級(jí)作文匯總七篇

          讀三年級(jí)作文 篇1

            讀了短文《勇敢的小孫女》,我的心情久久不能平靜。我被6歲的莉娜勇敢果斷,搶救爺爺生命的事,深深地感動(dòng)著。

            這篇短文主要寫了6歲的莉娜在爺爺被大火燒傷的緊要關(guān)頭,沉著冷靜,勇敢果斷地單獨(dú)駕駛拖拉機(jī),把爺爺送到村衛(wèi)生站,為搶救爺爺?shù)纳�,贏得了寶貴時(shí)間的事。贊揚(yáng)了莉娜處變不驚、隨機(jī)應(yīng)變,沉著果斷的優(yōu)秀品質(zhì)。

            當(dāng)莉娜的爺爺被大火即將吞沒,生命垂危,他要莉娜去村里喊人時(shí),我想莉娜一定會(huì)嚇得哇哇大哭,茫然不知所措。這時(shí)我真的為莉娜爺爺?shù)纳鼡?dān)憂,為6歲的莉娜著急,她會(huì)怎么辦?出乎所有人的意料之外,莉娜竟然臨危不懼,沉著冷靜地單獨(dú)駕駛拖拉機(jī),把爺爺送到村衛(wèi)生站,為搶救爺爺?shù)纳�,贏得了寶貴的時(shí)間。令醫(yī)生和所有的人對(duì)莉娜肅然起敬,贊不絕口。這時(shí)的我,一股對(duì)莉娜的.無限敬佩之情從心底油然而生,感動(dòng)得熱淚盈眶。我怎么會(huì)想到,一個(gè)6歲的女孩,在她的親人命懸一線的時(shí)刻,竟然如此大智大勇,是一位多么可歌可泣的小英雄啊!

            讀罷短文,掩卷深思�?纯蠢蚰�,比比自己,想想自己平時(shí)所作所為,真的讓我感到汗顏,令我無地自容。記得有一次,爸媽都不在家,奶奶犯了心臟病,看到奶奶那蒼白的臉,浸滿汗珠的額頭和難過萬分的表情,竟然嚇得六神無主,束手無策。多虧鄰居及時(shí)撥打120。否則,后果不堪設(shè)想。每每想起此事,我就心中陣陣不安。我想,以后莉娜就是我的榜樣。遇事做到沉著冷靜,勇敢果斷,讓所有危險(xiǎn)的事情化險(xiǎn)為夷,轉(zhuǎn)危為安。

          讀三年級(jí)作文 篇2

            讀《西游記》有感《西游記》是四大名著之一,它在四大名著中是最有趣的,這部名著給我留下的印象特別好,這本書講述了四個(gè)人物,師傅唐僧,大徒弟孫悟空,二徒弟豬八戒,三徒弟沙僧的關(guān)于西天取經(jīng)的故事。這四個(gè)人都有不同的性格,作者是吳承恩,他生動(dòng)形象的'刻畫出了四個(gè)人物,把書中的每一個(gè)人都描寫的活靈活現(xiàn),講了師傅唐僧以及三個(gè)徒弟歷盡艱險(xiǎn)前往西天,孫悟空降妖除魔,經(jīng)歷了九九八十一難,最后才取得了真經(jīng)的故事。 孫悟空身上有一種正義的力量,我佩服孫悟空不屈不撓的精神。 其中第一集令我印象深刻,因?yàn)樘粕墓虉?zhí),而錯(cuò)怪了孫悟空,孫悟空因?yàn)閹煾傅墓虉?zhí)走了,后來菩薩變成了一個(gè)人,給了唐僧一頂帽子,唐僧又把孫悟空請(qǐng)了回來,悟空見有一頂帽子,就戴在了頭上,結(jié)果怎么也拿不下來,后來帽子一轉(zhuǎn)眼就變成了一個(gè)金黃色的頭箍,唐僧念動(dòng)咒語,悟空疼的在地上打滾,有了這一法寶,悟空再也不敢犯錯(cuò)了。 只要我能把一件事從頭做到尾,不管我是成功了還是失敗了,只要我盡力去做了,這對(duì)我來說也是一種成功,因?yàn)槲胰プ隽恕?/p>

          讀三年級(jí)作文 篇3

            在大多數(shù)人眼中,所謂的閱讀就是讀書,看報(bào)罷了,其實(shí)閱讀不僅僅是這些。

            你看一些電視欄目、電視劇,也是閱讀,不是么?你用心去盯一幅書法作品,透過作品了解作者,這不也是閱讀么?你靜靜地思考著自己的過去、現(xiàn)在和將來,你讀懂了自己的人生,這也是閱讀;你聽著人們之間的事情,看著每天都發(fā)生的故事,你看透了這個(gè)社會(huì),懂得了如何立足于社會(huì),這也是閱讀;你去看大海,聽到了海的呼喚,懂得了海的博大,這也是閱讀。因?yàn)檫@一切都可以提高你的知識(shí)境界,拓展你的`視野,所以這些也都是閱讀。

            我們上課,也是在閱讀。語文課上,我們可以了解到各種體裁的文章,體會(huì)到各個(gè)作家的不同體驗(yàn);在數(shù)學(xué)課上,我們可以知道數(shù)學(xué)家們的故事,學(xué)到幾何知識(shí);英語課上,我們可以學(xué)到外國語言,鉆研外國文字;政治課上,我們可以得知社會(huì)上的規(guī)章制度,學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)好學(xué)生;歷史課上,我們可以了解中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史,體會(huì)民族的偉大;音樂課上,我們走進(jìn)了藝術(shù)家們的世界;電腦課上,我們探索網(wǎng)絡(luò)的奧秘;生物課上,我們了解到自然萬物的不同。不同的課程帶給我們不同的知識(shí)。

            我們每時(shí)每刻都在閱讀。閱讀著生活,閱讀詳這個(gè)世界。其實(shí),人生就是在不停地閱讀。

          讀三年級(jí)作文 篇4

            暑假里,我讀了海倫凱勒的書——《假如給我三天光明》,這本書的本人就是海倫凱勒�!粋€(gè)身在殘疾里的弱小女孩的一生。

            十九世紀(jì),一個(gè)孤獨(dú)的小女孩出生了,她聽不到世界美妙的聲音,她說不出她埋在內(nèi)心的痛苦,她也看不到黑暗外的風(fēng)景。就這樣被孤獨(dú)的病魔所籠罩。而然,這個(gè)小女孩并沒有被殘疾打敗——當(dāng)大家都覺得這么一個(gè)五官三廢的一歲半的幼兒一輩子也沒有什么希望了,可這世界總會(huì)有奇跡——她憑著她的勇敢,頑強(qiáng)不屈,刻苦奮斗,和陪她度過風(fēng)風(fēng)雨雨安妮·蘇利文小姐教導(dǎo)有方,和她的聰明天賦,幼小的她終于學(xué)會(huì)了讀書和說話。她學(xué)懂的文字有英、法、德、拉丁、希臘五種之多,而且知識(shí)淵博。她從二十四歲大學(xué)畢業(yè)后到她逝世這六十多年的'期間,她的主要職務(wù)是寫作和講演,她跑遍美國各地,周游世界各國,全心全意為聾盲人的教育和福利事業(yè)貢獻(xiàn)一生,曾受到許多國家的政府、人民和高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。一九五九年聯(lián)合國發(fā)起“海倫·凱勒”世界運(yùn)動(dòng)。就是這樣的一個(gè)小女孩,憑著她的勇敢和智慧,創(chuàng)造了世界奇跡。

            讀了這本書,我懂得了:無論遇到多大的困難,只要相信奇跡,憑著勇敢和智慧,就一定能戰(zhàn)勝困難!

          讀三年級(jí)作文 篇5

            時(shí)光悠悠,歲月匆匆,時(shí)間如蟬翼在指尖滑過。在這日復(fù)一日,年復(fù)一年如流水般的匆匆的過往中,是什么使我們的思想變得深厚?是什么讓我們單調(diào)的生活不再乏味?是閱讀。沒有去過長城,卻能感觸到那一種雄偉;沒有去過大海,卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。閱讀,是一場奇妙的旅行,能讓你感受別樣的風(fēng)景。陶淵明《五柳先生傳》中寫道:“好讀書,不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí),讀書能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書能使你的心平靜,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí),讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活�!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”,閱讀是一種美好的享受。

            在我們的生活中,讀書也是一種學(xué)習(xí)的過程�!白x萬卷書,行萬里路”,一本書有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界。培根說:“讀史使人明智;讀詩使人靈秀;數(shù)學(xué)使人周密;科學(xué)使人深刻;倫理使人莊重;邏輯使人上善辯�!弊x不同種類的書,會(huì)學(xué)到不同的知識(shí),只要我們熱愛閱讀,每一本書都會(huì)讓我們有所收獲。

            閱讀一本好書,猶如交了一個(gè)益友。書是燈塔,指明了前行的方向;書是橋梁,接通了彼此的岸;書是風(fēng)帆,推動(dòng)了人生的'船。讀書是一門人生的藝術(shù),閱讀會(huì)讓我們的人生更加精彩!

            “讀書破萬卷,下筆如有神。”讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書,能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向廣闊無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑,讓我們莊嚴(yán)思考,讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里,我們可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)略,品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長,眺望未來的瑰麗!“吾生也有涯,而知也無涯。以有涯隨無涯,殆矣�!遍喿x是一種生活的態(tài)度,是人生中的一大樂趣,讓我們把閱讀當(dāng)成生活的一部分,熱愛閱讀,享受閱讀,讓它來扮靚我們的生活!

          讀三年級(jí)作文 篇6

            小文說話有些結(jié)巴。他最害怕朗讀。自從那次語文課上,老師請(qǐng)他朗讀課文,受到同學(xué)們的嘲笑后,她下定決心學(xué)會(huì)朗讀。

            有一天小文問爸爸媽媽。爸爸媽媽說:“以后要在家里多朗讀課文�!甭牥职謰寢尩脑�,小文下定了決心。

            小文問同桌,“什么時(shí)候我才不會(huì)結(jié)巴呢?”同桌說,“你在語文課上要好好朗讀課文。”聽了同桌的話,小文決定以后要多朗讀課文。

            小文問組長:“什么時(shí)候我才不會(huì)被同學(xué)嘲笑呀?”組長說:“你以后要多朗讀課文或多背誦一些課文�!甭犃私M長的話,小文決定以后要多讀多背。

            小文問班長:“我什么時(shí)候才會(huì)流暢地讀書呢?”班長說:“你每天要多朗讀課文,多增長見識(shí),才能會(huì)讀書�!甭犃税嚅L的.話,小文決定要堅(jiān)持讀書,增長見識(shí)。

            小文問朋友,“朋友,我什么時(shí)候會(huì)怎樣讀點(diǎn)好書、背點(diǎn)課文、多學(xué)點(diǎn)知識(shí)呢?”朋友說:“你要專心讀書,多背課文,多學(xué)點(diǎn)知識(shí)才會(huì)有用處�!�

            聽了朋友的話,小文決定以后要努力讀書,多背課文,多學(xué)知識(shí),大聲地朗讀課文來面對(duì)同學(xué)們的嘲笑。

            小文問語文課代表。語文課代表說:“你要多朗讀課文,多背誦課文,多記課文才會(huì)讀到好書。”聽了語文課代表的話,小文下定決心要聽課代表的話認(rèn)真朗讀課文。

            慢慢地,小文終于學(xué)會(huì)怎樣讀書了。說話也不會(huì)結(jié)巴了,心里無比愉悅。

          讀三年級(jí)作文 篇7

            “媽媽。我要寫作業(yè);媽媽,我也要寫作業(yè)�!比龤q的女兒吵著要我給她準(zhǔn)備筆和本,寫作業(yè),她哪會(huì)寫什么作業(yè),只不過是寫一些連我也看不懂的“天書”。哈哈,我們可不要以為這些“天書”誰也看不懂,有人卻讀得津津有味,那就是女兒。

            雖然只有三歲多一點(diǎn),可是模仿能力特別強(qiáng),哥哥寫作業(yè),她也“寫作業(yè)”,也是一筆一畫地寫,只不過別人寫的是字,而她寫的卻看似像篆書,在本子上信手涂鴉,我可看不懂,女兒成了最好的翻譯。拿著女兒的“作業(yè)”,讀書就此開始。

            “這是什么”

            “這是小魚,小魚在水里游來游去,可高興啦�!迸畠何抑钢切疤鞎敝械男∪θφf。

            原來這些小圈圈是小魚呀,現(xiàn)在才明白魚也可以是圈�!芭畠旱男◆~真好,這些小魚會(huì)飛嗎”

            “會(huì),晚上就飛回了家,媽媽你看,這個(gè)就是小魚的家�!迸畠褐钢硪幌�#形狀的地方說。

            “這是什么”我問道。

            “這是一只鵝,就是鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波中的鵝�!�

            一個(gè)小符號(hào)代表這么多知識(shí)呀,真是沒有想到呀。

            “這個(gè)呢?”

            “這個(gè)你都不知道,是小草。就是春天的小草。春風(fēng)一吹,芽兒萌發(fā),吹來了燕子,吹紅了山茶,吹得小雨沙沙下,我們一起去種瓜�!边@不,說著還表演了起來,看來玩也是一種學(xué)習(xí)。

            女兒的“天書”沒有人能看懂,可在這看不懂的“天書”里,卻有著女兒讀書的樂趣,當(dāng)我敲打文字時(shí)候,女兒就在認(rèn)著上面的字,“中、人、兒、、山、不、天、書”一個(gè)個(gè)字被女兒讀著,一股幸福的暖流在心中涌出。

            “天書”我和女兒的親子趣讀,在這個(gè)童真的'世界里,女兒感受著讀書的樂趣,在她的“天書”中,她感受著美麗的世界,有花的芬芳,草的翠綠,小鳥的歌唱,也許我們看不懂,也許我們并不需要看得懂,在童真的世界,就讓她永遠(yuǎn)快樂吧。

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