小學(xué)三年級(jí)的作文3篇（熱）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
未來(lái)的衣服既方便又舒服，春、夏、秋、冬都不會(huì)壞，并且有多種功能所以我把它取名叫“多功能衣服”。
你們還不了解它的功能吧！那就讓我來(lái)告訴你們吧，如果夏天你很熱，你就按一下紅色的按鈕，一瞬間你就會(huì)感覺(jué)到全身無(wú)比涼爽，如果春天你身體上出現(xiàn)了過(guò)敏的小痘痘，你就按一下白色的按鈕，不一會(huì)兒癥狀就消失了。如果秋天下雨的時(shí)候，爸爸、媽媽在上班，沒(méi)有時(shí)間去接你放學(xué)，你就按一下藍(lán)色的按鈕，衣服表面就會(huì)形成一種保護(hù)膜，這樣就不會(huì)淋濕了，如果冬天的時(shí)候，天氣很冷，你就按一下綠色按鈕，不一會(huì)兒你就會(huì)覺(jué)得熱乎乎的。這樣的衣服很神奇吧！你想要一件嗎？
隨著年齡的增長(zhǎng)，你的體型在變化，你覺(jué)得不能穿了。錯(cuò)！是可以穿的，不然就不叫功能衣服了，其實(shí)它也會(huì)隨著你的體型變化而變得合身！你們看，這就是我設(shè)計(jì)的，多功能衣服，功能很強(qiáng)大吧！
我的.理想是當(dāng)一名科學(xué)家，制造出很多的這種功能強(qiáng)大的衣服，分享給人類，回報(bào)給社會(huì)！所以我從小要好好學(xué)習(xí)，為理想奮斗！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
壓歲錢又可以叫做壓祟錢，祟在字典中是指迷信中的鬼怪。相傳，每到冬至都會(huì)有一個(gè)叫做‘年’的怪獸出現(xiàn)抓小孩，搞得大家人心惶惶。突然有一次，一戶人家發(fā)現(xiàn)在枕頭底下放上紅紙怪獸便不敢靠近，大家都半信半疑的試了起來(lái)，不想果然奏效，從此怪獸便不再來(lái)騷擾，于是人們就在紅紙里包上錢代表一種祝愿，于是就有了發(fā)紅包的習(xí)俗。
如今，人們發(fā)壓歲錢給小孩子不僅是為了傳承習(xí)俗，也是代表了他們對(duì)子女的期盼。隨著生活水平的提高，壓歲錢也從幾十元增長(zhǎng)到了幾百甚至幾千。由于虛榮的推動(dòng)，過(guò)年期間，孩子們掀起了‘網(wǎng)曬壓歲錢’的熱潮，貼吧內(nèi)異�；钴S。有的孩子因收到的上萬(wàn)元的壓歲錢而興奮，有的同學(xué)卻因只收到幾百元壓歲錢而情緒低落。在這攀比的過(guò)程中，是否有人意識(shí)到壓歲錢的性質(zhì)正在被改變呢？
壓歲錢不在多少，它內(nèi)在的分量才是我們應(yīng)該關(guān)注的，它承載了長(zhǎng)輩們對(duì)晚輩的祝愿，現(xiàn)金雖少而情意重。現(xiàn)在大多數(shù)孩子過(guò)年串門只是為了討壓歲錢，若沒(méi)有這個(gè)原因，他們則更愿意呆在令他們感到自在的家里。因此，走在充滿年味的大街上總不免會(huì)看到幾個(gè)年齡相當(dāng)?shù)暮⒆訙愒谝黄痨乓约菏盏降膲簹q錢。
難道這不是社會(huì)的倒退嗎？壓歲錢本身只是代表著祝愿希望的含義，而如今卻被孩子們的虛榮心曲解成了最低俗的含義。
有些家長(zhǎng)因?yàn)檫�太小而想要替孩子保管壓歲錢。于是就會(huì)有些孩子大聲回嘴說(shuō)父母搶他們自己掙的錢。我們渾身上下又有哪一樣不是用父母的錢的，他們向我們討要過(guò)嗎？我們又憑什么說(shuō)是他們?cè)趽屛覀兊腻X呢?
在城市白領(lǐng)中，興起了給父母壓歲錢的'習(xí)俗，一些大學(xué)倡議學(xué)生在寒假期間給父母送上一份充滿愛(ài)心的小禮物。這對(duì)我們有很大啟示。
當(dāng)我們伸手向長(zhǎng)輩討要紅包的時(shí)候，是否想過(guò)給他們一個(gè)回禮呢？給父母的禮物并不一定是最珍貴的，但父母一定會(huì)把它視為最珍貴的。
把壓歲錢理解成不同的含義，回饋給父母，讓他們看到子女的心意。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
秋天是豐收的季節(jié)，也是人們最忙碌的季節(jié)。你去農(nóng)田里看，能看見(jiàn)一望無(wú)際綠油
油的稻田。現(xiàn)在就讓我們一起欣賞這秋天美麗的景色吧
現(xiàn)在讓我們?nèi)マr(nóng)田。農(nóng)民伯伯正滿臉笑容的在收割水道。一年到頭艱辛困苦的桔農(nóng)們此刻也享受著豐收的`喜悅�？催@些黃澄澄的密桔，就像許多活潑亂跳的黃衣小天使。這些“小天使們”真調(diào)皮，把養(yǎng)育他們的樹(shù)媽媽都?jí)簭澚搜?/p>
再讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)秋天的校園。在我的校園力量，當(dāng)秋風(fēng)習(xí)習(xí)，萬(wàn)物枯萎時(shí)，只有蒼翠的柏樹(shù)還是呢么翠綠無(wú)比。瑟瑟秋風(fēng)吹來(lái)，他們好像在說(shuō)：“秋風(fēng)，你吹吧，我們不會(huì)被你打敗的！”
秋風(fēng)不但有好的一面，還有壞的一面。有時(shí)會(huì)狂性大發(fā)，有時(shí)又溫柔典雅。
秋風(fēng)高興時(shí)，便風(fēng)和日麗，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。各種花兒爭(zhēng)相斗妍，各不相讓。尤其是九月菊，有的已經(jīng)慢慢綻放，有的還含苞欲放。山山水水交錯(cuò)在一起，形成一幅絕妙的山水畫(huà)。
大家說(shuō)這秋景美不美��？不要浪費(fèi)時(shí)間，快利用雙休日來(lái)一睹秋天的風(fēng)采吧！
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