我做了一項小實驗三年級作文（精）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我做了一項小實驗三年級作文，希望能夠幫助到大家。
我做了一項小實驗三年級作文1
今天，我要做一個小實驗，也是我的一次嘗試——會游泳的雞蛋。我們需要準(zhǔn)備一個雞蛋、一個杯子、一根筷子、幾勺食用鹽。請記住，杯子一定要放的下雞蛋。
首先，我們將杯子里裝滿半杯水，然后把雞蛋放在水里，雞蛋沉下去了。緊接著，我把雞蛋從杯子里取出來，再放了幾勺鹽在水中，攪拌均勻之后，輕輕地放入雞蛋。可是，過了很久很久，雞蛋卻沒有浮起來，這是為什么呢？我覺得不能做成功了，我準(zhǔn)備放棄了。我自言自語地說道：“這一點也不好做，哎，不做了�！本驮谶@時，媽媽突然推門而入，一進(jìn)來就說：“你怎么能輕言放棄呢？你做不成是因為鹽放少了，浮力太小�！眿寢尩墓膭詈头椒ńo了我信心。
于是，我跑進(jìn)廚房拿了一包鹽，倒了很多鹽在水里，攪啊攪啊攪啊，鹽終于化了，我又把雞蛋放在杯子里，雞蛋真的神奇地浮起來了……
這真是一次有趣的`嘗試，也讓我學(xué)會了做事情不能中途放棄，要堅持到底的道理。
我做了一項小實驗三年級作文2
童年是一首詩，一首優(yōu)美稚趣的詩，留藏在我心中；童年是一首歌，一首天真歡快的歌，銘記在我心中。
小時候，有這么一個地方，那里埋藏著我童年開心的'往事和美好的記憶。這個地方有許多植物，被我和童年的小伙伴稱作“原始森林”，我經(jīng)常和小伙伴們在那里玩耍，喜歡和小伙伴們一起扮演原始時代的動物：猛犸象、劍齒虎，還有兇猛的霸王龍……每當(dāng)我遇到困難和傷心事時，都會叫上小伙伴一起去那個地方。大家一定很好奇這個地方在哪里吧，這就是我童年的樂園——小區(qū)旁邊運動公園里隱秘的小樹林，那里承載了我太多童年稚嫩有趣的回憶。
童年是充滿歡樂的，也是五彩繽紛的。雖然時光會悄悄溜走，但這些快樂的趣事會像小精靈般永遠(yuǎn)藏在我的心里。
我做了一項小實驗三年級作文3
在幾年的學(xué)習(xí)生活中，一定有做過很多實驗吧，在我的實驗?zāi)X海中，把熱水變溫是我做過最有趣的實驗！
實驗要先準(zhǔn)備一盆涼水和一盆熱水和我們的雙手。實驗步驟很簡單。首先，我們要把手放入涼水盆里靜泡一～三分鐘，最后再把手放入熱水盆里靜泡一～三分鐘，你看，是不是變成了溫水了呢！這時我也很興奮，因為這次也是我第一次成功呢！
當(dāng)我第二次做時實驗也很順利，但實驗的`原理又是什么呢？我思考了半天也想不出來！
最后，我就像袋鼠口袋一樣，收獲滿滿，比如：我知道了多看點實驗書可以幫我提高知識，在生活中也可以幫我解決問題。實驗的原理什么我卻不知道，但經(jīng)過這次實驗我懂了要愛動腦袋，愛思考一定會成功！
我做了一項小實驗三年級作文4
星期天，我和朋友一起做了一個有趣的實驗。
有人喜歡草原，有人喜歡大海，我偏偏喜歡雄偉的火山，而且很想看看火山噴發(fā)的樣子。但是我們這里沒有火山。我突然想起科學(xué)老師教過我們的一個實驗，這個實驗就跟火山噴發(fā)情景一樣。于是，我高興地叫上我的`朋友，讓他和我一起做實驗。
我迫不及待地準(zhǔn)備實驗材料，有一個細(xì)長的容器，一些小蘇打和一些檸檬酸，還找來一個小瓶子、顏料和一瓶水。實驗開始了，我先把檸檬酸和小蘇打倒在容器里，再加入一滴顏料，這樣會更好看。然后我把它們搖均勻。最后，我小心地把水倒進(jìn)容器里。這時，容器里快速產(chǎn)生氣體和泡沫，泡沫越來越多，最后像火山一樣噴發(fā)出來，非常壯觀。
為什么會這樣呢？原來，小蘇打和檸檬酸遇到水就會形成大量的氣體和泡沫，容器體積小，裝不下，泡沫就會噴發(fā)出來，像火山爆發(fā)的情景一樣。
我真是太喜歡做實驗了，只要動手做實驗，就可以知道想要的知識奧秘了。
我做了一項小實驗三年級作文5
星期天，我和姐姐準(zhǔn)備做簡易的濾水器實驗。
簡易的濾水器制作非常簡單，首先，準(zhǔn)備塑料滴水蓋一個，細(xì)砂，黃泥，小石粒，活性炭各一小包，過濾棉布2塊，1個塑料瓶，一把剪刀。
先用一把剪刀把塑料瓶剪成兩個，瓶口裝上塑料滴水蓋。然后，倒出小石粒的三分之一，再放一張過濾布，再放細(xì)砂一包，再放一包活性炭。最后，再放三分之二的小石粒，我的.心蹦蹦跳跳的，期待著能不能成功？再放一張過濾布，加上黃泥水。一個簡易濾水器就這么完成了。
接著，我要做的事就只有等待，過了幾十分鐘，我看著泥水變成了比較清澈的泥水。不過，這是什么原理呢？我查了百度，才知道是通過一層一層的過濾硬件把設(shè)備中的雜質(zhì)過濾掉。
這一項實驗多有趣！以后，我有空一定要多做實驗，鍛煉我的動力能力。
我做了一項小實驗三年級作文6
今天科學(xué)課上，萬老師讓我們小組做實驗。實驗?zāi)繕?biāo)是讓冰變成水，然后讓水變成冰。
每個組先拿到了一根試管，我們給吸管灌上一厘米高的水，放入杯中，再把冰塊放入杯里。接著萬老師往每個組的杯中放入三勺鹽。當(dāng)鹽碰到冰時，就能發(fā)出最低溫度，使水很快成冰。
過了一會兒，我們摸了摸杯底，真的'好冰啊！我們想看看試管里的水有沒有凝固成冰，我們拿出來時發(fā)現(xiàn)水只有一兩滴了，其他都成冰了。這時候，我們開心極了！于是，我們又把試管放入冰中，再過了一會，水成冰了，我說：“我們組做了一次成功的實驗，真是太開心了！”
這時，每個組又拿到了10克的冰，為了增加難度，萬老師說：“融化后的水也要是10克喲�！�
實驗開始了，我說：“我們用手捂吧，等手冰了再傳給對方�！庇谑俏业氖掷淞藗鹘o黃子涵，黃子涵的手冷了傳給邵文博，邵文博的手冷了再傳給丁碩淵……每個人捂過后，冰慢慢融化。最后稱了一下，也是10克，我們又做了一次成功的實驗！
我做了一項小實驗三年級作文7
今天比較空閑，爸爸說︰“兒子，咱們一起來做個小實驗吧？”我說：“好！好！”我拍手鼓掌，帶著又興奮又期待的心情。
這是一個怎樣的實驗?zāi)�？就讓我們一起來看看吧�?/p>
實驗需要的材料是塑料尺、一張白紙、圓珠筆和鉛筆。開始實驗，我們先把一張白紙一點一點地撕成紙屑，然后把塑料尺放在頭上摩擦，發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音，大概一分鐘不到，摩擦好了，我們把塑料尺放在離紙屑大約一厘米的上方，你猜怎么著？紙屑竟然跳起舞來，爭先恐后地往塑料尺上粘，好像有魔力一般，真是太不可思議了。我又用圓珠筆的一頭在頭皮上摩擦，然把放在紙屑上面竟然也跳起舞來。后來又用鉛筆的一頭在頭皮上摩擦，卻沒有被吸起來，這是為什么呢？爸爸告訴我：”塑料尺和頭皮的'摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把小紙屑吸了起來。而木制的鉛筆摩擦不會產(chǎn)生靜電，所以才不會被吸起來�！迸叮≡瓉砣绱��！蔽颐靼琢�。
這個實驗真有趣。
我做了一項小實驗三年級作文8
一天下午，我正在寫作業(yè)，這時，媽媽問我要不要一起做一個“陡坡速降”的小實驗，這瞬間勾起了我的好奇心。
實驗開始了，我準(zhǔn)備了兩個乒乓球，一塊硬直板，四根鐵絲，一個美工刀和一捆膠。
首先，我拿出那塊硬紙板，用美工刀將硬紙板切開，這時我想：我得把硬紙板割成一個直角，那么，我就只需要從紙板中間切開一半，對折成直角再用膠固定。
接著，分別在硬紙板的兩頭同一直線上標(biāo)記四個點，用鐵絲制作兩條軌道。我把其中兩根鐵絲輕輕掰彎，還有兩根直的`鐵絲，都固定在硬紙板的兩頭，這樣就出現(xiàn)了一個彎軌道和一個直軌道。這時，媽媽問我“你猜乒乓球從兩條軌道劃下來的時候哪邊的速度會快一些？”我想：兩點之間直線的距離不是最短嗎？那是不是直線軌道會快一些呢？心里開始緊張起來，拿著乒乓球準(zhǔn)備試試。
最后，我把兩個乒乓球放在兩條軌道相同高度的位置，同時松開手，小乒乓球跑了起來，可是，乒乓球跑的速度太快了，完全看不清楚，所以，媽媽說再來一次。她用手機(jī)的慢動作模式拍下了乒乓球下降的過程，這樣重復(fù)了好幾次，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)乒乓球從軌道頂端同時沿軌道下落，曲面軌道上的乒乓球總是優(yōu)先于斜面軌道上的乒乓球到達(dá)底部終點。
媽媽告訴我：由于曲線軌道上的小球先達(dá)到最高速度，所以先到達(dá)底部終點。我終于明白了為什么曲線軌道上的小球跑得更快了，真是個有趣的小實驗呀！
我做了一項小實驗三年級作文9
今天，我們在課堂上做了一個實驗，是把氣球套在一個瓶子的“嘴巴”上，讓氣球“自力更生”，自己鼓起來。我懷著激動的心情，開啟了今天的實驗之旅。
老師首先拿出半瓶水，又拿出一個氣球，有的同學(xué)就亂喊道：“蘇打水，是蘇打水！”老師問他：“為什么是蘇打水？他像一根木頭似的，什么也不說。我就想說：”你怎么知道那就是蘇打水呢？蘇打水和水是“兄弟”，除非你是它倆的“媽媽”，否則它們長得這么像，你為什么能分辨出它是蘇打水呢？老師又問：用什么方法能知道它是什么？單川說出了“驚人”的回答：“嘗一嘗”，我暈，這東西能吃嗎？我說“聞一聞”。老師把瓶子湊近我的鼻子前，我立馬知道了這不是蘇打水，更不是普通水，聞著倒是又一股80多度酒精的味道，老師又把瓶子移到方智辰的鼻子前，方智辰說有白醋的味道，老師又請同學(xué)把氣球套到瓶口上，只見她先把氣球的嘴巴“撐”開，然后扶著瓶子套在瓶口上，把沒套好的角拉下來，氣球就套好了。老師又讓同學(xué)把正在歪頭打瞌睡的氣球“吹醒”。老師首先請孫皓宇吹，結(jié)果他中午韭菜吃多了，韭菜味讓氣球睡的更熟了。然后輪到了蘇奕辰吹，他大蒜吃多了，大蒜味讓氣球陷入重度昏迷。最后是戴翊彤，氣球比較喜歡她，但也只是抬起了頭，還沒醒來，老師簡單粗暴的.直接扶起它的頭，老師又去捻氣球的肚子，一些白色粉末落下來，猶如一片片美麗的雪花，雪花的出現(xiàn)讓白醋變成了“牛奶”，好好喝的樣子喔！我都要流口水了，實驗好像失敗了，氣球并沒有鼓起來。原來是老師沒操作好。
過了一會，下課了，同學(xué)們?nèi)[弄那個瓶子，只聽“咔擦”一聲，是瓶子被擠癟的聲音，奇跡！氣球鼓起來了，到這里，實驗就結(jié)束了。下面就讓我為你講一下其中的原理吧！材料是一個氣球，一個裝滿白醋的瓶子，還有蘇打粉，因為白醋是酸性的，蘇打粉是堿性的，兩者發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳，最后二氧化碳擠上去就能將氣球吹大了。你看，這個實驗是不是特別好玩？
我做了一項小實驗三年級作文10
一天晚上，我熄了燈準(zhǔn)備上床睡覺，在脫衣服時突然聽到“噼啦——”的聲音，把我嚇了一跳。一剎那間，我看見了一閃而逝的亮光，我嚇得發(fā)抖，連忙跑到媽媽身邊。
第二天，我跑到房間里拿《十萬個為什么》，找到了關(guān)于這個現(xiàn)象的解說。于是，我懷著好奇心照著書上做實驗。
我先將一張紙撕成一個個小碎片，然后拿出一支鋼筆，拿筆桿在頭發(fā)上摩擦，接著把鋼筆放在這些小碎片里，呀！奇跡真的出現(xiàn)了，它們像一群孩子一樣，快樂地飛撲過來，我剛用手把它們拽下來，就被粘在桌上了。
試驗成功，可我還是不明白書中的解釋，我跑到爸爸的書房里，我問道：“爸爸，你知道為什么摩擦?xí)痣妴�？�?/p>
爸爸笑著說：“科學(xué)家通過研究，發(fā)現(xiàn)所有的物體內(nèi)部都有正負(fù)兩種電荷，這兩種電荷是相互吸引的`。當(dāng)物體摩擦?xí)r，負(fù)電荷就在物體里運動，當(dāng)這個物體碰到另一個物體時，就會與另外一個物體內(nèi)的正電荷相互吸引。筆桿在摩頭發(fā)后能吸住小紙片，說明筆桿上有電荷在運動，這就是摩擦起電的原理�！薄班�，原來是這樣。”我豁然開朗。
這次實驗不僅讓我知道了摩擦起電的原理，還培養(yǎng)了留心觀察生活，認(rèn)真思考的習(xí)慣。
我做了一項小實驗三年級作文11
“哇，成功啦！”這是什么情況？如果你想知道的話，那就跟我一起看一看吧！
有一天，我聽說兩杯不同顏色的水倒在一起不會相融！這是怎么回事兒呢？從那天開始我就想，這是不是真的呢？這時我想起來一句話“耳聽為虛，眼見為實�！睂ρ�，我為什么不自己動手試一試呢？
實驗材料有：兩個相同的'玻璃杯、水、食鹽、一根筷子、紅色顏料、藍(lán)色顏料、一個塑料板。
好了，現(xiàn)在實驗開始啦！先在一個杯子里加半杯水，加鹽，用筷子攪拌均勻直到食鹽融化，再加紅色顏料，再把杯子里倒?jié)M水；另一個杯子里加滿水，再加藍(lán)色顏料。把塑料板放在沒有加鹽的杯子上，然后倒扣在另一個杯子上，抽出塑料。呀，失敗了，原來是水沒有加滿，把他們的平衡破壞了。第二次實驗的時候還是原來的步驟，這一次我對它充滿了希望，把水倒的滿滿的，抽出塑料板，呀，又失敗啦！果然是希望越大，失望就越大呀！第三次實驗，我總結(jié)了前兩次的失敗經(jīng)驗：一是水要倒?jié)M，二是杯口要對齊。我相信這一次一定可以成功。終于“功夫不負(fù)有心人”，“成功了！”我開心的大叫起來！
這個實驗我總結(jié)出一個結(jié)論：鹽的密度大，所以加了鹽的水在底層，清水的密度小，在上層。怎么樣，你們喜歡這個實驗嗎？
我做了一項小實驗三年級作文12
今天，我學(xué)會了一項實驗——會飛的乒乓球。
我找來了一個吹風(fēng)機(jī)、一個乒乓球。然后媽媽幫我把吹風(fēng)機(jī)的插頭插在電源上。準(zhǔn)備工作做好了，接下來實驗要開始了我懷著激動的.心情，右手緊緊地握住吹風(fēng)機(jī)的手柄，將出風(fēng)口朝上，再按下電源開關(guān)，把風(fēng)力調(diào)到最高。頓時一股熱風(fēng)撲面而來，我把乒乓球放在吹風(fēng)機(jī)的出風(fēng)口上方，慢慢地松開手，然而，乒乓球并沒有想象得那樣懸浮在空中，而是瞬間落在地上“啪啪”地響，這是怎么回事？這時媽媽提醒我說：你把吹風(fēng)機(jī)的集風(fēng)嘴拆下來試試。我按照媽媽說的去做，再重新把乒乓球放在出風(fēng)口的上方。哇！乒乓球真的懸浮在空中了。小小的乒乓球就像一個黃色的小精靈在空中旋轉(zhuǎn)著，我試著上下左右移動，乒乓球也跟著上下左右移動，就像在空中漫步，真的太神奇了。
這是為什么呢？我上網(wǎng)查閱了資料才知道由于吹風(fēng)機(jī)的熱風(fēng)使球周圍的氣壓小于頂部的氣壓所以乒乓球就能自由地在空中漫步了。這次科學(xué)實驗太有趣了！
我做了一項小實驗三年級作文13
大家知道怎么讓往下流的水拐彎嗎？我也不知道。
今天我做了一項小實驗，實驗的名字就叫“讓水拐彎”。我先找到了一個塑料勺子和一頂羊毛帽子，再把塑料勺子放到帽子里，摩擦了幾遍。然后我把水龍頭開到最大，把勺子拿出來慢慢靠近水流�？墒巧鬃佣寂龅剿�，水流卻沒有產(chǎn)生任何變化，還是往下嘩嘩地流著。怎么回事？我看了看說明書�！皼]錯呀！”我自言自語。這時我靈機(jī)一動，又重復(fù)了一遍剛才的'動作。不過這次我把水龍頭開到了最小，又把勺子放進(jìn)帽子里摩擦，這回我遲遲不肯把勺子拿出來，生怕摩擦少了吸不住水流�！把�！成功了！”我高興地叫道。果然，這回水流仿佛被吸住了一樣，向勺子那邊傾。勺子向哪，水流就跟著向哪流。
爸爸告訴我，塑料勺子與帶毛的東西相摩擦，塑料勺子就會帶電。電能吸引水，所以這樣做就能讓水拐彎。
我做了一項小實驗三年級作文14
假期里，我做了一個有趣的小實驗——讓水里的紙團(tuán)不會濕。
紙放在水里怎么會不濕呢？真是不可思議。好奇心讓我迫不及待地做了這個實驗。
我準(zhǔn)備的材料有：一碗水、一個透明塑料杯、一張衛(wèi)生紙。首先，我將衛(wèi)生紙揉成一個紙團(tuán)，再把它放進(jìn)透明塑料杯里，壓在杯子底部，接著，我把杯子快速倒扣入水中，水把杯子淹沒了，紙團(tuán)沒有濕，真神奇！這是為什么呢？我用媽媽的手機(jī)百度了一下，還看了我的'科學(xué)書。原來，把杯子倒扣入水中時，杯子里注入了空氣，而空氣又能占據(jù)空間，所以，水就被空氣擋住了，再也弄不濕紙團(tuán)了。我想：這個實驗真有趣，空氣就像一個防護(hù)罩一樣，擋住了水的去路。原來，空氣也能擋住水呀！做了這個實驗，感覺真開心！我又學(xué)到了一個知識——空氣能占據(jù)空間。
這個實驗真是又有趣又好玩。我想，生活中肯定還有許多神奇又未知的東西，以后我也要通過實驗，去探索科學(xué)的奧秘。
我做了一項小實驗三年級作文15
昨天我和哥哥一起做了一個小實驗，它的名字叫旋轉(zhuǎn)的紙蛇。我們按照教學(xué)視頻準(zhǔn)備好需要的材料：蠟燭、紙片、筆芯、筆、牙簽和打火機(jī)。
我們先在紙片上用筆畫出螺旋線，再用剪刀沿著螺旋線剪開，把剪好的'紙片壓平之后，再用牙簽插到蠟燭上，再把筆芯插到牙簽上，將剪好的紙片捏出一個小帽子形狀的凹槽。我們再測試了一下，紙蛇的小尾巴最低要離火焰有五厘米左右，不然就會燒著。最后點燃蠟燭，剪好的紙蛇慢慢的扭動了起來。
我和我哥哥討論著這到底是什么原理。哥哥告訴我：是因為蠟燭的燃燒使周圍空氣變熱，空氣變熱后，空氣分子流動加據(jù)，向四周擴(kuò)散的能力加強(qiáng)，導(dǎo)致熱空氣密度變小，相比周邊密度大的空氣，受熱后的空氣就會上升，形成一股向上的熱流，并推動螺旋狀的紙片開始旋轉(zhuǎn)。
聽著哥哥的話，我心想著：科學(xué)真是太有趣，太奇妙了，以后有機(jī)會我要多做些小實驗來探尋科學(xué)的奧秘。
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