關(guān)于讀三年級(jí)作文合集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的讀三年級(jí)作文6篇,希望能夠幫助到大家。
讀三年級(jí)作文 篇1
讀了《圓明園的毀滅》這篇文章,淚水立刻彌漫了我的雙眼。
可惜,現(xiàn)實(shí)是如此殘酷!因?yàn)榍逭甪敗無(wú)能。1870年,英法聯(lián)軍進(jìn)入了風(fēng)景秀麗的北郊。他們瘋狂地奪走這些奇珍異寶,名人書(shū)畫(huà),歷史文物。他們把能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走,拿不動(dòng)的,就用大車(chē)或牲口搬運(yùn),再不然就毀滅!這些豬狗不如的侵略者,竟下令火燒圓明園!大火燒了三天三夜,這座用了一百五十多年時(shí)間才完成的`瑰寶,東方的“凡爾賽宮,”就在侵略者手中毀于一旦!
侵略者還把我們的文物拍賣(mài)。一幅上千億的字畫(huà),1英鎊就賣(mài)掉了,這真令人氣憤!當(dāng)我們損耗巨大的人力財(cái)力才買(mǎi)回三件國(guó)寶文化時(shí),這是我們的東西,我們應(yīng)該擁有的!但我們卻要花費(fèi)巨大的財(cái)力和人力才買(mǎi)回來(lái),這是為什么?因?yàn)榍逭橙鯚o(wú)能!在過(guò)去的風(fēng)光偉績(jī)上睡懶覺(jué)!
忘記過(guò)去,就等于背叛!“一個(gè)人的創(chuàng)傷只會(huì)痛哭一時(shí),一個(gè)民族的恥辱卻可以銘記千年!泵恳粋(gè)炎黃子孫都要記住這段恥辱,記住這個(gè)用血和淚換來(lái)的教訓(xùn):貧窮就要受壓迫,落后就要挨打。只有萬(wàn)眾一心,是國(guó)家強(qiáng)盛,民族興旺,歷史的悲劇才不會(huì)重演!
讀三年級(jí)作文 篇2
《烏塔》這篇課文寫(xiě)的是14歲小德國(guó)小女孩,獨(dú)自一人游歐洲的事,表現(xiàn)了這個(gè)少年有很強(qiáng)的自主意識(shí)和獨(dú)立生活的能力,以及她對(duì)生活的熱愛(ài)。
讀完這篇課文,我開(kāi)始了沉思:為什么德國(guó)的孩子才14歲,就能一個(gè)人游歷歐洲呢?是我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶覺(jué)得家里就這么一個(gè)寶貝(或?qū)O女),一個(gè)人去多不安全!不不不,烏塔也是家里的寶貝,難道他的爸爸媽媽、爺爺奶奶不擔(dān)心她嗎?烏塔的爸爸媽媽、爺爺奶奶也擔(dān)心她的;蛟S是我們自身的毛病?烏塔在(1處)家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線(xiàn)和日程(有計(jì)劃),(2)每到一地就先查當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫?huà)號(hào)碼,以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助(有安全意識(shí)),(3處)再給家里撥個(gè)電話(huà)或幾張明信片(有孝心)。(4處)還用了三年時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行(不草率),(5處)閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍(有準(zhǔn)備)。然后,為了掙旅費(fèi),(6處)每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單,假期還到別人家里陪小孩玩(自力更生)。如果,我們能做到以上6處,爸爸媽媽能不讓我們?nèi)?看來(lái)問(wèn)題還是出在我們的.身上。所以這件事不應(yīng)該怨爸爸媽媽。
有一次晚上,我的爸爸媽媽突然臨時(shí)有事,再爸爸媽媽走之前,我拍著胸脯對(duì)他們保證:“我一定不會(huì)害怕、不會(huì)大喊大叫的。”沒(méi)想到,在爸爸媽媽走了以后,我先是有些害怕,又聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)有“沙沙”的響聲,我心想:是不是電視里的殺人犯藏在陽(yáng)臺(tái)上呀?想到這里我出了一身的冷汗。真希望爸爸媽媽能現(xiàn)在回來(lái),我抱著腿縮在沙發(fā)上。十分鐘過(guò)去了,陽(yáng)臺(tái)上的“沙沙”減小了,我點(diǎn)著腳(沒(méi)穿拖鞋),悄悄地走進(jìn)臥室,然后猛的一下,把錄音機(jī)打開(kāi),并且把聲音調(diào)到最大。又以訊雷不及掩耳之速躺在床上,連衣服都沒(méi)脫,把被子蒙的緊緊的——睡覺(jué),而且不露一點(diǎn)縫隙。沒(méi)想到,第二天早上,媽媽驚奇的對(duì)我說(shuō) :“你能一個(gè)人睡了?真厲害!”我不好意思的笑了笑。從這件事上可以看出,中國(guó)孩子非常依賴(lài)父母。
現(xiàn)在,哪個(gè)孩子不是家里的小王子、小公主,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。經(jīng)受不了任何的一點(diǎn)挫折。
正如陶行知說(shuō)的:“滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干,靠人、靠天、靠祖上,不算是好漢!
在此,我希望我們都能向自立歌那樣,不再依賴(lài)父母,做個(gè)能自力更生的人!
讀三年級(jí)作文 篇3
從我出生起,是你一直在陪伴著我,是你告訴我各種知識(shí)和道理;蛟S,在這個(gè)世界上,只有你能與老師相提并論。還記得,上幼兒園的時(shí)候,你穿著五顏六色的衣服。告訴我《寶蓮燈》的故事和《拇指姑娘》,我從這些故事里明白了一個(gè)又一個(gè)深刻的道理。
當(dāng)我長(zhǎng)大了,上了小學(xué),我從你的身上領(lǐng)略了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《伊索寓言》和《魯濱遜漂流記》的魅力,你還帶我經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的《一千零一夜》。我還記得,一個(gè)夏天的夜晚,我惹媽媽生氣了,看著媽媽把你撕了好幾頁(yè),我流淚了。我流下的眼淚,不是因?yàn)閶寢尨蛭伊飨碌,而是因(yàn)樗涯憬o撕了,我心疼才流下的.。
閱讀讓人變得更聰明、有見(jiàn)識(shí)。書(shū),你就是我人生中不可缺少的,是我成長(zhǎng)道路上的好伙伴!謝謝你一直陪著我!
讀三年級(jí)作文 篇4
在大多數(shù)人眼中,所謂的閱讀就是讀書(shū),看報(bào)罷了,其實(shí)閱讀不僅僅是這些。
你看一些電視欄目、電視劇,也是閱讀,不是么?你用心去盯一幅書(shū)法作品,透過(guò)作品了解作者,這不也是閱讀么?你靜靜地思考著自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái),你讀懂了自己的人生,這也是閱讀;你聽(tīng)著人們之間的事情,看著每天都發(fā)生的故事,你看透了這個(gè)社會(huì),懂得了如何立足于社會(huì),這也是閱讀;你去看大海,聽(tīng)到了海的呼喚,懂得了海的博大,這也是閱讀。因?yàn)檫@一切都可以提高你的知識(shí)境界,拓展你的視野,所以這些也都是閱讀。
我們上課,也是在閱讀。語(yǔ)文課上,我們可以了解到各種體裁的文章,體會(huì)到各個(gè)作家的不同體驗(yàn);在數(shù)學(xué)課上,我們可以知道數(shù)學(xué)家們的故事,學(xué)到幾何知識(shí);英語(yǔ)課上,我們可以學(xué)到外國(guó)語(yǔ)言,鉆研外國(guó)文字;政治課上,我們可以得知社會(huì)上的'規(guī)章制度,學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)好學(xué)生;歷史課上,我們可以了解中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史,體會(huì)民族的偉大;音樂(lè)課上,我們走進(jìn)了藝術(shù)家們的世界;電腦課上,我們探索網(wǎng)絡(luò)的奧秘;生物課上,我們了解到自然萬(wàn)物的不同。不同的課程帶給我們不同的知識(shí)。
我們每時(shí)每刻都在閱讀。閱讀著生活,閱讀詳這個(gè)世界。其實(shí),人生就是在不停地閱讀。
讀三年級(jí)作文 篇5
閱讀課上老師給我們講了一個(gè)故事,名字叫《愛(ài)心樹(shù)》故事講的是:從前有一棵樹(shù),他非常疼愛(ài)一個(gè)小男孩。
男孩每天收集她的葉子,把葉子編成皇冠,扮演森林里的國(guó)王。男孩會(huì)爬上樹(shù)干,抓著樹(shù)枝蕩秋千。他們會(huì)一起捉迷藏,玩累了,男孩就睡在樹(shù)蔭下。
他們都很快樂(lè)!
小男孩兒長(zhǎng)大了,有一天小男孩來(lái)到樹(shù)下,他對(duì)大樹(shù)說(shuō):“我想要錢(qián)。你可以給我一些錢(qián)嗎?”
“真抱歉”,樹(shù)說(shuō),“我沒(méi)有錢(qián)。我只有樹(shù)葉和樹(shù)果。你把我的果子拿到城里去賣(mài),你就會(huì)有錢(qián)了,你也會(huì)很快樂(lè)!”
于是,男孩爬到樹(shù)上,摘下他的果實(shí),把他們通通帶走了。
大樹(shù)很快樂(lè)。
后來(lái),小男孩兒又向大樹(shù)說(shuō)自己需要一所房子,大樹(shù)讓它把自己的樹(shù)枝砍下來(lái)去蓋房子。幫助了小男孩兒,大樹(shù)依然很快樂(lè)!
接下來(lái),小男孩兒又說(shuō):“想要一條船,可以帶我離開(kāi)這里。你可以給我一艘船嗎?”
“砍下我的樹(shù)桿去造船吧!這樣你就可以遠(yuǎn)航,你就會(huì)快樂(lè)。”樹(shù)說(shuō)
于是男孩砍下她的樹(shù)干,造了一條船,坐船走了。
樹(shù)依然很快樂(lè)。
過(guò)了好久好久,男孩又回來(lái)了。
“我很抱歉,孩子”,樹(shù)說(shuō),“我已經(jīng)沒(méi)有東西可以給你了,我真希望我能給你些什么,可是我什么也沒(méi)了,我只剩下一根老樹(shù)樁。我很抱歉!
“我現(xiàn)在要的不多,”男孩說(shuō),“只要一個(gè)安靜的可以休息的地方,我很累很累。”
“好!”樹(shù)一邊說(shuō),一邊努力挺直身子,“正好啊,老樹(shù)樁是最適合坐下來(lái)休息的。來(lái)啊,孩子,坐下來(lái),坐下來(lái)休息呀!
男孩坐了下來(lái)。大樹(shù)非?鞓(lè),真的非?鞓(lè)……
聽(tīng)完老師《愛(ài)心樹(shù)》這個(gè)故事,我心里很難受,我想問(wèn)大樹(shù):“你疼嗎?小男孩把你的樹(shù)枝和樹(shù)干都砍走了,你傷心嗎?你真的像媽媽和老師一樣,把所有的愛(ài)都給了我,卻從來(lái)沒(méi)有要求回報(bào)!”
我感到小男孩很自私,一直向大樹(shù)要東西,大樹(shù)把他所有的東西都給了小男孩,最后只剩下一個(gè)樹(shù)樁,卻讓小男孩坐下休息。大樹(shù)依然很快樂(lè)!
我想對(duì)小男孩說(shuō):“你應(yīng)該知道報(bào)恩,愛(ài)心樹(shù)對(duì)你這么好,你應(yīng)該報(bào)答愛(ài)心樹(shù)。不應(yīng)該一直向他要東西!
愛(ài)心樹(shù)就像媽媽一樣,當(dāng)我生病的時(shí)候,媽媽日夜陪伴著我;當(dāng)我走累的時(shí)候,媽媽吃力的.背著我,卻從來(lái)不說(shuō)累;媽媽把所有的愛(ài)都給了我。媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō):“我愛(ài)您!我一定要好好學(xué)習(xí),學(xué)到更多的知識(shí),用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答愛(ài)我的人!”
我還要做一個(gè)有愛(ài)心的人,經(jīng)常幫助別人!
讀三年級(jí)作文 篇6
這幾天,是吸引我的書(shū)就是《尋父奇遇》這本科幻書(shū)了。怎樣尋父?誰(shuí)尋父?帶著兩個(gè)問(wèn)號(hào),我津津有味地讀了起來(lái)。
原來(lái)是七歲的歡歡在放暑假時(shí),在海上探險(xiǎn)的科學(xué)家爸爸神秘的.失蹤了,她和在海邊認(rèn)識(shí)的綠人姐姐開(kāi)始了尋父之旅。在尋父過(guò)程中,被漁人帶到了太空中,認(rèn)識(shí)了q機(jī)器人,去了kk星,經(jīng)過(guò)了一番努力,終于和綠人姐姐一起找到了她的爸爸。
文中的歡歡竟有這么大的本事,使我吃驚,她才7歲,就和綠人姐姐開(kāi)始了艱難的尋父,上天下地,去了太空,去了海底,還見(jiàn)到了漁人,面對(duì)了那么多奇異的人事,歡歡并沒(méi)有退縮,在生死關(guān)頭,不認(rèn)輸,真是勇氣可嘉的小女孩。
歡歡這種勇敢值得我們學(xué)習(xí),更要我們學(xué)習(xí)的是他勇敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),不怕困難的精神。我以前一和爸爸下棋輸了,我就會(huì)哭,不過(guò),我讀了這本書(shū),我要像書(shū)中的主人公歡歡一樣,遇到困難,勇于挑戰(zhàn),想辦法克服,這樣才能取得成功。
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